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1、义务教育教科书义务教育教科书美术美术四年级上册四年级上册 第第4 4课课1、观察比较2、创造联想3、动画演示5、拓展4、学生作业2在柱端剪、切、卷的造型柱体与柱端的多切法，切线的长短呈递推式4切线长短一致，而在柱体进行横向或垂直切刻5切口位置及方向变化，有折棱6柱体切割后形成的分柱体造型7 这些切口的位置、这些切口的位置、方向、长短的变化方向、长短的变化你你发现了吗发现了吗8 这些切口的位置、这些切口的位置、方向、长短的变化方向、长短的变化你你发现了吗发现了吗9请你试一试请你试一试 要求：用你的作业纸简单地要求：用你的作业纸简单地 卷一卷、剪一剪卷一卷、剪一剪 时间：时间：3分钟分钟10 9
2、8 7 6 5 4 3 2 1尝试作业 相互学习101112太平太平 折、压折、压 凹凸有致凹凸有致13没有大小变化没有大小变化 压、卷压、卷 有大小变化有大小变化14平均平均 剪、切剪、切 疏密有致疏密有致15哪一个你感觉更好呢？哪一个你感觉更好呢？16第一步：卷纸筒17第二步：剪18第三步：刻19第四步：调整、拼贴202122你还能想到不同的方法吗？23先剪刻再卷纸筒折、压、插24请你做一做请你做一做熟悉剪刻 掌握技巧 用剪、切、刻、压、折、卷、贴等方法用剪、切、刻、压、折、卷、贴等方法在不同的开口位置形成不同造型。在不同的开口位置形成不同造型。方法：剪、切、刻、压、折、卷、贴等。方法：剪
3、、切、刻、压、折、卷、贴等。要求：发挥想象，制作出一个有趣的立要求：发挥想象，制作出一个有趣的立 体造型。体造型。注意：凹凸注意：凹凸、疏密、大小、疏密、大小。25请你看一看请你看一看 比一比比一比 谁更好谁更好有凹凸关系吗？有凹凸关系吗？情境评价 激励延伸26请你看一看请你看一看 比一比比一比 谁更好谁更好有凹凸关系吗？有凹凸关系吗？有疏密关系吗？有疏密关系吗？情境评价 激励延伸27请你看一看请你看一看 比一比比一比 谁更好谁更好有凹凸关系吗？有凹凸关系吗？有疏密关系吗？有疏密关系吗？有大小区别吗？有大小区别吗？情境评价 激励延伸28请你看一看请你看一看 比一比比一比 谁更好谁更好有凹凸关系吗？有凹凸关系吗？有疏密关系吗？有疏密关系吗？有大小区别吗？有大小区别吗？做工精致吗？做工精致吗？情境评价 激励延伸29请你看一看请你看一看 比一比比一比 谁更好谁更好情境评价 激励延伸 如果你都做到了，恭喜啦！如果你都做到了，恭喜啦！你的作品曾在上海世博会中你的作品曾在上海世博会中国会馆展出哦！国会馆展出哦！30 观察这些世博会展馆，观察这些世博会展馆，你能找到剪刻的痕迹吗？你能找到剪刻的痕迹吗？3132333435谢谢观赏36
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