课外文言指导
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1、1.面对太后赏赐,百官有哪三种不同的表现?面对太后赏赐,百官有哪三种不同的表现?(3分)分)(浙江省台州市)(浙江省台州市)2.这个故事给了你怎样的启示这个故事给了你怎样的启示?(2分)分)(山东省聊城市)(山东省聊城市)3.读后,你想到与主旨相关的哪个成语或俗语?读后,你想到与主旨相关的哪个成语或俗语?(2分)分)(湖北省潜江市)(湖北省潜江市)4.这则战事给了我们什么启示?用自己的话回答。这则战事给了我们什么启示?用自己的话回答。(2分分)(湖南省湘潭市)(湖南省湘潭市)5.文中学博是个怎样的人?结合选文分析。(文中学博是个怎样的人?结合选文分析。(2分)分)(浙江省衢州市)(浙江省衢州市
2、)课外文言文复习之课外文言文复习之 主旨探究主旨探究伯温中学伯温中学 金淑萍金淑萍(1)篇幅短小,浅显易懂;篇幅短小,浅显易懂;(2)内容大多是写人、记事、寓言故事;内容大多是写人、记事、寓言故事;(3)文章涉及到的主题一般是为人的道理、文章涉及到的主题一般是为人的道理、处事的方式、科学的哲理;处事的方式、科学的哲理;鸟说鸟说:作者借:作者借“二鸟二鸟”的悲惨遭遇,表达了怎样的悲惨遭遇,表达了怎样的思想感情?(的思想感情?(2分)分)答案一:表达作者对动物的惋惜之情和对那些人的不满。答案一:表达作者对动物的惋惜之情和对那些人的不满。答案二:表达了作者对弱小生物的可怜,它们应该去属答案二:表达了
3、作者对弱小生物的可怜,它们应该去属于适合自己的地方。于适合自己的地方。答案三:怀才不遇愤愤不平的思想感情,对前方的迷惘。答案三:怀才不遇愤愤不平的思想感情,对前方的迷惘。答案四:我们要找到适合自己的归宿与场所,不能托身答案四:我们要找到适合自己的归宿与场所,不能托身非所,表达了作者感慨沉思与迷惘之情。非所,表达了作者感慨沉思与迷惘之情。参考案:表达了作者对残酷现实的愤懑之情,警示人参考案:表达了作者对残酷现实的愤懑之情,警示人们注意避祸。们注意避祸。记:记事记:记事 记人:突出典型记人:突出典型 记物:托物言志记物:托物言志 记游:唐代借景抒情记游:唐代借景抒情 宋代叙事议论。宋代叙事议论。论
4、论 史论:史论:借古讽今借古讽今说说 借物喻人,因事感时借物喻人,因事感时记记 一般指表明文章主旨的句子,表达作者观点倾一般指表明文章主旨的句子,表达作者观点倾向的句子,在写人叙事、摹景状物的文章中有点睛向的句子,在写人叙事、摹景状物的文章中有点睛之效的句子,对全文的内容和结构有点示作用的句之效的句子,对全文的内容和结构有点示作用的句子。(即子。(即议论句议论句或或抒情句抒情句)越人溺鼠越人溺鼠:读完这则故事你从中得到什么启示?(:读完这则故事你从中得到什么启示?(2分)分)答案一:老鼠:得到一次好机会,不一定有第二次。答案一:老鼠:得到一次好机会,不一定有第二次。答案二:我们无论做什么事情都要有节制性,不能答案二:我们无论做什么事情都要有节制性,不能贪婪过度。贪婪过度。答案三:做事时不只看表面,不然自己受到伤害。答案三:做事时不只看表面,不然自己受到伤害。答案四:多想想解决问题的方法。答案四:多想想解决问题的方法。参考答案:参考答案:从鼠的角度:无限的贪欲最终会导致灭亡。从鼠的角度:无限的贪欲最终会导致灭亡。从越人的角度:聪明的人总能找到有效的方法让对方从越人的角度:聪明的人总能找到有效的方法让对方自取灭亡。自取灭亡。
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