认识人民币二
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1、课题认识人民币二教时数1教学目标知识与技能:1、 进一步加深学生对元为单位的各种人民币的了解,知道以元为单位ied12种人民币之间的对换关系2认识人民币较小单位分,知道1角=10分3培养学生动手操作归纳概括能力及主动探索、合作交流能力过程与方法: 经历以元为单位的12种人民币之间对换过程及角分之间换算关系的形成过程,体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用情感态度与价值观: 感受数学与实际生活的联系,培养学生节约用钱的良好习惯教学重难点教学重点:知道元、角、分之间的十进关系,懂得1元=10角,1角=10分教学难点:理解人民币之间对换教学准备常用面额人民币课后反思教 学 设 计(第1教时)教
2、 的 活 动学 的 活 动调 整一、 创设情境出示人民币,让学生辨别面值二 新课教学1、 了解以元为单位的人民币之间兑换关系分别出示2元、5元、10元的人民币,提问,用面值一元的人民币和老师兑换,应该用几张?通过兑换你发现了什么?2、 了解面值是20元、50元、100元人民币和面值是10元人民币之间的兑换关系组织学生把20元人民币、50元、100元兑换成10元人民币再说说通过兑换你发现了什么?3、 了解角与分之间的兑换关系一元人民币可以换多少角呢?一角可以换多少分呢?通过兑换,你发现了什么?(在学生的回答后教师板书1元=10角 1角=10分)三、 巩固练习模拟购物1、第48页的做一做第2小题活动方式:各组选一名售货员并拿出相应的商品和标价牌,小组其他同学用模拟人民币去购买。2、第49页的做一做想一想,10元你能买些什么?四、 课堂小结这节课你学到了什么? 学生回答学生思考,再交流使学生明白:几元就换几个一元使学生明白:几十元就换几个十元学生交流自己的想法学生小组活动,模拟购物4
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