一年级教师教学工作总结

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1、一年级教师教学工作总结一年级老师教学工作总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思索，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的一年级老师教学工作总结，仅供参考,希望能够帮助到大家。一年级老师教学工作总结 上学期我担当一年级数学教学工作。始终仔细学习，深化探讨教学方法。立足现在，放眼将来,为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足，总结阅历教训,继往开来,以促进教化工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。 一、备好课 仔细备课，不但备学生而且备教材

2、备教法，依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识人民币的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点,难点,打算有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教学生

3、动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。如出示了主题图（范文大全欢迎你）3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活,教化学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境,让学生在购物活动中相识人民币。通过活动,使学生在买卖商品中驾驭人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践实力。可见,仔细备课对教学非常重要。增加上课技能,提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚,层次分明，言简意赅,深化浅出

4、。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松,学得开心；留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友

5、善起先,比如,握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。 三、做好后进生的辅导工作 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情

6、。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今学问更新特别快速的年头,为更好地适应教学工作。我明白:今日的学习就是为了明天的工作,

7、老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老,才会恒久站在(范文大全欢迎你)教化领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师，在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时,多听老师的课，做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法,改进工作。 五、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦，我都会接着努力,多问，多想,多向同事学习,争取进步

8、。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往，再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。今后社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。一年级老师教学工作总结2 本学期我担当一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子很重。由于低年级教学阅历尚浅,所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习,深化探讨教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来,为使今后的工作取得更大的进

9、步,现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点,克服不足，总结检查教训，继往开来,以促进教学工作能够更上一层楼。本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄比较小，自制力差，学习时明显受心理因素支配,上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等。刚起先时,对于毫无教学幼儿阅历的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有阅历的老师，不断向他们学习,不断吸取有用的阅历教训,不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等等的渠道,不断学习新的教化思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲,学生听;老师问，学生答，动手练”进行教

10、学，学生肯定会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新奇,寓教于乐，削减机械化的程序,增加学生学习的爱好。通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收获。其中主要有以下三点:1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化,让学生易学并且易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美丽的数学日记，让学生感受到生活离不开数学,生活中到处有数学。 2、主动开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力,共同进步。通过主动激励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题,做题

11、，改题,巩固了学习的学问。 3、开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学习热忱。适当开展竞赛，是激发学生学习主动性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习爱好和克服困难的毅力大大增加。教学中可以组织各种竞赛,例如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”,“比谁方法更奇妙”等,都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛；还可以将学生按实力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大,参加的热忱就会更高。怎样调动学生的学习

12、心情,嬉戏有很大帮助。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式,让学生更加乐于参加到学习活动中去。总而言之,学生是学习的主体,不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥学生主动性,引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财宝。老师要把学习的主动权交给学生,要擅长激发和调动学生的学习主动性，要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生主动主动学习,由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了很好的开

13、发，提的问题自然就多了，面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材，大量阅读参考书,以提高自己的业务实力。一年级老师教学工作总结3 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教化教学工作已结束。这学期我担当一年级(3）班、（）班的语文教学工作,9个孩子活泼可爱,聪慧伶俐,各显特长。教化教学工作中，在大家的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来说,虽说付出了许多艰辛,但也收获了不少胜利的喜悦，更是让自己日益走向成熟,现将本学期的工作做一小结，借以促进提高。 一、培育学生学习爱好，提高学生语文实力。 语文是一门充溢思想、充溢才智的学科。课堂上我常常采纳学生自主学习,探讨、沟通、探究

14、等学习方式,培育学生的创建实力。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创建快乐，从而发展学生的语文素养。 （一)古诗词大全注意学生新课的导入。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。教学时采纳讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来比起简洁的讲解并描述更能激发学生学习的爱好。（二）培育学生表达实力,活跃学生思维。在语文教学中，构建语义的理解、体会,让学生大胆发言各抒己见。在思索探讨中，我只做穿针引线，

15、奇妙点拨，以此来促进学生在激烈的探讨中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的,再加之对课文孔子拜师的学习让学生明白了再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，留给学生更多的自主学习空间,让学生去思索,争论，真正让学生在学习中体验到了自主,乐学。这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生擅长表达。 二、注意课堂教学方法，培育学生朗读感悟实力。我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇

16、妙,语言运用的精妙，思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。如富裕的西沙群岛和漂亮的小兴安岭这两篇课文语言特别美丽，篇幅较长，为了更好的驾驭理解本文,于是在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富,美丽。同时，让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行详细表述，在品读中积累好词佳句，为写作做好铺垫。三、注意课内外结合。 在课程改革实践中，留意把语文教学的触角伸向了广袤的天地，通过收集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践学问,为

17、深化理解课文内容奠定了基础。同时,重视丰富多彩的语文实践活动，如作文竞赛，优秀作业的展评。留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问,培育实力。没有最好,只有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别人更投入，更专心,精益求精,不断创新，努力做好自己的教学工作。 假如孩子是花，那么老师就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田,假如孩子是树，那老师就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。作为一位老师,我心甘情愿在教化这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期盼收获的明天。一年级老师教学工作总结4岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中,我担当一年级和二年级美术教学工作。在工作中我享

18、受到了收获与喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下: 一、教学安排贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作新课标 在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求,遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧,同时也学会了推断美和创建美,提高了学生的

19、审美实力。在教学中,我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能,结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次

20、性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力,为终身学习奠定基础。 三、阅历和教训1、老师要仔细贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生健康的审美情趣,提中学生的审美实力。2、要贯彻启发式原则,实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创建。 3、老师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4、要关切美术

21、教学的改革和发展,主动进行教学改革试验,努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成果为主,考核可实行多种方式。、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重,并激励大胆创进和特性发挥,即着眼于实际成果，更注意将来发展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。 四、自身素养 课堂之余,我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。五、主要成果 本学期是劳碌

22、的一年,除了常规教学外,照旧主动参与区教委组织的各项活动，牺牲周末休息时间。有付出总有回报,在活动当中,我收获到了更多的人生阅历。 老师以“教”为先,这学期,在我们同组老师的共同努力下,美术爱好小组也有了极大的提高。除了校内绘画展取得圆满胜利外，在市科技创新大赛中也都取得了优异的成果。以上是我对自己本学期工作的一个总结,在成长的同时我身上存在的不足还有许多,在以后的工作上我会更加努力，争取一年一个新改变,二年上个新台阶。一年级老师教学工作总结本学期我担当一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢，仔细学习,深化探讨教法,虚心向其他老师学

23、习。立足此刻，放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点,克服不足,总结检查教训，继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律，爱玩小东西,开小差等等。刚起先时，对于毫无教学幼儿阅历的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的老师，不断向她们学习,不断钻研新课标，还透过上网，理解学校培训等渠道，不断学习新的教化思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲,学生听;老师问,学生

24、答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新奇，寓教于乐,削减机械化的程序,增加学生学习的爱好。透过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点: 1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习爱好;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇美丽的数学日记，让学生感受到生活离不开数学,生活中到处有数学。 2、专心开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力，共同进步。透过专心激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。透

25、过出题，做题,改题，巩固了学习的学问。 3、开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学习热忱。适当开展竞赛,是激发学生学习专心性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总期望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理能够使学生学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中能够组织各种竞赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更奇妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，能够全班竞赛;能够分男女同学竞赛;能够分小组竞赛;还能够将学生按潜力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参加的热忱就会更高。怎样调动学生

26、的学习心情，嬉戏有很大帮忙。尽量把学问点教学活动,转化成嬉戏活动的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。 总之,学生是学习的主体,不是学问的容器。老师传授学问、技能,只有充分发挥学生专心性,引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财宝。老师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习专心性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生专心主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面,因为学生构成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发

27、,提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，超多阅读参考书,以提高自己的业务潜力。一年级老师教学工作总结6 时间飞逝,现在算起我担当x班的语文教学工作已经一个学期了。作为一名青年老师，我对于自己所从事的事业总是兢兢业业,在工作中,我不断地反思着自己,努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下:一、自身素养的提高 1、主动学习教化教学理论。 主动参与学校组织的切实有效的学习探讨活动,把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主,注意敬重学生的须要,培育学生的自学实力。 2、虚心请教。 在平常的工作中，利用各

28、种机会不断向同组老师学习。开学一段时间,坚持听各位老师的课,以便尽快驾驭一年级新的教化教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师探讨，还主好听其他年级的课,向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 充分利用各种资源，为自己上课做好打算。同时我常常上网找寻有关的教学资源,如课件、教案、教学图片与学生共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、详细教学工作 1、备好课,上好课一年级一册的语文教学任务繁重,要求学生认对、读准23个声母、个韵母和1个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声,学读轻声

29、。相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且相识常用汉字40个,其中100个要求会写。面对本班的63名学生,我花了大量的时间备学生,制作大量形象直观的课件协助教学，用来激发学生学语文的爱好。 2、在语文教学中抓常规 让学生喜爱上语文，喜爱上自己。说起来简单,做起来难。上课前打算足够,给了我底气，让我的心充溢自信。只要心齐了，留意力集中了,课堂常规自然跟上了。课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切,充溢激情。我特殊注意课堂上的过程性评价:“请留意读书的正确姿态”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价，更让学生满心高兴,主动

30、思索。在生生、师生不断互动中,学生学习的爱好日渐深厚，学习常规不断进步。3、安静对待差异,面对全体学生 基于学生学前教化的起点不同,学生学习的实力差异是确定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我常常针对学生各自特点,请相对应的学生回答问题。评价作业时,我尽可能的进行面批,这样能更好的驾驭学生运用学问的状况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。 、不断钻研，不断学习本学期，学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动,为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研活动主题，进行激烈的探讨，这样不仅学习到了她人许多优秀的阅历，也进一步明确了自己努力的方向。 、多与

31、家长沟通沟通，获得家长的支持家庭教化对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，刚好和家长探讨学生的行为表现。一起探讨适合孩子的教化方法，起到了事半功倍的效果。三、存在的问题与不足 1、虽然注意了学生的主体性,但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性,在今后的教化教学工作中应当多赐予指导,交给学生学习方法。 2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断努力，驾驭更多理论学问,注意实践。 、学生语言实力的培育:培育学生语言条理性，完整性,削减地方方言、口语。一年级老师教学工作总结7 本学期我担当一年级的数学教学工作。学

32、生由学前班升入，因此活泼好动,天真烂漫。对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程,取得了肯定效果。就本学期的教学工作,做出如下总结: 一、以课堂教学为核心:、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。然后,放手让学

33、生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果，让学生进行比较、沟通、探讨,从中驾驭学问,培育实力。接着设计不同坡度，不同层次的题目让学生练习,以巩固学问,形成实力,发展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 ()刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期

34、对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学

35、习爱好，提高他们的学习自信念,对学生的回答实行“扬弃”的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思索。5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理,作为老师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按依次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一变更,能让学生从不同角度驾驭、运用学问。 二、主动落实素养教化 坚持正确的教化思想,树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本

36、”的传统相识,树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动,都极大的激发了学生的爱好,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创建了让学生操作、试验的机会;独立思索的机会；表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。 三、参与教研活动： 、变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊，思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。 2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家沟通、探讨:在新的课程标准下如何在教学中发展

37、学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力,明确方向,促进教学。 一份耕耘,一份收获，良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也醒悟地相识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作,争取把工作做得更好。一年级老师教学工作总结 本学期我以学校工作安排、教育处工作安排、学校语文实力实施方案为指导，仔细、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下： 一、仔细备课 依据本班学生的特点，仔细钻研教材,把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。刚好写好教学

38、后记。 二、利用语文课堂抓好学生的朗读 1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢,不添，不错，不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。、由于一年级的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的音、语速、语调、语感等方面，每篇课文我都练习许多遍,努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。尽可能地为学生作出很好的示范。 3、调动学生读书的主动性是最为重要的,在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好。、我注意在阅读教学

39、的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。当然也注意自己的示范性。 三、多种渠道教识 在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识。并教给学生各种记忆的方法,比如，形声记忆,换偏旁记忆,同音记忆,自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”时可以结合情境图,让学生说说秧苗的样子,并用会意的学问教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两。这样，抽象的与学生的生活阅历和新奇心很好地结合起来,这样学生在生趣盎然的生活情境中识,就会取得事半功倍的识效果。四、在学生驾驭识方法,乐于识,擅长识后，我还有意识地引导学生在生活中识。

40、 如1、利用广告牌、商标识。 2、让学生通过搜集资料去识。、认姓名，课堂中发同学的本子,记住本班小挚友的名。 4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。 5、让学生在逛商场、超市时认。多给学生展示的机会。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识的种子,激励学生离开课堂后仍有识的主动性。 五、重视并抓好课外阅读为进一步提高自身的相识,上网查找资料深化感知“读书”的重要性；学习他人指导学生读书的方法。加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的主动支持。让学生明白读书的重要性。给孩子细心选择读物。多种方法激发和培育学生的阅读爱好。 (1)讲故事感受书的奇妙 (2)设悬念调动读书的

41、欲望。（3)演故事感悟故事情节。 保证孩子的阅读时间早晨、中午，专时专用。将“读书”纳入作业中，渐渐让学生在家养成读书的习惯。加强总结、评比,达到或激励或鞭策学生的目的。 六、做好课后辅导工作。对后进生的辅导,不能只限于学习学问性的辅导，更重要的是学习方法的辅导,提高他们的技能。要提高后进生的成果，还要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使他们对学习充溢乐趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 七、仔细批改作业

42、 每次布置作业都特别专心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。主动与家长协作,加强家中的作业监督与管理。提高作业质量。 八、充分利用远程教化资源本学期为了调动学生学习的爱好，我常常利用课余时间,上网查找资料,下载课件，协助课堂教学。让学生对所学学问感爱好，有热忱学生才能把学问学好。学生不仅体会到了学习的乐趣，提高学习的爱好,使静止的文动了起来,效果极好。 总之，本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。许多学生以养成了良

43、好的学习习惯,理解实力渐渐增加,并积累了那么多语文学问，每个的学生的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充溢、劝慰。我会接着努力！一年级老师教学工作总结 时间飞逝如白驹过隙,转瞬间一个学期的教化教学工作已经结束了,作为一年级语文老师,我觉得很劳碌,很辛苦,但也很欢乐。学生活泼好动、自我限制实力较差,对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，但一年级新课程的内容多、学问面广,又是打基础和培育良好习惯的关键时候。所以在教学中,我总是细心考虑教法,想方设法提高教学质量。回顾过去的日子,有收获、有困惑。现将本期教学工作总结如下,以期对今后的工作有所启示。 一、自身素养的提高 1、主动学习教化

44、教学理论。参与学校、组内组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革,变更传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要,培育学生的自学实力。2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。以便尽快驾驭一年级的新的教化教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。 、充分利用各种资源,上好每一节课。充分利用资源,为自己上课作好打算。同时，我常常上网找寻有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。二、详细教学工作 （一）打

45、英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我教过的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书,并常常引导学生对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 （二)抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他

46、们的语文老师，我更注意自己在课堂板书等给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” (三)培育学生的朗读 首先，调动学生读书的主动性是最为重要的,在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三,注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前

47、,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐,使我的课堂丰富而生动。(四)做好培优补差的工作,提高教学质量一个班级每个孩子都不一样,接受实力也有不同,面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和爱惜,信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。 三、存在的问题与不足及措施: 、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，对学困生的转化措施不够得力，辅导时间少。在今后的教化教

48、学工作中应当多加以引导，加高校困生及优生的培育力度,教给学生学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新奇,对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力,驾驭更多理论学问的基础上,注意实践，多向其他老师学习。 3、老师机灵有待提高,面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时,不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。 4、留意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。 5、学生语言实力的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。 由于我在教学工作中存在地种种不足，造成这次期末考试失分严峻，严峻影响了平均分,导致成果不志向。在以后的教学工作中我肯定会吸取教训,接着努力，争取更大的

49、进步。一年级老师教学工作总结10时间毫不停息地走着,我担当一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:本学期,我坚决落实学校的有关教化教学安排,严格执行学校的各项教化教学制度和要求,仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、 抓好学生的学习习惯: 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在四非常钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此,培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌

50、、口令等形式,将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期以来的培育,我班学生都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好每一篇教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后我会刚好对该课作出总结,写好教学的后记。 三、 抓好学生的基础学问教学：一年级作为学生走

51、进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需先要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了许多的努力。 ()注意汉语拼音学问的驾驭： 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教,每天激励学生读课外书,并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发了学生的学习爱好。(2)抓好写字训练。 写

52、字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。因此，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的一年级的语文老师,我更注意自己在课堂上的板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我会引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求,例如怎样握笔，保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字习惯。 ()抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键

53、。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的,在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读等、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，因此在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出了很好的示范。四、 存在的问题与不足： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成果较好，但是班上两三名学生的基础学问驾驭得不够扎实,这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。 2、家长协作不够。说明我一家长的沟

54、通还不够,这将是我要仔细思索的问题之一。这个总结并不完全能给我的一个学期画上完备的安排,但我信任,我会越做越好的。一年级老师教学工作总结11 我这一年是担当一年级两个班的美术课和书法课,我先说一下美术,刚刚起先的时候也就是在给他们讲第一课的时候，我就觉得美术嘛就是每节课给他们一个主题,教会他们涂颜色,然后让他们发挥自己的想象力画出来就可以了，但是上完第一节课之后我就发觉远远没有我想象的那么简洁,靠他们自己画根本什么也画不出来，我就起先重新规划我的上课方式，期间我也多次请教了张*老师和田*老师,她们的阅历比较丰富，给了我许多好的建议,现在一个班一周两节美术课，每周我们学习一课，第一节我讲课学生练

55、习,其次节课上作业，每节课上课之前我都会给他们打算好范画,手工制作的课我都会提前制作几个范本。 然后上课的时候再一步一步的带领他们制作,他们上作业的时候我也会激励他们自己创作,假如实在想不出来，我就会让他们照着我的范画画,孩子们创作期间我会来回的辅导，到现在为止，他们的绘画水平真的是有了很大的进步,可能也是因为一年级的孩子每周六都来参与儿童画社团的缘由,和刚刚起先相比现在孩子们的作业完成程度和绘画实力明显的好了许多。 再一个就是一年级的书法,其实我觉得一年级就是打基础的时候,现在的基础打好了对以后的书写会有很大的帮助，所以从一起先我就特殊注意对学生这方面的培育，尤其是他们的坐姿和执笔姿态,每节

56、课我都会不断地提示、不断地订正，现在大部分同学做的还可以，已经有百分之六十的同学现在起先描字帖了，我每节课都会拿着孩子们的手订正他们的姿态，每一个字我都会统一讲一遍，然后单个单个同学手把手的教。 再一个我觉得比较重要的就是卫生方面的问题，从他们一起先接触书法这门课程起先,我就严格要求，现在一年级的学生上完书法课离开之后，地面和桌面都特别干净，而且书写工具摆放的特别整齐，什么东西放在什么地方都有详细的规定，所以说培育他们讲卫生、做事情有条理的习惯特殊重要。一年级老师教学工作总结12 本学年我担当一年级5班与6班的数学教学工作，作为刚接触一年级数学的老师,深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低

57、年级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢,仔细学习，深化探讨教法,虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点,克服不足,总结阅历和教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、备好课 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。 二、增加上课技能,提高教学质量 、增加上课技能，提高教学质量,

58、使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心；留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。、一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识人民币的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课,我仔细探

59、讨了教材，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷,我还为此打算了大量的教具,授课时就心中有数了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活,教化学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后,将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外,新教材还多处细心创设购物情境,让学生在购物活动中相识人民币。通过活动,使学生在买卖商品中驾驭人民币的有关学问,提高社会交往和社会实践实力。可见，仔细备课对教学非常重要。 3、要提高教学

60、质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如,握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力

61、度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功

62、课，把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水,更是要有长流水。尤其是在当今学问更新特别快速的年头,为更好地适应教学工作。我明白:今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老,才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师,在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。 五、一份

63、耕耘，一份收获 经过一个学年的努力，我所执教的两个班级都取得了志向的成果,合格率和优秀率都名列年级前茅。我明白成果只是对自己工作的短暂确定,重要的是在以后的工作生活中能再接再厉。因此，我会接着努力，多问，多想,多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往，再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学年的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能与各位老师共同研讨教学工作，力争取得更好成果。社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己，努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。一

64、年级老师教学工作总结13 本学期，我接着担当了一年级共八个班的的美术课，在校指导和同事们的帮助下，我顺当的完成了各项工作,但也有很多值得改良和深思。 一、增加本身学习,时常进步思想业务素养。做为教员，只要时常蓄水,时常充电，才能维持教学的青春朝气。本学期以来我都能坚持主动学习。能主动参加政治学习和业务学习并阅读教化刊物,进步本人的教化理论程度，丰厚教学经验。树立踏踏实实地做一个爱学生、爱教化的合格的人民教员的思想。努力增加本身的师德建立,仔细学习相关的法律、法规，虚心向典型、典范学习。关爱每一个学生,爱岗敬业,不求讨取，讲求贡献。 二、务实创新,仔细绽开教学、教研工作。 在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学。课前仔细作好充足打算，细心设计教案,并分别各班的实践，灵敏上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细修改学生作业,不同类型的课，不同班级采纳不同的修改方法,使学生对美术更有兴味,同时进步学生的美术程度。另外,授课后依据得失刚好写些教后感、教学深思,以积聚教学经验。同时,我还主动和班主任停止沟通，理解学生,改良教法,打破学法。学校教