蒲松龄《狼》教学设计

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1、 蒲松龄狼教学设计蒲松龄狼教学设计教学目标:1.了解有关蒲松龄和聊斋志异的文学常识。2.正确、流畅地朗读，并能背诵课文。3.积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。4.把握狼与屠户的形象,把握文章主旨。教学重点:1.正确、流畅地朗读,并能背诵课文。2.积累文言词语。3把握狼与屠户的形象，把握文章主旨。教学难点：把握狼与屠户的形象,把握文章主旨。课时支配：二课时教学过程：一、导入由狼的篆字图片导入。请学生揣测这个字念什么?二、简介作者及作品蒲松龄，字留仙,又字剑臣，别名柳泉居士，世称聊斋先生,清代杰出文学家,山东省淄川县人。毕一生精力完成短篇小说集聊斋志异。(鬼狐传）聊斋:书斋名志异:记述奇异

2、的故事郭沫若对蒲松龄及聊斋志异的评价:写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分。三、初读课文，完成自学任务1.自读课文,借助工具书完成任务。(1）请同学们进行联想，写出含“狼”的成语。（)理解下面四组字词。标出拼音:窘（)倚()瞑()隧()指出含义:丘（）犬(）洞()隧()区分词义:去()股(）盖()耳()说明意思:少时()顷刻(）变诈(）几何()(3)辨析下面多义词的意思。目似瞑意()暇甚意()恐前后受其敌()盖以诱敌()(4）写出下面一句话的意思,说明它在文中的作用。狼亦黠矣.而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳2.沟通自学成果3.拓展：含“狼”的成语狼狈为奸、狼吞虎咽、狼子野心、声名狼藉、狼

3、心狗肺、引狼入室、如狼似虎、鬼哭狼嚎四、结合注释，疏通文意1.结合注释，独立思索文章大意。2.沟通翻译难点，翻译全文。参考:一个屠户天晚回家去,担子里的肉卖完了,只有剩下的骨头。半路上两只狼紧跟着走了很远。屠户胆怯,把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了下来,另一只狼仍旧跟着。又扔给它骨头,后头的狼停了下来，可是前头的狼又上来了。骨头已经扔完了,而两只狼还像原来那样一起追逐。屠户非常窘迫,怕受到狼前后夹击。看到野外有个打麦场,打麦场的主子把柴草积累在当中,覆盖得像小山似的。屠户就跑过去靠在柴草堆下面,放下担子握着刀。狼不敢向前，瞪着眼睛对着屠户。一会儿，一只狼径自走开，另一只像狗似的.蹲在眼前。过

4、了很久，狼眼像是闭了起来，神态很悠然。屠户突然跳起，用刀劈狼头，又砍几刀,把狼杀死。刚要走，转身看到柴草堆后头,另一只狼正在那中间打洞，企图从隧道进去,从背后攻击他。狼的身子已钻进去一半，只露着屁股和尾巴。屠户从后头砍断狼的大腿，也把它杀死了。(屠户)这才明白前面那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑对手的。狼也算狡猾的了,然而一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺诈手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。3.强调以下字词的理解、积累。1） 止有剩骨：通“只”2）投以骨：介词，把、拿）后狼止而前狼又至：连词，表承接4）而两狼之并驱如故：主谓间,无实义5)恐前后受其敌：胁迫、攻击6) 顾野有麦场：往旁边看7)弛担持

5、刀：卸下8) 其一犬坐于前:像狗似的)一狼洞其中：打洞10) 意将隧入以攻其后也：连词,表目的1)禽兽之变诈几何哉：多少，能有几何五、复述课文内容六、分组齐读七、作业 背诵课文第一段和其次段。2. 抄写课下重点注释。其次课时一、导入考查文学常识。.检查背诵状况。二、整体感知.全文根据表达方式来划分，可以分成几个层次?明确：两个:-4段，叙述5段，争论2叙述部分,根据小说的情节该如何划分?明确:（l）1段:开端-屠遇狼。(）2-3段：发展-屠惧狼、屠御狼。（3)4段：高潮和结局-屠杀狼。三、分析屠户心理和特点.圈画出屠户的心理和动作描写。2.分析圈画的语句。明确：（l）心理描写惧-投骨避狼。大窘

6、-骨尽狼仍从。恐-前后受其敌。悟-刀劈两狼。小结：一起先,屠户采纳“投骨”之法,试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪欲凶狠的本性缺乏相识并抱有幻想，一再妥协退让,结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人,“恐前后受其敌”。发觉麦场积薪后，连忙“奔倚其下”、“弛担持刀”，抢占有利地形爱护自己。后来“一狼径去，其一犬坐于前;目似瞑，意暇甚”他抓住时机,当机立断,奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高,又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。(2）动作描写“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼,结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词,写屠户快速抢占有利的地

7、形，保卫自己，打算反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机,当机立断，奋起杀狼,取得成功。“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕,坚决出击,再获全胜。小结:这些动词写出了屠户有勇有谋,敢于斗争,擅长斗争的精神。四、分析狼的特点1.圈画出体现狼特点的描写。分析圈画的语句。明确：()缀行甚远；一狼得骨止,一狼仍从；后狠止而前狼又至;而两狼之并驱如故。-贪欲凶狠（2)一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑,意暇甚；意将遂入以攻其后也。-狡诈阴险五、深化理解1.找出文中画龙点睛的句子。明确：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。文章结尾一段的争论有什么作用？明确:文章结尾的

8、争论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户英勇、机灵的斗争精神的赞扬。狼虽然贪欲凶狠,狡诈阴险，但又非常愚蠢,在有高度才智的英勇精神的人面前,终究难逃灭亡的命运。结尾的争论画龙点睛，揭示了文章的主题。3.本文写两只狼与一个屠户之间的一场较量，从狼与屠户两个角度，你分别受到什么启发？明确：从狼的角度启发:像狼一样的恶人,不论怎样狡诈，终归要失败;从屠户角度启发：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，绝不能让步,必需敢于斗争，擅长斗争。明确:现实生活中,你会遇到不同的“狼”,你该怎么办?对待像狼一样的恶势力,不能存在幻想,妥协退让，要敢于斗争,擅长斗争,这样才能取得成功。六、作业.背诵全文.完成练习题本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页