试验心得体会

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1、试验心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会是什么样的呢?以下是我整理的试验心得体会,欢迎大家共享。试验心得体会1 “大量读写双轨运行“教学试验是针对传统的“课堂中心”、“课本中心”、“老师中心”的“单轨”教学的种种弊端提出来的，它以素养教化为动身点，以“限时、大量、低耗、高效”为原则，以大量听、说、读、写为前提，构建“双轨”教学的运行机制,从而确立学生的主体地位,引导学生主动发展,建立起了一般学校的一般老师在一般条件下对一般学生可实行的有效的教学规范和“双轨”教学体系，大面积大幅度地提高了语文教学质量。 我班

2、于20xx年月进行了为期两年的试验,现在,原定的试验周期已到,现就本次课题试验谈谈自己的做法:一、总体构思把语文教学时间一分为二：以不多于/5的时间用于课堂教学，强化“双基”,抓根固本，完成教材规定的基本教学任务，此为第一条轨。用不少于1/5的时间设自由读写课，学生自选教材进行自由读写,加强学生的语文实践活动,扩高校生的智力背景，培育学生的语文实力,此为其次条轨。第一条轨以本为本，实行“我教你学”，从教到学再到做;其次条轨自由读写，实行“你学我教”,从做到学再到教。两轨同时运转，有机结合，形成缺陷相克,优势相生,依次推动,循环往复,形成“双轨”并行的运行机制。二、加强了以下五方面的训练：一是听

3、记训练,每日25分钟;二是说话训练，每日25分钟；三是听、说、写训练，让学生讲故事、听故事，然后引导学生说出听懂了什么，之后再引导学生把听懂的东西写下来,想怎样写就怎样写，目的是开发学生形象思维，启迪创新意识； 四是看、说、写训练，引导学生留意视察身边事物和生活,视察图片等，将视察到的东西说出来,然后在说的基础上写下来;五是音像阅读训练，让学生每两周观看一部爱国主义影片,把看到的想到的说出来，然后写下来,能写多少就写多少。 三、主要做法是： 1、是每天利用晨会时间进行口语交际训练，只要是学生看到的都可以说。可以是好人好事,班级的不良行为,国家大事，奇闻异事等。 2、坚持每天写日记并择优全班沟通

4、。 、是激励学生自己动手做,包括画画、小试验、小制作等,学生先做再说,再写下来; 4、是读、说、写，让学生自己阅读,把自己的收获、体会再写下来。 四、不足之处 1、由于班级人数多,学生的日记没有逐一的点评,少部分同学的只能靠同学自评自批。 、班级同学语文基础参差不齐，试验的进展步履维艰。3、学校图书室藏书有限，学生的课外阅读量难以保证。 4、由于本人水平有限,试验中许多困惑还在不断摸索中。通过两年的试验，我班同学的语文素养有了明显的提高，大部分同学能用书面语言表达自己的想法和感受,在作文中也有了真情实感。以上是我在本次课题试验的点滴心得，不妥之处，敬请各位指责指正。试验心得体会2 之前，我以为

5、出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简洁而琐碎的工作。然而在接手出纳工作半年以后，我最终知道出纳工作并不是我想象中的那么简洁。出纳员常年与现金和银行存款打交道,因此要慎之又慎，仔细细心;要做到“脑勤、手勤、腿脚勤”，才能胜任本职工作。特殊是刚起先工作的那段时间里,我对岗位的职责不了解，完全不知道要做什么、应当做什么，非常茫然。于是,我向领导和同事请教,并记录下一些日常的工作流程和留意事项。在他们的帮助下，我慢慢熟识了业务操作,工作流程也明朗化了,对出纳工作的相识更加全面,对工作也愈加投入,不再像以前那样盲目的重复操作,而是在工作中更加注意操作的改良和创新。现在我把工作中的一些心得体会

6、与大家共享： 一、仔细做好本职工作 财务是一个重要的职能部门,时时刻刻要为领导决策供应科学的依据，发挥着“参谋部”的作用,因此要有使命感和责任感，要管好钱、用好钱,以高度的责任心和责任感为我局的发展献计献策。进一步建立健全财务制度,规范财务行为,提高资金运用效益,依法理财，合理、节约、有效地运用每一项资金。 二、加强学习,提高专业学问水平切实加强有关法律、法规的学习,充分相识国家财政体制改革的重大意义,加强宣扬教化，提高执行财务制度的自觉性，树立肃穆财经纪律，依法理财的观念,从根本上防范和遏制违法违规问题的发生。另外仔细学习相关书籍或阅读精品网站，从中学习方方面面的阅历技巧和财务理论学问，提高

7、出纳人员的职业道德意识，提高自身综合素养，自觉抵制金钱的诱惑,真正做到反腐倡廉。三、端正看法，坚守操作规范 每天跑银行，时时收付款,详细琐碎的事务不仅能使自己的财会业务实力与时俱进,更能提升自己的综合推断分析实力及有效解决问题的实力。做出纳不仅要心细、仔细、严谨，更重要的是要有良好的职业操守和对工作的责任心。应当做的、交付的任务的,要尽心负责,仔细做好每一个环节;不该问的、不该说的、不该做的，坚决不做,坚守操作规范。 四、工作创新，做好服务保障工作作为财务工作者，要适应新形势的要求，克服保守思想，增加忧患意识,克服守旧观念，强化创新意识。在日常工作中应与各单位、股室多沟通，让大家明白财务工作实

8、质、工作流程，这样才能协作好财务工作。要进一步增加事业心和责任感,不断改进工作，在详细的工作中大胆参加实践,坚持科学的看法和求实的精神,兢兢业业地做好各项工作,树立强的烈的时间观念、效率观念、质量观念，今日能办的事不拖到明天。同时严格要求,始终保持与的时俱进、开拓创新，以热忱饱满的精神状态，真正做好经费保障工作。 在今后的工作中,我会扬长避短，严格要求自己，虚心向同事请教,仔细学习会计理论，学习会计法律法规等学问，利用空余时间仔细学习财务相关学问,驾驭一些基本的会计技能,更好的完成本职工作。总之,以欢乐的心态当出纳,细心处理每笔款项,耐性热忱地对待报账人，抱着虚心、秉持公心、满怀信念地工作，使

9、自己省心、会计称心、领导放心，让大家舒心。试验心得体会3 名词说明： 电烙铁:一种手工焊接的主要工具。 助焊剂:松香熔于酒精(1：3)形成松香水,又称助焊剂。 一:正确运用电烙铁 1、电烙铁运用前要上锡,详细方法是：将电烙铁烧热,待刚刚能熔化焊锡时,涂上助焊剂，再用焊锡匀称地涂在烙铁头上，使烙铁头匀称的吃上一层锡。 2、焊接时间不宜过长，否则简单烫坏元件，必要时可用镊子夹住管脚帮助散热。 3、焊接完成后，要用酒精把线路板上残余的助焊剂清洗干净，以防炭化后的助焊剂影响电路正常工作。 4、电烙铁应放在烙铁架上。 二:元件焊接依次先难后易，先低后高，先贴片后插装。 宗旨:焊接便利,节约时间。 先焊接

10、难度大的,这主要是指管脚密集的贴片式集成芯片。假如把这些难度大的放于最终焊接,一旦焊接失败把焊盘搞坏，那就会前功尽弃。 先低后高，先贴片后插装。这样焊接起来便利。如先把高的元件焊接了，有可能阻碍其他元件的焊接,尤其是高大的元件密集众多的时候。假如先焊接插装的元件，电路板就会在焊台上放不平,影响焊接心情。 三：手工焊接贴片元件方法阅历检查方法：首先目测，然后用尖细的东西检查每个引脚是否松动,最终可用万用表测量。假如两管脚之间短路可涂上些助焊剂，趁酒精尚未挥发之际拿烙铁再烫一次就搞定了(烙铁头肯定得弄干净了)。焊接小汽车的主要目的就是熬炼我们的动手实力,驾驭手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简洁

11、电子产品的安装与焊接。并且让我们熟识电子产品的安装工艺的生产流程,印制电路板设计的步骤和方法，能够依据电路原理图,元器件实物。了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其运用范围。能够正确识别和选用常用的电子器件,了解电子产品的焊接、调试与修理方法。 首先在真正焊接之前，我们先要熟识电路元件，驾驭烙笔的运用方法。邓老师让我们用烙铁把各种电路元件拆下来,再焊接上去通过拆的过程，使我们娴熟驾驭烙铁的运用方法，同时使我们熟识电路元件的焊接过程。在焊接练习完成之后,老师让我们熟识小汽车的电路图和电路元件，并调试元器件的好坏。在焊接前，肯定要看清电阻阻值的大小,看清电容、三极管的极性。在焊接时,我先焊接

12、电阻,再焊接瓷片电容(由于瓷片电容不分正、负极，所以焊接同电阻)。然后是三极管,焊接时留意三极管的极性，管脚要放入相应位置。液体电容在装配时也要留意极性，防止接反,最终就是其他固定位置元件。焊接完电路板的电子元件后,就要处理电源同电路板的连接,用焊锡焊接导线在接线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置,只要导线不简单扭曲而产生干扰就行了。接下来就是安装电池,调试小汽车了。因为前期安装焊接时谨慎当心,所以安装完电池后,打开开关,就可以遥控小汽车前进了。在此次小汽车的焊接过程中,我也有了自己的心得体会感受。在焊遥控赛车的时候,焊接最须要留意得是焊接得温度和时间，焊接时间短、温度低，有可能使焊点溶

13、化不充分，焊点粗糙简单造成虚焊。而焊接时间过长，温度过高,则会使元件过热，简单损坏，还简单将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象。焊锡要用一点点下去,电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开,这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。一旦焊错,要当心地用烙铁加热后取下重焊。拨下的动作要轻，假如安装孔堵塞，要边加热,边用针通开。上螺丝、螺母时用力要合适,不行用力太大，否则简单损坏小汽车的外壳。通过遥控赛车的焊接，我们学会了基本的焊接技术，在遥控赛车的检测与测试过程中，也知道了电子产品的装配经过，同时还学会了电子元器件得识别及质量检验，知道了整机得装配工艺,这些都培育了我们动手实力及严谨的作风，熬炼了自己动手技巧,

14、提高了自己解决问题的实力，也为我们以后的工作打下了很不错的基础。总之，在实习过程中,我们要时刻保持醒悟的头脑，出现错误，肯定要仔细、冷静的去检查分析错误并解决问题。 经过焊接实践，我们学会了基本的焊接技术,小汽车的检测与调试,知道了电子产品的装配过程,我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺,这些都为我们的培育动手实力及严谨的工作作风,也为我们以后的工作打下了良好的基矗最基本一点:以前学习模拟电子技术课时，总觉得老师讲的太抽象，通过这次学习,又重新明白了许多东西。而且这在我们以后的专业课学习中应当也是很有用的,就我们自己的专业来言我们也是要系统学习电力电子技术、自动检测技术

15、及信号与系统方面的学问，而这次我们在遥控赛车的安装及调试过程中我们都用到了。 总之，在焊接过程中,要时刻保持醒悟的头脑,出现错误,肯定要仔细的冷静的去检查分析错误!在最终最终看到到自己所做的小汽车胜利动起来,真的很兴奋,终于觉得自己的努力还没有白费。焊接实践只有细致仔细的练习，熟识并驾驭了焊接技术才能使下一步的试验顺当进行，否则将会给下一步的试验造成更多的麻烦甚至无法完成。焊接练习看似简洁,事实上有着很高的技术要求，首先焊点必需光滑光亮，不能弄成虚焊，否则看似牢固的焊点其实一晃就坏,得不偿失;当然更不能和其它焊点连接,否则就会造成电路板的短路或开路,焊点分布密集。其次焊接的速度必需快,否则会使

16、电路板损坏并造成工作速度缓慢。总体来说焊接试验就是一个熟能生巧的过程。 焊接练习虽然很枯燥，但它对后面的试验意义特别重大，所以这一环节必需仔细对待，必需扎扎实实的练习才行。通过两天的焊接练习,让我真正驾驭了这一门技术,使我学会了电烙铁运用及简洁电路的焊接，这对我后面试验的顺当完成起了不行磨灭的作用。组装过程是一项较困难的过程，它既要求具备识图、焊接、装备的实力,又要求我们具有检测、调试的实力,遥控赛车又大大小小一百多个零件,要把这些器件全安到指定的位置还真不简单。最难焊的要数焊电阻了，五十多个电阻,每一个都不能放错位置，假如有一个错误就有可能让整个小汽车报废了。 活动结束了,不禁感到一身轻松。

17、这次实习着实让我学到了许多科学学问,熬炼了动手实力,还培育了自己对科学和工作一丝不苟的看法,对我来说,就以后的学习、工作和生活都会是受益匪浅。试验心得体会4 生理其实也挺有意思的，要信任自己能够学好它。生理对后面的一些科目的学习还是有基础性的作用，也就是说把它学好对后面其他学科的学习很有帮助！我学下来觉得生理和解剖还是会有相当大的关联,因为生理我觉得关靠记忆是不行的，关键的还是理解,只有理解了以后才会用得上。然而生理的很多学问点要理解就须要用到解剖的学问，所以首先要多读读生理课本，用自己的方式把它们理解或者说是想像，须要的时候就翻翻解剖！另外,我学习的时候喜爱自己总结,比如课本里面有些章节是相

18、关的，有些章节中每一节之间又是关联的，这也须要自己下来思索和总结!只有将条理梳理清晰了，才会很好地理解! 还有就是,我觉得有些课本的绪论也很重要，从其中你会找到一些你须要得到的东西。 以上是我的心得体会。试验心得体会5学期接近尾声,我们组的试验也结束了，由于时间缘由,我们并未根据安排做完全部的室内试验,而是重点做了两个试验。虽然试验都以失败告终，但是我们从中却学到了不少东西，增长了不少的阅历,也总结了其中的教训，还算颇有心得。 一、种子的向重力性：这个试验我们做了不下三次，因为种子泡下后总是因为多种因素不能同时发芽,为了使种子在相同条件下生长,我们只有等其他种子发芽后再视察做试验,但到最终结果

19、就是一些已经发芽的种子泡烂了。 因此,奢侈了不少时间和精力。二、番茄的缺素培育：本学期我们组把大部分精力都放在这个试验上了。从养分液的配制到种子发育长成幼苗等,好像就经验了这整个学期，但最终还是以失败告终。阅历教训: 种子是不能用一半浸在水里的方法使它发芽的,虽然有一半露在外面,但是还有一部分在进行无氧呼吸，会产生毒物质，使种子烂掉。 在平常配制培育液时，由于一些微量元素用量是特别小的，所以一般试验室里总是将元素分为几部分,配制好大量的再根据比例将其混合在一起。 例如MS培育液分为:有机、无机、微量、Fe-EDTA四部分,但在做缺素时,由于各培育液所缺的元素不同,不能像全素培育液那样配制,因此

20、，我们采纳了“先将各元素的代表溶液单独配成溶液,然后须要哪种就添加哪种”的方法，这一想法也得到了老师的确定。 在配制各缺素溶液时,微量元素的加入得很少，所以我们用到了“枪”，从而也学习了“枪”的运用方法，枪只能竖直放置，不行以来回晃动,防止残液倒流进枪里，这样不仅会在下次运用时与新溶液混淆在一起,导致试验不严密,还会对“枪”造成肯定的损害。 经分析，缺素试验失败的缘由可能是：在我们配置培育液的时候,其中的有机物质由于配置时间太长、温度太高(放在试验台上而不是在冰箱里）等缘由而长毛了，而我们平日是将栽培的植物放在试验室的窗台上的，阳光直射使本就生有菌类的有机物质坏掉,造成植物的死亡现象大致相同,

21、没有表现出缺素的各种不同的现象。另外，我们还种了云豆,虽然宿舍在阴面，我们植物的长势也是不错的，经过自己亲自动手种植物，才清晰水和阳光真的是植物必备的非物质条件，因为刚起先种植时，总是遗忘浇水，我们的小麦就成天弓着背不愿抬头。 至于室外,我们则是对校内植物进行了一些阶段性视察，主要是集中在两种不同种的叉叶槭、广玉兰和大叶黄杨上。 经视察发觉，广玉兰今年的花期尤其的长,广玉兰是落叶乔木，一般花期为34月份，可今年到了五六月份它依旧绽放；在视察过程中,我们与大叶黄杨一起经验了新生；学校有两种叉叶槭，一种为生科院门外的乔木,绿叶,一种为图书馆外借部门外的灌木，紫叶，经查资料这种叉叶槭叫做鸡爪叉叶槭，

22、我们用比较的方式对两种植物进行了生长阶段的视察。 经过这学期的自主试验，虽然试验结果不是很志向，但真的受益非浅。 首先我们过去没有过自己设计试验，动手培育试验材料的经验，所以熬炼了我们探究科学的主动性；其次，团队精神特别重要，做试验其实和一场竞赛是一样的，须要彼此之间的协作与默契，仅靠一个人是肯定不够的；再次,试验结果当然能说明问题,但是重要的还是对试验方法的驾驭与治学的仔细严谨看法;最终,就是动手实力的增加。 以上是本学期试验的一些阅历教训心得,我们会牢记,努力在今后的试验中在结果方面也取得一些成果。试验心得体会6 电路试验,作为一门实实在在的试验学科,是电路学问的基础和依据。它可以帮助我们

23、进一步理解巩固电路学的学问，激发我们对电路的学习爱好。在大一上学期将要结束之际,我们进行了一系列的电路试验，从简洁的戴维南定理到示波器的运用，再到回转路-，一共五个试验,通过这五个试验，我对电路试验有了更深刻的了解,体会到了电路的奇妙与奥妙。不过说实话在做这次试验之前，我以为不会难做,就像以前做的试验一样，操作应当不会很难，做完试验之后两下子就将试验报告写完，直到做完这次电路试验时，我才知道其实并不简单做。它真的不像我想象中的那么简洁,天真的以为自己把平常的理论课学好就可以很顺当的完成试验，事实证明我错了,当我走上试验台,我意识到要想以优秀的成果完成此次全部的试验，难度很大,但我知道这个难度是

24、与学到的学问成正比的,因此我想说,虽然我在试验的过程中遇到了不少困难，但最终的成果还是不错的，因为我终归在这次试验中学到了很多在课堂上学不到的东西,终究使我在这次试验中受益匪浅。 下面我想谈谈我在所做的试验中的心得体会: 在基尔霍夫定律和叠加定理的验证明验中,进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用,依据所画原理图,连接好实际电路,测量出试验数据，经计算试验结果均在误差范围内,说明该试验做的胜利。我认为这两个试验的试验原理还是比较简洁的,但实际操作起来并不是很简洁，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼,所以我想说这个试验不仅仅是对你所学学问驾驭状况的考察,更是对你的耐性和视力的一种考验

25、。 在戴维南定理的验证明验中，了解到对于任何一个线性有源网络,总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势s等于这个有源二端网络的开路电压Uoc ，其等效内阻Ro等于该网络中全部独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的详细说明,我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念,我想无论你是学习理论学问还是进行实际操作，只要抓住这个中心,我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个试验,我想我们应当留意一下万用表的运用,尽管它的操作很简洁,但假如你马虎大意也是完全有可能出错的,是你完全的试验前功尽弃! 在接下来的常用电子仪器运用试验中,我们选择了对示波器的运用,我们通过了解示

26、波器的原理，初步学会了示波器的运用方法。在试验中我们视察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形，并且通过毫伏表得出了在不怜悯况下毫伏表的读数。 我们最终一个试验做的是一阶动态电路的探讨，在这个试验中我们须要测定R一阶电路的零输入响应,零状态响应以及全响应,学习电路时间常数的测量方法。因为动态网络的过渡过程是非常短暂的单次改变过程，假如我们选择用一般示波器过渡过程和测量有关的参数,我们就必需是这种单次改变的过程重复出现。因此我们利用信号发生器输出的方波模拟阶跃激励信号,即利用方波输出的上升沿作为零状态响应的正阶跃激励信号；利用方波的下降沿作为零输入响应的负阶跃激励信号。上述是在做此试验时应留意的，

27、因为假如不使动态网络的过渡过程单次改变重复出现,会使我们所测得的值及其不精确。同时当我们把一个电容和一个电阻串联到电路中，视察示波器中所显示的波形,假如它是周期性改变的，而且近似于镰刀形,说明对于这个一阶动态电路试验已经基本上驾驭!总的来说,通过此次电路试验，我的收获真的是蛮大的,不只是学会了一些一起的运用,如毫伏表,示波器等等，更重要的是在此次试验过程中,更好的培育了我们的详细试验的实力。又因为在在试验过程中有很多试验现象,须要我们细致的视察,并且分析现象的缘由。特殊有时当试验现象与我们预料的结果不相符时，就更加的须要我们细致的思索和分析了，并且进行适当的调整。因此电路试验可以培育我们的视察

28、实力、动手操做实力和独立思索实力。所以对于此次电路试验我觉得很胜利,因为我在这次试验中真的收获到了许多从课堂上学不到的东西,真的让我感受颇深，受益匪浅！试验心得体会传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,它须要数学、物理学、电子学、力学、机械等学问，同时还要驾驭各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定，以及试验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。很多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正驾驭。试验就是使学生加深理解所学基础学问,驾驭各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统

29、的选择及应用实力;具有试验数据处理和误差分析实力；得到基本试验技能的训练与分析实力的训练，使学生初步驾驭测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的实力，对各门学问得到融会贯穿的相识和驾驭,加深对理论学问的理解。 测试技术试验课是本门课程的重要环节,其目的是培育学生的分析和解决实际问题的实力，从而驾驭机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学探讨奠定扎实的基础。 通过本门课程试验,以下实力得到了较大的提高: 1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器运用的留意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。 2、 培育具有综合应用相关学问来解决测试问题的基础理论; 3、 培育在实践中探讨问题，

30、分析问题和解决问题的实力； 我们必需坚持理论联系实际的思想,以实践证明理论，从实践中加深对理论学问的理解和驾驭。试验是我们快速相识和驾驭理论学问的一条重要途径。 我们认为，在这学期的试验中，在收获学问的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料，请教老师,以及不懈的努力，不仅培育了独立思索、动手操作的实力，在各种其它实力上也都有了提高。更重要的是，在试验课上,我们学会了许多学习的方法。而这是日后最好用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。 试验时应留意的问题(1）在设置操作员权限时要留意先建帐套，再设置权限。 (2）在修改会计科目时,

31、留意将客户往来款项和供应商往来款项设置为总账系统核算。（3)留意由3出纳签字，0审核凭证，由2填制凭证。(4)先对帐，后结账，最终制作资产负债表。 （5)制作报表时选择企业类型为股份制。试验心得体会8 在做测试技术的试验前，我以为不会难做,就像以前做物理试验一样,做完试验,然后两下子就将试验报告做完.直到做完测试试验时,我才知道其实并不简单做，但学到的学问与难度成正比,使我受益匪浅。 在做试验前,肯定要将课本上的学问吃透，因为这是做试验的基础,否则，在老师讲解时就会听不懂，这将使你在做试验时的难度加大，奢侈做试验的珍贵时间。比如做应变片的试验，你要清晰电桥的各种接法,假如你不清晰,在做试验时才

32、去摸索,这将使你极大地奢侈时间,使你事倍功半。 做试验时,肯定要亲力亲为，务必要将每个步骤,每个细微环节弄清晰，弄明白,试验后,还要复习,思索，这样，你的印象才深刻，记得才坚固，否则,过后不久你就会忘得一尘不染,这还不如不做做试验时,老师还会依据自己的亲身体会，将一些课本上没有的学问教给我们，拓宽我们的眼界，使我们相识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的试验,使我学到了不少好用的学问，更重要的是,做试验的过程，思索问题的方法，这与做其他的试验是通用的,真正使我们受益匪浅试验心得体会9 当今是学问大爆炸的时代,学问的发展和更新更是日新月异,它会随着学习者的不断学习,在学习本

33、身那里得到不断拓展、深化、提高。化学科的教学也要遵循学问的这个客观规律，我们必需在化学教学的不同阶段对某个或某些学问点进行不断地联系、整合、开发和拓展,促进化学学问在学生心中的生长和发展。 传统的教学过分强调接受式的学习,使学生往往处于被动的地位，因此在新一轮的教学改革中,提出了“重视学生的发觉学习、探究学习、探讨学习”的观点，这是符合学生的学习须要的。在教学中,要让学生在学习过程中实现自主学习、合作学习和探究学习，老师理当引导着的角色，为此,我校化学教研组结合化学科的特点和我校学生的实情，实施了化学试验促进学生自主学习的探究的探讨。从探讨的这一阶段来看,完成了许多试验探究,对这些试验，我们都

34、采纳老师逐一指导,引导学生进行发觉学习、探究学习和探讨学习，通过学生动手试验探究性学习，学生能亲身体验和感受获得学问和实力的探究过程，发挥学生的主体作用，从中提高学生主动获得学问的实力,能有效地培育学生的创新精神和试验实力,提高学生的学习质量，丰富的化学试验为开展探究性学习供应了广袤的平台。 在初中化学试验中,氧气、氢气和二氧化碳的试验室制取方法是很重要的内容,在这一阶段的探究中，正好有这几个试验,如探究试验室制取二氧化碳时，我首先让学生回忆试验室制取氧气的方法,学生很快回答出制氧气的两种方法:用高锰酸钾加热分解制氧气和用二氧化锰催化过氧化氢制氧气。接着让学生回忆用高锰酸钾加热分解制氧气的发生

35、装置，学生很快可以回答,这两个都是基础性问题,学生通过回忆能把旧学问重现,当激活了学生已有的学问后，我才问：用高锰酸钾制氧气的发生装置是否适用于用二氧化锰催化过氧化氢制氧气呢？这个问题的提出比前两个问题提高了一个层次,学生须要经过思索才能回答。我再问:为什么这个装置不适用于二氧化锰催化过氧化氢制氧气呢？怎样才能把高锰酸钾制氧气的发生装置改成适用于用二氧化锰催化过氧化氢制氧气呢?为什么要这样改?这些问题经学生探讨后回答。这样学生就驾驭了制氧气的两种方法所用的不同发生装置。但这时学生所获得的学问只停留在感性相识上,老师还需进一步引导学生把感性的学问上升到理性学问。因此，再进一步引导学生在驾驭了制氧

36、气的两套发生装置的基础上,归纳试验室制取气体的发生时装置是由什么因素确定的。这样通过重现已有的学问，再创设层层深化的问题，让学生形成新的学问体系，不难对二氧化碳制取的发生装置、收集方法等找到答案了。通过这一系列的探究,对其他气体的制取的发生装置选择、收集方法都会选择了。通过化学试验探究,不仅可以激励学生产生剧烈的求知欲望，还能促进学生自主学习。让学生亲历试验的胜利与失败，自己进行探讨、分析、归纳、总结，学问在学生头脑中得到升华,比死记硬背会有更深刻的印象,这样既培育了学生的学习爱好，又熬炼了学生的思维实力,而且提高了学生的探究实力和创新实力。为此,我们的课题探讨肯定接着实施,努力达到我们预期的

37、目的。试验心得体会1 一、试验目的了解智能识别技术概念、特点、原理和优势。 驾驭条码技术和FID技术的各自优缺点、技术特征和应用优势。了解条码自动识别系统和RFID自动识别系统的组成和工作原理。了解指纹、视频、语音识别系统的组成、工作原理和应用特点。 二、试验原理 、条码技术试验（)一维条码识别原理由于不同颜色的物体,其反射的可见光的波长不同，白色能反射各种波长的可见光，黑色汲取各种波长的可见光，所以当条形码扫描光源发出的光经凸透镜1后,照耀到黑白相间的条形码上时,反射光经凸透镜聚焦后，照耀到光电转换器上，接收到与白条和黑条相应的强弱不同的反射光信号，并转换成相应的电信号输出到放大整电路。在放

38、大电路后需加一整形电路,把模拟信号转换成数字电信号,以便计算机系统能精确判读。整形电路的脉冲数字信号经译码器译成数字、字符信息。 （2)二维条码识别原理 矩阵式二维码（又称棋盘式二维码)是在一个矩形空间通过黑、白像素在矩阵中的不同分布进行编码。在矩阵元素位置上，出现方点、圆点或其他形态点表示二进制“1”,不出现点表示二进制的“0”,点的排列组合确定了矩阵式二维码所代表的意义。 行排式二维码(又称:积累式二维码或层排式二维码),其编码原理是建立在一维码基础之上,按须要积累成二行或多行。 两者的识别原理，通过图像的采集设备,得到含有条码的图像,此后经过条 码定位、分割和解码三步骤实现条码的识别。2

39、、ID技术试验 RFI 系统的基本工作原理是:读写器通过放射天线发送肯定频率的射频信号,当装有电子标签的物体进入放射天线工作区域时，受电磁场激励产生感应电流,电子标签获得能量被激活并收到读写器的查询信号后，将自身编码等信息通过变更电子标签天线的反射面积，将信息发送出去;读写器接收到从电子标签反射回的微波合成信号,进行解调和解码,即可将电子标签储存的识别代码等信息读取出来，送到RFD 信息处理机进行相关处理。本试验中RFI 系统是由RFI 信息处理机(带相关软件的PC 机）、无源超高频电子标签卡、超高频读写器,RFID 天线一起组成。其工作原理是：搭建好RID识别系统后，读写器通过放射天线发送肯

40、定频率的射频信号，无源高频电子标签卡进入放射天线工作区域，受激励电磁场产生感应电流,电子标签卡获得能量被激活并收到读写器的查询信号,然后将储存的信息通过变更天线的反射面积，将信息发送出去;读写器接收到从电子标签卡反射回来的微波合成信号,进行解调和解码,然后将电子标签储存的识别代码等信息读取出来，送给RF 信息处理机进行相关处理。 3、 视觉图像文字识别系统是OCR 技术移植到数字移动产品上的应用软件,是C 技术的创新应用。通过这类软件,用户能够将数码相机、手机等可拍照设备采集到的视觉图像文字信息转换成可编辑的文本资料。图像文字识别系统可以看作是这样的系统：它能获得视觉图像,而且通过一个特征抽取

41、和分析的过程，能自动识别限定的标记、字符等识别标记。本试验所用的软件系统的基本设计思想同样是应用图像文字识别领域中成熟的OCR技术，通过对比图像中的文字来达到识别图像的功能。 4、指纹识别技术试验指纹识别技术主要是通过分析指纹的局部特征，从中抽取详尽的特征点,确定两枚指纹是否来自同一枚手指，从而牢靠地确认个人的身份。就指纹识别的过程而言,一个指纹识别系统的实现一般包括四个部分:指纹图像采集、指纹图像预处理、指纹图像特征提取、指纹图像匹配。其工作流程如下：通过指纹图像采集设备读取到人体指纹的图像，然后要对原始图像进行预先处理,使之更清楚,再通过指纹辨识软件建立指纹的特征数据。软件从指纹上找到被称

42、为“节点”(mitie）的数据点,即指纹纹路的分叉、终止或打圈处的坐标位置，这些点同时具有七种以上的唯一性特征。通常手指上平均具有7 个节点，所以这种方法会产生大约90 个数据。这些数据，通常称为模板。通过计算机模糊比较的方法,把两个指纹的模板进行比较，计算出它们的相像程度，最终得到两个指纹的匹配结果。 三、试验内容 1、条码技术试验 在自动识别一体机试验平台上输入图书的信息，然后打印出图书信息的一维条形码、二维QR快速矩阵码标签；运用自动识别一体机试验平台扫描该图书的一维条形码、二维QR快速矩阵码标签,得到的图书信息自动显示到屏幕上,观测并验证输入、输出的图书信息一样性和正确性，并测试条码识

43、别器的相关参数。 、FID技术试验 在自动识别一体机试验平台上输入图书信息，通过超高频读写器将图书信息写入超高频RD标签中；运用自动识别一体机试验平台的超高频RFID读写器读取相应的RFID标签,得到的图书信息自动显示到屏幕上,观测并验证输入、输出的图书信息一样性和正确性，并测试读写器相关参数 、 将一张名片置于自动识别一体机试验平台的摄像头下方，保持光线良好，运用识别软件自动拍照，得到的图像文字摄像显示到屏 幕上,应用文字图像处理软件,识别出独立文字和图案,验证识别的正确率和牢靠性。 4、指纹识别技术试验 将同一手指放置到自动识别一体机试验平台的指纹识别器上,依据指纹识别软件提示，连续三次划

44、过指纹识别器,直至软件提示指纹保存胜利；再用手指划过指纹识别器,验证指 纹识别是否胜利；将同一手指指纹印制一张白纸上，将带指纹的白纸划过指纹识别器，验证指纹识别是否胜利。测试指纹识别的精确性、牢靠性及防欺瞒的实力。 四、试验环境 .试验分组：每组4人 2.试验设备： 试验箱I一台、PC机一台、 摄像机一个、直流电源一台、 一维条形码若干、二维条形码若干、 超高频FID电子标签若干、 名片若干 . 自动识别一体机试验平台整体介绍 自动识别一体机试验平台设计用于通信类专业本科生进行“智能识别技术与系统”试验,其系统结构如图5所示，主要包括C机、试验箱I(即“智能识别技术与系统”试验箱）以及一些用于

45、测试参数的试验仪器。其中，试验箱I集成了条码识别模块、超高频RFD读写模块、图像文字识别模块及指纹识别模块共4个模块,分别用于进行本试验中的条码技术试验、RID技术试验、以及指纹识别技术试验。其实物图如下图6所示。 五、试验步骤 条码识别技术试验 1试验之前,视察试验箱中条码试验器件的连接,认清各部分器件的作用,体会条码识别原理。 . 搭建条码识别技术试验平台。 3.添加条码信息。 4.条码扫描精确性测试。.参数测试。 识别距离测试；多条码识别实力测试 ID技术试验 1在试验之前，视察试验箱中RFID识别试验部分的电路 结构,认清各个电路模块的作用,体会RFID识别技术 的工作原理。 2.搭建

46、超高频FID识别技术试验平台。.参数测试。 识别距离测试；多标签识别实力测试;读写器输出功率、输出频率；读写器的拒识率 4.写电子标签，验证读写操作的正确性 1.搭建图像文字识别试验系统。 .名片图像的采集和保存。 3.图像文字识别的精确性测试。 4.图像文字识别的牢靠性测试。指纹识别技术试验 1.试验之前，视察试验板上指纹识别部分的电路结构，认清各个电路模块的作用,体会指纹识别技术的工作原理。 2. 搭建指纹识别试验系统。 3.指纹识别精确性测试。 4.指纹识别防欺瞒实力测试。六、试验记录与分析 条码技术试验 3.验证测试软件得到的图书信息是否与输入的图书信息一样，分析条码识别的精确性。F技

47、术试验 1.超高频读写器输出功率、输出频率。2.超高频读写器性能参数测试。 最远识别距离； 多标签识别，记录读写器一次性读取到的最多的电子标签卡张数。试验心得体会1 随着会计试验手工帐的完成,我们基本上结束了这门课程，对于这门课程,我感慨最深的就是：做一个会计真的不简单,做一个合格的好会计更不简单!会计试验是一门对我们专业中的会计基础及中级财务会计的一门综合性的模拟性质的学科,在学习这门课程中最为重要的一点那就是仔细，这也是我们以后从事会计相关工作所必要的一种素养。整门课程分为上机操作和手工帐,上机试验主要是会计软件的应用，在上机试验过程中我们发觉该试验主要是日常会计工作的电子版，包括会计凭证

48、的填制，会计报表的编制，还有相关的工作，在会计上机试验的时候，我们应当注意操作性,因为在试验过程中,推断对与错的考官是电脑，存在的是肯定的对与错，没有能动性,因此要求我们在试验操操作上必需要细致仔细和严谨。例如在试验中填制原始凭证的时候一些日期的填写规范和数字的大小写，在填制凭证时候留意划线,打上羊角符等，这样可以避开在考试过程中出现自我感觉良好但是得分并不高的缺憾。 会计试验的重头戏是在手工做账上，虽然说现今的会计软件普遍应用于我国的企业，但是作为一个会计专业的学生，必需要明白原来手工做账的一些流程和方法,以便巩固自己的专业学问。在手工做账的时候我们要留意的东西更多,例如在期初建账的时候留意

49、凭证的填写，日期的格式还有数字的要求和相关的划线等等。在手工做账的时候，特殊要留意的一点就是错帐的更正，因为出现错帐是难免的,因此我们在进行更正的时候要用正确的方法来更正我们的错帐,例如划线更正法,红字冲销法，蓝字补充法等等一些错帐的更正。会计凭证填制之后的明细账，总账的填制都要专心。在月末进行结转的时候是手工作帐最为纠结的一部分了，尤其是资产负债表的平衡上,或许花上很长的时间我们还是不能做到试算平衡,又要从头去进行检查，这就要求我们要极其的严谨,否则会让人疯狂的!或许这或许是手工做账的最大弊端之一吧。 总之，在会计试验的这门课程中,我们不仅学到了会计做账的一些留意事项，同时也对我们学过的专业

50、学问赐予巩固和提高，更多的是让我明白在从事会计相关工作中最为重要的要求之一就是有着一颗严谨的心!试验心得体会12 学习不仅须要智力、实力，更须要求真务实的科学精神。仪表误差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障影响试验结果,造成实践与理论的脱节。这就要使我们在试验过程中实事求是，照实地记录试验数据和现象,不允许人为改动，老师要耐性引导学生主动思索、仔细分析错误和产生误差的缘由，直至得出正确的试验结果。通过了这一周的电工的实训，我们的确是学到了许多学问，拓展了自己的的视野；培育了我们的胆大、心细、谨慎的工作看法；增加了我们的动手、操作的实力;操作的时候要心细、谨慎，避开触电及意外

51、的受伤,培育了我们的规范化的工作作风。爱好是最好的老师，在齐宝谦老师的讲授中，虽然存在较多的抽象概念,浩大的电路和设备，但齐师给我们做了正确的示范，指导我们亲自动手来检验所学理论,大大地激发了我们的学习爱好和求知欲。齐老师每次让学生试验时，总会强调一些细微环节性的问题,例如;要在检查好线路连接后再通电、对试验仪器的爱护,彷佛对学生很不放心，但是并没有所谓的事必躬亲，一再叮嘱，这也有一个好处：试验堕落的可能性大大削减，而且安素性也大大增加了。 在实训中很重要的一点就是胆大。齐老师说:“做试验是要大胆,失败了可以重做，仪器坏了可以再买，不要有什么心理负担。”每次做试验的时候,我们都会遇到一种状况,

52、或是我们自己,或是他人，每次遇到问题就问同学问老师,未免有点拿来主义，实质上说的确是缺乏志气的一种表现,在试验中遇到卡壳是很常见的,这未免不是一件好事,至少在确定是程度上熬炼了我们。 实训当中感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时,只要仔细思索，运用所学的学问，一步一步的去探究,是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有确定是的感性和理性熟识,培育和熬炼我们的实际动手实力。使我们的理论学问与实践充分地结合，做到不仅具备专业学问,而且还具备较强的实践动手实力,能分析问题和解决问题的应用型技术人才,为以后的顺当就业作好打算。试验心得体会13这次

53、试验虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错,由此看来，我们在进入高校的这几个月里学到了不少的专业学问,只是自己感觉不到而已。对于所学专业,我们不能过于自卑和担忧,否则会阻碍自己学习。试验是学习jaa的重要环节，有利于我们巩固专业学问、驾驭工作技能,提高就业筹码。 我把本次为期三周的试验看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的试验和学习,我知道了此次试验的目的,也清晰目前自己的不足,那就是缺乏相应的学问与阅历,对所学的专业学问不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”,经过这次自身的切身实践,我才深切地理睬到了“走出课堂,投身实践”的必要性。平常，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,

54、思维的相识基本上只是局限于课本的范围之内,或许就是这个缘由就导致我们对专业学问相识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！限制了我们网络学问水平的提高。但是课本上所学到的理论学问是为我们的实际操作指明白方向、供应相应的方法,真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中渐渐吸取的。而针对实际操作中遇到的一些特别的问题，我们不能拘泥于课本，不行纯粹地“以本为本”。 在这次试验中我得到了很多收获,我第一次体会到java工程师的工作是什么样子的,也发觉了许多不曾留意到的细微环节，在试验的演示过程中,我对作为一名java工程师留意的事项应当从小事做起、从基本做起。把职业实力训练与职业素养有机的结合起

55、来。信任这对我接下来学习专业学问会起到很有效的帮助,在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我,向java工程师靠近。而经过这次试验,让我明白假如是一个完整项目的开发，必需由团队来分工合作，否则,即费劲又费时还做不好这个项目。因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，须要学习的东西许多,他们就是的老师,正所谓“三人行,必有我师”，我们可以向他们学习许多学问、道理。 试验结束了感觉虽然辛苦,但很充溢。我想这就是ava

56、工程师的工作。我也体会到jaa工程师胜利地完成一个任务的那种兴奋,那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。 总之，这次试验为我供应了别出心裁的学习方法和学习体会,从书本中面对现实,为我将来走上社会打下了扎实的基础。作为在校计算机专业的学生，现在我能做的就是吸取学问，提高自身的综合素养,提高自己的职业技能,自己有了实力，到时候才会是“车到山前必有路”。我信任在不久的将来,会有属于我自己的一片天空。试验心得体会14 生物学是一门以试验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依靠科学试验。在生物教学中,试验、学习和视察等实践环节对我们驾驭生物学学问、科学方法、培育我们的动手实力和形成科学素养

57、都起到了至关重要的作用。正是因此,从我们起先接触生物这门学科起先,就不断有生物试验课程,熬炼我们各种各样的实力。但是，也的确是上过各种各样的生物试验课,我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合试验对我的影响有多大。 首先，我肯定得提的,便是金卫华老师,还有金老师给我们提出的试验要求。 独到的试验支配，让我听后为之一震，因为从初中起先，甚至是高校的前两年间，没有一位老师有提过，要求我们在学校支配好的试验课时间以外也能来试验室做试验,当然这也许也与我们的生物技术试验的内容支配有密不行分的关系。始终以来，我们都按部就班的精确听从着课程表给我们定下的规则,而金老师却轻描淡写,扬手舞舞便打破了覆盖着

58、我们多年的“囚笼”。有时,我甚至会暗想，伴随着这种思维限制的打破，是否也会激发出我们名为想象力的翅膀，让我们能够在学问的世界中翱翔呢? 好好，不能扯太远，还须要拉回我心得的主题试验!老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期须要完成的一系列试验。其中全是环环相扣，嵌合紧密,有点一招即失，满盘皆输的压力,不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激烈，恨不得立马动手,靠着自己学来的学问，仔细的完成这套试验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从其次周起先的现代生物技术综合试验的漫长旅程。由于,老师没有硬性的要求试验时间,我们便是一有空闲就往试验室里钻，也就少了以前试验课上出现的

59、，因为部分试验仪器的数量缺少,同学们每次做试验都是你推我嚷的，造成了试验爱好的流失。以至于做试验的看法越来越涣散,甚至只是简洁的走下过场而已,几次试验课下来，热忱全无。但根据金老师的提议来，大家来试验的时间不同，使得对仪器运用的时间错开,削减了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面,试验也变得顺当了很多。 金老师会很体谅一些先起先忙活的同学,在黑板上写清他们试验也许会做到的步骤和留意事项,后面试验的打算物品和要求，然后起先在忙于试验而奔跑中的同学之间晃悠。视察我们的试验操作,或是时时常提点说明一下我们试验步骤的缘由；试验药品的作用;如何做会得到更好的结果；试验没有得到好的结果或是做的失败了的缘由。

60、可是,随着试验的发展，后来更多的时候,是我们在看过书本上要求的试验步骤后,去缠着金老师,围在他四周，问他关于试验的各种问题,就算同样的问题被问过很多次,金老师依旧是亲善的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教育，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了试验中的每位同学。 其实，他的这种教学方式,亮点就在于此,自主试验迫使我们会细致品尝步骤中的点滴;试验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思索如何解除,接着试验;试验结果的不志向,更是强迫我们能仔细回顾试验中的任何细微环节，找出问题所在,也会须要我们去深化了解这步试验的机理，用药品的理由，试验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐

61、步累积起来的阅历，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道根据老师和书本上写的步骤来,根本不在意为什么要这么做，于是少了对试验的探究，能学到的东西自然也削减。 说完对金老师和老师教化方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。 我是一个很懒散的人,以前做试验，大部分都是照本宣科,很少动脑筋去思索试验的前因后果,对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次试验着实让我很费了一番脑子，有深化的去了解个中原理，试验操作的机理，仪器的运用方法,帮助我订正和娴熟很多操作,同时让我相识到自己以前的模糊与不负责任,也让我体会到全身心的投入到一件事中,是如此欢乐和满意，还得到了好多在课堂

62、上恒久无法获得的学问。下面，详细说说看我的几件不小的收获。有小到大来叙述，分有这样一些。第一件,混试验室久了,我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是试验室里有的且我们熟知的物品(老师打包装起来的不算),无论是药品试剂,还是不同规格的量筒试管,我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。其次件,学会了配置很多的试剂，于是知道了不同的试剂配置须要留意的问题，巩固了某些药品相关的学问,并且在多次配置时,得出了一个结论:假如不是很熟识的试剂配方，最好是拿一个特地的本子记录下来,以备时常之需,这样一来,以后试验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。 第三件，试验步骤须要细致的斟酌其中

63、的奇妙,每一步如此走，自然有前人的用意,终归这些试验都是过去的科学家探讨出来的精华继承，理解了他们的意图和原由,做起试验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我最大的心得，也不全是从今次试验中得来，且也不是只能运用于做试验中，这份心得是:在确定要做的事情后,最好考虑清晰行动时会须要用些什么，做些什么,将打算工作做好，为后续行动铺垫,按其规律列好清单,会使得试验或者任何别的事情做得更加顺当，有条理,解除做过多无用功的可能性,提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率,胜利率也会增高。以上是我这个学期里,从现代生物技术综合试验里得到的一些心得。我希望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心

64、得，学习应用到其他的试验甚至是学习生活中去,扩充自己的学问，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴,加强自己的实力,不敢放言称自己要成为将来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。试验心得体会15经过这学期软件工程试验的学习，深深感到用户需求对软件的重要性。胜利的软件产品是建立在胜利的需求基础之上的,而高质量的需求来源于用户与开发人员之间有效的沟通与合作。当用户有一个问题可以用计算机系统来解决,而开发人员起先帮助用户解决这个问题，沟通就起先了。需求获得可能是最困难、最关键、最易出错及最须要沟通沟通的活动。对需求的获得往往有错误的相识:用户知道需求是什么，我们所要做的就是和他们交谈从他们那里得到需求，只要问用户系统的目标特征，什么是要完成的，什么样的系统能适合商业须要就可以了,但是事实上需求获得并不是想象的这样简洁,这条沟通之路布满了荆棘。首先需求获得要定义问题范围，系统的边界往往是很难明确的，用户不了解技术实现的细微环节,这样造成了系统目标的混淆。其次是对问题的理