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1、洗手绢导学案执教者：王琛学科：音乐课时：一课时洗手绢导学案学习目标：1、 认知目标：能够记住2/4拍节奏特点，会运用2/4拍的指挥动作指挥洗手绢。2、 情感目标：能学唱洗手绢并感受劳动过程的乐趣，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。3、 实践目标：能主动积极的参与律动表演，有信心当众表演，从中培养学生的合作意识和表演能力。学习重点难点：1、 重点：能够记住2/4拍节奏特点，会运用2/4的指挥动作指挥洗手绢。2、 难点：通过学习启发学生的想象力和创造力。关键问题：学生能运用简单的律动并感悟歌曲中的情绪与情感。学前准备：课堂打击乐器、录音机、手绢。预习学案：1、2/4拍的强弱规律：2/4
2、拍的指挥图式：3、 拍号的含义： 每小节有几拍 以几分音符为一拍学习过程：一、 自主学习，合作探究1、 中国有很多节日，那么五一是什么节日？什么是劳动歌曲？A、五一是中国的劳动节B、劳动歌曲是伴随劳动生产时所唱的歌曲。曲调粗犷朴实，节奏整齐，短句多，衬词多，有浓厚的劳动气息。如大陆歌、打桩歌、社员挑河泥等。有的因劳动条件不同，曲调高亢、悠长。2、洗衣歌应该属于什么歌曲？洗衣歌是一首少儿劳动歌曲。二、 知识巩固，新课学习1、 音阶巩固：（1）2/4 1 2 3 4 5 6 7 （2）2/4 1 3 5 3 1 2、新课识谱：通过音乐练习，自学歌曲简谱并试唱歌曲。3、小组合作：分组分段的形式演唱歌
3、曲。4、根据歌词运用简单的律动演绎歌曲。5、个人展示：通过歌曲与律动结合展示自己。三、共同探究推荐一位指挥带领全班同学学唱洗手绢，教师只做引导、纠错和评价。四、 学以致用，拓展延伸1、 请发挥想象进行填词表演，同学自行评价。例：2/4 1 2 3 4 5 老 师 您 好2/4 1 2 3 4 5 （ ）2/4 1 2 3 4 5 （ ）五、 达标检测各学习小组自选打击乐器进行伴奏，其余各组尽量背唱。六、 班级展示全班结合律动演唱洗手绢七、 自悟自得通过本课学习，你收货了什么？发现了什么问题？应该在哪方面更加完善自己？教学反思：通过自主学习，通过编创表演，加深对打击乐器在歌曲伴奏中的理解快乐的课堂，有挑战的学习方式，学生容易接受。
《洗手绢》导学案（王琛）
