《学习案例冯宇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习案例冯宇（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、“国培计划(2013)示范性网络研修与校本研修整合培训研修学习案例模板在网络研修与校本研修初期，扑面而来的研修模式变化、学习共同体建设、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学矛盾，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜一路走来，我们慢慢地发现，我们的学习习惯在悄悄发生着变化，教学中遇到困惑时，解决问题的途径也扩大了，更重要的是，我们的教育理念与教育方式也在悄然发生变化。让我们以研修案例的形式记录下自己在研修路上的所见所闻、所思所想、所悟所获。撰写案例要求真实和具体，同时请注意包括以下要素和
2、内容：1. 案例题目：_2. 主题背景（情境描述、人物、问题发生的原因等）3. 事件本身及问题解决的过程（详写）4. 问题探究及收获5. 评析与反思（如有需要注明参考文献、网络资源）。6. 其它附件案例描述：市县（区） 绍兴市学校 斗门镇中心小学 姓名：冯宇 研修帐号：330621198712153804 案例题目： 红领巾在飘扬 发生在研修中的难忘故事案例内容： 作为一名小学生，拥有一条鲜艳的红领巾是一个梦想，也是一种自豪。而对于作为老师的我而言，它也是我和孩子们交流的一个纽带。刚参加工作的我，热情特别高涨，信心满倍，仿佛身上有一股使不完的劲。面对学校的安排，我任四年级（1）班的班主任。当时
3、，我心里就想：这么小的孩子一定很好教。可慢慢地我发现孩子们的行为往往出乎我的意料，并没有想象中那么听话。而最令我头痛的是一部分孩子没有养成讲究卫生的好习惯。其实也难怪，现在的孩子在学习上被关心，但是生活上，都被宠成了“小皇帝”、“小公主”。在家个人卫生父母会打理，在学校，孩子就会放任这些行为。面对班上出现的“卫生危机”，我是看在眼里，急在心头。有一天课间，我一个人像往常一样查看教室的卫生情况时，在垃圾篓里，不知道哪个孩子在玩恶作剧，竟然把红领巾扔到垃圾堆里。此时，鲜艳的红领巾沾满了污渍，不再鲜红。红领巾是神圣的，是少先队员的光荣和荣誉的象征，怎么能这样被孩子们随意玷污？那一刻，我决心一定要把这
4、个问题解决掉。打算利用班会的机会，从红领巾入手对孩子们展开教育。 我带领着孩子们回顾了那段红色历史。那是在20世纪20年代省港大罢工和五卅惨案时期，一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下，成长为光荣的劳动童子团团员，在革命斗争中艰苦奋斗成长起来。红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前身-劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来。当我以文字及图片将这些事展现在孩子们面前时，很多学生开始低下了头，抚摩着那条属于自己红领巾，虽然很多红领巾已经污迹斑斑。 从孩子们的神情中，我知道他们已经深深地被触动，于是再一次告诉孩子们戴在他们身上的红领巾是那么的来之不易，它是红旗的一角，也是烈士的鲜血染红的。正因为那些伟大的英雄烈士们为新中国的解放事业流血牺牲，才有我们今天的幸福生活，我们一定要承接他们的衣钵，把国家建设得更好。为了这个理想，就要努力学习，爱惜红领巾，讲究卫生。然后我，当着孩子们的面，把那些被他们弄脏的红领巾洗得干干净净。当鲜艳的红领巾搭在凉台线上，仿佛鲜艳的红旗一般，飘荡在天空中时，孩子们的小脸上都露出了会心的笑容！ 是啊，一条小小的红领巾让孩子们明白了那么多道理，我相信，通过这一次经历，今后鲜红的红领巾会在孩子们的脖子上，在孩子们心中永远地飘扬！
学习案例冯宇
