2021年大班音乐教案虫儿飞

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1、If there are no obstacles in the journey of life,what else can one do.勤学乐施积极进取（页眉可删）20212021 年大班音乐教案虫儿飞年大班音乐教案虫儿飞20212021 年大班音乐教案虫儿飞年大班音乐教案虫儿飞 1 1活动目标：活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动重点难点：活动重点难点：重点:看图理解歌词

2、的含义，尝试用优美的声音唱歌。难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。活动准备：活动准备：PPT 课件，儿歌虫儿飞活动过程：活动过程：1、问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。2、播放儿歌虫儿飞这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是柔和的。3、分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。(1)出示 PPT 图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教师总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。过渡语：那虫儿在思念谁

3、呢?我们一起来看一看(2)出示 PPT 图片，引导幼儿说出天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。教师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所以我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。4、播放歌曲，完整学唱(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌

4、曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论，回答)(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。5、活动延伸利用区角时间画一画歌曲场景幼儿可以自编舞蹈进行分享。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动

5、的自信心。20212021 年大班音乐教案虫儿飞年大班音乐教案虫儿飞 2 2活动目标：活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。活动准备：活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。活动过程：活动过程：一、导入：“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”二、分段欣赏。1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。“歌里

6、唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。“现在我们再

7、来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。”四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的.愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。”说课：我园目前正在开展幼儿园音乐节奏活动生活化的实践课题，在大班，我们主要以音乐欣赏为切入口开展音乐活动，小、中班我们主要以音乐游戏为突破口进行一些探索。此次结合大班我想

8、飞的主题活动，我们设计了这节音乐欣赏活动。虫儿飞这首歌曲的旋律和意境非常优美，里面的童声合唱给人感觉比较舒缓、柔和。这节活动我们主要分四个环节进行。首次欣赏歌曲时，幼儿会萌发第一印象，对歌曲的旋律有个整体感知如：“你听了这首歌有什么感觉?”“歌曲的情绪是怎样的?是欢快的吗?”幼儿会说“优美的”“温柔的”“感觉象在睡觉”等等。接着，通过提问“它是大人唱的吗?是一个人唱的吗?”让幼儿了解这首歌是童声合唱的形式表现的。在第二部分，我们利用分段欣赏让幼儿理解歌词。在分段欣赏的过程中，我们让幼儿倾听后说一说对这段音乐的感觉和体会，说一说歌词并且配合身体动作体验歌曲的意境。如第一段，我们这样提问：“歌里唱

9、到了什么?”“谁来做个思念的样子?”请幼儿自由发挥身体动作体会歌词。在第二段中，我们请幼儿根据歌词来想象星星流累和玫瑰枯萎的样子，并感受这段歌曲中有点伤感的情绪。紧接着，第三段的高潮中，“虫儿怎么样了?花儿怎样了?虫儿还在继续飞吗?你觉得这只虫儿怎么样?”通过这些问题，让幼儿感觉到不管天黑，风儿怎么吹，小虫儿都勇敢的继续飞这样一种执着的精神。第三部分，我们通过完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作来表现。在表现过程中，提倡幼儿按照自己对歌曲的理解，不拘泥于在座位的空间位置进行表演。在我们试教的过程中，有的孩子在空地上表现，有的孩子就喜欢在座位上欣赏，嘴里还轻轻地跟着哼唱。这时候，作为教师，

10、已经逐步地退出了带领幼儿欣赏的角色，而是让幼儿自己欣赏、体验歌曲。在第四部分，我首次尝试在这个活动中使用课件。我收集了几个关于虫儿飞的电脑动画短片，这个动画短片的画面比较生动而且很形象，基本上按照歌曲的意境表现出来。通过这个短片的欣赏，我尝试对幼儿进行情感迁移，我提出了这些问题，如：“这个片子里的小人物东东，他在思念谁?他有什么愿望?他的愿望会实现吗?”等等，接着让幼儿从自己的生活经验入手，回想一下“当你在夜晚很孤独的时候，你会怎么样?你会思念谁?你怎样让对方知道你在思念他?”使孩子们在欣赏之余，回想过去的情况，并想一想如何排解问题。这部分相当于是一个欣赏活动的小延伸，话题由歌曲转入了生活。可

11、能在实施过程中幼儿不会谈的很深入，但这是我一个大胆的想法。当歌曲再次响起时，幼儿会对歌曲有了另一番体会，相信他们再次表现时一定会和前面有所不同。整个活动，我们综合了听、说、看，表演等形式，希望幼儿在活动中不仅欣赏了歌曲的意境，还有学习歌曲的愿望，我在不同班级试教时的切入点都不太一样，因此达到的目的与效果也不同，但在活动结束时，已经有部分小朋友会跟着音乐哼唱歌词了。当然，这个活动是我们对音乐欣赏活动的一次新的尝试，还有一些不成熟的地方，希望专家和同仁能给我提出宝贵的意见。谢谢!20212021 年大班音乐教案虫儿飞年大班音乐教案虫儿飞 3 3活动目标：活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美

12、，轻柔的旋律。2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点难点：活动重点：看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。活动难点：能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。活动准备：活动准备：材料准备虫儿飞歌词的相应图片，歌曲音频虫儿飞活动过程：活动过程：1、问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢？（幼儿回答）今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。2、播放音频虫儿飞这个可爱的小动物是谁呢？（幼儿回答虫儿

13、）听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。3、分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。（1）出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。过渡语：那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看（2）出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。（3）虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。教师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈

14、妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。4、播放歌曲，完整学唱（1）我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？（幼儿讨论，回答）（2）三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。5、活动延伸利用区角时间画一画歌曲场景幼儿可以自编舞蹈进行分享。20212021 年大班音乐教案虫儿飞年大班音乐教案虫儿飞 4 4【活动目标】：【活动目标】：1、体验、感受

15、歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。3、尝试用优美的声音唱歌。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。【活动重点】：【活动重点】：能完整演唱歌曲。【活动难点】：【活动难点】：能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。活动准备：音乐【活动过程】：【活动过程】：一、初步感受音乐旋律教师播放音乐，幼儿初谈感受指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律

16、，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫虫儿飞。（二）第二遍，听歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）（五）

17、第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。这一次你又有什么感觉？四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。五、一起完整地表现歌曲。20212021 年大班音乐教案虫儿飞年大班音乐教案虫儿飞 5 5活动内容活动内容：歌唱歌谣虫儿飞活动目标活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、

18、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动重点：活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。活动难点：活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握 4|4 拍的节奏型。2、材料准备：挂图虫儿飞、音乐 CD、节奏卡。活动过程：活动过程：一、预备起势一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠?保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿

19、飞飞去了哪些地方?二、赏析感受二、赏析感受1、播放音乐 CD，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?2、请幼儿表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。20212021 年大班音乐教案虫儿飞年大班音乐教案虫儿飞 6 6活动目标：活动目标：1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。活动准备：活动准备：虫儿飞旋律及歌曲。背景图。活动过程：活动过程：一、初步感受音乐旋律出示 MP3,告诉小朋友有一段音乐藏在里边，猜一猜。播放音乐，幼儿初谈感受指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。

20、二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充会体验歌曲。重点体验第一部分。（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫虫儿飞（二）第二遍，闭眼听音乐歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，

21、将听音乐与看图画结合起来欣赏指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。这一次你又有什么感觉？四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。五、一起完整地表现

22、歌曲。20212021 年大班音乐教案虫儿飞年大班音乐教案虫儿飞 7 7活动目标：活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握 4|4 拍的节奏型。2、材料准备：挂图虫儿飞、音乐 cd、节奏卡。活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两

23、臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐 cd，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应1、出示节奏型卡 x _ x x|，引导幼儿做动作。2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。