教学设计-花地毯

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1、主备人蔡洁修改人年级一年级学科美术第（2）册第（）单元第（3 ）课课题花地毯教学目标知识与技能感知地毯图案排列特点，了解地毯实用性与装饰性。“花地毯”。过程与方法通过平面先折后画的方法表现花地毯的美丽。情感、态度、价 值观培养丰富想象力和浓厚学习兴趣及热爱生活的情感。习惯养成目标培养学生大胆、自由的表达感受与思想。教学重点以简单方式让学生了解图案的基本构成特点。教学难点把握个人创作于集体组合的关系。教学模式与环节单元导入、明确目标-交流合作、探究新知-教师引导、点拨规律-学生创作、师生点评-课堂小结、单元回归。学情分析学生已经了解简单美术用具的使用方法和表现技巧，本课在一年级学生认知特点的基础

2、上注重引导学生在艺术的互动中感受重复美与对称美。教具学具教学课件、彩笔、彩纸等绘画用具。教学环节设计意图习惯培养训练内容修改建议一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究三、大组汇报，教师点拨四、变式练习，拓展提高五、课堂小结，单元回归六、创意延伸，知识拓展一、单元导入，明确目标1、今天我们一起来了解和研究一种既实用又漂亮的生活用品：“花地毯”2、出示课题花地毯。 3、思考提示：你在什么地方见过漂亮的地毯？4、交流汇报。二、自学指导，合作探究1、欣赏课件：生活中的地毯2、使用地毯的地方还真不少，谁知道地毯在我们的生活中都有哪些作用呢？（防滑、保暖、装饰）3、拓展创意：欣赏各种各样有趣的地毯。

3、传统地毯图案精美丰富，现代地毯更加时尚，融入了生活中很多有趣的形象。三、大组汇报，教师点拨1、思考提示：花地毯美在哪里？2、欣赏花地毯的图案（植物、图形符号、动物）3、想一想：还可以用什么图案来设计花地毯呢？（小组内同学互相说一说）4、看教材中的作品，说说你最喜欢哪个，为什么？5、探究交流你想用什么方法来设计？6、教师示范表现方法：先折后画7、看图后说说设计顺序和方法、图案的排列特点与规律。四、变式练习，拓展提高1、学生2人一组，探究其它不同的折叠方法。再汇报合作自学成果。2、实践创新：按照自己的构思，选择喜欢的图案，设计漂亮的花地毯。3、教师巡视指导， 帮助学生解决活动中的问题。五、课堂小结

4、，单元回归1、展示评价：把学生作品在黑板上拼成大地毯。2、找出你最喜欢的或最有特点的作品进行点评。3、你有什么好的方法与大家分享。4、体会小地毯变成大地毯的感受。六、创意延伸，知识拓展欣赏剪贴方法制作的花地毯，课下尝试用多种表现方法设计制作美丽的“花地毯”。紧密联系生活，发现生活中的美。在观察中感悟花地毯的实用性与装饰性带给我们的好处。层层深入地感知和体会花地毯的表现元素与创作技巧教师演示突破本课教学难点合作探究，发散思维，有效启发学生创意引导学生学会评价与总结。培养学生热爱生活的情感。反馈形式及效果1、 尝试不同的折叠方法与画法。2、 体会合作产生的成就感。作业分层设计1、利用不同的方法进行先折后画，表现美丽的花地毯。2、分组合作拼接成漂亮的大地毯并展示交流，分享乐趣。板书设计花 地 毯学生作品展示课后反思