关于师德师风主题演讲稿集锦9篇

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1、关于师德师风主题演讲稿集锦篇 演讲稿以发表看法,表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在学习、工作生活中,接触并运用演讲稿的人越来越多，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢?下面是我为大家整理的师德师风主题演讲稿9篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。师德师风主题演讲稿 篇1敬重的各位领导,各位老师们: 大家上午好!今日我演讲的题目是奉献幼教，无怨无悔! 首先特别感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆“三八”师德演讲活动，给了我们这次学习和沟通的机会，我感到无比的光荣与骄傲。今日是一个特别的日子，三八妇女节，借此机会，向在座的各位女老师们致以节日的庆贺,并通过你们向全镇静默耕耘在幼教事业上的女

2、老师们道一声：你们辛苦了，祝你们节日欢乐。同时也向多年来关切和支持我们工作的各级领导致以真诚的感谢,感谢你们！ 当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最欢乐的日子， 当果实成熟于金秋季节， 是园丁最欣慰的时刻。 我是一片绿叶，是一名欢乐的园丁,一名平凡的幼儿老师,虽然在父母眼中还是孩子的我,但在幼儿的家长眼中,我却是一名老师,陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力,而是一群群稚气未脱的天真孩子,还有数不清的责任和承诺,但既然我选择了幼教这个职业，我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗，给他们人生起点上的方向和力气,让他们在无微不至的呵护下强壮成长。 记得刚来幼儿园工作时,一位挚友曾告知我：“你会在孩子们的吵闹

3、中渡过每一天,然后你会在吵闹中重复每一天，最终你会放弃这份工作。”然而刚踏上工作岗位的我自信念十足，认为自己高校学习的理论学问足够于让孩子们亲近我、喜爱我。然而想象终归不能等同于现实,面对孩子们生疏、胆怯的眼神，面对孩子们哇哇大哭的声音，面对他们的顽皮捣蛋，面对他们不听我指挥，面对这一切的一切,我起先茫然，我手足无措、无计可施，更让人头疼的是户外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑,让我不得不和他们拼耐力和嗓音,此时的我起先怀疑自己的价值何在?我是否能胜任一名肩负着神圣使命的幼儿老师？我不停的反思自我，我想到了一句名言:最大的敌人不是别人,而是自己，战胜自我，就等于获得了胜利。所以，我要首先战胜

4、自我。 闻名教化家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的特性，因此,在教学中我们要重视幼儿的个别差异，要酷爱每一个孩子，要擅长用发觉的眼光去捕获他们的优点，在这里，我特殊感谢我们幼儿园的几位优秀的老老师,因为，在我刚参与工作时,面对孩子和家长我总是不知道如何去沟通去表达。这些老老师看到后耐性的帮助我、指导我。她们告知我,只要怀着一颗爱心,同等的观赏、对待身边的每一个孩子，让孩子们感受到你的爱，这样就足够了,最终，我胜利了,孩子们慢慢流露出的亲近让我倍感欣慰与成就,是啊！一百个孩子一百个样,他们是独立的个体，有着各自的优点和缺点,而我们须要科学的培育他们，教化他们，另外，

5、我们也应当用一颗客观公正的心去分析他们，高尔基曾说过:“单单爱孩子，母鸡也会做,但是要擅长教化他们,却是一件宏大的事业。”幼儿老师不但要爱孩子,还要教孩子怎样去相识世界,怎样去生活，怎样去做人。教化是爱的事业，她须要走进孩子,才能发觉教化，才能让每个孩子华蜜的像花儿一样健康成长。当过幼儿老师的人都知道，幼儿园的工作繁复琐碎,每天的活动都支配的很紧凑，早晨，要打算好幼儿做嬉戏用的材料和教学活动所用的教学具等,然后微笑着迎接每一位孩子的到来，与孩子们聊心情、谈见闻,和他们一起学习创建,休息时为他们梳小辫、剪指甲,对孩子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教育指正,谆谆教导。每天到了放学时间,细致检查孩子们

6、的衣服是否整齐。迟迟未接的孩子,就陪伴着他们，劝慰着他们。幼儿园孩子自我爱护意识薄弱，因此平安尤为重要,在每一天中,老师们都会打起十二分精神,关注着每一个孩子，谁能知道，温顺轻快的幼儿园老师都有着怎样的一颗镇静紧绷的心，送走孩子们后,我们幼儿老师还要打扫卫生,制作教学具,修改教案，写好活动反思,视察记录等等,我们每天都仔细谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的阅历，学习的习惯，与人相处的美德等等,我们在平凡的岗位上静默的工作着，我们都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我们虽然很累,但是我们很充溢,很华蜜。 孩子们的天真,孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱,慢慢地消退了我心中原有的那份

7、困惑与迷茫,我清晰的知道，自己从事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条充溢青春气息的希望之路。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说都是劳碌的，每一天都在重复着昨天的节奏,但是,我们不同，因为我们和孩子们在一起，他们每天都会成长和进步，每天都会带给我们不同的惊喜和欣慰，我要告知我的那个挚友，我深深爱上了那份吵闹,因为那不是吵闹,是对我每一天的问候，我想大声的对她说：我对我的选择,无怨无悔！ 我的演讲完毕,感谢大家!师德师风主题演讲稿 篇敬重的各位领导，敬爱的老师： 你们好！本学期在中学校的组织下，通过各种各样的形式，先后学习了党的教化政策，仔细学习了中小学老师职业道德规范、老师法等教化法

8、律法规,结合个人实际进行了师德师风方面的自查，深化反思。 “百年大计,教化为本;教化大计,老师为本;老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德,就是老师具备的最基本的道德素养;师风,是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表，诲人不倦这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，酷爱学生,敬重学生是老师最基本的道德素养。无论老师还是学生，都情愿与有道德的人接近和交往。所以,要做一个让老师和学生都情愿接近的老师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习,既受同学的影响也受老师的影响,而主要是受老师的

9、影响、学生情愿接近的老师，比学生不情愿接近的老师，对学生的影响要大。 由此可知,作为一名合格的老师,你要将学生培育成大家都情愿接近的人,你就要留意培育学生的道德,而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学识只能满意学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的是人格和道德的力气。这力气才是许久的,它将影响学生的一生,是学生将来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的全部因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。 好的

10、师德师风的一个详细表现,就是师生之间要保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。“一日为师,终身为父”是告诫老师：一是即使只当了一天的老师，对学生也要负责任。既然为“父”,就要遵循“子不教,父之过”的古训。二是当学生有了成果或成了气候,不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错,应主动担当起“子不教，父之过,教不严,师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义,也才算具有师德。 各行各业的职业道德各有其自身的特别要求，但也有许多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上遇到什么不顺心的事，肯定不能把这种事所造成

11、的不良心情转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺当提升,由此产生了生气、懊恼、哀痛和烦躁，这是人之常情。但是当老师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到老师这里来,而不能停留在公路、家庭或者领导那里。要做到这一点很不简单，这应是老师职业道德中比较高的要求,是一种境界。达到了这一境界,其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。师德师风主题演讲稿 篇3 有位诗人曾经说过：梦你所梦,思你所思，

12、做你所做,因为珍贵的生命你只有一次。 十二年前,我却是带着些许无奈和失落的激情,走上了三尺讲台。初为人师的我却始终为老师这个清贫的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里,看不到老师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的踪迹-老师，仿佛只是生活的配角! 可是,当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关切鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有特性的小学生时,我发觉这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是老师高尚、细腻的爱心。在操场上,我同孩子们一起玩耍嬉戏;在教室里，我和孩子们一起沟通学习。在孩子中间,那种放松、自由自在、融洽的气氛，是那样吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而

13、深厚的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，是这爱使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作,孩子们都和我有了默契,能心照不宣。 当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背、口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间,我找到了自身的价值:老师的工作是塑造人的工作,它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的“儿童公园”,用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多欢乐和华蜜。渐渐地，我起先喜爱看到学生甜甜的一张张笑脸!喜爱听到学生

14、亲热的声声呼喊！喜爱见到学生主动努力后的点滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖,与学生打成一片。在这三尺讲台，我可以释放青春的激情,践行生命的价值，放飞人生的志向。纵然两袖清风，纵然清贫如水,纵然浮华散尽。但我知足，我是老师,我是一名光荣的人民老师!虽然有时我也感到很烦、很累,但心中总会涌起一种剧烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指

15、责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而,当早晨走进漂亮的校内，面对一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的问候;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，批改孩子们那一份份充溢创新的作业;当老师节时，孩子们虽没有城市孩子的鲜花和礼物，但用自己的双手和才智制作了一张张卡片送给我,我又是那么激烈,那么满意。 一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望绘声绘色，希望成为一个受人敬重的、特别具有成就的教化家;也有一些人希望平平淡淡、安宁静静。”我想，我是选择了后者。但是,选择后者并不是放弃志向。我所追求的只是一种平平淡淡的真,一种实实在在的情!在平

16、凡而充溢的工作中,我以自己的满腔热忱,注释着老师的职责，呵护着学生的成长,书写事业的辉煌!在我心里只有这样一个追求:为了孩子的一切,奉献一生我无怨无悔！ 我傲慢,我是一名小学老师！师德师风主题演讲稿 篇4敬重的各位评委、老师们:我是一名幼儿老师,所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿老师，所以，我要更有爱。爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。 人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的华蜜。身为老师的我经常想：做一名好老师，把华蜜带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。但是，怎样才能成为孩子心目中的好老师呢?我总是反问自己。当我踏上工作岗位的第一天,什么都不懂的我只记得跟孩子们一起说着我们大人所认为的无聊的儿歌

17、，做着无趣的嬉戏，可是我却异样的快乐，微笑着面对每一个孩子,那是从心底里散发出来的真心，幼儿园是嬉戏的天堂！他让我跟孩子们融在了一起,遗忘忧愁,苦恼还有彷徨。当下午放学听到一个孩子跟他妈妈的对话:“妈妈，今日我们班来的新老师对我笑了，还跟我们一起做嬉戏了呢!”“老师对你笑说明喜爱你啊,假如明天来幼儿园不哭,老师还会给你发大红花呢,知道吗？”知道了,妈妈，那你明天早点送我来幼儿园，我还要跟老师一起玩。”年轻的我由此懂得,微笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名老师最初的必备条件，因为微笑能让孩子感受到老师对他们的爱。可是,学会面带微笑也是一件不简单的事：当我刚接小班时，新入园的幼儿无休止的哭闹曾让我

18、不安,我慢慢学会了微笑着拥抱孩子；幼儿无意识的大小便等让我手足无措,我慢慢学会了微笑着清理一切;每天面对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来，我慢慢学会了微笑着轻言细语;一年又一年，我慢慢成熟,更深刻的体会到“好老师”的含义。 好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教化的耐性，教化孩子,就要学会耐性的等待着孩子渐渐成长，要学会用观赏的眼光去发觉孩子的改变。 当我走在路上时,看到孩子独自由路上玩耍时,我总会不由自主得停下脚步,跟他们打招呼,不是为了别的，只是不放心那个孩子,总要轻轻地告知他让他离开危急地带,或许许多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿老师，我比其他的人要更有爱心；当我坐在公交车

19、上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太便利的人,我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。 每天早晨我踏着轻快的步伐来到到幼儿园里,看着一张张纯净的笑脸跟我打着招呼,我就觉得世界是如此美妙，心情是那么安逸。她们教会我以真心去面对全部的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有方法不去爱她们,我不能因为他长得不行爱就不爱他，我也不行能因为他的淘气、调皮而放弃他，我将我的心融进全部的角落,不管自己开不快乐，我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我

20、会在他们想家的时候给他们如妈妈般的暖和,我会在他们不舒适时,给他们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能兴奋地吃完自己的饭菜。 我们班上有一名幼儿，刚来幼儿园的时候,他一到吃饭就哭，因为平常在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,不喜爱吃的顺手一扔，素材才还从来不吃,在这样的状况下,我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃,起先先喂,再渐渐的让他自己吃,一段日子下来,他不仅学会自己吃饭,能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小挚友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是,不管什么时候,我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导，将爱接着

21、在我的幼教事业中,用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让将来的世界充溢更多的爱，当又一个老师节来临的时候，当离开我去了大班的孩子家长给我给我发来短信祝愿时,当收到自己班的宝宝亲自制作的贺卡时，我真的很欣慰,我感觉我在肯定的程度上胜利了。 我庆幸我是一名幼儿老师，因为作为一位幼儿老师，我比别人更多了一份爱。老师,一个一般而又平凡的职业,它没有光鲜亮丽的外表,也没有富丽堂皇过多的修饰，有多少人在静默无闻无私奉献，又有多少人在向着这个职业志向而奋进,说到老师,人们立刻会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献，而我作为一名幼儿老师没有光鲜亮丽的外表,而且我也没

22、有那么宏大,我跟这些条件还差得很远，我只是一名一般而又平凡的幼儿老师,我只是在做我喜爱的事情。我发觉，我不是学者,不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花师德师风主题演讲稿 篇5在同事中,有人这样评价我的家庭，说我来自“老师之家”（一家有五名老师),我的父亲是老师，从小受家庭环境的影响，使我喜爱上教化,最终选择了老师这个职业。 记得小时候,经常听别人说我父亲是个难得的好老师,听到这话,我感到欢乐和骄傲。有一次，我问父亲,为什么别人都说你是好老师,父亲笑笑说：“当一个好老

23、师也并不难,最重要的是关切爱惜学生，把每一个学生当成自己的亲人，一家人。作为老师,谁爱学生,学生就会爱他,只有爱学生的人，才能教好学生。”父亲的话好像有点深邃,但我从父亲的话中记住了一个字,那就“爱”。后来我在教化工作中,渐渐体会到教化的真谛就是关爱每一个学生。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私地奉献。我要从父亲自中接过“爱”的火炬，在乡村教化事业中一路高歌，星火相传。196年，十八岁的我参与教化工作，我完全有条件留在我们夏街村任教，可我父亲说：铁匠打造出一把钢刀,首先要在最粗糙的砂轮上磨砺,刚参与工作年青人,要到最艰苦的环境中熬炼。我听从父亲的支配,选择上山支教。 当我沿着坎坷的山路,来

24、到大柳树小学时,我被眼前的状况惊呆了：瓦房顶上杂草丛生,校内破败不堪,校舍千疮百孔，土坯的房子,裂缝的围墙，没有窗户玻璃,没有栏杆忽然,心情低落到了极点。莫非我就要在这样的环境中起先我的教化生涯吗？我真的想转身回去,回去指责我的父亲，回去要求调换工作可是山里的孩子来了，有一个大个子的男孩跑过来，抢过我手中行李包，使出吃奶的力气,扛到自己的肩上,大喊着:“老师来了。”孩子们都跑来了，他们脏兮兮的脸上,洋溢着天真的笑容，他们傻傻地看着我,那眼睛中充溢了对我的期盼，那眼神是那样纯真,那样的渴望,那样的深情一个小女孩稚声稚气地说:“老师，你饿不饿,我妈给我煮的鸡蛋,你饿了，你先吃吧。”倾刻间，我的意志

25、、我的动摇、我的指责、我的不满、全部被学生的真诚战胜了。多好的孩子呀,父亲常教育我要爱学生，我有什么理由拒绝他们“被爱”呢。 由于我是外来老师,刚到学校,食宿还没支配,中午时候,热忱的村民也来了，大家争着抢着邀请我过去吃饭,吃饭的时候大家围过来嘘寒问暖,希望我能留下来，教教他们的孩子。谈话间我才知道，因学校条件差，当时，学校有名老师，2名民办老老师，其他5名为村筹老师,没有一个公办老师来，代课老师，因工资低,拖欠等缘由,干几个月就走了,一年中换老师是常有的事，学生学习严峻耽搁,家长无计可施。 看着山区孩子渴求的目光,听着村民们热忱的话语,我被他们彻底地折服了。我就想人生而同等,为什么川区的孩子

26、倍受老师的宠爱，甚至沐浴闻名师的教育,可山区的孩子,他们连自己应受最至少的教化都得不到保障呢?我确定留了下来,我要传承父亲的教化思想，关爱每一个孩子，让爱的教化在山区乡村教化中生根发芽，或许我个人的力气甚为卑微，但我信任:星星之火，可以燎原。或许大家会讪笑我自不量力，但我认为，萤火虫的光亮何其藐小,但萤火虫乐此不疲，在茫茫黑夜中，自得其乐,炫出自己人生的精彩,何必在乎他人的眼光与讪笑。 十年中,我踏遍学校所辖每一个小自然村的角角落落,十年中,我走进每一名学生和村民家中；十年中,学校换了4名校长,30多名老师,我仍旧在坚守;十年的青春岁月，在此度过；期间,我有许多机会下山任教，但我喜爱上了山区的

27、孩子们,留恋我的学生,几次想离开，但最终放弃。 我忘不了夏天河滩涨水时，我护送着学生回家。我忘不了学生辍学时,我语重心长地进行家访,直到学生回校。 我忘不了学生发高烧时，家长不去看病，信神治病,拖延病情,我三上其家，进行劝说,并送学生医治。 我忘不了在没有月亮的晚上，我孤身一人时，近处的学生三五成群到校和我作伴谈心。我忘不了每天早晨，打开门时，门口的山栆、红薯，花生、野小蒜，迎春花、野菊花。 我忘不了学生在严冬里为我找来治冻疮的秘方。 我忘不了每次学生的学习成果在学区不是第一，就是其次。 这一桩桩一幕幕给了我太多的华蜜与感动，我爱自己的职业，更爱自己的学生。 十年的光阴转瞬即逝，十年间，教化形

28、势发生巨大改变,公办老师起先往山区安排;十年间,教化政策起先向山区倾斜；十年间,校内建设日新月异十年了，我的父母已两鬓花白、年过花甲、年老体弱，须要我的照看;十年了,我成家了，妻子繁忙,儿子幼小，也须要我的照看，20xx我离开了山区小学,来到寻村三中任教。在我离开山区小学的问题上，我和父亲还有过一段争辩，父亲说：“孩子，你干了这么多年，可不能让别人说你最终还是当了山区教化的逃兵”可我认为，在山区教化最薄弱的时候,我义无反顾,敢于担当；如今山区教化后继有人,逐步走向正规，我已经完成了我的使命。或许有更重要的使命在等待着我,因为我就是为教化而生。 寻村三中多年来数理化老师紧缺,培育数理化老师是三中

29、的燃眉之急。我来三中后,任教三个班物理，一个班生物,同时任八四班班主任,这种状况对我来说又是一次零点起步,又是一次全新的挑战。物理、生物这些学科对我来说是生疏的，也是自己最不擅长的科目，特殊是担当班主任，面对初中学生的管理，我毫无思想打算，也无从下手，开学第一天，我就面临非常尴尬的境地:班里前十名学生，转学3名、转班1名、没有报到2名,前十名中,我仅仅剩下4人。全班名学生,男生人，女生0人。优生少、差生多，男女比例失衡，其中有不少顽皮难管理的学生。学生都看出来了，说八四班终究是个差班，乱班，甚至连中等生也产生了转班的想法，我看在眼里，急在心里,为了了解班情，做好学生的思想工作,我让学生把真实的

30、想法写在周记中,一名学生竟然写到“小学老师教初中，我看他是小材大用。”还有一名学生说“他以前是小学老师，会教初中吗，就凭他还能把学生教好，把学生管好才怪呢?”我就是不服输,肯定要把我的班级建设成优秀班级。学生尖刻的话语,正是激励我前进的动力。全部的挑战都来吧,一切从零起先,无非就是再一次在黑暗中摸索，在逆境中拼搏，我坚信肯定能闯出一条属于自己的路。怎样闯出自己的路呢?我的做法就是:让关爱感动每一个学生，让他们发自己内心的“亲其师”，然后再去“信其道”。初中住校生较多，他们远离父母，出门在外，投身学校，无依无靠，他们年龄尚小,没有处世,交往阅历，有的甚至没有独立实力。他们须要老师更多的关切和照料

31、,天冷了,我提示学生多加衣服,天变了,我提示学生留意身体,学生过生日,我祝愿他们生日欢乐，学生生病了,我陪他上医院，周日返校，我总要到班上清查人数,周五离校,我忘不了嘱咐路上平安学生缺什么了,我是他们的后勤服务员,学生心里苦恼了，我是他们的知心大哥哥学生的事就是我的事，因为我是他们的老师，对学生的关爱是我的责任。我们班申飞燕同学的脚摔伤了,我连忙带着他领到卫生所包扎,随后送他回家,他爸爸激烈地说：“像你这样负责的班主任，孩子放在你的班上，我一万个放心。” 几天春阳,温度快速回升，学生来校时都脱去了厚厚的棉衣，一场春雨,几天不停，温度急剧下降,住校的学生冻得直颤抖，我提倡开展:“借衣互助大行动”

32、，要求旁边的学生为住校生借衣服穿，当我又一次走进教室的时候，衣服问题已经解决了。我问学生最大的感受是什么,学生异口同声地说：“老师的关切，集体的暖和。”我笑了。有的学生不曾开化,往往头脑简洁,淘气捣蛋，不能律已,不能自控这一切都不是学生的错，正是他们这一年龄阶段的特点。违纪犯错的学生是迷途的羔羊，作为老师,我会用“爱”的蜜糖引导他们走上回家的路。训斥和指责只会疏远了师生感情，隔绝了师生的心灵,甚至激发学生的抵触心情，造成师生对立。经过一年的努力,学生的素养和学习得到了极大的提高,我的教学成果和班级管理在全镇数一数二,从而在初中站稳了脚跟,以后几年里,在学生民主评议老师中，我经常是满分,量化考核

33、名列前茅，后来担当初三班主任工作,以爱管理,以身作则，静默耕耘，踏实工作,后来取得全镇第一的优异成果,获得*县优秀老师，*县优秀班主任的关荣称号。 教书育人是我人生的选择,做一名称职的老师，是我人生的目标,做一名优秀老师,是我一生的追求。宏大的教化家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”我爱班里的每一个学生,为每一个学生的点滴进步而兴奋,我坚信:世界上每一朵花,都会开放，只不过花苞有大有小,花期有早有晚而已,我们老师的工作是呵护每一朵花，促使每一朵花开放，只要做到有的放矢，因材施教。 有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光,暖和了孩子的

34、心房。师爱,是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜蜜。当你专心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声嘹亮的“老师,您好”更多的，是一种为人师的华蜜、骄傲。那么，我们有什么理由不酷爱教化事业,有什么理由不去爱我们的学生呢？那么,就让我们把爱的火炬传递给学生，让学生沐浴在爱的阳光下，让爱在我们的教化事业中闪光。师德师风主题演讲稿篇6 各位领导，各位老师: 大家好！ 今日我演讲的题目是真水无香，真爱无言。 曾经读过这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻

35、,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想，带着这份激情和幻想，我踏上了有学问,情感，志向和信念汇成的三尺讲台，成为了一名人民老师。老师的事业，是爱的事业，是奉献的事业,是有关良心的事业。做一名优秀的老师，不但须要学问和高于学问的才智,须要方法和高于方法的实力,还须要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然，有些惊慌,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求索。于是，我希望找到优秀的楷模来仿照。其实,停下脚步，看看身边的老师,我才发觉真正的好老师并不是遥不行及,真正的圣贤不只是在古书里,不只是在电视

36、屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。 所以,我可以傲慢地说,在坐的每一位老师,都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行,一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑,一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责,一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。老师们的行动深深地影响了我,我起先用一丝不苟的看法对待工作中的每一个细微环节，从备课到上课,从学生的课后辅导到教学反思;我起先用宽容理解去对待班上

37、的每一个孩子，关切着他们的方方面面,接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候,我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐,这是老师所特有的欢乐。 “真水无香，真爱无言”,我们手中托着生命的天平,专心作犁,播种才智的种子，传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽,但不会没有微小育人的执著;我们不会有山珍海味、高档轿车的享受,但不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。一支粉笔，两袖清风,三尺讲台，四季耕耘。 有人说：“老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、

38、最值得傲慢的事业。”是啊,我们是孩子们志向风帆的导航者,是美妙心灵的缔造者,是才智和技能的传播者。今日,我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌我,会真爱每一个孩子;我,会善待每一个生命，我,会衷情于教化事业。 让我们英勇地去做我们的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让老师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业,解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑沉没,更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔,三尺讲台,一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！ 感谢大家!师德师风主题演讲稿 篇7敬重的各位领导和全体老师: 你们好！ 儿时

39、的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时间在平凡和安静中悄然逝支,没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作,更不敢说为之付也了多少,但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存的价值！ 说到老师的职业笔,人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗的性格和主动向上的情感以及融入集体的团队精神。 一切师德要求都是基于老师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在

40、我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理,用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 老师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗,须要“园丁”的呵护和培育。我也有一个1个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的,每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，在工作中我也犹如对自己的女儿那样对一切孩子,这样你就会感到有意义，幼儿身体健康,欢乐,学习

41、进步，你就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。 当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的欢乐和朝气，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。有人或许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关切鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有特性的幼儿园毕业生时,我坚信,你会信任这世间真的有“

42、点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿老师高尚、细腻的爱心。在操场上,我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的嬉戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出,美丽的歌声在这里回旋的时候；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心,静静地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神,一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契,能心照不宣。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背,口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了,懂事了,聪慧了。猛

43、然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的“儿童公园”，用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落,会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多欢乐和华蜜。 看,平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊！在工作中我深深体会到:老师的爱是滋润孩子心灵的甘露;是培育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的苦恼；只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱,让我耐性地面对每一个孩子,一往情深。 因为爱，所以爱！愿全部幼儿园老师为职业的人在付出工作辛苦的同时,更能体验到幼儿教化带来的欢乐和华蜜,在幼儿教化事业中，体现自己绚丽的生命存在。师德师风主题演讲稿篇8 演

44、讲,于是,我把它取名为追求！! 由学生到老师是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着,冲突着,斗争着 我怀着无比激烈的心情,由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起,我真正领会到了江南风光:江南好,风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝,谁不忆江南?但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!！他们的热忱好客，他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象! 我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这漂亮的万红小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热忱,让我感受到了家的温

45、馨；正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力气；正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲! 在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的挚友,更重要的是我接受了一个全新的教化!在这个上下一心，团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年老师提高业务水平,快速成长起来,制定了培育安排和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有阅历的老师发挥传，帮,带的作用，主动地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作，什么叫特性,什么叫创新是啊,作为老师,把课上好是他义不容辞的责任和义务

46、对我们青年老师而言,要想取得令人满足的教学效果，那是须要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀老师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果. 俗话说:教书，育人是老师的。师德师风主题演讲稿篇9 敬重的各位领导,各位老师： 大家好，今日我演讲的题目是爱心与责任! 世上有许多东西，赐予他人时,往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会惊异地问；“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答:“那就是爱!” 爱，不是索取。不是等价交换,而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有酷爱孩子,才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更耐性。更细心地对待孩子。 有人说:“老师

47、是天底下最光荣的职业!”有人说:“老师是自我华蜜的把握者，是学生华蜜的引路人。”在每个孩子的心目中,老师是一个最亲切，最才智,最宏大的形象。我们也曾说,作为一名老师,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生的华蜜。 看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么老师职业是苦，是乐?它能给我们老师带来华蜜的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教化事业奉献后,收到的欢乐的回音，教化工作是辛苦的,那么，是什么构成了多数老师兢兢业业，勤于奉献,淡泊名利,静默耕耘的内动力呢?我想那肯定

48、是老师对教化事业的满腔的酷爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教化事业,在简洁却又宏大的教化工作中体验人生价值的满意。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱,便有了一切,有了爱，才有教化的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求老师公允合理的善待每一个孩子,老师的爱心就是胜利教化的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是宁静听话的还是淘气的，都非常须要老师的爱,老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说:“没有幻想的人生是乏味的,没有创建的人生是平凡的”。 老师职业，有其苦，也有其乐,让我们身在校内，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份,以人名老师的名义,静默耕耘，共同托起明天的太阳！ 我的演讲完毕,感谢大家!本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页