0211整理与练习一(教育精品)

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1、0211 第二单元 多边形的面积 第十一课时 课型 复习课一、教学内容：教科书P25 26页的“回顾与整理”，“练习与应用”的第1 5题。二、教学目标：通过复习，加深学生对多边形面积计算公式的理解，进一步熟悉多边形面积的计算方法。三、教学重点、难点：运用多边形面积的相关知识解决实际问题四、教学具准备：多媒体教 学 过 程（一）、回顾与整理复习图形面积计算公式：我们学习了那些图形的面积？这些图形的面积计算公式分别是什么？它们又是怎样推导来的？两种方法：1、制表：图 形面积公式长方形Sab正方形Sa2平行四边形S=ah三 角 形S=ah2梯 形S=(a+b)h22、画图：S=abS=a2S=ahS

2、=ah2S=(ab)h23、小组交流：平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式是怎样经过平移、旋转等方法转化成我们已经学过的图形，从而推导出它们的面积计算公式的？ 平行四边形面积公式推导过程 三角形面积公式推导过程 梯形形面积公式推导过程平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程中有哪些相同之处？（二）、综合练习1、第1题先比较平行四边形与长方形，再比较三角形与平行四边形，最后比较梯形与平行四边形。随后通过推理，明确图形间的大小关系。2、第2题指名学生板演，集体交流3、第3题要求：在图中标出相关数据，并列式计算。有没有不同的画法？画完后，如何检查？4、第4题运用面积公式解决简单的实际问题：学生独立完成，集体评讲5、第5题要求20千克油漆够不够，需要先求什么？（三）、课堂作业补充习题P17（四）、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？板书设计： 教后反思：