小学教学安排

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1、小学教学安排时间过得真快，总在不经意间消逝,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,写一份安排，为接下来的工作做打算吧！安排究竟怎么拟定才合适呢?以下是我为大家整理的小学教学安排，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小学教学安排 四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自我应用以往学过的学问，并且,学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 学生情景分析： 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略,帮忙学生自我娴熟的应用所学过的学问。

2、并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 提高教学质量措施:仔细备课,做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 因材施教,对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法,使学生能够充分发展。 设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。 课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行必需的形式,培育学生的团结协作本领及创新本领。 进取和其他学科沟通,进取探讨学科整合。 响应新课标要求，多看多听其他学校的课程,在本校多实

3、施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 教学目标、任务:一、发声训练部分: 在气息的限制下,逐步扩展高音。 运用不一样的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 唱坚持音时，声音要饱满。 学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调 二、视唱、学问、练耳部分： 读谱学问: (1)、相识变音记号：升记号、还原记号,明白其作用。 （）、学习一个升号的调,熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念) (3）、理解、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。 (4）、学习三连音,切分音;相识速度标记;相识坚持音记号。 视唱部分: （1）、视唱在调号上的自然大小调音阶和中国传统五

4、声调式音阶。 （）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3)、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称)。 (4)、在老师帮忙下：视唱在调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。 （5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 练耳部分： (1）、运用C调号听记二拍子的24小节单旋律。 (2）、听记小节节奏。 (3)、听记和声音程中的两个音。 三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。小学教学安排2为了普及试验教学,加强教化装备管理，切实

5、提高教化技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力,实行多项有效措施,使我校教化技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构,明确职责,完善管理制度。 1、建立学校教化技术装备管理和试验教学工作领导小组。 2、强化试验教学日常管理（）学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任老师职责，学生试验守则,职责分明，责任到人。 （)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。（)试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记,手续要完备。 （4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡,每学期末进行一次全

6、面的清查盘点。 （5)各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点,科学分类摆放，并加强防护工作。 （6）图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书,不断提高图书运用率。 (7）加强对计算机教学的管理,配备专职老师,加强学生上机操作,实践并每学期考核一次,检查学生状况。 二、加大投入,进一步完善试验室基础建设。 1、加大对学校教化技术装备及试验基础建设,保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用,建立试验经费专帐,保证教学的正常开展。 三、规范试验教学行为，开展试验教学探讨。 1、试验教学要实行试验安排、试验申报、试验备课、试验报告四对口。（）试验安排：每学期一

7、次,各试验科目任课老师要制订具体的演示，分组试验安排。 （)科任老师的每次演示,分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与安排、备课一一对应。 （3）科任老师的每次演示,分组试验都要备课,备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤,课后有试验状况记载和试验效果分析。（）每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改,有时间记载。 、试验教学过程要规范。 每一次演示，分组试验教学目的要明确,试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中,要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理,分析试验数据,驾驭试验操作要领，激励学生勇于实践、主动探究。 3、大力开展试验教学

8、探讨。（）分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后刚好与老师和试验员交换看法,提出改进措施。 (2）学校每学期实行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 （3)学校每学期组织一次学生试验操作考查。 (4）每学期实行一次试验教学专题探讨活动。4、各类试验开出率要达标。 演示试验,分组试验开出率要达到10,演示试验胜利率达到95%以上,分组试验胜利率达到10%。每次分组试验开出的组数要达到开组数的98%以上。四、建立教化技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩,试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待

9、遇。2、在学生中开展一次小独创、小制作、小论文评比活动,对优秀者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导老师进行嘉奖。 3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比,择估选送市、地参评,获奖者按标准进行嘉奖。4、教育处对老师开展试验教学状况纳入老师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。 为了普及试验教学，加强教化装备管理,切实提高教化技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作,努力提高学生的动手实践实力，实行多项有效措施，使我校教化技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。小学教学安排3 一、指导思想：仔细贯彻学校工作重点，经过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践本领，以课程标准改革为中心，着力

10、抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的探讨。 本学期接着将课程改革作为美术学科教学探讨的中心工作,经过教学实践与探究深化领悟课程理念,通多种教研方式唤起美术老师参加教改的进取性和主动性，仔细总结新课程改革实施中构成的阅历，加强对老师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。 二、工作目标:1、对学生进行传统的文化艺术教化和当今的艺术文化教化。 2、经过各种方法异样是现代教化手段采纳形象直观的教学形式即能引起学生广泛爱好的,到达进取的教化效果。 3、要与学校亲密合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动,对学生进行

11、美育教化,凸现美术教化的特别审美教化功能。 4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点,异样是要留意:文化教化与学问技能的相互关系问题,在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丢失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面对全体学生的教化方法,既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫,以点带面。 6、经过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作,协作班主任、大队部开展的黑板报,以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教化活动艺术创作，培育学生的创作意识,增加创新意识，尝试感受胜利的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;构成正确的价值观取

12、向。对学生作业、作品参与的各种竞赛活动,要赐予进取的激励和表扬，不断激发学生的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育学生进取间上的进取精神。 三、主要措施：1、紧紧作文抓住美术课堂教学，使教化质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展,进行深化探讨、仔细学习、努力研讨、仔细实践、突出教学效果。 2、加强课堂教学常规管理,进取协作班主任、各位老师对学生进行良好的行为习惯培育,加强组织纪律教化,构成正常良好的教学秩序。、仔细备课，上课，进行仔细的反思，随时改善调整自我的教学方法，每星期进行一次组内的团体备课,对探讨课进行团体探讨探讨，保证探讨课的质量。 、结合道德教化为

13、主题的教化活动,运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教化，到达德育教化的效果。5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践,社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发,进取协作学校综合实践活动,留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合，实现美术教化，审美教化功能的特点和效果。 6、进取组织和辅导学生参与各种形式的美术创作活动,大力开展以班为基础的美术创作活动,活跃我校艺术教化的气氛，营造学校深厚的文化艺术氛围,并在此基础上,组织辅导学生参与县、市、省、全国各级的儿童绘画竞赛活动,为培育学校的艺术人才,为上一级学校输选艺术人才而努力工作。 、教研组内要加强教化教学

14、理论的学习与探讨，进取参与校内校外的教学探讨活动，异样是要把理论结合学校的探讨和实践融入日常的教学当中。仔细开展以组内为基础的教学观摩探讨活动,并仔细选拔争取参与校、县、市以上的教学优质课竞赛,提高教研组整体的教学水平。 8、教研组内老师要加强自我的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自我专业素养和本领的发展和提高,要加强美术专业学问和技能学习,使自我在美术教学和专业本领方面,都有许多的提高,以适应学校的发展和要求。 、仔细开展学生日常成果的检查与评价,进取引导,留意培育学生对自我作品的收集与整理,作好期中期末的学生学习成果的检查与考核,引导学生自我评价,对他人进行评价的意识,不断完善学生美

15、术成果评价体系，仔细做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的激励与激励作用。0、每位老师要加强自我的教化理论学习,并能对自我教化实践进行总结与提炼,上升到理论相识高度，结合新课程的理念，仔细撰写论文、教学随笔等阅历文章,为学科教研积累丰富的精神财宝。1、结合学校的课题探讨,进行仔细的总结,确立探讨主题，结合学校的培训，撰写课题报告。 12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教化资源库应有的效应,不断提高老师计算机的运用效率。并充分运用现代教化技术,努力拓宽教化渠道。 1、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断发展,努力学习,钻研教化教学业务，提高自我的教化教学理论水平，虚心学习，向

16、前发展。 14、进取争取参与校内外的学习与培训,参与校内外的教学课探讨活动。15、留意加强教研组博客老师个人博客的建设运用,异样是留意对教研组组内信息和老师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。 四、详细工作支配:1、各年段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主,高年级以软笔为主。 2、利用课余时间开设爱好小组。 3、举办全校的关于“国庆”的绘画竞赛,从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参加美化学校的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画沟通。 4、利用标准化学校建设的机会,让学生充分发挥聪慧才能，培育学生进取参加美术活动的热忱，自行设计、创作美

17、术作品。 、要求每一个年级的美术老师仔细落实美术课，刚好批改美术作业。 6、学期末,仔细做好美术工作考评和总结。小学教学安排一、学生状况分析本年级共有两个班61名学生,在经过了一年半的数学学习后，基本学问、技能方面基本上达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好,乐于参与学习活动中去。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。在上学期期末测试中孩子的成果都不错,但是成果不能代表他学习数学的全部状况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应当更多关注的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中胜利体验所获得的乐趣。 二、学期教学目标

18、 1、结合分苹果,搭一搭,分草莓，租船等活动，使学生体会到生活中把一些物品平均分后有时会有余数，驾驭有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简洁的实际问题。 2、借助实践活动,相识八个方向；给定一个方向，能分辨其余的七个方向,能用这些词语描述物体所在的位置；相识简洁的路途图，能依据路途图说出动身地到目的地行走的方向和途经的地方。 3、结合实例,使学生体会到生活中有比“百”大的数,通过实际操作和视察,使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计;了解万以内的数位依次,能认、读、写万以内的数；会用万以内的数进行表达和沟通,会用词语或符号来描述万以内数的大小,培育学生的数

19、感。 4、结合详细情境,探究计算万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯;能在详细情境中提出问题,能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。 5、通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系;培育学生的估测意识，能估计一些物体的长度。 6、结合实际情境,使学生体会到要遵循的运算依次，能依据这些运算依次计算有关问题，并能解决一些实际问题。 7、通过生活情境相识角，能分辨直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征,直观相识平行四边形。 8、经验简洁的收集数据、整理数据、分析数据的过程。 9、会读

20、统计表,会在方格纸上绘制条形统计图；依据统计表中的数据,回答一些简洁的实际问题，并能作出一些简洁的预料。三、教学的详细措施 、加强学生的口算实力。实行课前速算、听算、对手互考等形式。 、依据学生的年龄特点,设计形式多样的练习和嬉戏。 3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容,培育学生的动手操作实力。4、联系学生生活实际,理解所学内容。例如:万以内数相识。让学生收集超市的一些宣扬单上一些物品的价格来加深对三、四位数的相识,体现了数学来源于生活的道理。 5、增加实践活动，培育学生应用数学的意识。 6、结合本册的数学学问，加强实力和良好学习习惯的培育。 7、教学数的读、写，利用利用计数器和数位表,

21、总结概括出法则。、培育学生思维的敏捷性。解题时让学生寻求不同的方法,来培育学生的思维的敏捷性。小学教学安排5 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的呈现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创建积累的文明成果,是中华民族悠久历史的见证,它博大精深，为世界文化的发展做出了宏大贡献。学习传统文化,传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教化的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技独创、艺术创建(如建筑、绘画、书法、戏曲和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和才智的启迪,对培育他们的民族自信念和骄傲感都有不行忽视的作用。 一、学情分析 初一学生全年学习七年级传统文化一册，是

22、我省义务教化地方课程中的必修课程之一。由于教材涉及文言文，理解起来比较困难，又加上本书从历史的角度讲解，时间跨越大,学生文言文基础薄弱，历史学问欠缺，学习难度大。 二、教材分析 本册书共四个部分：经典驿站、名人长廊、文艺园林、风土画卷。由于第一部分学生刚刚接触大量大篇幅古文学起来比较慢,所以上学期只学第一部分。 三、教学目标 、通过学习，学生可以了解传统文化的基本内容和特点，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力,从而相识传统文化的博大精深。2、引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素养。 3、 强化

23、朗读、背诵传统文化的精华，不仅能熬炼和提高学生的记忆力,而且能培育学生对传统文化经典的感悟实力。四、重难点、在老师的指导和帮助下，能借助相关资料理解所学诗文的基本内容，把握作者的思想感情和观点看法，品尝作品的语言内涵，感受作品的艺术魅力。2、培育酷爱传统文化的情感，驾驭学习传统文化的科学方法,养成学习传统文化的良好习惯。五、实施措施(一)充分发挥老师的主体作用，敬重学生的主体地位 传统文化教学应在师生同等对话的过程中进行。老师应主动发挥主导作用,充分敬重学生的主体地位,为学生创设良好的自主学习情境，激励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。 (二)重视情感、看法、价值观的正确导

24、向 通过传统文化课程内容的熏陶感染，潜移默化,培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和主动的人生看法。 (三)注意学生学习方式的多样性通过活动性学习，使学生在诵读、感悟、探讨、沟通的过程中不断提高对传统文化学习的爱好。通过开展丰富多彩的传统文化学习活动,如诗歌朗诵、书法竞赛、艺术节等，充分感受中华传统文化的魅力。(四)重视对学生学习爱好和学习习惯的培育 要依据学生的年龄特征和认知水平组织学习活动，要留意培育学生对传统文化学习的爱好，使学生从小养成喜爱读书、仔细书写、勤于思索、踊跃发言等良好的学习习惯。 六、教学进度本教材共四个单元，本学期教授前两个单元。经典驿站每首诗各一课时

25、合计共9课时。小学教学安排6 一、指导思想以组织实施哈尔滨教化发展工程为主要内容，以德育为灵魂，以培育学生创新精神和实践实力为重点,以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教化活动为载体,大力推动公民道德建设实施纲要的深化落实,在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上,以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。 二、工作目标 1、树立23所小学德育工作特色试点学校，推动全区小学德育工作再上新台阶。 2、文明校达标率00,文明班达标率95，文明生达标率95以上。三年内全区学生整体文明素养在此基础上稳步提高。3、控辍率不能突破目标，辍学率城市小学在1%以下，农村小学在%以下。 、违法犯罪率为零。5、保持

26、市德育工作先进集体荣誉称号。 三、重点工作及措施 (一）创新及特色工作 1、不拘一格育人才,创建德育特色校。面对将来，培育与国际接轨的人才,迫使德育工作者要努力探究新时代德育工作的新思路、找寻德育工作的新途径,各学校肯定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才,创建德育特色学校将是我区小学德育工作的新方向。全面开展“以特性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素养育人、明方向育人”的 不拘一格的育人途径，培育教化学生具备“六会”和“七种实力”(“六会”:学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种实力”:科学探讨实力、独创创建实

27、力、组织管理实力、获得信息实力、演讲表达实力、文字写作实力、社交和社会活动实力)。各学校要以创新的思想思索本校德育工作,创出特色，抓出实效。本年度德育办以此为重点,树立所德育工作有特色的先进试点学校,从而带动我区德育工作校校有特色,形成全区德育工作百花齐放,异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶。 2、网络管理促提高,资源共享，互学共进。全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐,要标准高,上档次。充分发挥网络的功能,形成我区德育工作网络化管理的新格局。各校创建的德育工作网页要充分呈现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势。 、要

28、进一步做好我区小学德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善。 （二)重点工作 、围绕“我做合格小公民,您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化哈尔滨人形象建设工程。 首先，要提高相识，抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”,是我市目前德育工作的重点,各校领导要加强相识,抓好落实,要把此项活动与其它教化活动紧密结合,抓出实效。 其次，要细心策划,周密支配。各校要把“形象工程”建设与“小公民”即(五小)教化活动紧密结合，开展有本校教化主题、有特色的系列教化活动（各校要制定活动方案), 力求实效,不走过场，使此项教化活动既轰轰烈烈又扎扎实实。本年度区德育办要以此为主题召开现场

29、会。 第三，结合“形象工程”建设，深化有效开展“三文明”达标活动。以“小手拉大手、共建美妙家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教化学生从点滴做起,告辞一切不文明行为。各校要加强“三文明”达标工作的力度，不断改进工作方法,增加“三文明”达标工作的实效性。、以德育为灵魂,以“形象建设”工程活动为契机,建设高素养德育队伍。高素养德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建设一支高素养的德育队伍是我区德育工作恒久不变的工作重点。 第一，要不断加强学习,端正教化思想。要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合,进一步树立“德高为师、身正为范”的老师形象

30、。 其次,要以贯彻公民道德建设实施纲要为重点,在接着开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教化活动基础上,通过倡议“五不准”,各校要广泛开展以学生、家长、老师、领导不记名方式对老师进行师德评议,评议结果在肯定范围内公布,从而提高老师职业道德素养，为形象工程添光彩。3、加强心理健康教化，培育学生健康人格。 各校要将心理健康教化做为学校德育科研课题,加强探讨探讨，找寻有效的教化途径,从小培育学生健康人格,为学生健康成长奠定坚实基础。上半年我们将在12所学校进行试点,开设心理健康教化课，下半年逐步推开。四、常规工作在突出特色,狠抓重点,努力创新的德育工作基础上,接着扎扎实实抓好

31、德育常规工作。 1、接着开展以“激励恒久”为主题的爱国主义影片观映、国防学问教化、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教化活动。 2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注意加强课堂教学德育渗透功能。 3、站在素养教化的高度,不断加大后进生转化工作力度。 4、以“两法”为教化重点,开展好对学生的法制教化活动,有效限制学生违法犯罪。5、组织开展好关于走向世界的中国读书系列教化活动，要求各学校学生读书参加率达100%，各校结合读书活动,开展形式多样的教化活动。 6、加高校校控辍工作力度,严把控辍率,决不突破目标。 7、重视并加高校校环境育人的工作力度。 以上是本学年度德育工作安排,望各

32、学校在扎实做好德育常规工作基础上，狠抓重点工作的落实,注意挖掘德育工作本校特色，在创建性工作上下功夫。 区德育办要求各校德育工作必需做到“四有”即：有特色、有创新、有实效、有痕迹。我们将以此对各校德育工作进行评估检查。小学教学安排7 泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史,特点小巧玲珑可爱,适于学生学习操作。 依据我校教学工作安排及上级要求,本学年，为更好的开展好其次课堂教学，丰富学校爱好小组活动内容，经美术组全体老师探讨商讨，拟设泥塑爱好小组。泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。在初中阶段开展泥塑爱好小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术,还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，

33、精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生视察力、想象力和创建力的发挥。为更好地传承。经过老师们的仔细探讨,特制定活动安排如下: 一、活动目标和要求：1、对泥塑艺术品的观赏和泥塑历史的简洁介绍,使学生对泥塑这种艺术形式形成初步了解、认知。 2、通过泥塑创作活动,培育学生的审美实力、思维实力、实际操作的动手实力，促进学生爱好爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。 3、通过小组合作,培育学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的实力。有利于学生间学习、认知方面的沟通、沟通。 、能使同学们制作出一件自己满足的泥塑作品二、人员设置负责老师：房晓倩 成员组织:依据我校实际,将以二年级学生为主，汲取对泥

34、塑爱好深厚,且具有肯定绘画基础的学生，成立初期人数限制在20人,视活动开展状况可逐步增加,但应不超过3人。 三、活动保障 A:场地保障：泥塑活动室用一间教室,需置肯定数量且适合活动用的桌椅或工作台。 B：原材料保障:初期以本地泥为主。活动成熟或发展到肯定阶段，可依据活动须要购置肯定数量的陶泥,以便于作品的保存。 C:工具保障：1、制作板30张,具有肯定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可;2、泥塑刻刮用具1套;、上色用笔刷或毛笔、广告色、清漆(或亮漆)及打磨砂纸各若干。4、围裙、套袖由学生自备。 四、活动时间 每周三下午课外活动时间小学教学安排8一年级x班共有人,虽然大部分入学前，理解过学教化，

35、但学生的基础参差不齐,异样有少数几个学生的数学成果较差。所以这一学期以培育学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培育学生的学习爱好为工作重心。所以我制定了一年级数学第一学期教学工作安排。 一、学生情景分析 并且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学,对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼,有着剧烈的新奇心和求知欲,可塑性强。 二、教学资料 、娴熟的数出数量在2以内的物体的个数,会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小,驾驭10以内各数的组成,会读、写20以内各数。初步明白加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步明白加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加法和以内的减法

36、。初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 、相识符号，会运用这些符号表示数的大小。直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。初步相识钟表、整时和半时。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。仔细作业、书写整齐的良好习惯。经过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教材分析、每一单元后面都跟有综合练习,形式敏捷多样,能很好的起到巩固学问的作用。数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的进取性,培育学生对数学的爱好。重视学生的阅历和体验，依据学生的已有阅历和学问设计活动资料和学习素材。认数与

37、计算相结合、穿插教学,使学生逐步构成数概念，到达计算娴熟。重视学生对数概念的理解，让学生体会数能够用来表示和沟通,初步建立数感。2、计算教学体现算法多样化，允许学生采纳自我认为相宜的方法进行计算。直观相识立体和平面图形，发展学生的空间观念。支配“用数学”的资料，培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的本领。体现教学方法的开放性、创建性，为老师组织教学供应丰富的资源。 四、本学期教学的指导思想 1、依据儿童发展的生理和心理特征培育学生自主探究的本领。重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础,供应学生熟识体情景，帮忙学生理解数学学问。增加联系实际的资料，为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生

38、活的亲密联系。 、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动资料,激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。把握教学要求,促进学生发展适当改善评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 五、本学期提高教学质量的详细措施 努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。尽量留意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。帮忙学生建立学好数学的信念。时常留意强调学生仔细做作业、书写整齐的良好的习惯。课堂教学与家庭教学实践相结合。小学教学安排9 一、指导思想 树立“以学生成长为本、老师提高为本、学校发展为本”的“三为

39、本”办学思想,以教学工作为中心，以常规管理为切入点,以培育青年老师为着力点，以目标考核为手段,提高管理水平,深化教化改革,提高教学效益，确保各项工作顺当完成，努力开创我校教化新局面。 二、工作目标 1、小学入学率、巩固率、合格率分别达10%、0、90%。全面提升达标率，语数合格率在以上,英语合格率80,优秀率小学达到40%;体育合格率95。2、主动推动教化思想普及和教化教学手段现代化进程。 3、老师培训率10%。教学目标。1、努力完成市局下达的教学目标：及格率中小学均达到，、三、教研教学主要工作措施 （一）领导以身作则 1、任课 不脱离群众,坚持工作在第一线,至少担当一门主科教学，驾驭第一手资

40、料；定期参与教研活动。 2、听课 老师做到每学期听课不少于0节;校长、副校长每周听课至少一节，教育主任每周听课至少二节。（二)强化常规管理、学期开学前一周制定教学教研安排、校历、课程表、作息时辰表、老师任课表并刚好上报区教研室；放假前向区教研室交教学教研工作总结、领导听课记录本、学科教研活动记录等。 2、严格常规管理，促进师生良好习惯的养成。 )备课：老师要做到仔细研读教材及相关资料,结合学情，写出有特色的教案,不照搬参考书；各科老师均要注意扩高校生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使学生广开视野外，还要为学生供应“必读书目”、“选读书目”，促进学生更新学问、活跃思维、开阔视野,养成博览群书

41、的良好习惯，为学生的终身学习和华蜜人生奠基。2）上课：老师要把提高学生思想素养和学习实力放在重要位置，联系生活实际进行学习指导,引导学生会思索、会合作、会倾听、会表达、会沟通、会搜集处理信息等“五会”,不断提高学生的学习效率。合理安排教学时间,学生活动时间应占4至成。主动运用电教设备，不断提高教学效率。 本学期严格落实“候课制”(老师在预备铃响和上课铃响之前必需在教室门前等候，自己做好并指导学生做好上课的物质和精神打算）,改进老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。 老师上课或辅导,不迟到、不外出、不早退、不拖堂；在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；不随意调课或更改授课内容。 3）作业

42、批改：书面作业要全批全改。作文篇数须符合进度要求,批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范,无语病，无错别字；评语要恰如其分且带有很好的指导性。 加强对学生习作的指导。凡中等生、优等生习作未达一类,后进生习作未达二类者老师均需重新指导,直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。 对学生作业字体潦草者，发觉一张撕掉一张，学生必需当天补齐所撕掉的作业。 ）培育学生对学习活动的酷爱，指导学生驾驭适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯；通过“驾驭学习法”大面积提高教化教学质量。 3、小学生日常行为规范由班主任负责每日落实一条。坚持不懈，强化学生早上到校要读书、上课仔细参加学习、课间主动熬炼休息

43、、随时讲究卫生等常规训练,增加学生自我管理意识,真正把常规管理抓成常规,促进良好教风和学风的形成。各班每单周周一班会课填写并于下午放学前上交本班杨邑中心小学 年级日常表现评价成果登记表。 4、培育学生“刻苦、乐学、善学、明理”的学风，对学习上偷懒耍滑、剽窃他人学习成果的现象，发觉一起肃穆处理一起。 5、建立新型的师生关系。仔细执行老师职业道德规范；建立教学信息反馈制度,扎实地开展各种评教活动，树立老师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。 6、每人每两周至少上一次电教或远程教化课,以活动推动老师个人教学水平的切实提高,促进课堂教学效率的提升。、以阅读、书法活动为依托,大力开展以培

44、育学生书写和阅读实力为核心的素养教化，并开展丰富多彩的竞赛活动。 书法活动要有教材(三至六年级每生一本庞中华钢笔字帖，颜体或柳体毛笔字帖每人一本)、有实践（每日各一张书写作业）、有检查督促（支配学生每日检查或老师自己检查督促）、有评比（每日班级评比;每学期期中、期末学校评比）。 在学校进行统一支配的基础上,老师依据学生成长和教学的须要,细心举荐适合学生阅读的书籍并指导学生写好读书笔记。 学校以“小学生必背70首古诗”为蓝本,选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习，每周利用周一升国旗后的几分钟时间组织老师轮番向学生讲解一首古诗,当场练习朗读和背诵,力争用一年时间使绝大多数学生背会。为确保实效，要加

45、强反馈，班级和学校要采纳不同形式进行动员、学习和检测;学校要开展专项竞赛。 8、以质量调研为手段,努力提高教学质量。本学期，我校将组织老师参与“驾驭学习法”培训，结合“四清”管理模式加强对学生的学问、技能等方面的检测,充分调动广阔学生学和老师教的主动性、主动性和创建性，提高教学效率和质量。 、音体美课程开设齐全,竞赛、评比活动参与率达到90以上；坚持“两课”“两操”活动,接着开展“阳光体育活动”,做到制度化、常常化，学生体质健康达标率达到90以上；提倡“文明其精神，野蛮其体魄”,引导学生养成学会健体、酷爱运动，力求每个学生至少有一项自己宠爱的熬炼项目。提倡并组织老师和学生一起熬炼。体育老师根据

46、期末检测要求，利用体育课及大课间组织学生对“达标检测”项目进行专项练习；组织学生进行跳绳和乒乓球训练; 音乐老师教学生学唱校歌夕歌,此歌为合唱竞赛的必唱歌曲（另一首为自选歌曲)。从第三周起先，班主任必需组织学生站队齐唱校歌出校;“少儿歌曲合唱竞赛”由音乐老师负责演出内容和训练(可利用音乐课抽出肯定时间进行训练)。 美术期末检测，美术老师需按教科书学习内容组织学生上交形式多样的作品作为评价内容；按学校要求上交优秀作品并参与展出。 10、老师要主动参与政治和业务学习，不断提高自身道德修养，严禁因考试成果卑视、驱逐学困生，严禁体罚和对学生进行心理虐待，杜绝违反老师师德的现象发生。 11、听从学校支配

47、，主动参与上级教研部门组织的各项教研活动和培训,保证参与时间、次数和效果。 2、接着实施学生评价改革。变更单一的评价模式，以“多元智能”为依据,实行多样化的学生评价。 实施“优秀学生提名制”：期末“优秀人数”不限人数，由教育处依据期末成果确定人选，班主任、科任老师和学生(该班赞同人数须达23)可结合学生日常表现予以推翻;个别平常表现优异但在期末测试中失利的学生可由班主任和科任老师一并供应该生的平常成果报经教育处批准通过，但人数每班仅限一人。 13、接近期末,刚好征求全体老师对本学期教研教学工作的的看法和建议,分析、汇总后列入下学期工作日程。 (三)教改教研、主动参与区教研室组织的各项活动。 、

48、坚持常年赛课，不断创新:文化课本学期要按课型一一赛课;在课堂教学中要开展各种竞赛活动。 3、校长、教育主任坚持听推门课。 （四)老师培训1、通过评教、老师自修等方式加强师德教化,树立老师良好形象; 2、依据我校在近两年教学中暴露的问题,开展以“驾驭学习法”、“四清”管理模式为主的探讨实践，力求实效。做到学校培训和个人探究相结合。、抓好新上岗老师培训，让她们挑大梁,脱颖而出。 4、主动组织老师参与各级各类业务培训。 5、老师读书笔记每周至少写七页。 （五）高效课堂着力优化课堂教学,努力构建高效课堂,进一步提升教化教学质量。赛课活动以“赛出高效,赛出风采”为宗旨,为老师供应一个展示专业技能的平台。

49、 四、幼儿园 1、作息时间与小学统一，每个工作日七课时; 2、坚持小班以嬉戏为主、大班以做好一年级入学打算为重点；3、做好幼儿园幼儿的习惯养成及评估工作。 五、控辍保学工作 1、严格学生学籍管理。 2、加强师德教化，杜绝体罚和“心罚”学生现象发生。 、组织老师通过定期家访、召开学生家长会等形式加强家校联系。 六、放假支配 中秋节：9月22日至24日放假调休共3天,9月19日(星期日）、25日（星期六）上班。 国庆节：10月1日至7日放假调休共7天,9月26日（星期日)、10月日(星期六)上班。 2x年1月6日至2月7日放寒假,共3周零2天。 七、附件附件:杨邑中心小学教研教学活动支配表 附件：

50、杨邑中心小学020x学年度第一学期校历 八、其它 未尽事宜,另行通知。小学教学安排1一、指导思想： 以“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的重要思想为指导，主动推动双语教化试验,丰富学校教化内涵,探究行之有效的双语教化模式，使我校双语教学水平得到显著提高,使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往实力的创新型人才奠定基矗 二、工作目标:依据无锡市教化局关于推动双语教化试验的指导看法,细心组织，扎实推动双语教化工作。围绕学校双语教学试验方案进行双语教学的探究。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境,探究双语教学模式,形成具有校本特色的双语教化体系。 本学年内,要充

51、分重视双语试验学校创建工作,完善双语教化环境，开设好试验课程,在“健康教化”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进行试验,初步形成校本特色的双语教化模式;同时着重培育一支专兼结合、富有双语教化实力的老师队伍。并通过双语教学的实施,提高学生英语口语实力、英语交往实力、英语应用实力。三、工作要求: 20xx第一学期 、统一思想相识。从行政人员到英语老师、双语老师直到全校老师学习关于双语教化的理论和市老师局关于推动双语教化试验的指导看法,统一思想相识，提高主动参加双语教化的自觉性,了解双语教化的基础学问和本校开展双语教化试验的规划。 2、选派老师参与双语教化试验的培训。 、选定双语教化试验的学

52、科、年级、教材。营造双语教学氛围。 4、成立校双语教化试验领导小组和教学探讨小组。 5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教化课。以这二个年级为先行试验，定期开展探讨活动，探究双语教化模式。 6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语沟通活动。xx其次学期1、进一步改进双语教化试验环境,优化师资配备。 2、主动开发双语教化资源,创新双语教化活动的内容和形式,大力加强化建设,初步形成校本双语教化特色。 3、探究双语教化质量评估标准和方法，制订有关学科的双语课堂教学评价表并试行评估。 4、将原有五月份英语艺术周活动优化为“双语文化艺术周”活动。 5、开展一次区级以上的“

53、双语探讨展示课活动”。 6、举办英语老师和双语课老师教学设计和课件制作竞赛。主要措施 1、狠抓双语教学的常规管理 以教学过程管理为着力点,定期抽查双语老师的教学“六仔细”工作，深化学生、班级,刚好驾驭双语教学动态，实行有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。 2、加强双语师资队伍建设 常常性地组织双语老师进行校本培训，学习先进的教化理论,学习双语教学常用方法,使老师逐步从“阅历型”向“学习型”、“探讨型”转化。加强教研组建设。教研组要重视双语老师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动,使双语老师的教学实力有一个质的提高。 结合有关部门的教学新秀教学能手、学科带头人的评审工作，尽可能多地

54、举荐双语老师能评，力保有1-2位评为市级教学能手。使双语老师的教学工作走向成熟。 3、每学期支配双语教学探讨课展示活动。 4优化环境建设：充分利用校内广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报竞赛、双语黑板报竞赛、双语橱窗展示等活动，营造好英语学习的软环境。 双语教学对我们来说,也是极为重要的,在不断的前进和发展中找到更好的方向，是我们始终以来所追求的,信任时间的推移,我们的教学肯定会取得更好的成果的，这是我们始终要做好的事情,不断的前进，不断的发展，我们会得到更好的回报的!小学教学安排1 一、加强学习培训，努力构建学习型组织 学习,是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充溢自我的须要,是一

55、切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教化课程改革为契机,加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参与各级各类的培训和校本培训,在学习中不断驾驭先进的教化教学理念、驾驭最前沿的教改信息、关注教化改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研实力，树立新的课程观、教化观、教学观、老师观、学生观，着力提高老师实施素养教化的实力和水平。 1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学,要求领导和老师每周应有不少于小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源,一切凝合着人类文化精神的读物都可以进入视野,

56、把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动,为老师的学习创建条件和供应机会。 2、充溢内容：(1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中,供沟通学习;（）开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教化教学理论书刊，每位老师最少订阅一种教化杂志,要求老师们要充分发挥教化报刊的作用,时时研读，刚好获得教化科研信息。每学期至少学好一本理论书籍，用以指导自己的教化思想和教学实践。（3)学校在加强校内建设的同时，加强现代化教化硬件的配置,力争使5岁以下老师会运用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教化教学活动，了

57、解最新教化教学动态、科研成果，不断更新学问,用新的理念和新的学问充溢自己、武装自己的不行缺少的工具。、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法，实行“互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教化理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会,谈师生改变;上试验课、上探讨课、上观摩课;评教化思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。 4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本,要求边学习边记录，写好学习心得,做到学有所思，思有所得。 二、以课改为契机，深化教化教学改革 1、实现

58、老师角色的转变。 新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观,现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势，我们要醒悟地相识到不能墨守成规,要成为一个探讨型的老师。 、促进学生学习方式的转变。 针对基础教化过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参加、乐于探究、合作沟通”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践实力的培育有着重要的意义。因此,我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征:一是主动性。它是现代学习方式的首

59、要特征，要让学生自觉担负起学习的责任,使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征,表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着特性化的，因为每个学生都有着不同于他人的视察、思索和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加,重视干脆阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙,问题是思想方法、学问积累和发展的逻辑力气,是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质,才能有效地促进学生学习方式的转变。 3、开展丰富多彩的教研活动。

60、 以开展课堂教学探讨为重点，主动提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课,推动教学改革。对于上教研课,必需强调结合课题，体现探讨的成果,评议时也要围绕课题进行，课后激励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题,组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习爱好,能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培育学生主动、健康的情感看法，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。 三、常规教学管 理常抓不懈，确保教学质量 学校要求老师坚固树立质量立校意识,视教学质量为学校命脉，以质量求生存,以质量求发展,

61、向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为,实现教学管理的规范化、制度化、科学化。 1、严格执行课程安排，坚持按课程表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程安排细则,对上课不准时进课堂,课上随意离开课堂，随意拖堂,随意换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。 2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅,辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。 3、强化质量管理。4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫,激发老师参加教研的主

62、体意识和创建热忱,激励老师合作、沟通，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养,担负起培育老师的神圣职责,充分利用每周的“5+1”和“10+”教研活动时间,扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好,指导好，使教研活动不走过场,不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动支配为理论学习,双周为集体备课，以校为单位进行,每次有中心发言人,拟写好中心发言稿进行说课。 教研组活动必需遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以干脆教益的原则。每位老师应主动参与每次的教研活动,不迟到，不早退，的确不能参与教研活动的,要请假,否则当旷课处理。 四、仔细抓好课题探讨，扎实推动教化科研 教化科研是推动教化教学改革、提高教化质量的动力,是培育高素养老师队伍的有效途径,也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教化科研的力度,以教化科研为先导,把教研工作和科研工作紧密结合起来,使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。小学教学安排12 教学工作: 工作思路:以教学质量为核心，依据课程改革纲要及市、区教委的有关要求,提高老师的责随意识，加强校本研训,持续、完善、落实教学管理,促进老师专业化发展,提升办学水平。 一、加强校本研训,构建“特性课堂”文化，促进老师专业化发展。(