终身成长读后感12篇

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1、终身成长读后感2篇 细细品尝一本名著后，信任大家的收获确定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是我为大家收集的终身成长读后感，希望对大家有所帮助。终身成长读后感 在公司组织的读书共享会中，终身成长一书给我留下了深刻的印象,自己利用空余时间,也重新阅读了一遍。这本书最主要的核心内容就是如何拥有成长型思维。书中明确讲到了,一个人一辈子要处理两件大事：与自己相处，与外界相处。如何看待自己，是很重要的事情,它深刻的影响着我们如何与外界相处。不论是做家长、刚步入社会、还是谈一段感情，对自身的认知往往确定了你的成长速度。假如你能明白天赋和努力的关系,那么就不会一味地去夸奖孩子的天

2、赋,也不会因为他成长速度慢而过度焦虑。 假如你能领悟到工作技能是可以提升的,那么在工作中就不会自怨自艾的奢侈时间，也不会因为短暂的不顺，而觉得自己什么都不好，成天懊丧。 假如你能知道感情也须要付出努力来维系和经营,那么就不会因为迷信念有灵犀而一次次错过沟通的机会，也不会总是对过去揪着不放而做一个永不欢乐的人。 我们视察自己,相识自己，学习书中提到的成长型思维模式，则是为了让自己日日精进。结合实际工作，比如刚入职的新员工,虽然短暂不太熟识工作方法,但却可以主动主动的去学习;虽然有时候工作做得不够好,但是结对师傅以及同事之间可以相互帮助。如此这般，你就会发觉每天都在成长，每天都在进步。 我们还须要

3、给自己制定一些成长型的目标。例如,要常常思索有哪些学习和成长的机会？面对机会要如何把握?制定怎样的详细步骤，去执行新安排?做到这些以后,还应当随时保持一种警醒的姿态去思索:“要保持不断的成长,我还须要做什么？” 我希望每个人都能信任智力是可以提高的；希望每个人都能学会迎接挑战,面对挫折坚持不懈;希望每个人都能信任努力的意义，懂得正视指责，并从中学习;希望每个人都能从别人的胜利里得到新知和灵感;希望人人都能拥有成长型思维。 特殊感谢公司工会供应的“读书共享会”这个平台，让我们能更好地展示自己、学习到新的学问。最终,让我们一起爱上阅读吧,读过的书多了，很多学问就融进了你的血肉,不仅能让你刚好谛视内

4、心，还能让你抬头看到诗与远方。终身成长读后感2 通过终身成长的学习,让我们相识到成长是孕育一个成长性的思维模式,而这种思维模式的养成须要的不仅仅是个人的努力，更是须要全社会的不断熏陶，而不仅仅是个人,企业也是须要这种思维模式来保障自身的成长。 人是该终身成长,终身学习的,学无止境,做人是须要一辈子学习的,人格的成长也是无止境的。它谈到两种思维模式,固定型思维模式和成长型思维模式，他确定了我们每一个人两种思维模式都是有的,但是某一个人某种思维模式占主导也是可能的或者是很普遍的。认为人的才能是一成不变的,只信任天赋,自大或自卑,不停的证明自己给别人看等特质。 而成长型思维模式,则是认为人的实力可以

5、通过努力学习培育,人与人的差别微乎其微,拥有反脆弱心态，从失败和挫折中学习成长,让自己强大!还让我们明白:这是不同两个人的思维模式,也是同时存在于一个人的身体中的两种思维模式，所以我们肯定要不断的学习修炼,去除固定型思维，让成长型思维占据我们的内心,使得我们真正成为一名成长型思维模式的人。 有没有发觉有我们的人有的能很快的学习和变更,而有的人则很难呢?这不仅仅是学习实力和方法上的事情，有的人心态开放,思想敏捷，有的则是心态封闭,思想僵化,不简单汲取新的学问,这就是一种思维模式。在工作时我们的思维模式也要以成长性思维模式考虑问题。固定性思维只会沿用别人的阅历,无法提高自己的修理技能。 我们用成长

6、性思维考虑问题，可以发觉设备问题的多面性,修理设备时就能多考虑设备出现的问题,是如何发生的,发生问题时出现的前兆，如何去解决问题。 人有很重要的一个要求就是自我发觉，自我成长,所来说其实是很重要的一个工具。在学习中自我发觉、在学习中自我成长,只有我们作为企业的一员不断的成长,不断的提高自己的技能，才能给好的发展供应动力。终身成长读后感 最近在读的一本书叫做终身成长。这本书提到了两种思维方式，一种是固定型思维，一种是成长型思维。大体来说,固定型思维的人群会认为智力和实力是天生的,后天的作用不大。而成长型思维会认为只要正确的方向,足够的努力就能够实现实力的提升和好的成果。而固定型思维最大的问题在于

7、他认为智商是天生的,所以他只有通过做简洁的事情或者自己有把握的事确保自己顺当的完成以证明自己是聪慧的,而挑战会让自己有挫败感，怀疑自己是不聪慧的。而成长型思维则不是这样,他们在心里告知自己,我通过不断的挑战是可以把事情做得更好，或者即使这次做不好，通过不断的克服困难，也能够提高自己的实力。 说一个简洁的例子。家里的老人总喜爱夸小孩子好聪慧啊,比你妈妈小时候要聪慧许多。听到许多次这样的话，小孩子就会内心里也认为自己是聪慧的。给他一个数学题，他觉得自己没有把握,他就起先大发脾气说，太难啦,我不要做。这就是固定思维带给我们的,我们胆怯挑战,因为挑战失败会证明自己是不聪慧的。所以我对小孩子这样说，一个

8、人胜利靠聪慧是肯定不够的,正确的方向，不断的练习才是胜利的必要条件。你看这道减法题目，你这次不会,妈妈告知你做题的方法,然后你再试着自己做，再多做两道题，你就会发觉,题目会变得简洁，或者说叫熟能生巧。宏大的运动员肯定不能只靠天赋,我们要看到背后的汗水和付出的努力。 成长型思维不肯定会通过父母传递给孩子，问题在于，一是赞扬的方式不对,在意学习的结果而不是努力的过程，孩子会不自觉产生固定思维,不信任实力可以培育。二是遭受挫折的反应，面对孩子间或的失败表现过于在意，孩子会沉醉在失败的感受中,忽视从失败中吸取教训，重新振作。三是是否重视对学问的深化理解,为了提高分数,各种死记硬背,其实已经背离了成长型

9、思维,不恰当学习方法，不会得到真正的实力提高,只是学问的堆砌。 下图是固定型思维和成长型思维的区分，变更思维方式不是一朝一夕,面对问题多一点思索,少一点埋怨,不断朝着更好的方向前进。终身成长读后感4虽然书看了一半，但是恰好和自己的想法,和最近的现实来了共振，于是就有了此篇。书中，为便利区分,干脆将思维分为固定思维和成长思维。 N总决赛，刚好落幕,大家思维中的冠军队勇士被不行扭转的击败了。然而，勇士之所以败北，一直是陷入固定思维了。其实，细心点就会发觉，勇士被击败不是无迹可寻，因为其对手是猛龙队这个常规赛就有过次战胜勇士记录的球队。别看不起nba的鱼腩球队，甚至是外籍球队。这同样是一种思维的固定

10、。因为ba是职业球队,每个球员都有一颗总冠军的心，或许勇士的球员都有一种总冠军非我莫属的想当然了。人们总是忽视那些已然存在的，情愿信任自己想见的。常规赛:2的战绩,尽然还不足以让勇士打起精神,总决赛第一场(0：118)就翻车了。 好在知耻而后勇,其次场就扳下一城（109：104）。或许是成功来的太快，人们还是倾向于冠军相的，何况对手只是一个外籍球队的首次总决赛。然而回到勇士主场的第三场，还能以9：123这样的比分输球,这时就该值得认清现实了。实力的差距。主场第四场勇士以1:92输掉竞赛，总比分1:3落后。 只能说，这个勇士的败北是难以避开的了。若能从固定思维跳出,来年会有一番作为。而作为猛龙来

11、说,就始终是典型的成长性思维。不会因为对手是总冠军，就固定思维，认为不如对手,第一场的成功就是最好的下马威。初生牛犊不怕虎。 同样是篮球场上,我想起了投篮与盖帽。固定思维的人，会认为被盖帽,则是技不如人，丢脸的事。而成长思维的人，则是这样看待的：被盖帽，则是投篮途中的必经之路。没什么丢脸的，只是代表着还有改进的空间,还有很大的上升空间,就是这种秉性，保持投篮,哪怕不进；保持投篮，哪怕被盖帽,也要保持投篮，就是这种责任感,自我发展,自我激励,不断前行。 这就是成长型思维了！终身成长读后感5在对胜利的数十年探讨后，斯坦福高校心理学家卡罗尔德韦克发觉了思维模式的力气。她在终身成长中表明，我们获得的胜

12、利并不是实力和天赋确定的，更受到我们在追求目标的过程中呈现的思维模式的影响。她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对胜利与失败、成果与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要,实力能否通过努力变更，确定了你是会满意于既有成果还是会主动探究新知。只有用正确的思维模式看待问题,才能更好地达成人生和职业目标。 德韦克揭示的胜利法则已被许多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用,并在实践中得到了验证。通过了解自己的思维模式并做出变更，人们能以最简洁的方式培育对学习的热忱，和在任何领域内取得胜利都须要的抗压力。 终身成长这本书告知我一个信息人与人之间存在一种可选择的差异,即思维模

13、式。我们每个人的每一个念头每一个行为，都是它无意识的写照,读后感m而思维模式是可以通过个人的努力塑造而成。我大部分时间所持的想法是,一个人的所能达到的高度很大程度上取决于个人的天分,与生俱来的天赋。我们的起跑线可能会落后于那些生来就有天分之人,但是现实中不乏通过后天熬炼努力获得不世成就的人，全书中这样的例子比比皆是。所以，即便我们落后于人，还是有方法以及途径来追逐。智力并不是一个定量,实力更不是,他们是像肌肉一样，愈熬炼愈加强大。 很多人特别推崇天赋，轻视努力的价值,认为须要努力就意味着存在缺陷，缺少才能,甚至不具备与之竞争的资格，假如须要为某事或某物而努力,说明它本身注定不属于你，这是固定思

14、维模式的偏见。抱有这种思维模式的人热衷于评判，结果导向，往往更在意成败,也更难以面对失败,遇挫时更易放弃，更易焦虑与抑郁。想要毁掉一个天才,只须要夸奖他是天才便够了,这会让他从今活在担忧跌下神坛的恐惊与担心中,缩手缩脚，再也难以发觉做事的乐趣。讽刺的是，顶峰是固定思维模式者渴望抵达的地方,却是许多成长型思维模式者工作激情的副产品。他们信任，即便此刻自己不是最好的，也可以全心投入并坚持下去，遭受失败也更具有复原力。作者：孙梓轩终身成长读后感6 工作后我的第一位领导曾对我说过,工作中努力很重要,更重要的是要有自己的思维模式、理清工作思路，不仅是工作中,生活中亦是。在看了终身成长后,我对这句话有了更

15、深的理解：所谓终身成长,指的是有终身成长性思维的重要性。文中提到人们大脑中的思维模式有固定型和成长型,固定型思维下人们简单关注结果，在事情发生时会认为一切都无法变更;成长性思维下人们更注意过程的努力,认为事物在不断改变的。 许多人说“性格确定命运,看法确定一切”,其实，追溯性格和看法的源头是思维模式在主导。文中提到的一个实例:一位应聘者打算报考探讨院，她对自己充溢信念,只报考了心仪的那一家,然而申请却被拒绝了，这位竞争者起先怀疑是这次竞争太激烈了，还是自己真的资质平凡？她已经对自己进行了裁决你配不上这所探讨院。后来,经过几番内心斗争,她给探讨院打电话说:“我不是质疑您的确定,只是想问假如下次再

16、申请，我该怎样改进,您能否给我一些反馈和建议。”探讨院负责人对她的主动性颇为赏识,几天后答复同意接受她的申请,原来当时招生办拒绝也只是批阅疲惫后的一念之差。勇于尝试，不怕被拒绝,这就是成长性思维的很好反映。终身成长的最终探讨通往成长性思维模式的历程，共分为四步,一是接受存在的固定性思维,二是视察分析触发固定性思维的缘由，三是给心情命名并时刻提示自己,四是持续学习提高成长性思维。我对其中的第三步很感爱好，当触发到固定性思维时，你可以叫它王二麻子又出现了,马大哈来找你了，看你怎么赶走它。我也把自己的这种心情叫做“小黄牛”,每次它出现时总是很倔强,你推它一下它才动一下,有时可能也推不动。前段时间在跟

17、进项目的过程中，须要走选购和报销流程，自己内心经常对此有些抗拒，所以拖拖沓沓了一个月，被客户各种督促，后来实在不想望见“小黄牛”把它拉走时,才发觉其实各部门都挺协作，流程也没想象中那么繁杂。 每一次变更都是从接受现在的自己起先,希望能不断相识自己,做出一些调整,不断成长,进而内化为对自己有益的部分。终身成长读后感 思维方式确定一切！ 在听这本书时，我想到了听的另外一本书百岁人生。百岁人生中说,长寿时代已经来临，我们或将活到100岁,那我们的生活和工作要怎么办? 8后的我们，假如有50%的机会能活到90岁, 我们该怎么支配余下的人生？ 00后的你们，假如有0%的机会能活过10岁,你们会怎么支配余

18、下的人生? 假如没有正确的思维方式，没有终身成长的思维理念，我们不是活着,而只是在等待死亡。 整本书，都在说两种思维:固定型思维和成长型思维。 固定型思维：急于证明自己,喜爱把责任推给别人，徘徊在自大和自卑之间,在乎结果,信任天赋,视失败为一种身份。 成长型思维:能正确看待自己和现状，能00%担当责任，分析为什么比结果重要,信任努力，视失败为一个行为。 从两种思维模式的表现可以看出,成长型思维的人更理性,能直面困难和挫折;而固定型思维的人更感性,不敢面对失败，抗压实力弱,经受不了打击。 我们就假设一下，假如对于一个有可能活到90岁的7后,两种思维的人如何来策划另外50%的生命时间。此时的0后，

19、人已到中年， 面对困难多变的时代,原有实力已不足以满意将来持续的需求。固定型思维的人,会觉得自己已经拥有的荣誉、地位、经验和实力不容挑战,不能接受和自己理念观念不一样的人和事，等待退休的休闲生活,躺在前半身的成果上坐吃山空,等待死亡那一天的来临。 成长型思维的人,会预料时代的改变和需求，努力学习新技能，虚心向年轻的人学习，拥抱变更,延长工作阶段，迭代学问和实力,拥有新奇心。脚踏云彩时，心如履平地，深陷泥潭时,气自高洁,活的丰满而富有朝气。 任何时候我们都有一个权力是别人无法剥夺的：选择的权力。 所以,现在是什么样的人和将来打算成为一个什么样的人,是每个人自己的事!终身成长读后感8人从一诞生就是

20、不断学习的。在我们很小的时候我们对一起都充溢了新奇,起先学习吃饭、走路、说话,问四周人各种各样的问题,并且期间会闹出许多错误和笑话,我们却依旧兴趣盎然。但什么时候起先我们变得不一样了?面对错误和挫折，有的人会英勇面对，从指责中学习，但有的人只会躲避、不再努力。 缘由在于我们的父母和老师在我们小的时候在言谈举止中传递给我们什么样的信息如何看待自己？ 人们说的每一句话、做的每一个动作都会传递出一个信息，而孩子对这些信息的敏感和关注程度又是特别惊人的。比如,我们常常会听到父母或者老师跟孩子这么说: “你学的真快，你真聪慧!”“你太棒了,你根本没有怎么看书就得了优!”许多父母和老师认为,说一些激励孩子

21、的话会让孩子增加信念，但是孩子可从这些话中听到另一种意思: “假如我学东西不那么快我就是不聪慧。”“我最好不要努力学习,不然他们会觉得我其实没有那么聪慧。” 卡罗尔德伟克博士针对数百名学生进行七项试验后发觉:对孩子智力水平进行表扬,会损害他们学习的动力和表现。这其实就是在向孩子传递一种固定型思维模式:你的实力恒久不会变，而我正在对你的实力进行评定。父母认为通过表扬孩子头脑和天赋可以赐予孩子长久的信念,但事实上却起到了反效果，这种做法会让孩子在遇到困难和挫折时，马上对自己产生怀疑，甚至会为了掩饰自己糟糕的成果而选择撒谎、欺瞒。最终,虽然告知孩子很聪慧表扬他们的先天潜力,但却让他们感到愚蠢甚至做出

22、蠢事。 卡罗尔德伟克博士提出,正确的做法是我们应当避开对孩子的智力和才能做出表扬，而是应当对他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达到成就的这个努力的过程做出表扬。并且在跟他们谈到其成就时，更倾向于表示自己观赏和赞扬他们所付出的的努力和做出的选择。这就是一种成长型的思维模式：你是一个不断成长的人,我对你的成长很有爱好。终身成长读后感最近读了樊登老师的陪孩子终身成长,整本书综合引用了大量的名家著作,并结合作者自身的阅历，全面地回答了子女教化这一困难系统问题。正如书中所叙“不能把孩子当作一辆汽车去组装假如你信任孩子更像有生命的森林，就要允许他用自己的方式成长。你能赐予的是阳光、雨露、适

23、当的肥料、陪伴和耐性。最终，他长成的样子肯定和你设想的不一样，但肯定有惊喜。” 哺育孩子是一个静待花开的过程，但须要父母倾注满满的爱去静默耕耘。书中提出的“无条件的爱”最值得人去深思。爱是一个孩子内在能量的来源，无条件的爱不须要“交换”和“威逼”，也只有无条件的爱才能给孩子带去信任、敬重和平安感。或许我们全部的父母都会认为自己对孩子的爱就是无条件的,但仔细细想，其实包括我在内的许多父母未必真正能做到无条件的爱。我们总是给孩子设置各种各样的目标，总是希望他们成长为我们心目中的“好孩子”，面对孩子的各种缺点或者离目标的差距,我们总是难以接受。然而,人无完人,父母应当勇于接受孩子的不完备,驾驭亲子平

24、安边界，不断地发觉孩子的亮点,学会心灵手巧地去修剪,让一棵小树苗渐渐地成长成一棵直直的大树。 终身成长不仅指孩子须要终身成长，父母更要学会放低姿态,与孩子一起成长。父母对孩子的影响是最大的，孩子一生的学习、行为以及健康状况都建立在与父母极积的、相互回应的、礼尚往来的基础之上。可以说，孩子是父母的“复印件”，“复印件”上的信息假如有错，肯定是“原件”出了错。不要过分纠结于别人对自己的评判，不以一次成败论英雄,将更多的留意力投放在过程中，吸取错误所带来的收获,才能拥有成长性思维。作为父母，更应当多去发觉孩子的闪光点,赐予他无条件的爱,让孩子认清,学习的过程和动机才是最重要的。另外,父母也要善待自己

25、，主动的去调整自己的心情,这样才能更好的帮助孩子成长。“终身成长”不仅仅只是一句口号,更是我们终身追求的目标。从我们自己起先变更,我信任,一个成长型父母，定会培育出一个优秀的孩子,并将这种“爱”始终传承下去终身成长读后感1 本书对我的思维的最大的变更认清了自己曾经是一个拥有固定型思维模式的人，通过这本书告知我如何成固定型思维模式转变为成长型思维模式。卡罗尔在书中写到,拥有固定型思维模式的人认为天赋就是全部,认为人与人的实力是固定不变的并热切盼望胜利，胜利后感到的不仅仅是骄傲,更多的会产生一种优越感,因为胜利意味着他们固定不变的实力比别人强。此时,让我们对比一下成长型思维模式的人，他们认为个人的

26、实力是可以通过学习来培育的，则个人的进步须要去学习新的学问，发展自己的才能。 不行否认自己的确是典型的固定型思维模式的人,去学习以及做任何事,甚至打嬉戏都是在不断地证明自己的天赋与实力，喜爱装作一个轻松可以完成全部事的人、不喜爱提问、不喜爱向他人求助其实这是一次次故步自封的自我限制，不但是对自己发展的限制,看待事物发展的眼光也会受到局限。 比如很好玩的是从前我接触了一款嬉戏叫“部落冲突”，但我并没有持之以恒地玩下去,因为我认为嬉戏里不同等级的资源都是恒定的,所以我天经地义的认为部落的实力也是恒定的，一个三级部落的军队肯定无法攻下五级、甚至六级的部落。直到有一天,徐哲炜告知我，他胜利得把一个十一

27、级的部落夷为平地(他是九级）,并向我展示他是如何布局下兵的、细微环节到每一秒、每一处，策略又是怎么讲究的,换作以前,我肯定会不屑一顾,本身对嬉戏的爱好就不大,但恰巧那天我读到了这本书,我惊异地发觉固定型思维模式在我身上就是这样运作的。 如何才能变更这种思维模式呢?卡罗尔指出了许多的案例与方法,但是我思索下来的结论是:首先最重要的是,我们必需认清自己,必需承认自己的一般。承认自己一般是一件很了不得的事,终归每个人都希望自己生来就是特殊的倘如不是天才，也要带有着一些别的光环。当你觉得自己一般时、当你觉得自己并非一个天才时,你才会更虚心地学习技能、接受他人的建议、不介意向他人求助，更平和地接受失败与

28、胜利，这样才能更好的挖掘自己的潜能、培育自己的实力。再此，送给我的挚友一句话：“无暇的信任心是罪的根源，希望多年以后我们还是相识的我们。”终身成长读后感1 特殊感谢叙事者举荐阅读终身成长这本书,书中许多观点值得我们深思,也能对我们产生有利的影响。该书通过很多实例清晰地讲解并描述了肯定的道理,也供应了一些切实可行的操作方案，其中，让我记忆深刻、感受良多的内容是思维模式和对学生的表扬方式。首先,书中提到了成长型思维模式和固定型思维模式，不同的思维模式对人的影响不同，甚至影响人的一生。 固定型思维模式的人认为实力和才能都是天生的、固定不变的，这种思维模式的人特别关注自己是否聪慧,他们认为只有没有天赋

29、的人才须要努力,而拥有天赋的人无需努力就可以胜利。为了证明自己的实力,他们往往不情愿付出更多的努力，因为他们怕付出努力也没有胜利，就没有什么借口了，只能承认自己的实力不足，所以拥有这种思维模式的人不会特殊努力地去完成一件事。其实,固定型思维模式的人和阿特金森提出的成就动机理论中的“避开失败者”类似,只情愿从事特殊简洁或者特殊困难的事情,简洁的事情可以证明自己的实力,而特殊难的事情失败了也不是自己的问题。 成长型思维模式的人认为实力也是可以变更的，哪怕没有天赋也可以通过努力提升自己的实力,所以,成长型思维的人更情愿接受挑战性的任务，即使最终没有胜利,也可以在相关行动中让自己得到提升。 其实，思维

30、模式不是固定不变的，我们要有意识地调整自己的思维模式,从而不断提升自己的各种实力,获得更多的成长。 其次,书中通过很多案例提到了对学生的努力进行表扬所产生的良好效果,提倡我们表扬学生的努力,而不是实力。“不要这样，敬爱的，她对他说,将他的脸捧在手里,我们还有许多事情要做。你不行能只是坐在椅子上等着变聪慧,我保证,你只要去做，你就会有所成就。我是不会让你失败的。”这是一名老师对一个孩子说的话,当读到这句话的时候,内心有一些震撼,我们对待学生假如真的能做到如此，学生又将会是什么样呢?这个问题值得我们反思和后期的探究。 终身成长一书带给我许多思索，让我重新谛视自己,这对我来说是一次很好的遇见！终身成

31、长读后感2 人们经常认为天赋就是实力本身。然而，浇灌这些天赋应是不断的、无休止的新奇心以及对挑战的探寻。 终身成长 最近，我仔细地读了一本关于心灵成长的书，书的名字叫终身成长，这本书有五个部分内容:一、人的两种思维模式 二、两种思维模式的区分 三、实力和成就的真相 四、思维模式在不同领域的体现 五、培育成长型思维模式。令我印象最深的是作者讲思维模式在不同领域的体现时其中所举的一个案例。 闻名篮球明星迈克尔乔丹信任大家都很熟识吧!很多人只知道乔丹是体育界明星，却鲜有人知道他一路走背后的故事。在中学时,乔丹被校队淘汰了。他懊丧地回家向母亲倾诉。他的母亲说,那就回校好好训练。从今以后，他每天早上6点

32、离开家到校练习。上高校时，进一步训练防守、控球和投篮各方面的实力。假如输了竞赛，他会在赛后更加努力练习。即使赢了竞赛，他也会对不满足的地方作出调整。后,因为年龄缘由,他的体力和敏捷度不如以前。为了弥补这个缺陷,他更加注意协调性和动作的训练，以此保持良好的状态。他说，我可以接受失败，但我无法接受从不去尝试。 作为高速收费马路收费站最基层的一员,随着高速马路事业的发展,明服务水平的不断提升，我们的一举一动、一言一行都干脆影响到收费站的形象。所以必需在提高工作效率的同时,用优质服务塑造良好的窗口形象。首先，要把收费业务练娴熟精。其次业务技能要过硬。最重要的是服务看法要优质。人们常说干一行、爱一行,既然选择了收费工作,我们的工作看法必需始终如一,工作中应保持良好的心态，用真诚的微笑、落落大方的热忱、明得体的语言和整齐的仪容面对司乘人员，树立良好的窗口形象，展示新时代收费员的明风采。本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页