活动安排合集

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1、活动安排时间过得可真快，从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任大家又在为写安排犯愁了吧?下面是我收集整理的活动安排8篇，希望对大家有所帮助。活动安排 篇1 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清晰，做为一名老师应当着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰,让幼儿对绘画产生爱好,本学期我安排从以下几方面入手： 一、培育幼儿对绘画的爱好: 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。（）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画,告知他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看

2、看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。 （2）激励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔,以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹，自由表现。 (3)经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法,如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画爱好。 可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然

3、的纹理;还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。 、线、形体的训练 老师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地驾驭画圆的方法可以教他们运用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段。小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止视察。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的视察力

4、，绘画一些生动的熟识的事物。 2、色调的训练 小班幼儿对色调的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往随意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟。因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿相识几种颜色的名称,学习辩别相近的色调（相识渐变色),同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。 三、进行必要的常规教化 1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态,执笔的姿态和画画的姿态,手眼保持肯定的距离,握笔自然。 2、教会幼儿相识和运用绘画工具和材料,培育幼儿绘画时的良好习惯。 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色安排,

5、在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。 辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说简单，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在实力,大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。通过在绘画活动中发挥孩子的创建离，使他们能够在嬉戏创建中找到绘画的乐趣,敢于用线条、色调、形态来大胆表达自己的意愿,并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界,通向更加绚丽的明天。活动安排 篇2 为全面实施“六五”普法规划,我单位坚持高起点、高标准、严要求,突

6、出重点、务求实效、主动探究、不断创新，使我局20xx年普法依法治理工作实现新的突破,取得新的发展，特制定以下安排。一、突出重点,增加普法教化的针对性（一）在全局职工中仔细组织学习宪法、行政复议法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、产品质量法、W法律学问以及民族、宗教、信访、维护稳定等方面的法律法规。在学好内容的基础上,依据实际须要,组织宣扬、学习与本部门专业有关的新颁布的动物防疫法、畜牧法、草原法、兽药管理条例、饲料与饲料添加剂管理条例等专业法律法规。 （二）重点抓好领导干部的法制教化。局领导干部本着“急用先学、学以致用”的原则，学习并驾驭与本职工作关系亲密的法律法规,提高法治意识，严格依法

7、行政。年内副科级以上干部联系自己依法决策、依法行政、依法办事的实际，撰写出有理论深度的文章，做到民主法制实践与民主法制教化相结合。 二、结合业务特点,加强依法治理工作 在畜牧系统围绕动物防疫检疫、兽医卫生管理、兽医医政药政、草原管理全面推动普法执行责任制,层层明确责任目标，做到普法责任落实,执行主体明确，保障措施到位,定期检查考核（半年、年终)，全面落实持证上岗、行政执法公开、执法过错追究、执法督查和“两错”责任追究制，依法规范行政行为,严格依法决策、依法行政，全方位落实依法治理。三、完善措施,确保普法依法治理工作的顺当进行（一)抓好局领导干部普法考核证制度及学法日、法制讲座等各项制度的落实，

8、做到领导干部学法有安排、有记录、有考试、有考核、有档案。(二）主动组织干部参与轮训和双学历大专班活动。 （三）仔细组织好本局干部职工普法等法制教化活动。 （四）加强普法依法治理工作的领导。纳入全方位目标管理，实行领导目标责任制，定期检查、考核、评比，严格奖惩。建立健全上下协调、职责明确、运行有效的普法依法治理领导机构和办事机构。活动安排篇3本学期我们幼儿园把户外活动重点放在利用健康向上,引导幼儿感受优秀的民间体育嬉戏的魅力，发展幼儿审美实力和创新实力,促使幼儿各方面素养和特性的发展。结合本班的实际状况，特制订以下安排: 一、能有效开发和利用各类民间体育嬉戏。 如:各种体能训练嬉戏;民间体育嬉戏

9、,促进幼儿动作的全面发展。通过民间体育活动,将之与幼儿嬉戏、生活、语言、情感、审美等方面的教化结合起来，使民间体育活动成为培育儿童爱好、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 二、体育嬉戏能促进幼儿身体和心理素养全面发展的观念。 身体素养是衡量幼儿体质状况的一个重要方面。幼儿体育是通过身体运动来提高身体素养的。因此，我们不再将发展幼儿基本动作视为最终目的。而是努力把握好练习基本动作与发展身体素养之间的关系。活动中克服动作的单一性练习及组织形式的小学化，开展适合幼儿特点的,丰富多彩的体育嬉戏，全面、综合地提高幼儿的力气和耐力等身体素养。三、依据器材,细心设计出各种嬉戏活动。 各班根据要求整合阅历，

10、构建了适合中、大班幼儿年龄特点的体育活动课程，进行全面推广。我们依据器材特性细心设计幼儿感爱好的嬉戏内容。尽量避开每次活动内容单一而造成幼儿身体局部负荷过大的问题,其次留意嬉戏时让幼儿的上下左右肢体均衡与协调地发展。再次我们尽量做到在嬉戏中让幼儿有机会出现出才智的亮点,嬉戏中有意给幼儿留下思索的空间，促使幼儿主动开动脑筋,以最佳方式完成嬉戏。总之，幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。我变更了让幼儿机械仿照练习的模式,把体育任务寓于既有情节,又有角色的民间体育嬉戏之中,寓于既有合作又有竞争的小组嬉戏和自选的自主嬉戏之中。幼儿在参加活动的过程中,由要我做变为我要做，在户外嬉戏中身心得

11、到全面发展。活动安排 篇 一、活动主题: 班级户外秋游烧烤活动二、活动目的:秋高气爽，正是同学们踏足出游的好季节，班委会举办此次烧烤活动,为丰富同学们的课余生活,加强班级同学之间的联系，增进同学之间的感情,促使我们9越这个班级能成为一个更具有凝合力的团结的大家庭。 三、活动时间： 20年11月0日四、活动地点: 天雹水库五、策划、组织单位: 外院0越2 六、参加人员: 09越2全班同学与老师 七、组织方式： 骑自行车。这种自助游方式更适合我们年轻人，信任大家会喜爱的。 八、详细活动支配： （4项的时间支配详细时间详细支配) 下面是详细的活动流程： 1、 提前买好烧烤用具,提前一天到市场去预订烧

12、烤食物,并在动身当天早晨去买回来。详细工作分到详细同学那。（所需食物和用品清单列在后面)。 、 动身的时间定在早上8点半。请同学们早上点20在南门前面(门内)集合。3、 指定几名负责人，按组组织带领同学们平安有序的前往目的地,到达目的地的时间大约为早上点半。4、 到达目的地之后,用二非常钟左右布置班级烧烤活动范围,顺便休息一下。同学们帮忙把烧烤的东西处理好，菜洗干净。 5、对钓鱼感爱好的同学还可以去钓鱼,钓到的鱼还可以用来烤。(肯定要留意平安!） 5、此为嬉戏环节、包饺子，大家主动动手，相互学习。 7、烧烤活动起先，全班同学分为几个小组,每组烤出老师指定的某一食物,最终由老师评出最佳厨师奖。

13、8、视当时的气氛而定，打气排球，斗地主。 9、 大约1点,返校。 九、经费预算： 门票:90元 食物:元 牛肉猪肉合计1斤，韭菜4斤，生菜10斤，红萝卜2个，葱,白菜,香菇,指天椒,香菜，饺子皮,火腿肠,鸡翅,豆腐干，火腿肠,玉米。水1桶,橙汁2瓶,雪碧瓶，养分快线2瓶。水果和红薯（tain负责咯) 工具 元木炭，竹签，叉子，餐纸，杯子,烧烤刷,一次性手套,一次性碗,一次性碟、筷子、烧烤网。 配料： 烧烤蜜，盐，油，,辣椒粉,油，孜然粉,蚝油,鸡精，酱油。 十、可行性分析: 骑自行车去的过程中大家要留意平安,切实落实好负责人。没有自行车的同学请去借车，实在借不到的请提前上报班委,尽量保证班级每

14、人都能有车搭或者骑上自行车。 预祝：本次09越2户外烧烤活动取得圆满胜利!活动安排 篇5构建高效课堂,离不开网络支持,进行网络教研已成为当今校本教研的新课题。我中心校将在县教研室详细指导下,从校内网络入手进行教研方面的尝试，找寻教研新途径，拓展教研新渠道，以实现网络环境下学校教研活动的创新，为了做好此项工作,特定安排如下一、指导思想 推动老师专业发展，创建学习型探讨型的校内团队，促进广阔老师在实践探究中与新课程共同成长。全面提高课堂教学效率。二、主要措施 1、中心校成立网络教研组 组长:卫其福副组长:李传荣侯权网络技术指导小组： 组长：侯权成员:郭素英秦治国 兼职络教研员： 语文 石刘霞数学

15、狄小燕英语 陈慧琴科学张瑞云 思品 韩永霞音乐 石艳体育 王瑞莉美术 刘世红 综合实践 闫常丽信息技术 郭素英 2、主动组织技术培训。 中心校网络技术指导小组成员将组织进行必要的网络教研操作技术培训讲座，促使每位老师会运用计算机和网络，能在网络上收集找寻各种教化信息和教化资源，学会参加论坛活动。3、进一步健全网络教研体系，充分发挥兼职教研员作用。 中心校兼职教研员参加对本学科的网络教研管理。帮助中心校建设学科资源库。利用教研平台组织、指导本学科老师开展网上集体备课及教研活动。参加络的管理，刚好发布本学科教研信息对本学科老师所发表的教研文章、上传的资源进行管理。 三、本学期网络教研任务1、为保证

16、网络教研活动不变成一种形式化的任务，各学校教研小组要依据中心校网络教研安排制定切实可行的网络教研安排，制定制度并主动组织老师网上集体备课,网上专题探讨、网上评课,网上开展课例探讨、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等,建设学科组专题资源库。 2、完善南梁中心校博客,力争使之成为我中心校内部管理的平台,对外宣扬的窗口,心灵沟通的桥梁,校本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。 3、各学校要在中心校博客刊发“学校简介”,“学校特色管理材料”、“学校动态”等内容的日志，每学期5篇以上。4、全体老师坚持每周到中心校博客或小学教化论坛网站去阅读有关教化、教学内容3小时以上,注意阅读

17、优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储备对自己教学有帮助的资料;主动参加教学研讨,每学期发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教化实践及教学反思等，并发表研讨沟通跟帖文章5篇(每篇5字左右)，可以是自己的困惑及反思,从而提高老师对网络与教材的驾驭实力。 四、考核与嘉奖 1、建立骨干老师群体。中心校将定期对各学校老师的、“发稿”、“发贴”状况进行统计,在业务会上进行通报。以达到树立典型,发挥示范引领作用,使他们成为网络教研的主动提倡者和坚决的支持者，最终带动全体老师的专业成长和教学探讨水平提高。2、评比网络教研先进学校及个人。将对在网络教研方面成果突出的先进学校（

18、完小2处，初小2处)、优秀个人(10人)赐予学校05分，个人0.2分的附加分的嘉奖。活动安排 篇6 活动 20年月是全省其次个“素养教化主题活动月”,为推动素养教化深化开展,促进学生全面发展,依据省教化厅关于开展20年全省中小学 “素养教化月”活动的通知市县教化局文件精神，现结合我校实际,特制定年上饶县木根学校开展“素养教化月”活动实施方案 一、指导思想 坚持全面贯彻党和国家的教化方针，仔细落实中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，努力构建具有校本特色的素养教化新模式。二、活动目标 通过活动的开展，力促各校因地、因校制宜，创新素养教化载体，构

19、建各具特色的素养教化推动模式,在全县逐步形成点面结合、丰富多彩、充溢活力的素养教化长效活动机制，促进学生素养全面主动和谐发展。 三、活动主题 根据省市县的部署,今年全省中小学“素养教化月”活动的主题为：实践与创新。各校要紧扣主题，结合我校正在开展的中小学生成长“六个一”活动，注意培育学生的实践实力和创新精神。 四、组织机构 成立20上饶县木根学校开展“素养教化月”活动领导小组,主要负责领导组织活动的实施。 组长：z 副组长：z 成员：z 各村小学校长 各班主任 领导小组下设办公室，办公室设在政教处,主要负责各学校活动开展的指导、研讨沟通以及效果评价工作。各校也要成立相应活动领导小组，制定本校的

20、活动实施方案，组织好活动的实施。 五、活动方式 各校要紧扣主题，结合实际，遵循教化规律和学生年龄特点,在深化基础教化课程改革，紧紧把握学科教化、课堂教学素养教化主渠道、主阵地的基础上，细心设计和组织开展形式新奇、吸引力强、丰富多彩的活动,激励学生走出课堂、走出校门,不断培育学生的实践实力和创新精神，不断提高学生的科学素养和分析解决问题的实力,激励中小学生主动探究、发觉新知、探寻真理,让学生在实践中学会创新，在创新中强化实践。 幼儿园:通过加强幼儿园环境创设,开展体验嬉戏活动、绘制幼儿科幻画、自制玩具等方式,激发幼儿的新奇心,扩展幼儿对自然的相识,从小养成乐于体验、擅长视察的良好习惯。 小学:通

21、过开展小独创、小创建、公益活动、绘画、写视察日记、科学学问讲座与竞赛等活动，让学生感受日常生活和周边环境的改变，培育学生乐于探究、擅长发觉的良好习惯。 初中：通过开展小独创、小创建、摄影、参观访问、主题作文和社会调查、公益劳动等活动,让学生通过实践发觉并提出问题，培育学生主动探究、敢于创新的良好习惯。 六、实施步骤 (一）启动阶段：4月,各校依据要求，结合实际,制订实施方案。 (二）实施阶段：5月,各校根据制订的实施方案，围绕主题,组织开展“素养教化月”活动。为了协作活动开展,省中小学德育工作办公室、江西教化期刊社和省教化学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合在全省开展中小学“素养教化月”主题

22、征文活动(全省中小学“素养教化月”主题征文活动实施方案详见附件1)。请各校仔细组织好选拔举荐工作，小学以中心小学为单位,一贯制和初中学学校以校为单位，在学校初评的基础上遴选出4-5篇优秀征文于月10日前上报到县教体局教化股,征文一律打印,文章结尾右下角处写上学校、学生姓名、指导老师姓名、指导老师联系电话。同时征文电子稿要发送到县教体局教化股电子邮箱()届时县教体局聘请专业人员担当评委进行评比设奖，颁发荣誉证书，优秀征文举荐参与全省中小学“素养教化月”主题征文活动教化征文竞赛。 (三)总结阶段：1月,各校对活动开展状况进行全面总结。省、市、县教化部门将表彰开展活动好的单位,同时将“素养教化月”主

23、题征文活动一等奖获奖作品择优结集出版,作为“素养教化月”的成果展示。 七、活动要求 1、开展中小学“素养教化月”活动，是贯彻国家、省中长期教化改革和发展规划纲要的详细举措,对于全面贯彻教化方针,深化教化教学改革，促进学生全面发展具有重要意义。各校必需增加责任感和使命感，切实加强对“素养教化月”活动的组织领导，主动探究,开拓创新，确保活动顺当开展。2、各校要运用各种宣扬媒体，充分展示“素养教化月”的活动状况和取得的成效，刚好总结宣扬在“素养教化月”活动中教化理念先进、学生参加面广、活动形式新奇、教化效果好的活动项目，为推动素养教化营造良好的社会环境和舆论氛围。 3、为了营造“素养教化月”的良好氛

24、围，推动活动开展,省教化厅将于5月在z教化网（)上开办“素养教化月”活动宣扬专栏。各校应刚好将开展“素养教化月”活动的先进典型和簇新阅历纸质和电子稿材料（每校至少上报一个先进典型、一条簇新阅历)先上报到上饶县教体局教化股(电子稿发送到教化股邮箱z)，县教体局将择优报送给省教化厅在宣扬专栏及媒体上进行宣扬报道。 、“素养教化月”活动结束后,各校要对活动开展状况刚好进行仔细总结。请各校在0月0日前将“素养教化月”活动总结书面材料报送到县教体局教化股，同时将“素养教化月”活动材料整理存档，以备上级教化部门考评。联系人:余列明，联系电话:z。活动安排 篇7 一、 目的和意义： 通过熬炼增加广阔中小学生

25、体质,提高对疾病的反抗力，促进他们健康成长，是树立健康第一指导思想的详细体现，是教化事业的重要内容。以中小学生课外文体活动工程建设为载体,培育学生的创新实力、实践实力和自觉熬炼身体的习惯,规范中小学生课外文体活动内容和形式，推动课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成本市文体特色，努力构建和谐校内、文明校内、活力校内。二、详细支配： 体育运动技能： 详细分组:(包括长跑、篮球、排球、乒乓、集体操、器械活动、踢毯子、跳绳、棋类及其他嬉戏） 艺术特长:(包括合唱、竖笛、绘画及其他） 三、留意事项：1、教化性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教化规律和中小学生身心发展特点

26、,寓学于乐,寓炼于乐。 2、全面性原则。课外文体活动要与日常教化教学工作有机结合,与新课程改革相结合,与中小学生综合素养培育工作有机结合。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满意不同特长、不同爱好、不同层次学生的发展须要，促进中小学生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与主动引导相结合原则。在组织学生参与课外文体活动的过程中,老师的激励、引导是必要的，同时要充分敬重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主探讨、组织、操作、沟通和评价的好环境和氛围。 4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教化为主阵地，充分

27、发挥校外教化的独特功能，促进校内校外的有机结合，亲密协作家庭教化和社区教化,努力创建良好的课外教化环境。 5、坚持平安第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强平安教化和管理,要制定出平安措施、应急措施和防范措施,避开和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不主动开展活动的倾向。 6、扩大宣扬,营造氛围。 7、如遇天气等缘由时可以机动敏捷调整。活动安排 篇8 一、教学对象： 高一有氧健身操爱好小组学生二、教材内容: 1、第三套大众塑身操一级教学2、学习第三套大众塑身操一级组合动作 三、教学目标: 依据学生的实际状况制定了本次课的学习目标： 、运动参加目标:进一步感知塑身操所具有的

28、美感和运动价值，并能常常熬炼；并能常常通过学练基本步伐,理解它的健身作用和创编方法。2、运动技能目标:通过第三套大众塑身操一级动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感,激发学生爱好。提高学习的实力,发展思维和参加相结合的实力，培育良好的身体姿态; 3、心理健康目标:体验学习中的胜利与乐趣,培育对塑身操的爱好；树立自信念，对生活充溢自信。4、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力气、协调和柔韧等身体素养;达到熬炼的功效； 、社会适应目标：培育学生相互协作的实力，提高对塑身操的观赏实力与表现实力,培育学生和谐的人际关系及合作精神。 四、重点:驾驭所学动作五、难点:动作与节奏的限制和把握解决方法: 1)单个动作的限制 2）老师快慢口令和音乐相协作 3）让学生自己体会怎样才是美，怎样做才是美丽。 六、教学流程:1 热身运动 打算部分 3 老师讲解示范 4 老师带着一起练习 5 学生自主练习 6老师领做放松操老师小结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页