课时教学设计首页

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1、课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日课题第七单元课 型复习共 几课 时2课时教学目标(三维)1 认识本组18个生字，会写31个生字。 2. 有感情地朗读课文、理解课文内容。 3. 加强朗读朗读能力。 4.体会人物内心情感的变化。新课 标 第 一 网5.学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感。 教学重点与难点体会人物内心情感的变化。学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感教学方法与手段情境教学法、合作探究法多媒体课件 使 用 教材的构想本单元教材围绕“国际理解和友好”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。本单元课文具有丰富的人文内涵，教学中，要引导学

2、生整体感知课文，在读懂课文内容的基础上，引导学生利用课外时间收集有关世界各国的文字和图片资料，学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。课 时 教 学 流 程教学活动课堂变化处理及主要环节的效果学习目标：1复习课文太阳是大家的及练习中的生字词、理解表达顺序，背诵诗歌。2复习一面五星红旗，感悟外国友人对中国人民的友好和尊重。3.复习卖木雕的少年体会人物内心活动。4抓住关键词理解句子的意思。第一课时一、谈话导入同学们，我们本单元学习的课文都是关于国际理解和友好的文章，让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。二、回顾课文内容同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板

3、书：太阳是大家的一面五星红旗卖木雕的少年中国国际救援队，真棒！)这四篇课文都用故事的形式向我们展示了国际间的友情。三、层层过关1、复习太阳是大家的A.“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）B.我想对别的国家和小朋友说几句话我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。C.太阳是大家的这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社

4、会的安宁。新 课 标 第 一 网D.本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼）2.一面五星红旗A.理解词语的意思无影无踪：一点影子和踪迹都没有。荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。无奈：没有一点办法，无可奈何。B.多音字pio （ ） zhun( ) ch （ ） j( )漂 转 处 系Pio （ ） zhun（ ） ch （ ） x( )C.理解文中重点词句。1、从“头和身子

5、被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。2、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。）3、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。4、老板的态度发生了很大的变化：（无奈惊奇敬佩），为什么会发生这样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以

6、态度发生了很大的变化。）5、你想对面包店老板说些什么？（面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我应该感谢你！）D.在一面五星红旗这一课中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。E.本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。3.卖木雕的少年A.理解词语：游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩

7、如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。爱不释手：喜欢得舍不得放下。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。B.少年是一个有美好心灵质朴善良的人。C.读句子，体会想法。1、那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”少年想：希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。2、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。少年想：自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。3、“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。4、少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。

8、我不能要他的钱。D.文中第九自然段两个“遗憾”我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾E.我要写几句话夸夸那个黑人少年。 （亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。欢迎你到中国来做客。） 第二课时学习目标：1.复习中国国际救援队，真棒！2.复习并运用日积月累1.复习中国国际救援队，真棒！A、课文的主要内容X|k | B| 1 . c|O |mB、救援队是怎样开展工作的？C、读了课文你想到了什么？ （中国人民帮助非洲人民的友情）2.复习并运用日积月累A.我的发现：积累AABC式的成语，试着用这些成语说句

9、子B.读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字C.读读背背：五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写D.把自己了解的世界向组内同学介绍。讲的具体，条理要清晰。课 时 达 标 检 测 设 计 项目检测内容检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充当堂达标测试一、连一连琳琅 如生 各式 释手栩栩 各样爱不 满目二、选词填空。 琳琅满目 各式各样 游人如织 景色壮观爱不释手 构思新奇 名不虚传 栩栩如生赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分（ ）。摊点里陈列的非洲木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕刻得（ ），使我一看就（ ）。新 课 标 第 一 网三、照样子写词语红（ 彤 彤 ）绿（ ） 黑（ ） 亮（ ） 黄（ ） 金（ ） 白 课 时 教 学 设 计 尾 页 板书设计七单元复习检测 字词积累阅读新|课 |标 |第 |一| 网作业设计1. 背诵25课。2. 听写本单元词语。教学后记