水平四发展有氧耐力教学设计(李华）(1)

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1、水平四发展有氧耐力教学设计原地和行进间运球单 位:广州市南沙新垦学校年 级:水平四八年级任课教师：李军华 一、指导思想 本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，按照（水平四）课程目标要求，以学生的发展为主体，激发学生参与体育运动的兴趣，逐步养成自主学习和坚持锻炼的习惯。并在教学中，启发学生的自主思考，提高学生的创造性思维能力、主动分析能力和解决问题的能力。让学生掌握基本的篮球技术和技能，提高社会适应能力和应变能力。促使学生全面、和谐发展。二、教材选择根据水平四的标准，通过各种练习发展学生的有氧耐力，了解体育锻炼的意义及对身体的影响。篮球是大部分学生都喜欢的体育运动项目之一，

2、亦能有效地锻炼学生的身体素质。本次课选择了篮球教学中的行进间运球部分，旨在借用学生对篮球的兴趣爱好，通过各种运球的方式，使其进行各种不同速度的奔跑，以达到锻炼和提高学生的有氧耐力素质水平。三、教学目标1、使学生初步掌握各种运球的技术动作。2、增强学生灵敏、协调和快速反应的能力，发展有氧耐力素质。3、培养学生良好的竞争意识和团队合作精神，增强自信心，形成克服困难的坚强意志品质。四、教学重点：行进间运球五、教学难点：行进间运球时对球的控制能力六、整体设计思路有氧耐力是初二年级（水平四）的主要教学内容，特别是现在的体育中考也把耐力跑列入了学生的必考项目。耐力跑是加强学生心血管功能最有效、最简单的练习

3、方法，是磨练学生顽强意志的项目。然而，耐力跑却是学生最不愿意、最不喜欢的项目。因此，本课选择了篮球作为主要的教学手段。借用学生对篮球的喜爱，从熟悉篮球开始，慢慢引导学生运球，并逐步带向奔跑，让学生在学习某方面的篮球技术中，不自觉的开始跑起来，并利用重复的练习和游戏的方式，使学生能进行持续性的奔跑，从而达到提高学生心血管功能的有氧耐力锻炼，并掌握一定的篮球技术，为学生以后持续的身体锻炼打下坚实的基础。课堂教学中，穿插一些竞赛与提问，培养学生的竞争精神和团队合作精神，提高学生的思维思考能力，使学生能得到全面、和谐的发展。七、篮球教学单元计划单元教学目标1、 让学生了解篮球运动的基本知识，培养学生参

4、加篮球运动的兴趣和爱好。2、 使学生初步掌握篮球运动的基本技术，并能从篮球运动中体会到快乐。3、 通过篮球活动发展学生的灵敏、机智、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。4、 从篮球运动中，培养学生的竞争意识和团队合作精神。提高学生的社会适应能力。课次教学目标教学内容重点、难点教学策略11、 初步了解篮球规则2、 激发学生学习篮球兴趣3、 熟悉球性熟悉球性练习重点：控制好球难点：控制、支配球1、 双手胸前抛球练习。2、双手互拨球绕身体3部位（头、腰、脚）21、 提高身体协调能力2、 初步了解篮球乐趣篮球基本步伐练习重点：各种移动步伐难点：身体的协调配合1、基本站立姿势2

5、、起动3、则身跑4、后退跑31、 初步掌握运球的技术动作2、 享受运球跑的乐感原地和行进间运球重点：行进间运球难点：行进间运球时对篮球的控制度1、 原地左右手运球2、 运球走3、 跑动运球4、 篮球小游戏41、 巩固运球技术2、 初步掌握双手胸前传接球双手胸前传接球重点：伸臂迎球，接球后缓冲难点：传球的力量大小和传球角度1、 原地胸前传接球徒手练习2、 迎面传接球3、 拉距传接球4、 跑动传接球51、 初步掌握单手肩上投篮的技术动作2、 收获投篮成功的乐趣原地单手肩上投篮重点：投篮时，手臂手腕之间的协调性难点：投篮力量的大小与投篮角度1、 练习单手肩上投篮2、 定点近距离投篮3、 罚球线上单手

6、肩上投篮4、 投篮比赛61、 初步掌握运球上篮的技术动作2、 培养学生的创新精神3、 提高身体协调性运球上篮重点：运球上篮时身体的协调性和稳定性难点：眼睛、身体、手、篮球协调一致1、 复习原地单手肩上投篮2、 学习运球上篮技术动作3、 练习运球上篮动作71、 提高传接球能力2、 培养团体合作精神3、 增强灵敏、协调和快速反应能力传切配合重点：跑动传接球难点：跑出空位，及时把球传到自己同伴手上1、 复习传接球2、 学习传切配合3、 无防守人员的传切球配合4、 有障碍传切球配合练习81、 合理运用所学技术2、 提高竞争意识3、 增强团体合作能力4、 充分体验篮球带来的乐趣5、 建立和谐的人际关系篮

7、球游戏与比赛重点：综合运用篮球技术难点：灵活运用篮球技术各种动作完成比赛1、 复习传球、投篮、上篮等技术动作2、 开展篮球传接球配合游戏。3、 组织学生进行篮球比赛八年级（水平四）篮球教学第三次课教案教学目标1、本次课的学习后让80%以上的学生基本掌握行进间运球、左右手互换运球的基本技术动作。2、通过课的学与练发展学生灵敏、协调和快速反应的能力，提高学生有氧耐力素质。3、培养学生良好的竞争意识和团队合作精神，增强自信心，形成克服困难的坚强意志品质。教 学内 容原地与行进间运球场 地器 材篮球场一块，篮球40个，雪糕筒25个教 学顺 序熟悉球性原地运球练习各种行进间运球练习篮球小游戏放松运动小结

8、评价顺序时间达 成 目 标负荷教 学 内 容教学策略学生学习一41、营造课堂气氛2、逐步熟悉球性小1、各种拨球动作2、头部、腰间、腿部绕环动作教师讲解示范，动作引导 学生呈体操队形散开练习二4学生在轻松愉快的气氛下，体会控制篮球的感觉，能初步把球掌控在自己的身边。小1、原地左右手交换运球2、原地半蹲式运球教师讲解示范，动作引导 学生呈体操队形散开练习三71、行进间运球2、逐步过渡到运球跑中1、左右手交换行进间运球2、运球慢跑在音乐的带领下，跟着节奏从慢慢运球走到奔跑起来。可以不在意动作技术，只需要体会出奔跑的乐趣。沿篮球场边线运动四15体前变向运球跑大1、教师指导2、学生练习体前变向运球跑1、提出问题2、学生自主解决问题3、尝试用学生自己的方式进行练习4、提出问题，修改动作分组围绕标志筒进行练习五5分组运球跑竞赛中分组竞赛学生按性别与水平分成不同的组别.学生分成五组，每组八人，进行运球跑竞赛，看哪队能最快完成接力。分组比赛六3放松运动小引导学生进入清晨太阳刚出来时的情景，呼吸早晨最新鲜的空气，慢慢的，把情绪安静下来，调整呼吸，以达到放松身体的目的。跟随音乐，放松身体 七2小结评价小评价，收拾器材（送还器材）1、 总结本次课完成的程度。2、 肯定某部分学生的进步。3、 鼓励学生再接再厉 教学反思