青年老师演讲稿4篇

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1、青年老师演讲稿4篇演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在发展不断提速的社会中，须要运用演讲稿的事情愈发增多，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我整理的青年老师演讲稿篇,希望能够帮助到大家。青年老师演讲稿 篇1 特别兴奋和大家一起来感受我们青年老师的豪迈情怀，我叫田玲,毕业宜都师范。 曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作难过过，因为我踏上了我原本不喜爱的职业，做了一个很清贫的老师,我多数次的哭泣我的选择，可就在多数的哀痛中我又得到了劝慰,每当我看到那一双双充溢无趣而又渴望在学问的海洋畅游的孩子时，我的那颗漂移的心静了，渐渐的我也从实践中感受到老师的傲慢,他

2、像春蚕、像蜡烛无悔的奉献自己，我看到那数不尽的老师无怨无悔的，用自己的青春和生命捍卫老师职业的圣洁,也正是他们用自己的行动,用生命的痕迹激励者我们这些后来人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的酷爱这个工作，因为我已看到,生命的意愿不止于功利,虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭,生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而老师是这样一种职业。 我知道做老师很累、很苦,但为了自己的志向,我依旧会去追求,去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，或许有暴风雨，惊涛骇浪,或许道路坎坷，但我依旧会用欢乐、用歌声去填坎坷,我会用欢快的笑声迎接初升的太阳,我会用放飞的心去面对我的工作、生活。 是啊!人人都

3、渴望事业胜利的喜悦，人人都渴望如锦的前程,为此，我将为我的老师职业付出我的青春年华，我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课老师,但是我信任我会在机遇来到的时刻搏一搏,努力使自己成为一个合格的人民老师。虽然我明白不是全部的种子会在春天发芽,不是全部的付出会得到回报,不是全部的歌都唱在温馨的时刻,但我知道我会在付出中放飞自己，我会在多数次的放飞中获得收获，使我变得成熟，面对现在的一切我会去追求，去开拓。 挚友们,放飞自己,是对志向的追求；放飞自己，是对生命的演绎!青年老师演讲稿 篇2敬重的各位领导、敬爱的各位同事： 大家好! 我是英语组成员x。首先我想说:能在这发言我很荣幸,也很激烈。其次我想表达感

4、谢，转瞬间参与工作已经x年了，感谢学校始终以来对我们青年老师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长；感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平常对我的关切、帮助和指导,感谢你们对我的认可和确定。在这一年惊慌而又劳碌的学习和工作中,我渐渐的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发觉了自己还是存在许多的缺陷和不足。但我会渐渐的完善和提高的。 我信任一位优秀的老师确定是一个不断学习的老师,广博的学问与教学实力是分不开的。因此我们青年老师要想提高实力，就要不断加强学习。学习的途径有许多,看似简洁，但贵在坚持。首先，听课是

5、提高自身教学实力的一个好方法。我们学校有许多优秀的老师，他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方。有的时候听师傅的一节课,重难点的把握，学问的拓展一目了然。因此只有多听课,多做笔记多总结才能不断积累阅历,提高教学实力。去年学校对青年老师提出了每周听课的要求，一年下来,通过听不同老师课程我收获颇多，学到了许多教学方法和技巧。 其次,要虚心向身边的每位同事学习。 因为我们年轻,缺乏阅历,所以不懂就肯定要问,虚心求教。看法确定成败，向身边的榜样学习,我受益匪浅。 第三，主动参与各种学习、跨校听其他老师的课也很有必要。这样可以节约时间,让我们干脆学到行之有效的教学理论，方法和课程的实践。怎

6、样和学生相处，怎样管理好课堂中大大小小的事物,在实际工作中，一个老师要“管”的方面许多，小到学生课堂表现，作业呈现,大到学生的思想动态、前途命运。老师是如此之重任，尤其是在我们楚水学校,处理的事情许多，面对的学生又越来越困难。相应地,使我体会到,对于中学老师的工作实力要求也越来越高。这更须要我接着的学习和提高。经过几年的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的,工作中的酸甜苦辣也只有自己去细细品尝。第四,利用网络学习。 网上的教学资源很丰富，有课件,有优秀教案、优秀教学设计，还有许多优秀老师的视频教学实录,这些我们都可以借鉴、参考、学习。 实力的提高离不开实践,实力既要在学习中提高,更要在实践

7、中熬炼。而作为老师,教学活动就是最基本的实践活动，老师的很多教学和管理实力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个熬炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充溢热忱、主动备课、仔细上课之外最重要的是我们要刚好反思、总结阅历、教训,每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细微环节的处理等层面去反思,刚好总结好的做法，记录缺憾，以便在下节课中刚好改进,只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再熬炼、再反思再熬炼,我们的教学实力才能一步步提高。 作为老师,尤其是一名刚来到新学校的青年老师，我都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”，他们大多有着共同的课堂表现:上课留意

8、力不集中,小动作多，爱和旁边的同学说话,甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂气氛很尴尬，也很混乱。我以前带的每个班都有这样的学生。 对于如何管理他们我很苦恼也很困惑,也尝试过许多方法，跟他们斗过嘴,也被气哭过几回。总的来说,这些方法似乎都不大奏效。渐渐地我发觉这些学生其实不笨，甚至比其他学生思维更敏捷,他们更爱面子、更爱表现,更渴望被关注、更重情义而且责任心也很强。从这一点动身我发觉只要在课堂中能管住他们或让他们主动参加到课堂中来,课堂秩序就会好一大半,气氛既活跃也不失和谐。只要上课多到教室后边走动,多关注多提点他们,给他们表现的机会,有针对性的提一些简洁易懂的问题激励他们发言回答。在前者的基础上只要

9、他们的表现有好转的迹象或某次变现突出,我就抓住时机,赐予其正确评价和激励。 这样你会发觉在以后的课堂学习中他会更踊跃、更主动也很少捣乱课堂。对于那些个别冥顽不化的学生我们要多花些时间和心思在他们身上，平常可以找他们多谈谈话,主动关切帮助他们,通过多次交谈沟通,师生关系和谐了他们就情愿上你的课或者即使他不愿仔细学习但他也不好意思再捣乱了。 总之，只要擅长发觉和挖掘学生身上的亮点,只要我们擅长抛开成见带着发觉的眼光对待学生，我信任全部的学生都是优秀的学生。 以上，就是我个人的一点成长感悟，有不对之处还望大家指责指正。青年老师演讲稿 篇3 今日我演讲的题目是从一名教书匠走向人师的感悟，主要向大家举荐

10、的一本书是走进学生的心灵。 当我从高校毕业走到工作岗位时，学校便让我担当6个班的思想品德课教学和一个班的班主任工作,虽然自己在思想品德课的教学过程中兢兢业业,不懈追求，在教学过程中取得了肯定的成就。但是在班主任工作上，却是一筹莫展,自己所带的班级虽然成果还可以，但是纪律却是特别的糟糕,所以在高一上升二时,面临了被拆的命运,为此,学校也就不再让自己担当班主任工作，这样一待就是6年。在这6年里，自己静默的在中学思想品德课堂上静默耕耘，取得了不错的成果。然而,在自己内心中，总有一颗不服输的心灵在呼喊着自己,那就是争取做一名优秀的班主任。可是，想做,并不是立刻就能够做成的。于是，我一方面对我们学校的优

11、秀班主任如李忠于老师、陆军老师、黄颖婷老师、曾晶老师、刘华老师等学习外，也去翻看了大量关于如何做好班主任工作的书籍,如苏霍姆林斯基给老师的0条建议、魏书生的班主任工作漫谈、班主任理论与实务等。而今日我想在这重点介绍走进学生的心灵这本书。谈起这本书，那是我出差到深圳时所买的,本人有一个习惯,那就是到了一个城市，肯定要到这个城市的书市去看看。这本走进学生的心灵是一本班主任工作案例汇编，假如说前面我所提到的书籍主要侧重于理论的话,这本书就侧重谈的是班主任如何去做学生工作，它更强调的是详细的实际操作。给我如何做好班主任工作,如何与学生谈心起到了很好的帮助作用。书中有一句比较经典的话,在此拿来与大家共享

12、:“班主任最根本、最核心的工作是班级学生精神的关怀者。”假如说以前我们还是以唐朝韩愈：“师者，传道授业解惑也”作为我们老师的座右铭的话,那么作为班主任的我,则是以这句话作为自己的座右铭。对这句话，我的理解是班主任的工作是与学生心灵的沟通，促进学生精神的发展。书中有一句话是“教化的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞人心”。 谈到这里，我不由得想起最近我们班的一个学生，这位学生成果在我们班上是名列前茅,但是从高二下学期起先，心理就始终存在一个疙瘩:认为我们班上有一位同学总是怀着怨恨的眼光来看她。虽然我帮她换了座位,效果有所改进，但这个学期起先后，她又有这个感觉。后来,我特地找了她爸爸进行了

13、相互之间的沟通，并且希望她父亲能够从生活上能够加以指导,而作为班主任的我，则着重从心理的角度分析和开导她。后来，我特地找到她,与她交谈了了一个多小时,指出她这个问题假如今后再回头看的话就是一个很小的问题,但现在对她而言却是一个大问题。我渐渐的帮她分析她所提到的女生,是一个家庭环境特别困难的学生,别人在看你可能是她想向你学习，或许也有带有怨恨的眼神，但是她却没有任何的行动啊。她听了以后,说到了自己在初中时学习和生活的无忧无虑，而到了中学,随着自己渐渐地长大,面临的压力越来越多,所以就产生了这样的忧虑。我听了,指出这正是这种忧虑的反映，那么对她而言，现在就必需放弃这种忧虑。说到：“老师可以帮你去调

14、换座位,可你想,你躲得了一时,可你能够在今后就不会再遇到类似的状况吗？说究竟,就是须要你有志气去克服她,躲避不是方法，关键是要正确去面对。”然后，我跟她谈了关于人生要经验的许多事情，包括自己个人的一些经验。最终在我的细致劝导下，她笑了笑说：“老师,你放心，我会正确去处理的，看我的行动吧!”看着她快乐的笑容,我感到特别的欣慰。 通过这位学生的表现,我深刻地理解了走进学生的心灵里的这句话，同时,也让我想到了作为一名“人师”的责任,那就是我们不仅要教会学生学习的方法,更为关键的是让学生学会做人。终归学生学习只是学生这一阶段的任务，而做人则是一辈子的事情。 或许，我还不是一名优秀的班主任,但在这条路上

15、我在行进着、在探究着、在成长着，最终就让我用高校毕业时给自己的一句话与大家共勉：“路漫漫其修远兮。吾将上下而求索。”青年老师演讲稿 篇4敬重的领导、敬爱的老师们： 大家好！ 我是一名老师,一说老师,有人就会在心里隐隐隐约地说：老师，太平凡了。是的,老师人是平凡的，但事业却是宏大的,因为他们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而骄傲!当我登上那讲台,不,应当是舞台,我好像觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要起先了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们！这戏剧或许是世间最长的了，为此,我愿做一名热忱的报幕员,向观众宣布:XX班的戏剧起先了

16、!我想，我还应当是一名合格的导演。我渴望导出充溢时代气息的戏剧来：团结,惊慌，肃穆，活泼是它的主调;理解，友爱,开拓，创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要细心设计诞生动的情节，典型的角色,迷人的故事奉献给全部的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力气成为主角服务，效劳。不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充溢和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家族。我们既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。时代在

17、前进，社会在发展，改革在深化,教化要振兴。作为一名平凡的教化工作者，我肯定会全力以赴把书叫教好!假如我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢,我肯定做好护花的绿叶；假如我的学生是幼苗,我肯定当好称职的园丁；假如我的学生是卫星,我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如我的学生是火箭呢?我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长相识你,别为了让老师相识你,最美的发觉在孩子们的眼睛里。 当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚丽的星空之中,在这片闪耀的星光里,我将找到澄澈如山泉的真,善,美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾,不彷徨，风雨兼程,勇往直前吧!本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页