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1、七年级上册语文教案范本 教材分析诗歌在叙述的主题和感情上往往显得丰盛而含蓄，因此造成在观赏和理解上的因人而异，但我们不能就此无视对诗歌主旨的把握。?在山的那边主题相当集中、明确，叙述的是信念与理想在人生追求中具有的巨大意义。如果片面强调个人感悟，而置理解上出现的偏差于不顾，反而不能真正到达观赏诗歌的目的。学情分析刚进入初中的学生对初中语文的学习还处于一个适应期.初中语文与小学语文在学习办法上与知识结构上有很大的区别.就学习办法而言,小学语文的学习,主要是学生在老师的引导下借助工具书学习,初步形成自主、合作、探究的学习方式而初中语文要求学生能独立借助工具书学习，能采用自主、合作、探究的学习方式从
2、知识结构而言，小学语文注重字、词、句、段的积累和运用，初中语文在此根底上注重课文的阅读与分析本课是诗歌，它的意蕴深刻，学生难以理解。教学目标1、加强朗读训练，提高朗读能力。(认知)2、整体把握诗歌的主要内容和感情。(能力)3、联系自己的生活体验，感悟人生。(情感、态度、价值观)教学重点重点：在朗读训练中品味揣摩语言。难点：诗歌的主旨的明确。要解决好这两个学习重点，一是要指导学生反复朗读课文，二是教师要有重点地选择实例引导，在学生的自主合作探究学习中要相机点拨。教学办法读讲读赏读。“讲，去除文字、词语等障碍，整体把握内容和感情。“赏初步理解课文的根底上，品味语言。课堂讨论评述、质疑。学生介绍自己喜欢的句子，并说出理由;然后师生相互质疑。课前准备提供群山、大海的图片。教学内容朗读课文，在朗读训练中品味揣摩语言。教学过程、预习1.找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音并解释，掌握这些词语的运用。(1)痴想(ch)：(2)隐秘：隐蔽，不外露。(3)铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。(4)凝成(nng)：凝结成。(5)诱惑(yu)：吸引，招引。(6)喧腾(xun)：喧闹沸腾。(7)漫湿：水满湿润。(8)枯干(k)：失去水分，没有水。(9)一瞬间(shn)：一眨眼之间。.
七年级上册语文教案范本
