三年级班主任工作总结

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1、三年级班主任工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高,是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?以下是我收集整理的三年级班主任工作总结,希望能够帮助到大家。三年级班主任工作总结 转瞬一个学年已经结束。通过这学期的学习和实践，我收获了更多关于班级管理,班级文化建设，与学生沟通沟通的阅历。在这里进行总结和反思，能为今后更好地开展工作打下基础。本学期的班主任工作中,我有五点心得体会： 一。在低年级的班级管理工作中，训练行为习惯是一个重要的方面。 每个学生都有不良习惯。怎样订正不良习惯，如何养成良好的习惯，是班主任

2、和科任老师应当考虑的问题。在工作中,应采纳“先讲清道理，后实际操作”的方法。例如,有些学生上课爱插嘴,随意打断老师讲话。我会要求学生“不能这样”，并常常在课前讲“假如这样”会怎么样，举出事例让他们看到这样做弊大于利。然后,实际操作训练跟上去。 二。关注学生的学习成果，但更要关注其学习实力的培育。 只有提高了学生的学习实力，才能保证学习成果的不断提高。因此,应当通过各种活动来培育学生良好的道德情操和各种实力，寓教化于各项活动中;在课堂教学中，多让学生动手动口,自主学习，避开机械训练。 三。关注学生的心理健康教化。 每个人的行为习惯、性格都不是十全十美的，低年级学生尤为如此。这些性格与行为习惯缺陷

3、，多来自学生的心理弱点。如心情与行为失控,因此影响正常学习、生活，阻碍心理的健康发展。抓好学生的心理健康教化,与学问教化是相辅相成的。因此，我们应多利用班会课，班级活动，文艺演出、学问竞赛等各种形式的活动,疏导学生的心理压力,调整心态,增加学生的自信,骄傲感等主动的情感体验，让他们能有一个健康的心理。四。赐予后进生更多的关注。 得才兼备的学生每个老师都宠爱,因为在他们身上下功夫简单取得成效，老师简单获得成就感。但是，一个班级中不行能只有优生。须要老师更多关注的,是后进生。后进生由于家庭，个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意,投入的精力多而见效少。在日常工作中，老师对此类学生指责，指责多，关

4、切帮助少。结果是,后进生的学习没有进步，甚至是退步。我们应更加耐性细致地做后进生的思想工作,辅导他们的学习，赐予他们更多的关切和爱惜。 五。培育学生的竞争意识。当今社会是竞争的社会,从小培育学生的竞争意识,有益于学生今后的发展。我们可以利用班会课进行评比活动，给学生评星。从纪律,进步，劳动,读书,学习各个方面，让学生进行屏蔽。通过对学生竞争的培育,也调动了每个学生的竞争和参加意识,促进了全班学生健康,全面的发展。 在这一学期的工作中，我学习到的这些班级管理阅历将为以后的工作打好基础。在接下来的班务工作中,我将接着努力,多做一份贡献。三年级班主任工作总结 时间飞逝，转瞬间我跟我班的孩子们一起享受

5、快乐,一起承受苦痛，一起共享平淡又是一期了。尽管在这些日子里，部分孩子给我带来不快乐,但我还是很感谢他们，因为是他们使我能够在以后的教学生涯中更冷静的推断。又一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。接触中段的孩子,让我的生活有所改变，的确有所不同。比起上学期有很多进步的地方: 、这个学期每一期的黑板报都是学生帮助我出的。虽然技术水平上有待提高，但我还是很兴奋,是时候让他们接手了。我选了几个写字好、画画好的孩子,给她们安排好任务,交代好留意事项,告知她们主题,给她们资料。每次出黑板报前,让他们先在纸上设计好,通过审批以后，再出黑板报。我想先熬炼起来,信任以后会越来越好。 、值日工作，我先排出星

6、期一到星期五管理的5位班干部。每天每个人的详细工作,再由班干部组织监督、检查。晨读，二、三、五是语文,特定三名同学先领全班读读课文和词语，这样就能温故而知新。这样成为规律了,我觉得很好。 3、在孩子们的成果上,对于一些差生,我也尽量让他们多学点。其中有4个孩子特殊差，连50分都考不上，关键是连字都不相识。我就适当地把要求降低,让他们写写词语什么的,作文是能写几句写几句，不过我觉得这也不是许久之计。真是焦急。特殊是那个魏萧峰,一点都不会学习。因为他一点都不懂，我感觉很为她焦急。好几次找她爸爸来学校，商议究竟该怎么办?可是他爸爸几乎不在家，父母离异后没见过妈妈。无奈,上语文课时,听不懂三年级的课程

7、,我就叫她抄写那些简洁的，简单的字。慢慢发觉她进步了,我虽然只做了一些我能做的，但只要她有进步就是我最大的劝慰。 、采纳心理战术。感这个学期明显发觉他们的心理和以前不一样了，所以我采纳沟通的看法和他们说话。多让孩子们了解我的想法,把我提出要求的缘由、利害关系说明白,或者在处理班级问题的时候，不是简洁的指责了事,而是起先说理。尤其是即将到下学期,起先有玩电子嬉戏的倾向,我在班级深化调查，追查犯错的同学，耐性教化，竭力遏止这个苗头，保证班级健康的学风。 、亲密协作其他任课老师。我知道小孩子都淘气，或许在班主任老师的课上很规则,但到了别的老师的课上或许就是闹哄哄的。为了让每位到我班级上课的老师都有好

8、心情，我常常教化孩子们要遵守纪律，比如科学课,我说做试验时要当心；上英语课时,要宁静，练好听力，体育课要穿好球鞋等等。平常还和主要学科的老师，比如数学，协调好作业、复习的时间,让孩子们不偏科，力求全面发展。 、惦记其他琐碎的事。许多事情，如平安啊、文明礼仪、课间纪律等,放学要刚好回家等，班级卫生，个人卫生,仪表，标记，公物爱惜等,都常常唠叨。遇见学生有病痛的,刚好和家长联系。我想这都是我应当做的，因为我是他们的班主任,就是应当做到事无巨细。但是还是有些防不胜防，陈学杰同学课间活动与高年级的同学遇到了,结果摔伤了,手骨折脱臼。 这个学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较

9、浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。在几次的手抄报中、高奇为、郑美娜、刘燕美等获得手抄报二等奖和三等奖。但在本学期的工作中,还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性,跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。三年级班主任工作总结3 良好的班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而

10、培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。 一、政治思想方面本人主动参与学校的各项政治学习，仔细做好笔记。努力学习马列主义,毛泽东思想，不断改造自己的世界观，敢干开展指责与自我指责。拥护党的领导,工作中严格要求自己,团结同志,听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益,也是自己作为一名老师也必需具备的,因此我在工作中到处起到了一名党员的模范带头作用。 二、深化了解学生，搞活课堂教学。 本学期初我接任了三年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走,同时通过任课老

11、师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差,平常好讲好动,较淘气,但课堂上却很沉闷，而且懒散,缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。我班学生平常的生活习惯较差,比如在学校、教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了,对这些同学我刚好的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全

12、班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 三、发挥班干部的带头作用创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的,并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工。我对班干部很信任对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 四、敬重双差生,做好差生的转化工作双差生就是学习差

13、、品德也差的学生，他们往往上课不用心,不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作,不听老师父母的话,这些学生最难教化,最简单引起学校、家长的关注,但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为须要长期教化才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位学生，对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关切他们，爱惜他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和讪笑,要对问题行为的性质和程度细致分析，然后采纳相应的方法进行教化。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生；我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,渐渐

14、消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短,寸有所长”，再差的学生也有特长,班主任要留意视察、了解,刚好地扑捉他们的闪光点,进行激励、表扬，让他们意识到自己的价值,抹掉心中自卑的阴影。并且,在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。刚好与家长沟通,了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等,对于班级管理来说是特别重要的。如我班周正亚同学，课上不听讲、做小动作、乱讲话,课下爱打闹。学习成果较差。我针对他的状况,发觉他爱修班级桌子,我表扬他。对他的学习进行多激励，多辅导，再争取家长的协作,共同教化孩子。

15、现在上课能守纪律,作业有时也能完成,最终期末语文考良等级。五、学习优秀班主任工作阅历,抓好班级管理。 要做好班主任工作,并不是件简单事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如驾驭不好方法,会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历,主动进行实践,同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范。我还利用本班的学习园地为他们提出班级公约,并与他们一起学习。组建了班干部集体,确立了组长轮番依次,利用怎样当好班干部主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。通过集体活动进一步加

16、强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来,他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。强调班风和学风整顿,主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习。 在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。在今后的班主任工作中,我肯定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。三年级班主任工作总结4 本学期我接着担当三年5班的教学教化工作,为了圆满完成领导交给的任务，学期

17、初我便制定了具体的班主任工作安排，来指导我的班工作。因此,我班基本上完成了规定的教化、教学任务,在我的带领和领导的关怀下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体。我们开展的工作以下: 一、德育为本,坚持正确的教化方向。 在学校的领导下和各科任老师的帮助下，我们班主动开展对学生的各项素养教化。以小学生日常行为规范为基本准则,严格要求学生,努力将学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。 二、注意培育优秀学生干部,树立良好班风。 培育选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手,以班干部为带头,树立良好班风,充分调动学生的主动性,培育他们的主子翁精神和班级责任感。我班的党月梅、郝术新等

18、民表现出了较高的领导才能。 三、与科任老师协作，驾驭学生动态。 平常多与学生接触,多和学生谈心，了解学生的心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教化。同时与各科任老师主动协作、协调联动全方位地教化学生。在平常的谈心和各任课老师的帮助下,我们刚好地驾驭了学生的心理动态避开了一些可能发生的意外。 四、留意点滴，注意学生的个人养成教化。教会学生从小做起，从现在做起,从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。 五、素养为主，开展各项活动,丰富学生视野。 主动开展各项活动以拓宽学生视野,丰富学生的学问面，培育学生的爱好,如建立各种课活动小组等。以活动来提高学生

19、的实际动手实力,以活动来促进学生学习的爱好。我们协作学校开展各项活动,如自编操、汇操竞赛、越野赛、演讲竞赛等活动极大的提高了学生的学习爱好。 六、抓好优秀、转化后进，促进中等工作。深刻相识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正实行素养教化,确保巩固率的重要途径。我们应力争做到:优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等吃得到，切实抓好这项工作,促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成果优秀的学生,而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。 七、巩固同盟常常家访,刚好与家长沟通。架设好学校与家长之间的桥梁，刚好协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无

20、论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而刚好发觉和订正全心全他们的错误。总而言之，成果的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我肯定再接再厉。三年级班主任工作总结 本学期我接着担当小学三年级（)班的班主任工作。有了上个学期的阅历和了解,为本学期的班主任工作绽开奠定了肯定的基础。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当小学三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作： 一、深化学生、亲近、了解学生,做学生的挚友。 我信任只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能体育好小挚友们

21、。因此,从初次接触小学三年级学生起先,为了能很快地了解学生，亲近学生,我主动深化班级，深化学生,同时通过其他老师和家长,尽具体的了解本班学生方方面面的表示。有了上个学期对学生的了解，这个学期一开学，就对全班同学的学习实力、学习状况和行为习惯等进行了一次多篇。在长期接触中,我了解到我们班大局部的学生都有很强的接受实力,学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差,班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比较懒散，缺乏耐性,学习上没有上进心,常常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以和学生中存

22、在的问题,我实行分类应对的措施,针对不同的学生采纳不同的方法，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想举荐，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、体育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想体育,培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想体育入手,重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范

23、教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差,所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的和时褒扬,在班中树立典范，发觉不良现象和时订正。在班里实行班干局部工负责,让学生自身管理自身。对有些学生多讲、多提示、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为和时指出，要求改正。一学期来,绝大局部学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次,集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和

24、行为的自觉性。所以，开学来,通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动和学校组织的集体活动,增加学生的集体荣誉感,树立集体意识,教化学生团结协作、互帮互学，增进友情,大家一起进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中,我班学生都表示的比较突出。 第三,学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生,一起教化、帮助;二是布置好学生与

25、成果差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与褒扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，褒扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识缺乏，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的廓清。一旦发觉他们有一点点进步,就赐予褒扬,甚至进行物质嘉奖。尽量克制自身，以免看法粗暴。同时,赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心,讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习主动性明显增加，

26、进步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作，要与家长联系,取得家长协商,才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长一起管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉，作业本子也不知道保管好，甚至有些同学的作业都弄丢了。会回到学校撒谎称作业忘在家里了。针对这些同学须要老师和家长一起来管束，通过与家长的沟通，和时了解学生的状况,保证学生沿着正确的方向发展。通过一段时间的努力，在家长和我的一起努力下,这种现象明显少了,虽然还有个别同学没有能够做到，但我信任只要努力，仔细,真心，肯定可以

27、取得成功。 我信任这个学年的班主任工作对我今后的班主任工作确定能起到很大的帮助作用。三年级班主任工作总结6班主任工作是一项非常平凡而非常繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。一学期末，细细回顾，有得也有失，现就将本学期的工作总结如下: 一、严抓德育,把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条,德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点,应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增加教化力度,提高学生思想相识,促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面

28、发展，既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。我是这样做的: 首先，开学初制订相应的班规制度，作为班级学生遵纪遵守法律的行动指南。上好班会课、思想品德课，仔细实行小学生守则和小学生日常行为规范，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用嘉奖措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争,向着健康的道路发展。其次,在工作中,抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视，刚好的教化,严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟

29、交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。 二、培育学生的良好习惯 ()培育学生遵守纪律的习惯。纪律是执行路途的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的小组合作管理模式量化评比,常常利用班会课和品德课,教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样,发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为规范条例和小组合作管理模式量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的

30、努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有个别个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。（2)培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查,结合评比制度，促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 （3)培育学生主动参加课堂教学活动

31、的习惯。我们常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习主动性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子,用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参加课堂教学的主动性,又训练了学生动口、动脑、动手的实力,也培育了口头表达和扮演角色的实力。 三、注意小干部的培育 每个班都有班干部，老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培育班干部其实是培育他们的责

32、任心为重点，他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们：你觉得这件事你这样做,对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话,就是不听老师的话，那么小干部的责

33、任就很大了。要让各个干部管到位，层层负责。四、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助,才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有个别个同学在校外常常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化,现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。 当然了，三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，似乎一些初出茅屋的“牛犊”，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管,简单和老师产生对立心情。而且他们还没有正确全面的相识实力,难

34、免有这有那的一些小问题、小污点;甚至久错成疾养成了坏习惯的行为，在某些意识较差的孩子身上也时有泛滥。但孩子们可塑性很强，只要我们当老师的赐予了真爱,他们肯定能重新找到前进的方向,找回短暂迷失的自我。这一块工作将是我下学期班务工作的重点。三年级班主任工作总结7 时间飞逝，转瞬间又到学期末,回顾这学期来的点点滴滴,收获颇丰,感受颇多。现将本学期班主任工作总结如下: 一、基本状况： 我担当三年级(1）班的数学老师兼班主任。这个班我是从别人手里接过来的，由于之前了解不多，升入三年级一学期以来可谓是挖空心事啊，不过还好,终于欣慰多余悲观。 二、班级管理: 记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在,学

35、生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。亲近学生,探讨学生；呈现自我,树立威望;培育好得力小助手,发挥榜样带头作用是我本学期班主任工作的重点。 本学期由于孩子慢慢懂事,我实行学生自我管理与老师协助管理相结合，让学生主动自觉地进行自我管理,以强化常规训练带动教化教学工作，双向管好孩从学生的学习状况来看,现将本学期的工作做如下总结:一、培育学生良好的习惯。 三年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章

36、制度，提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、用自己的的言行影响学生。 工作中严格要求自己,团结同志，听从领导的安排,责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。 三、用信任去鼓舞学生。 即使学生真的是在骗我,我也善意的信任他一次,让他觉得我是充分的信任他，让他自己觉得欺瞒了我是不对的，让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次，我班的一位同学没有完成作业

37、，我主动的找他问他为什么没交作业，他告知我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。细致一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩处较为严峻,所以孩子才对我说了谎。面对他这种状况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不敬重;其次，犯了错就得马上改正,而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。经过这番教化，他在班里不写作业现象慢慢的削减了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来

38、帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。四、关切爱惜学生。 为了让一个班级有凝合力,对自己的学生付出了最大爱心，就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像挚友伸出一双暖和的手来帮助他们，让他们真正觉得老师是爱他们的。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远，信任在以后的工作中，我将会以、更大的信念和热忱投入到其中。三年级班主任工作总结转瞬间一学期的工作就要结束了,回顾本学期我九二班表现,有成长，有收获

39、,也有不足。同学大多已经明确了学习方向，班干部凝合力也渐渐增加,班风渐渐加强,学风渐渐深厚这与学校领导的重视和正确的管理、老师高度的责任感和敬业精神以及擅长调动同学学习的主动性等都是分不开的。我校同学入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更专心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对同学来说,取得好成果就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结

40、如下：一、德育工作 本学期时间短,任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起算时间，算任务,刚好稳定了全班同学的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里，随时关注同学的思想动向，和同学谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今,不少同学的成果都有了较大幅度的提高,大多同学对前途有信念,学习有干劲。 (一）抓好同学日常行为规范,刚好发觉并解决问题。到了九年级，很多同学起先在思想上出现较大的改变。不少同学已经进入“青春反叛期”,他们经常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感

41、,因而在思想上有许多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会,让同学沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给同学深刻的相识。在实际工作中,协作政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人,不做作业，顶撞老师等行为。让同学“换位”思索,并主动教化引导。让同学在反省中受教化,培育自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想困难偏激、心情多变的特点，刚好发觉存在的问题，同同学沟通谈心,排解问题。同时多视察，多调查，抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 (二)培育良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是依据学校政教处的量化

42、考核，健全、完善班内评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教化质量的关键。同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对同学的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让同学在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的同学和后进生得到被认同的机会，大大激发了同学的学习热忱，增加了同学的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个同学都要求他们要为教室的整齐付出自己的努力。第三就是注意创设良好的学习氛围。最终,给同学树立学习榜样，乌申斯基

43、说过:“老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素养、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注意身教,为人师表,以良好的形象领先示范,潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。 二、班级常规工作 九年级是初中的最终一年，对于每一个同学来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人，或自暴自弃,或同流合污,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,信任自己，我能行。学期初借每一次班会告知同学,只要努力，每一个人都能顺当升入中学,实现自己的幻想。当然中学的大

44、门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习安排,并且肯定要坚持究竟，永不放弃。月考中段考试之后,针对同学中的进步、懈怠,刚好激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。三、抓好平安教化 作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的平安了，因此,平安工作常抓不懈，班会讲，晨会讲,课间课外讲，发觉隐患讲平安分为两类：一是人身平安；二是财产平安。在人身平安反面要留意生命平安、交通平安、饮食平安。结合今年秋季法制报告会的内容,以主题班会的形式，教化孩子学会爱护自己,珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、淘气,打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他

45、人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调在家中运用电器的留意事项。夏季细菌简单滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产平安，也是想尽方法，从自身培育观念意识。 四、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力气,为了让他们发挥主力和辐射作用,我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必需要找仔细负责，能顾全大局的同

46、学。经过民主选举和各任课老师的举荐以及七八年级的老班干部的工作考验,产生了五位值日班长,轮番值勤，负责当天的班级常规管理。 详细实行方法是“值日班长包干制”,详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要刚好报告昨天的状况，出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事。并派专人负责把同学的“一日表现”记入“综合素养评价”记录本。定期召开班干部会议,给他们分析缘由,指导他们留意工作方法，言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种熬炼,并激励他们接着努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了,班级工作又渐渐好转。五、发扬

47、主子翁意识，班级事务人人参加 班级事务做到“人人有事做,事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人,并设立监督员特地检查,刚好通报检查状况,马上整改，同时通知值日班长记入“综合素养评价”记录本。 六、公允公正的对待每一位同学,针对不同层次同学的学习分层管理 为了体现班级内部人人同等,受教化的机会人人同等。本学期的按学科成果，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式,既能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生和差生,同时拉近了师生、生生之间的关系，增加了后进生的学习信念,削减了后进生与优等生的冲突,弱化了后进生与班主任的敌对心情，

48、削减了家长的看法。在学习上，我的定位就是不给同学们较大的压力，让他们在欢乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位同学谈话，分析他们的得失缘由,适时地赐予激励和指责。这样取得优异成果的同学不会傲慢,而较差成果的同学不会灰心悲观。总之,这一学期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的时间,但也得到了许多的生活充溢和家长、同学及学校领导的认可。不过,想要把工作做得完备，还是深感心有余而力不足,有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了同学更好的发展,须要做的还许多,还须要坚持、坚持,努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。 七、存在的问题 一是学习方面。现在，同学已是九年级

49、毕业生了,但看到同学惊慌的学习状态不是很浓,部分同学的学习习惯依旧很差，学习看法还是不够主动，还有部分同学心浮气躁,心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平常学习成果看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有各别男生却在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的爱好和激情。二是本学期在期中考试中通过分析发觉学优生这一块仍存在一些问题，特殊是这次期中考试，前10名、前5名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线,而学优生则是生力军。在接下来的时间里,我要会同各科任老师在接着保证全班整体进步的前提下,加大培优力度，确保重点。三是在今后的工作中,还要加强工作

50、方法探讨,尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探究,多多努力，并有效转化问题同学。 这是出成果见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上,稳定和激励同学，强化训练。总之,中考是一场硬仗,要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教化教学的规律办事,团体才智+个人努力=胜利。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的,是负责的。三年级班主任工作总结 20xx年初三年级班主任工作总结随着接近中考，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中,劳碌、惊慌，乏累又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和老师所担当的压力都特别大

51、,看着自己的学生,平安欢乐地走出校内,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。在这一学期中，我根据学校工作安排,坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展 班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展,努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。 一、抓好学生的思想政治工作, 本学期时间短,任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务，刚好稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里,我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。

52、自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成果都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信念,学习有干劲。 二、面对全体,不对每一个学生轻言放弃 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃，或同流合污,因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己,我能行。学期初的每一次班会,我告知他们,只要努力,每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐,因此在学期初肯定要制定自己的学习安排,并且肯定要坚持究竟,永不放弃。每次月考之后,针对学生

53、中的进步、懈怠,刚好激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。 三、敬重理解，让每一个学生参加班级管理九年级学生的自我意识已经很强,对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中，必需充分发扬民主,敬重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参与运动会、班级各种制度的制定，都采纳民主探讨，少数听从多数的方法,得到了全班同学的一样认同。 四、抓好学生日常行为规范，刚好发觉并解决问题 九年级,很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任,我适

54、时召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的相识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求，加强道德规范宣扬教化,从小事做起、从自我教化做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪遵守法律的好公民。 以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落,说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深化角落,关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生

55、胜利的花朵。 20x年初三年级班主任工作总结 87班开学人数53,XX年12月20日,杨新发留下张字条走了,12月29日任大宏老师和李鉴老师把杨学春送回了家,即辍学两人：杨新发,家住半坡黄外，家长杨学能;杨学春,老家白崖子,现已迁往孟大，家长杨丕明。学期末共有51人,男生6人,女生5人,共青团员17人。优秀班干部1人：阮晓坤，三好生人:罗中兰、刘文志。一学期个人好事共做154件，集体好事5件：捐钱、写慰问信给生病的老师；冲洗食堂;帮助食堂抬柴;元旦节买礼物送给老师；布置运动会的会场及主席台。有记录的班级会7次,有记录的班委会次，有记录的班级活动12次。 班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级

56、是教化管理最关键的一年,也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理： 一、仔细分析班级的实际状况。班去年就让很多老师感到头痛,厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严峻的是有部分同学喜爱深夜外出活动,班主任、科任老师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较困难，新增加了留级、补习、转学、转班的同学,共有5人，而要参与中考的同学却是全校最少的一个班,面对如此困难的班级，我觉得压力好大而责任更大。 二、紧抓常规管理不放松。()利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教化、平安卫生教化。本学期先后以“外在美与内在美”,

57、“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.万元”,“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教化，用同学耳熟能详的事例感染他们。()依据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为细致的调查工作，对相关学生的表现有了较为清楚的了解（例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾,杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。因此,在平常的工作中特殊的对他们进行关注,有的放矢加强教化和管理;每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力,好象都白费劲气。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。(4)各期板报分组负

58、责，更换刚好且内容广泛。(5)仔细落实每周一次的操行分。 三、主动联系各科老师，努力维护科任老师威信。学生的主要任务是学习,成果是学校、老师和家长最关切，针对每次月考,我跟科任老师进行分析和探讨，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总结阅历和教训,激励先进，鞭策落后,让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、岁的学生来说,简直就是一种无情的误导2xx年初三年级班主任工作总结0xx年初三年级班主任工作总结。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此

59、我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的。并告知同学我们的老师都是合格学历,科班出身!而且至少都有几年的教学阅历,讲不明白、教不了，怎么会有那么多成果好的学生?假如你对老师有看法或看法,是出于善意，可以找老师当面谈,我觉得这是最好的方法。经过开导,大部分同学的思想有所转变 四、主动开展家校联系。细心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无,相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话,一切都为了孩子。本学期家校联系7人次(包括一次家长会)。五、主动组织班级活动。为了削减学生的违纪行为

60、，丰富学生的课外生活,开阔学生的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在老师开会时间,要求全班同学在教室里听音乐学新歌；把班上男生分成四个小组,进行班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝愿;带全班同学到外交游等。 三取得成果及存在问题 在学校领导、生活老师、值周老师、年级组长及任课老师的共同努力下，我们班取得了一些成果，班级中的凝合力较强，同学们的思想有所转变;班级卫生随时干净;在第一次月考、期中考和最终一次月考中,我班进入年级前60名的同学在3个一般班中最多;元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学

61、获得二等奖;元旦运动会中,虽然总体成果不太好,但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致;元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获其次名,集体获得二等奖。 但由于社会、学生、家庭等方面的影响,在加上本人实力有限,我们班存在着许很多多问题:部分男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒,晚上会外出,李继成同学也因此受了处分;个别同学喜爱留长发、变黄毛;学习自觉性不高,须要老师随时盯着;有的课堂上有同学不仔细听讲且有睡觉现象;男生宿舍较乱;有的同学要老师提示才肯洗碗，课间操时要老师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特别学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。 0x年初三年级

62、班主任工作总结我们学校是一所主要招收外来民工子女的一所完小,正是因为这一条件的特别性,造成了我们学校学生的特别性。我班共有学生5人。存在男生多,女生少的这种现象,这些孩子绝大部分都来自五湖四海。他们中大部分是以前在老家读书，现在跟随父母来浙江打工读书,所以具有很大的流淌性,同时也具有和本地学生很大的差异性，这些表现在以下几个方面：一、性格差别大,过于偏激,有些很大胆，有些很内向，内向得连说话都说的让站在边上的人都听不到。二、年纪差别大，像我们班最小的才十岁，最大的十三岁；三、集体荣誉感不强;四、卫生意识不强;五、道德品质意识淡漠；针对这些现象,我实行了以下几种做法：一、组织班会,制订班规，以身

63、作则 俗话说没有规则，不成方圆。规则即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的教化来说更是如此。 一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯,这样才能为用心学习打好基础,作好打算。我们学校由于学生都来自不同的地区,学生在家家长的教化相对偏少。因此我在开学初期都用大量时间狠抓学生常规,我想：只有有了规则,才有了方圆,才可言其他,诸如学习学问,发展智力,培育实力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者

64、、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养,陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为；我作为一名班主任，要求学生做到的,我首先带头做到;于是我在开学初就组织了一次班会课，此次班队一起先学们都很拘束,不敢开口,于是我首先自己提出对自己在新学期中的新要求，随着我的开头,同学们纷纷开口,此次班会课着重让学生自由发言,提出新学期的新任务及新班规。此次班队学生们都很主动,提出了自己的想

65、法及对班级的希望。我们班的一位差生占良国甚至在此次班队会恳切的提出了自己的好动。懒散的缺点。并提出新学年对自己的新要求。在这次班队课中，我着重让每个学生尤其是那些特性内向的同学让他们都有机会发言,并特意让一些中下生谈谈自己的看法和看法,并且有针对性的让某方面不足的学生提出对某方面的要求。此次班队课特别胜利,共制订出班规十三条。在此次班队中，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教化他们酷爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心挚友；在学习上,要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经