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1、羽 毛 球 课 教 教学内容一、学习羽毛球综合步伐1 二、学习羽毛球综合步伐2三、复习对打直线高球 教学目标一：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握直线上网、后退步法的动作要领、技术特点。同时练习上网步法。二：通过各种练习，使80%左右的同学能用正确的步法移动到规定的区域。三：在练习中，培养学生团结协作的集体主义精神，提高竞争意识，为树立终身体育的意识打下良好的基础。四：预计练习密度5055%，平均心率125130次/分。教学重点步法的起动和回动。教学难点步法及手上动作的协调一致。水平阶段水平五教学过程教学内容教师活动学生活动要求预想组织时间开始部分1、课堂常规2、明确内容1、师生问好安排见习生
2、2、宣布本课内容3、教师鼓励学生树立自信心4、安全教育1、集合队伍报告人数2、师生问好1、集合队伍快、静、齐2、精神饱满、声音洪亮 3、见习生随堂见习，负责裁判工作。 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx集合队形1分准备部分1、慢跑2、专项准备活动A肩、胸、腰、腿B挥拍练习3、熟悉球性：颠球练习1、讲解热身方法2、教师领操，口令指挥。3、与同学集体热身4、指导学生分组练习1、各种步法变换跑的组合2、分组进行专项准备活动，熟悉球性3、体会正确握拍，放松手腕4、注意安全1、准备活动充分2、动作协调、节奏感强、一致性好3、有激情、有朝气，激发学习兴趣由四列横队踏步成体操队形，分四组进
3、行专项准备活动。散点练习：注意安全。2分5分教学过程教学内容教师活动学生活动要求预想组织时间基本部分一、步法1、直线上网后退2、1、讲解示范直线上网后退技术2、明确四角移动的动作要领及注意事项3、引导学生、巩固体会动作要点1、集中练习直线上往后退步法练习（8-10次）2、根据场地设置选择不同的练习方法并轮换3、按要求有序进行练习4、个人展示1、进一步提高发球技术，动作连贯、协调2、互帮互学，改正错误习惯，共同提高3、激发学习兴趣，想练结合4、通过比赛了解发球规则集中一块场地讲解示范。分四小组进行练习，组长组织10分至12分二、正手对打直线高远球要点：准备-判断来球方向-移动-引拍-击球-随挥-
4、回位1、移动击球：10-15次/人2、一发一击：10-15次/人3、一对一半场击打高远球4、教学比赛5、评优，展示1、讲解正手高远球技术要领2、教师与学生示范击打高远球，强调技术重点和难点3、巡回指导，纠错、答疑4、安全提示1、复习击高远球技术，掌握各种练习方法2、异质分组练习：观看录像、展板、借助参照物挥拍模拟练习，体会要点，自主学习3、友伴结组，互相鼓励，共同提高1、循序渐进、巩固、提高羽毛球步法的技术2、通过各种练习方法，强化所学技能3、师生互动，创建轻松学习氛围，享受运动乐趣4、发挥个人组织能力组长指挥小组轮换练习5分至7分5分至6分三、步法游戏1、四角场地抢球步伐游戏（三轮）要点：准
5、备-起动-移动-完成动作-回动2、左右移动抢球练习1、讲解游戏方法及赛制2、示范并提出游戏规则3、评判胜负1、尝试游戏方法2、树立信心，团结合作3、了解赛制，遵守规则进行各34次1、完成羽毛球运动的基本步法练习，增强跑动能力2、积极参与体验成功快乐3、遵守游戏规则，培养团结意识分四个小组进行评价，并进行互评决出优胜5分教学过程教学内容教师活动学生活动要求预想组织时间结束部分一、进行放松1）、分腿座压腿2）、脚掌相对3）、跨栏坐二、总结评比1、讲解示范放松方法2、总结、表扬与鼓励3、介绍几种练习方法1、利用游戏进行放松2、自评、畅谈体会在教师引领下身心放松，以全新的面貌投入到下一个学习课堂中放松
6、练习队形5分1分场地器材羽毛球拍20支、羽毛球30个、网柱4付、课后反思教 学 设 计一、指导思想：依据体育与健康课程标准和中学体育与健康教学大纲的要求，针对高中女生生理、心理特点，在充分发挥教师主导作用下，以学生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相协作、互相帮助，同时培养学生参与运动的兴趣，激发学生学习技能，掌握技能的欲望。在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使同学们身心健康，积极向上和谐的发展。二、教学目标：1、认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。 2、技能目标: 通过各种练习， 使85%左右的同学能用正确的发球方法把球发
7、到规定的区域且有一定的高度、同学间基本能连续击打高远球3-5个回合。 3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神，渗透奥林匹克知识，提高自主学习能力，树立学生终身体育的意识。三、学情分析本节课教学对象为高一年级女生，共43人。由于高一女生正初于身体尚未发育成熟阶段，受生理，心理特点影响，大多数同学在行为上表现为个性较强，且不好动，又扭捏，缺乏吃苦耐劳意识，身体素质参差不齐。针对这些实际情况，本课传承了传统的教学精华，结合课程标准的精神，运用新的理念指导教学，通过形式新颖、时代感较强、具有修身养性的健身舞蹈、瑜伽等教学手段，激发同学们的学习兴趣，发挥教师的主导作用，让同学们在享受运动乐趣的同时
8、学习运动技术，而不是学习一项运动，然后享受它。本课注重培养学生终身体育思想，并在此基础上实现身，心，社会适应三维健康的目标。四、教材分析：发高远球是羽毛球最基本的发球技术，正手击高远球是初学者要努力掌握击球法中最基本，最重要的技术。因学校场地有限，两班女生合班教学人数较多，所以将两个技术结合在一起进行教学，既省时省地，提高练习密度，又能够合理，有序，科学，安全有效地完成教学任务。根据羽毛球运动的竞赛规律和要求，在学习基本理论知识和掌握技术动作后，设计了实战对打组合技术、趣味性和竞技性较强的练习；根据学生水平或需求选择了不同的练习方法与手段，实现课堂教学目标。五、设计思路：课的开始部分采用师生共
9、跳充满活力的自编健身操，以达到热身和调动情绪的目的，接下来由小组长负责，分组做专项准备活动。基本部分之前采用的正反手颠球游戏，既能熟悉球性、放松手腕，又能激发同学们的学习兴趣，也使两部分衔接流畅。基本部分的教学运用传统教学与现代教学手段相结合，由易到难，由简到繁，循序渐近。在教学过程中重视同学们自身能力的发展，以及实际参与活动的主动性和自觉性，培养学生的灵活性和创造性；关注个体差异，不用同一把尺子衡量学生，使每个同学在学习中都比上一次课有所进步，并对以后的每一次学习都更有信心。基本部分安排了两个游戏，让同学们在游戏中感受赛场气氛，学习与运用羽毛球比赛的规则，既考评了同学们的掌握程度，又渗透奥林匹克精神的教育，并体验到团结合作，成功进步的乐趣。结束部分学习瑜伽呼吸完全呼吸法，讲评本次课，提出表扬与不足。本节课力求同学们能在轻松，快乐的氛围下，学习掌握羽毛球的基本技术，在运动参与中感悟到羽毛球运动的魅力，在战术对抗中激发热爱羽毛球运动的兴趣，在团结合作中体验成功的喜悦。羽毛球教学设计单位：阿城二中学科：体育教师：刘东波
羽毛球教学设计201210
