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1、细心整理探究式课堂教学中优缺点分析岳志聪通过对课堂教学探究，不断地打磨课堂中总结出了在课堂教学中存在优缺点以及整改措施。现总结如下：一、优点1、教学效果优良课和合格课占总数80%，从教学整体状况看，是合格。从课堂教学状况看，老师课堂教学目标比拟明确，能从学问、技能；过程方法；情感、价值观三个方面整体考虑目标设计及实现，符合教材单元要求。2、能运用多媒体教学、课件制作等现代化教学手段，给课堂教学带来勃勃朝气，教学信息量大，审美感观上，视觉刺激较强。充分利用广袤音乐环境，凭借网络创设音乐及生活严密联系情景，引导学生在生活中学习物理学问并应用于生活。3、学习方式变更。在教学中能够较充分激发学生学习爱
2、好，自主参及，合作探究，体验学习得到了必需表达。学生学习方式、方法变更不仅提高了学生主动参及学习踊跃性，同时课堂气氛改善。二、存在问题1许多老师教学理念上虽有了转变，但对问题反思和重构实力还不够强。传统教学方式用得过多，在教学过程中，距离“关注每一位学生开展”这一要求，还存在必需差距，不能适应当前学生学习。2局部老师教案设计及教学中，教学目标设计不够完整，把握教材实力欠缺，教学重点不突出，难点不能刚好突破。3一些老师课堂教学导入不够新颖，在激发学生学习爱好上方法较少。老师课堂用语不够科学标准，练习设计层次性、针对性不强。评价语过于单调。时间分布不够合理。极个别老师还有拖堂现象。4个别老师不重视
3、自身综合素养提升，不重视新技术在教化教学中应用，不重视教学及德育整合；忽视上课时对学生全面关注，忽视课后作业质量及跟踪辅导，忽视对学生多元和特性化评价。5、常常取代学生思索和发言，也是常有现象。尽管老师们相同认为，传统一言堂不行取，然而在实际教学中照旧脱离不了传统羁绊，老师发言着重发挥引导和梳理作用，老师要鼓舞学生相互之间沟通，而不要让学生对着老师讲。三、整改措施 1 、接着搞好日常教学工作学校要求老师努力做到以下几点要求：1备课a、依据“二期课改”要求，教学目标构建，必需围绕三个维度，即“看法及价值、 过程及方法、学问及实力”。b、备课提倡实际效果，做到“五备”，即备学生、备教材、备教法、备
4、学法、备情境。c、加强课后反思2上课以“二期课改”新课标对老师教学评价标准为依据，结合我校实际状况，接受定量评价及定性评价结合评价方式。评价内容突出教学理念及课堂教学实质性结合，凸现学生学生主体地位；强调教学是师生互动、自主合作、动态生成过程；强调课呈现方式、教学内容和教学手段把握程度。要求老师在教学中努力做到：a、敬重学生主体地位。建立同等合作新型师生关系。营造民主、温煦、和谐气氛，使学生愉悦、主动、踊跃地参及学习活动。b、发挥学生主体作用。运用各种手段、方法，激发学生参及爱好和认知爱好。老师恰如其分点拨及学生主动尝试，踊跃参及学习活动相结合。c、努力做到“三、二、五”要求。“三个为主”以学
5、生为主体、老师为主导、训练为主线。“二个教”教方法、教规律。“五个细心”细心钻研教材、细心教学环节、细心设计板书、细心练习和作业。4、把“校本教研制度建立”落实到实处。接着开展好课堂教学探究活动。把教研组和校级开课作为提升老师专业化水平主阵地，在专业引领、同伴互助下常常实践反思提高自身教学水平。实行师徒带教、教研组长引领，行政参及方法，促使一局部老师改良课堂教学提高教学效能。开展教研活动有效性探究，不断提升教研活动层次及质量。以 “课堂教学有效性”为引领，要求各教研组围绕这一大前提，确立一个小主题绽开探究。5、踊跃创设课堂情境。全面营造一个良好课堂情境是实现课堂有效教学关键。依据不同课型设计出
6、不同课堂引入形式故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们音乐课堂带来意想不到效果。6、灵敏运用课堂语言。音乐课堂因其艺术性和及生活密切关系，须要更精妙语言激发学生对音乐爱好。在运用教学语言时候应当留意抓住学生特点，对待不同年龄阶段学生应当运用不同教学语言。7、充分利用课堂评价。任何评价都不是随意，从之前吝啬赞美到之后到处泛滥“你真棒！”老师们对课堂评价产生了许多误区，随着课改不断深化，我们也发觉课堂评价体系也越来越完善了，老师对如何运用好课堂评价也有了自己妙招。1遵循学生年龄特征进展评价，依据学生心理成进步行评价。2让学生成为评价主子。总之，音乐教化是全面素养教化一个重要组成局部，具有艺术教化自身独特功能，不是其他学科可以代替，所以在教学中重视音乐课堂有效教学探究是很有必要。
课堂教学优缺点分析
