老师培训心得体会通用15篇

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1、老师培训心得体会(通用15篇)我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来,这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？下面是我帮大家整理的老师培训心得体会，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。老师培训心得体会1 月日和9日我们有幸参与了哈尔滨市中小学老师免费培训暨专家名师阳光支教宾县专场的培训活动。在心校何老师的带领下，我们仔细地进行了学习。8日上午的培训,南市小学的马立佳老师为我们讲解了英语歌曲在教学中的运用。 首先,特别佩服马老师的口语表达实力和英语歌曲的演唱实力，在英语老师队伍中马老师是特别优秀的，也是值得我们学习的。其次，马老师把英语歌曲在教学

2、中的作用分析得特别透彻，她用WandH的说法把小学阶段的歌曲做了适当而明确的讲解，为我们今后的教学提出了合理化的建议。马老师带来了许多英语歌曲，为我们解决了小学阶段英语歌曲不好找的难题。最终,就个人的素养我说一下，本人属于天生五音不全的,从来没有尝试过唱歌。 担当英语老师工作以来，我始终回避在教学中运用英语歌曲,我尽量用朗朗上口的歌谣来代替歌曲。始终觉得学生学得不够广，没有很好的为学生创建语言环境。很是艳羡能唱会跳的老师,自己却做不到，希望我的学生、同事、教研员能够理解。下午安广小学的王琳老师为我们进行了小学课堂用语的培训，很感谢王老师,她细心的打算,把小学阶段的课堂用语搜集的特别全面，实效性

3、很强。 小孩子的天性喜爱表扬,通过王老师的讲解我在以后的教学中要多运用激励性的语言,为学生鼓气加油，让学生在赏识中充溢自信的学习。还有，在平常的课堂教学中，自己的课堂用语单调,在以后的教学中要象王老师学习,为学生供应更多的语言素材。9日由香坊区和南岗区的两位教研员为我们讲解了在教学环节中要留意的问题。尤其是李波老师的讲解,很是吸引人。 很喜爱听李波老师主持的UC教研，许多枯燥的学问和难解的学问点,李老师都能用诙谐、轻松地语言去表述。给人豁然开朗的感觉。李老师提出的教学目标定位要精确的理论，在实际的教学中是特别好用的。总之，两天的培训学到的东西太多了，为教学也解决了不少的困惑。我信任在各级领导的

4、引导和激励下，我们会早日成为更合格的英语老师。老师培训心得体会 我参与了职业技术学院食品类、生物技术应用类专业骨干老师培训。感谢学校领导给我这个珍贵的学习机会,感谢国家对中职教化的大力扶持,在职业技术学院为期天的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和沟通,能得到名校名师的谆谆训诲，倾听了专家精辟的讲座,学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学,参观了重点职业的示范学校、闻名企业，对于我来说,的确是一个特别难得的机会。通过这次的培训学习,我更加全面地了解了本专业的前沿学问，汲取了各兄弟学校胜利的办学阅历,更新了自己的教学观念,开阔了自己的眼界，受益非浅，也有理论上的提高，既有

5、学问上的积淀，也有教学技艺的增长，我顺当完成了学业,拿到了中等职业学校专业骨干老师培训结业证书。这些将会是我一生受益的珍贵经验和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将两个月来的学习总结如下。 一、骨干老师国家级班培训学习虽然已经结束了,但静思通过此次培训,我更进一步了解和驾驭中职学校的发展方向和培育目标，领会了现代企业的管理理念和企业文化，领会到职院名师的风采。学校为我配备了最强的师资，如无锡职业技术学院院长戴勇教授，江南高校食品学院院长陈卫教授，江苏今世缘就业有限公司副总经理,江南高校兼职教授吴剑锋博士等专家来担当教学工作，名师的细心指导、渊博的专业学问、精湛的技能培训

6、和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。 二、设置的课程在内容和形式上特别合理,我在这次学问海洋的畅游中，反复汲取养份,在职业教化理念、专业学问、职业技能方面都收获巨大。此次的培训主要包括教学理论、专业学问、实践技能、企业教化及综合研修提高等五大模块。 、职业教化理论和教学方法的收获 在开学的第一天，学校领导曾院长就做了有关职业教化改革与发展的精彩讲座。从讲座中,我深切感受到了国家现在对职业教化的重视程度，真实感受到了国家职业教化大发展的春天已经来临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，我系统学习了“我国教化制度的改革要求”、“国外职业学院发展动态”、“专业内涵建设”、“创新教化”等课程。

7、通过这些课程的学习,我不仅进一步了解和熟识了有关职业教化的理论、教学方法,开了眼界，观念上得到更新，而且还更全面的完善了关于课堂、课程、学生三方面的教学内涵建设。 通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规及国内外职教发展的现状有了更全面的了解。我信任,这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。 2、专业学问的理论学习和实践技能学习的收获 在专业理论和技能方面，我重新回顾了食品平安基础学问，分析研讨了新形势下的医药行业,听取了张安静教授关于食品生物技术类专业人才培育的改革与创新。在常州大喜来食品有限公司研发部部长魏丽女士的带领下,我参观了食品科技园,并进行了食品加工时间

8、观摩。在这些实践观摩中，我的专业学问得到了更新和提高，在专业学问的海洋中,我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着这学问的盛宴。 3、企业实践与实力拓展中的收获 在培训期间,学院组织我去到楚州、今世缘就业有限公司进行参观、岗位实践。我参观了这些企业的生产流水线,了解了这些企业的企业文化,听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座，并亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺，了解了企业的产业状况及现代企业人才需求和培育的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教化的紧密联系、职业教化机构与企业间共同面临的职业培训新任务,为今后回到学校向学生开展就业指导有着

9、特别重要的意义, 4、综合研修过程中的收获 学习期间上交三千字以上的现代食品生物技术、食品酶工程技术、食品发酵工程技术的教学论文写作。这些既是压力,也是动力。我在完成这些任务的过程中,特别仔细努力，所以，这个过程让我收获又最大，实力的提高也最快。本期参与培训的学员来自全国各地,其中大部分是各所中职学校的学科带头人,部分还是领导，大家对职业教化都有相当的了解，为此,江苏食品职业技术学院支配了几次学员在教研沟通会上,专家教授们、全国各地的学员们都踊跃发言，通过相互沟通,探讨了国家职业教化发展前景,职业教化在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题、食品生物专业发展的方向及探究职业教化改革的胜利过

10、程中取得的新阅历等等，为今后回校开展食品专业的课程改革供应了有益的借鉴。思想在碰撞中产生出很多的火花,我既学习到了新阅历，以后工作中可以借鉴,又增加了克服困难的决心。 虽然只有短短二个月时间,但是带给与我们的启发和阅历,却是一笔永久的精神财宝,是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙,它让我知道我学问面和技能存在许多不足,今日起先我们的心中恒久亮起一盏明灯，指引我更加努力去探究,培训没有真正的毕业证,因为今日的结束就是明天努力的新起点。老师培训心得体会3 0xx年11月1日，黄冈名师基层巡回讲学活动“同课异构”活动正式起先。我们有幸倾听了三位老师的讲课和教科院专家的专题讲座。活动中,武穴试验中学方老

11、师、蕲春一中王老师以现代进化的由来为课题为六十余名生物老师分别带去了两节示范课。 凭借扎实的教学功底和风趣幽默的教学风格，吸引了每一个学生，也得到了同行们的确定。 在说课议课的互动环节中，名师们对老师们提出的高效课堂设计、小组建设等问题作了详尽的解答,得到了化学同行和专家的高度评价,收到了非常良好的效果。 通过这次培训，收获许多:眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。第一、原先对课程改革的相识不到位，总觉得改不改没什么大不了的,有这个必要吗？通过培训后相识到：课程改革的目的是把学生如何获得学问转变为如何获得技能,就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名老师，我

12、认为这个观念的形成是很重要的。 有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折,但我会去探究、解决,而不是躲避，因为希望就在前面! 其次、在一些老师、领导当中有一个误区：课程改革之后,旧的教学方法不适应新教材了，于是一上公开课、示范课就搬到多媒体教室，否则就怕被评价为“老一套”。 那么,传统的一些教学方法是否就真的不适应新教材了?我原先也有这样的困惑。 经过培训其间的学习、沟通,我觉得方法只是方法,方法不是目的。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴,但是不行以照搬、照抄。 第三、新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打

13、乱了,熟识的内容不见了，造成很多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触心情,这种抵触心情我也有过，所幸没有持续很久。 在这次培训中我听到一句话,深受启发。有一位老师问:“你们是用教材教,还是教教材?”对啊，教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。 在教学过程中教材是死的,但作为老师的人是活的。 所以,一名老师,应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问,才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名老师,应当常常问问自己。方老师的教学,通过学案的学习,充分呈现了学生自主学习的过程,展示了欢乐学习化学的课堂。 虽然我们的学生有点“羞怯”,王老师在课堂上一再

14、激励学生:“大胆一点！”“没事的!”;尽管我们的学生不会倾听，老师刚好的赐予温情提示，这些都彰显了老师对学生的人性关怀!假如我们的何老师没有深厚的教学功底、厚重的学问底蕴、精湛的教学艺术、全新的教学理念，就不行能上出这么真实、质朴而又令人回味无穷的课! 我在观赏名师的课、倾听专家训诲的同时，也在思索有关的问题。 首先是我们学生的表现，课堂上总是不喜爱发言,这莫非是我们学生的错吗?这个问题值得我们反思，假如课堂上我们的老师总是不给学生话语权,时间长了，学生也就不知道上课还要发言了!老师们,请你信任学生,让学生参加到教学活动中去,让学生学会沟通、倾听，让学生经验学问形成的过程,要重视学生体验。 我

15、们应当学习名师的什么呢?我想应当是学习名师的一种精神。 一要学习名师锲而不舍的执着精神。 没有对教化事业的执着追求，也就无法成就名师。 今日我们学习的这几堂课，从学具的选择、课件的设计、教学方案的设计,都经过了反复的修改,老师经过了多次的磨砺，才展示出了亲切、自如、质朴的课堂。这就是老师对教学完备的一种追求。 老师们,其实我们与名师差就差在这种追求上,“冰冻三尺,非一日之寒”,我们与名师相比,输在了对教化的执着的追求的过程中！ 二要学习名师孜孜以求的学习精神。 今日我们倾听了几位老师的报告，我敢说，假如不是老师平常不断的学习、不断的积淀，就不行能做到厚积薄发，评课就不行能做到信手拈来,课堂也就

16、不会这样精彩。 希望我们的化学老师做个爱读书的人，做个有学问的化学老师!三要学习名师不断超越的创新精神。 只有不断创新才能超越自我，名师就是在不断的实践、不断的创新自己的教学,在不断的超越中实现一个教化人的价值的!因此，我们的老师要在工作中不断反思、改进教法、修炼教学艺术、形成自己的教学特色。 在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。老师培训心得体会4 经过一天的培训,使我深深感到了人民群众给予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来,只有老师不断反思,才能分析自己的

17、教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。 有人说:一个人常常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯，就有什么样的看法,有什么样的看法，就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说,老师对孩子的作用就象国王一样宏大。 幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲,父母都必需担当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工作者，对幼儿德育有不行推卸的责任。但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就

18、如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。 二十一世纪要求青少年要有广袤的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教化已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培育幼儿诚恳、英勇、不怕困难等良好品质,而应当进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关切、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突,形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代的发展。 在幼儿园常常运用劝服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下,由外到内地把肯定的思想、相识或观念给予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿

19、运用才智和阅历与环境相互作用后产生的相识,用意动摇，不坚固。本次培训使我从新相识了幼儿，传统的教化观,把幼儿当作一个接纳学问的“容器”，一个被动的接受者。随着教化观的不断变更,幼儿的一个自主的、又实力的学习者的观点，被我们渐渐认可,而现在我知道了,幼儿不仅仅使一个学习者,而是一个有实力的思索者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑,有独特的解决问题的实力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创建力！从新相识幼儿:从一个“容器”到有实力的学习者，到有实力的思索者,在这一过程中我获得了更多更好的教化灵感和教化才智。老师培训心得体会5 人要走进学问宝库,是一辈子的事情,不行能一蹴而就。因此我们要学习的东西太

20、多了。全员培训，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。通过此次培训，我收获许多，体会深刻。详细想就有关网络学习浅谈几点体会: 在降低成本的同时保证质量。大家知道,经济发展状况可以促进教化的发展，影响教化的规模,一般地，教化受经济的影响是从二个方面绽开的。一是从教化设施上,教化技术和设施的改良，提高了教化的效益。二是从教化的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是,这种教化模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种在教化领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（老师）被网络所替代,并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在

21、逐步提升。每个学员能与优秀老师开展互动。传统教化老师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依靠老师个人的素养和能动性。然而,好的老师是极少的,假如老师缺乏能动性或素养不高,传统教化的优势将消逝。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持，老师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了老师。 全员培训对我们教学观念，思想模式的转变很大，现代教化思想进入到教学过程中,老师能够由原来的处于中心地位的学问权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教化的探讨者,更多关注学生学习活动的设计和开发。特殊在环境中,老师会自然而然地专注于对教学系统的设计、监控、探讨

22、和评价。学生应当被看作为待点燃的火把,学生地位应当由被动的学问容器和学问受体转变为学问的主宰、学习的主体，成为教学活动的主动参加者和学问的主动建构者。夜深人静时,我坐在电脑前，登上接着教化网，已成为一种自然习惯。“接着教化网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富,各类课件制作精良。网上资源中,不只是学问的储存和播放，更为我们供应了旨在提高实践实力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动沟通的学习氛围。 我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累,每天都要抽点时间光顾接着教化网,或与人沟通,或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参加,体现网络环境下的老师这个团队的协作学

23、习精神。老师培训心得体会6 作为一名老师,我认为须要学习的东西许多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我感受很深,受益匪浅，使我更深刻相识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、相识水平、理论水同等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充溢的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里,我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解,反思了自己的不足。 教化改革是永恒的主题,社会在不断的变革,就必定要求教化也不断变革。新一轮基础教化课程改革中提出了一系列新的教化观念，也对教化提出了许多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据

24、主动地位,就应与时俱进,以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教化课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素养教化的理念要求是一样的，即:将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增加学生体质为主”，又必需在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。这一教学理念和国际上的“人本主义”教化理念是一样的。下面是我通过培训获得的点滴体会: 一、更新了教化观念 现代的老师应成为学生潜在品质

25、的开发者；成为教化教学的探讨者；成为学生的心理询问者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中,老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训,我觉得自己的教化思想有了根本的转变。我深深的感觉到,作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究,敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能,才可以做一个好老师。 二、拓展了视野,把握最新教学动态 教学反思本身就是一种创建性再学习，是自我矫正,不断提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位,就会站在素养教化的高度批阅自己

26、的教学行为,从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训,对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去,我们坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。因为每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程,这个过程或许很漫长,或许会走得很累,但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长,前面的人也许多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓

27、“高山仰止,心憧憬之”这是我一生的追求。 作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受,也能一时地掩盖老师新学问的不足,久而久之,势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师,仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个老师来说,是很有必要的，是很有价值的。 三、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化 这几十年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训,让我

28、能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作,让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。 四、加强专业文化学习,做一专多能的老师 想给学生一滴水,老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。 这次培训内容丰富,充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有很多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的、要驾驭学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴,厚积薄发，以适应社会发展的须要,适应教化改革的步伐

29、。在今后的教化教学实践中,我将静下心来采他山之玉，渐渐地走，渐渐地教,在教中学,在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。 培训后在工作中的准备:利用本次培训成果,主动探讨新的教化理论，新的教学模式,尝试任务教学,提高学生的爱好,努力形成自己独特的教学风格和特色。 2xx关于老师培训心得体会感想精选篇五 这次的青年老师培训会，又让我们收获颇丰。为我们以后的教化事业供应了珍贵的阅历，我把它整理出来共享给大家。在教学方面，要始终坚持新的教学模式。营造学生为主体，老师为主导的课堂,摒弃传统的“满堂灌”，“填鸭式”教学,真正把课堂还给学生。现在的每个班级的学生

30、容量很大,一个老师面对的可能是400多名学生，很难驾驭每个学生的学习状况。那么为学生批改作业,写评语,成为师生沟通的一个桥梁。写评语也有很大的才智,多写激励的话,语言要得体，引导要正确，而且最好把每次学生的作业状况都有记录,去激励他一点点进步。万事开头难,青年老师在困难面前,要迎难而上,不能退缩，而且要有不怕苦，不怕累的精神。你现在所付出的都将是今后的财宝。 老师行业,最熬炼人的要数当班主任。张主任是优秀班主任，他有着丰富的管理阅历,所以,他为我们共享了许多当班主任的心得。首先,作为班主任要有权威,要对学生有限制权。然后,就是选好班干部，班干部要有好用期,而且要得才兼备，能够起到表率的作用，让

31、其他同学心服口服。另外，班级的管理不能倚重一个人,使权利过于集中，权利要呈现多核心。所以，班主任的权利要避开被架空。在管理方面要始终遵循公允,公正的原则。而班主任要有主见,有立场,对班干部不能有过多的偏向。 那么对于我们青年老师，也要学会管理课堂，只教不管,教的再好也等于零,我们青年老师应当怎么做呢？管理学生要严而不死，宽而不乱。刚起先上课时，不要让让学生过多的提看法，假如存在什么问题有些时候，自己是可以察觉的。要做到自己驾驭课堂,收放自如,不能被学生操控。学会依法执教，体罚，大骂学生都是无能的表现。惩罚学生时，要在合理的范围内，要从为学生好为动身点,不能只顾老师的自我心情发泄。所以，老师要利

32、用好自己的权利，但也要爱护好自己，不能被他人抓到把柄。 老师为人师表，要非常的留意细微环节，尤其是自己的一言一行都会影响到学生，所以老师要非常的留意形象，服装要得体，语言要文明。在学生面前要有风度，不能乱发脾气。上课时始终要精神饱满,充溢自信的去面对学生。 这次培训会比较全面的从教学，管理,老师的教态等方面为我们进行培训，为我们在以后的工作供应珍贵的看法。有利于我们在教学技能与管理方面快速提高,快速成长。总之，非常感谢学校支配的这次培训会。老师培训心得体会7 就在一会儿的时间里,这次的幼师培训已经结束，有幸自己能参与这次的培训学习,这次培训既充溢又有意义，使我受益匪浅，让我像幼苗一样得到滋养，

33、这次培训理论结合实例，课程丰富多样,从全方位细心诠释成为一名优秀幼师。通过两天半的学习,收获颇多，谈谈自己的学习体会。 阅读是幼师生命成长的必由之路。训练过程中，老师们坚实的话语基础让我敬佩,这些都和读书是密不行分的,尤其是某某老师,年纪轻轻就已经是学校的骨干老师，这和他的勤奋好学是分不开的,所以，我想读,尤其是一些经典的书，还有学龄前的文章,写下读书笔记,这样也可以提高自己的写作水平,提高语言实力，不断提高自己的业务理论素养，日日学习,终身学习。 老师应具有良好的师德修养和职业操守。 德高为师，身先士卒，师德是老师的灵魂。能不能做个好老师,要有“抱着一颗心来，不带半截草走”的精神。对幼儿的爱

34、、敬重和理解，是幼儿老师必备的职业道德的核心。爱情对孩子的正常成长至关重要，我们要学会理解,关切孩子。 广泛学习幼儿早期教化教学理论,提高教学水平。 这是一本宽泛的新教材,它为我们的教学实践起到了提纲挈领的作用,为我们的教化科学理论注入了源源不断的活水，也有几位教学阅历丰富的骨干老师结合幼儿教化的五个方面的特点,给我们具体、生动地讲解了课程特点和教学活动的设计、组织和引导、环境布置等,让我们明白如何开展幼儿园教学工作。此次培训中,听了各位前辈的阅历共享,我深感荣幸,在今后的工作中,我肯定会努力学习,加强自身的专业素养，丰富自己的实践阅历,信任在不久的将来,我肯定会成为一名优秀的幼儿老师。老师培

35、训心得体会 20x年7月25日，我有幸参与市级小学数学骨干老师培训。为期十天的培训虽然很短暂,但是每天的感觉是很充溢的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线老师,能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。详细体会汇报如下: 一、提高相识，转变观念 理念是行动的灵魂，有什么样的理念,就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。对于老师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余,重学不足;灌输有余，启发不足;复制有余

36、，创新不足”观念。通过培训，我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新,让我的课堂充溢激情。我知道了怎样让我的学生真正的实现:人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展。良好的数学教化就是不仅懂得了学问，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练。在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。敬重学生的主体性,学生是学习的主子,教学不是看老师“教得怎么样”,而是要看学生“学得怎么样”。 老师在教学中要大胆“放手”，让学生学会“做中学”,在实践中学习,在活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上老师要给予学生真实的“爱”，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位

37、学生的信任，是一种同等的敬重,是一种深刻的理解,是一种“容错”的悦纳，是一种精神的激励。在教化由以本为本变为以人为本,老师由限制者、评判者转向参加者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培育学生的创新意识,发展学生的创新精神，是时代给予我们的艰难任务，所以在教学过程中,仔细探讨学生,学生在面对一个问题时他们是如何思索的，其中是否存在着阅历。同时要给学生更多的时间和空间，让他们自己去发觉问题,探讨问题并解决问题,从而培育他们的创新意识和创新精神。 二、结合实践,提高效率 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和学生主动主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教

38、学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是学问传授的过程，也是师生情感沟通的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。老师要充分信任学生,信任学生完全有学习的实力。注意课堂实践和资源整合，运用专家的教化才智补己之短,通过运用信息技术整合教化内容，推动教化教学的行为改变。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探究新的教化教学方法。 在丰富自身专业学问的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问,从而更好地适应教学的须要,通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。要想成为一名合格的骨干老师,就必需要更努

39、力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。今后教学,我要努力实施新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终,不断加强新课程理论的学习,课堂上设计利于学生实力发展的活动，充分调动学生的学习主动性和学习主动性,变学生被动为主动，使课堂氛围活跃，提高教学效率，使每一个学生都得到发展,培育学生的创新实力。 三、 内容丰富，博采众长 无论日常生活,还是教学过程,老师自身素养作用不行低估。这就要求老师努力学习，主动进取,不断提高自己的自身素养。市师训办组织的小学数学骨干

40、老师培训,给了我一次全面提升自我的机会,使我在学问的海洋里尽情地遨游着。阅读“培训”的学习材料,将会使我在今后的备课,授课中得到了许多启示。譬如,教学目标的实现，教学设计流程的细心设计，多媒体教学的运用,授课方式的选择，各门学科学问的学习和融汇贯穿,让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学过程这一环节上,无论是课前的细心备课,课堂上的教学流程,还是课后的作业检查与教学反思，一系列流程均将得到进一步提升。 倾听专家讲座，如沐春风，通体安逸，让我学会了如何对学生进行数学思维的评价;如何激发每一位学生的自我潜能;如何提高课堂教学的有效性。拜读同行创意,参与班级探讨,亦有“听君一席

41、话，胜读十年书”，“三人行,必有我师”之感。在相互切磋，沟通和探讨中，日常教学中存在的微小之处,也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的实力,也将会有明显的改善和提高。 总之,专家和一线老师以他们的亲身体验和丰富的教学阅历为我们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和须要解决的困难，通过惊慌有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次骨干老师培训有了全新的相识，对之前的一些怀疑和迷茫有了深刻的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓,提升了自己的业务水平,而且,今后将会使我的教学世界更丰富多彩,让我在教学修养上也得到提升。老师培训心得体会9 我认为，做一名现代化不落伍的老师

42、,应当主动适应素养教化要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生,同时,不断的充溢和提高自己的实力,实现自身的持续发展，终身学习,不断进步,这是新时期对老师的要求,也是为人老师的重要内容。所以校本培训已成为我们老师每学年的一项必不行少的学习活动，虽然只是课时量不多，但在每次学习中都使我们老师受益匪浅。 今年的校本培训，主要从观摩永威中学的课堂教学实例、学科阅历沟通以及学会试卷分析单个板块进行学习，我觉得很有意义。 先谈课堂教学实例的校本培训。且不说永威学校的老师素养如何,至少授课老师给我们展示的是一节常态课，学生能够在老师的引导下,对课文进行深化学习,充分说明在平常的教学中老师是非常重视语文素养培

43、育的。其次节课是浙江省的俞老师为我们展示的一节漫画习作指导课,语言生动，从老师赐予的指导来看，老师的基本功非常扎实。一节课下来,不但学生意犹未尽,就连我们观看视频的老师们也感到回味无穷。不过我也有自己的观摩见解,就是觉得俞老师可能在教学时牵引的痕迹过多,学生根据老师的思路进行习作,没有创建性。假如将这两节课综合起来，放到自己平常的教学活动中来，我想我的课堂肯定是既生动有扎实的,今后我会努力朝着这个方向迈进。 再谈谈学科阅历沟通。这是我们学校的传统教研活动，每个学期都会实行全校性的阅历沟通,而且很有收获。我能够从别人的身上吸取阅历或教训,这比自己闭着眼睛找马要快得多了，我很喜爱这种方式，也更希望

44、老师们能够以教学案例的形式进行汇报,这样的话会比听理论要来得有意思多了。 两天的校本培训中,我印象最深的就是“学会试卷分析”的培训。这次仇校长要求我们从“试卷题型”、“学情分析”以及“存在问题和整改方案”三个方面进行分析。第一次这样仔细地进行总结本班的考试状况,并跟平行班级进行比较,我发觉自己所教的班级在这次考试中进步明显，但与兄弟班级存在的差距照旧很大,主要就是虽然我们班级打破了不及格现象,但是优等生的人数有限,这让我感到仅仅抓学困生是不够的，培优工作要重视，否则目标也只能停止在合格率上了。 总的来说能够这样静下心来进行培训实在难得,我很珍惜这次暑期培训的机会。但我更希望校本教研不要仅仅停留

45、在理论的培训上,还要注意实际，而且形式得多样化,范围也不要仅在校内,要是有条件能够与兄弟学校一起培训,会给我们带来多大的提高。老师培训心得体会10 今日下午是蚌埠市老师进修学校的成艳珍老师给我们做的浅谈幼儿园语言教化活动设计的问题与实施的报告。在成老师的和风细雨般的声情并茂的讲解中我收获了许多。 在以后的从教生涯中，要时刻关注幼儿的成长发展,特殊是幼儿语言发展的2-岁的关键期,尽量使每一个幼儿得到充分的熬炼和发展,为他们以后学习、生活、工作打好坚实的语言基础。 故事教学和绘本故事教学的区分与联系，通过周华老师的绘本故事存起来的吻的观摩教学,和成老师的精彩点评，深深体会到故事教学在幼儿园语言教化

46、许多中的重要作用。今后的语言教学要多运用故事和绘本故事进行教学：依据确定的目标选择合适的故事,拟定实施的方案，细心打算,尽量避开模式的单一、带着问题听故事等影响小挚友开心学习心情的问题。努力创设一个小挚友想说、敢说、愿说、喜爱说的开心的学习氛围。老师培训心得体会1 忙劳碌碌间,素养大赛结束了,回首参赛过程,几多兴奋,几多感慨。 假如没有经过竞赛,还真不知道自己的实力究竟有多少，也不会知道自己和别人的差距是什么。在竞赛前,就已经对自己的才艺展示和粉笔字不抱任何信念。果真,经过与参与竞赛的同事们的对比,自己的缺点就出来了。才艺展示也好，粉笔字毛笔字都明显地与别人差了一大截。这一次素养大赛，给我敲响

47、了警钟。平常总是指责学生字写得不好,想一想,作为他们的语文老师，我都没有写一笔能够令学生折服的好字,学生感受不到美，当然也就写得不是很好了。而且平常在上课时，为了图快,我的字有时就会写得比较潦草，就更谈不上美了。如此不好的示范,于己来说可能没有什么损失,但是对于仿照实力那么高的学生来说，这肯定不是一种好的示范方式,其结果也就可想而知了。“吃一堑，长一智”，此次在竞赛中虽然脸上无光，但想想,也是一件好事，正好治一治我那不规规范范写字的坏毛病,而且以后也要好好练习粉笔字，终归这是当好一名好的语文老师最至少的素养。 另外经过这次竞赛,我才发觉,我曾引以为傲的语文学问,在时间的消逝中，尽然已经遗忘了大

48、半。那些耳熟能详的名篇佳句、文章典故，我尽然想不起来了。曾几何时，那些可是我信手就可以拈来的东西啊。可在考场上，我尽然出现了“舌尖效应”，明明答案就在对岸，可就是犹如隔着一层雾，想不起来呀!事后仔细地进行反思之后，我想明白了：读书也犹如练功一般，要持之以恒。假如许久不练，再好的功夫也会荒废了。这些语文学问也是一样，你要不停地回顾它,用它，才能牢牢地记住它。 不由得感概一声:要想当好一名好的语文老师真的是太难了，除了具备语文学问外，还得上知天文，下知地理，外加琴棋书画，样样精通才行。哎,真是难煞人也!老师培训心得体会12 教化技术中级培训是一个在教学上的一个新的突破,受益颇多。这次的教化技术中级

49、培训让我进一步理解了教化技术应用的多样性,拓展了应用技术支持教学的思路。因此对教学中信息技术和课堂结合的相关问题比较感爱好。关于课程的宏观规划和每节课的详细支配和进行几乎每位老师都是特别熟识的，恰恰是这种中观的教学设计为大多老师所忽视,也没有受到教研组活动的重视。于是能够被很好利用个整体资源一次次被割裂,难以形成一个有效的学问网络和评价体系,难以向学生呈现一个相对完整和有效的学问网络和思索过程，从而帮助学生进行深层次的相识和有效的思维活动。 在学习过程中自己以问题为核心,设计了化学与生活中的几个主题设计,虽然有的部分自我感觉都有点生硬,但是我信任这是一个很好的思路和方向，对于有效组织学生开展学

50、习活动必将供应莫大的帮助。同时我第一次接触了听说很久的思维导图,在设计的过程中的确也给自己供应了很大的帮助。 做为一名老师，必需作到以学生为本,以学生的发展为中心。因为学生是学习的主子，一切教学设计要以学生为主,要体现学生的探讨性学习的过程，并站在学生的角度去设计、不断修改和逐步完善自己的教学安排。通过学习,我明确了如何利用教化技术设计单元主题备课,如何设计思维导图，打造主题单元学习网站,如何开展主题单元探讨性学习,如何利用评价量规来组织有效的教学活动等等。 教化技术不再是象在传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生，而是围围着学生所学学问而设计出学问诞生的“原始情境”进行教学。学生在教学过程

51、中，不再是从老师那里得到现成的答案,而是通过一系列问题的回答而得到所学学问。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程,也是学习、提高的过程,是一种以“学生为主体,老师为主导”的教学思想的体现。 平台的课程根据模块化的组织结构设计,包含了丰富的资源、形式多样的学习活动以及精选出的若干教学工具软件,这就帮助了我进行高效率的课程学习，顺当地完成培训任务。平台的课程深层剖析了教化技术的内涵，让我感受到了教化技术的魅力。虽然在学习中我也遇到许多困难,通过请教老师和学友，外加自己动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了,这就增加了自己发扬坚决坚韧的学习精神、克服困难、坚持究竟的信念。 通过培训和学习,我

52、从真正意义上更新了教学观念,学到了许多先进的教化教学理论,也解除了我原来在教学中存在的一些困惑,充分相识了信息技术与课程整合的重要性和迫切性，这将对我以后的教学有很大的指导作用。学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜寻、收集、处理信息后获得的成果时品尝到胜利的愉悦,学习不再是被动地接受,不再是负担,而是一件欢乐的事情,为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 总的来说，通过这次的学习，我相识到了了主题单元设计的重要性。以主题单元进行课题设计大大优化了老师的教学设计,以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，更有利于整合本单元的教学内容,加强了专题之间的联系，使

53、教学内容更具优化和逻辑性，比如说语文主题单元教学,把几篇课文视为一个整体，通盘考虑教与学、讲与练、读与写、听与说的详细内容和方法，大大提高课堂教学效率。老师培训心得体会1 依据极乐中心学校的支配,从1月28日起先，学校组织部分老师分两批赴福建省进行为期5天的考察和学习。我是随第一批老师去的。由于第一次去福建,所以心里很是期盼和兴奋。我们所到之处，都深刻感受到福建等沿海城市的飞速发展，无论是城市建设方面，还是教化方面都令人受到很大震撼。福州、厦门的城市建设,使我们耳目一新,而福建人民敢拼、爱拼的精神和先进的教化教学理念特别值得我们学习。1月2日0日我们先行到达厦门民立其次小学。学习他们的升旗仪式

54、，参观了学校的功能室,倾听校长的介绍,观赏了名师精彩的课堂,2月1日2日我们到福州市新店中心小学也参观了学校的功能室，倾听校长的介绍,观赏了名师精彩的课堂。我们每到一处学校,既能感受到福建的发展奇迹，也能感知福建的美妙将来,的确受到很大震撼。在两所小学,我们一行26人除了参观校内，还深化班级学习先进班级管理阅历和深化课堂听课。不少老师还逐一到各年级、各班的教室参观、拍照,利用课间与该校师生交谈,争分夺秒地向他们了解工作、学习和生活的状况，尽可能多地学习他们先进的阅历和做法。尤其是观赏的一节课自己的花是让别人看的!，她那充溢磁性的声音，那舒缓的语调，那充溢诗意的分析把我们领入花的海洋,让我们沉醉

55、在诗情画意的景色中。课上学生通过美美地感花之美，在轻松欢乐中落实了学问点。总之,听每一位名师的课都像是得到了一种难得的享受。这次赴福建省学习考察给我最大的启示是：教学是学校永恒的重心，提高教学质量是办人民满足教化的唯一标准，教化发展的水平确定一个地区的地位,确定一个地区人民的生活状况。这次福建的异地教学让我们进一步拓宽了视野，开拓了教化强县思路，进一步激发了把我们的教化事业做强做大的斗志，让我们对国家社会经济发展有了更全面的相识,我们各方面的实力都得到了熬炼和提高。 感叹名师的精彩,也追问自己面对的困惑，我们都担当着素养教化的重任。但在今后的教化道路上,我想对老师们说,不要再埋怨自己的所处环境

56、了，而是要静下心来,多学习努力加强自身的学问储备;静下心来,专心挖掘生活的数学素材,尽自己的一切努力，为农村的孩子寻得有利的数学学习资源；静下心来,认仔细真地想一想，如何做好自己的教化工作；如何实施我们的素养教化。我想:只要专心了,不成名师,心也坦然。老师培训心得体会14教学技能的方方面面带来了比较科学的理念,让我受益匪浅。 老师是教化过程中的主导力气。老师道德品质不仅仅是老师自身的行为规范,并且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否,关联到到素养教化能否得以正确顺当地实施。透过寒期的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。我认为,好老师务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应

57、充分相识老师工作的好处，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。仅有深深地相识这一点,才能激发对老师工作的酷爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说老师要透过自身的教学实践,给学生传授学问，培育学生的实践潜质，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的学问视野,丰富学生的学问储备,并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的潜质。 老师务必有

58、高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代,自我的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师务必要有高尚的思想境界,纯净完备的心灵。在工作中,老师要安贫乐教,甘于奉献。务必耐得住孤独，受得住挫折,将自我的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教化家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教化事业的无限忠诚,对教化事业的剧烈事业心和高度职责感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气,她能彻底

59、地化解学生的逆反心理和对抗心情,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生,帮忙学生,对差生不嫌弃,不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的专心性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。务必酷爱自我的教化对象学生。老师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与不好之分,“学困生”之所以“落后”,缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥,都会

60、成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发觉他们学习上每一点滴的提高，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的确定和激励，复原感到暖和, 增加自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 老师要不断更新充溢自我的学识。做到博学多,博学多才对一位老师来说明显很重要。正因老师是学生心目中的偶像，老师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以老师务必有扎实的专业学问。它表此刻精通与知新的方面。精通,就是对所教学科，要驾驭其基本

61、理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,驾驭重点、难点。不仅仅要知其然,并且要知其所以然,抓住要领,举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习爱好。知新,就是要学习新学问，讲课要有新意。当代科学学问分化急剧,新陈代谢快速，应用期越来越短,学问的创新性越来越显明,这就要求老师要吸取新信息、新学问、新理论，不断充溢自我，完善学问结构。专业学问的精通与知新,要求老师自觉坚持理解接着教化，始终站在学问的前沿。我们是干脆应对学生的教化者,学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展

62、,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变,特性是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因而,我们这些为师者让自我的学问处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新 教化观念,改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。教化是一个发展性的职业,它要求从事这个职业的老师应坚持学习,永不间断，仅有这样，才能不断的充溢自我，做到“问渠那得清如许,为有源头活水来”的境界。所以，我利用业余时刻自学,学习教化教学的新理论，新理念，新方法。与此同时,老师要有崇高的幻想,完善的道德情操,坚决的信念,坚韧的意志品质，并用它们对学生进行

63、浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 一个好老师还务必非常重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之,什么不行为。所以，老师的教学，待人接物，行为举止,一言一行都务必仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通,向学生畅快乐灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的珍贵阅历,也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。透过学习，在学习中提高自身素养。俗话说“给人一碗水,自我就务必是常流水。”特性是在这

64、个学问经济时代，学问结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，发奋营造良好的学习环境和学习氛围。同时也就确定了我们老师这个行业必是学习的一生，也仅有在不断的学习中积累学问、丰富自我了才能提高自我，仅有自身的素养提高了,才能更好地为教化事业服务。总之，仅有做到与时代同步,才能培育出贴合社会发展须要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。老师还应具备“柔性化的管理才能”和“相当的探讨水平”等。老师仅有具备老师的素养,才能精彩的完成教化教学工作。老师培训心得体会1 教化改革挥刀阔斧，向前推动,将迎来教化事业的新篇章，将迎来新一轮的挑战。省教培院与XX师大联办20年“国培安排”培训班

65、。让我们充溢激情，充溢期盼。对教化事业充溢信念，充溢志向。背上行囊,背上嘱托，背上幻想 一行随着一声“呜”飞机稳稳着陆在北国漂亮城市天津机场。同行们个个兴致勃勃、夸夸其谈,丝毫没有感到一点寒意。个个热忱高涨，随着人群踏着寒风,来到我们憧憬已久的天津师范高校。回来学子的生活，是那样的熟识,那样的痴迷，那样的回味 一、 北国之光,雪之美,人更美。 冬天的北方，寒风刺骨。路上的行人,个个都裹得密密层层的,到处都是光秃秃的，在寒风中摇曳,在冷风中喘气。而此时，在我们海南现还绿树成荫，生气勃勃，充溢活力。如同春天般那样舒坦、奇妙。天津所到之地无一处绿色啊！但很庆幸，我们却赶上天津近两年来的一场大雪。整个天津一挤眼披上一件白色的外套，放眼望去，千里冰封，万里雪飘。山川、树木、房屋变成了一片白色的世