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1、量的计量教学设计教学目标1进一步理解采用法定计量单位的重要意义2复习长度、面积、体积、质量、时间单位3复习各种计量单位间的进率教学重点指导学生汇总整理学过的计量单位，牢固掌握各种计量单位及单位间的进率教学难点掌握各种计量单位的实际大小及进率，正确使用计量单位教学步骤一、直接导入提问导入：同学们，改革开放以来，我国采用了国际上通用的法定计量单位，你能说说这是为什么吗？（学生自由回答）教师归纳：我国从1990年起废除原来的计量单位，采用国际上通用的法定计量单位，目的是为了便于国际交流，扩大开放，不断发展面向世界的外向型经济因此，我们要认真学好有关计量的知识这节课我们整理和复习“量的计量”（教师板书
2、课题）二、归纳整理（一）启发学生回忆：我们学过了哪些量的计量？教师板书：长度 质量 时间面积体积（容积）（二）复习长度、面积、体积单位及进率1启发学生回忆：已学过的长度单位有哪些？每个长度单位实际有多大？相邻单位间的进率是多少？2启发学生回忆：已学过的面积单位有哪些？每个面积单位实际有多大？相邻单位间的进率是多少？学生讨论：相邻面积单位之间的进率为什么都是100？师生归纳：面积单位是根据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率就是1003启发学生回忆：已学过的体积（容积）单位有哪些？相邻单位间的进率是多少？学生思考：相邻体积单位之间的进率为什么是1000？教师说明：面积单位体积
3、（容积）单位都是依据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率是100，体积（容积）单位间的进率是1000，要注意它们之间的联系与区别，在实际计量时做到准确无误4练习（1）在（ ）里填上适当的计量单位名称一枝铅笔长176（ ） 一个篮球场占地420（ ）一张课桌宽52（ ） 一个火柴盒的体积是21（ ）一间教师的面积是48（ ） 一种保温瓶的容量是2（ ）（2）一个正方体的体积是1立方米，它的棱长是多少？它的每个面的面积是多少？（3）用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的正方体，需要多少块？把这些小正方体木块排成一行，有多长？（三）复习质量单位1启发学生回忆：学过的质量单
4、位有哪些？它们之间的进率是多少？（并填写下表）2练习10麻袋大米约1（ ）l个鸡蛋约6.5（ ）1棵白菜约2.5（ ）1名六年级学生体重是40（ ）（四）复习时间单位1启发学生回忆：学过的时间单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并填写下表）名称世纪年月日时分秒进率（ ）年（ ）月31日（各月）30日（各月）29日（ 年二月）28日（ 年二月）（ ）时（ ）分（ ）秒 2教师强调：时间单位间的进率不像前两种计量单位间的进率那么有规律，要记牢、用准“小时”的单位名称按规定应记作“时”3思考怎样判断某一年是闰年还是平年？21世纪从什么时间开始？4练习（1）一年有（ ）个月，分成（ ）个季度（2）一个
5、月分成（ ）旬、（ ）旬和（ ）旬一月的下旬是（ ）天，平年二月的下旬是（ ）天（3）采用24时计时法，下午1时就是（ ）时，夜里12时就是（ ）时，也就是第二天的（）时（五）名数的改写1出示5米（引导学生，说出各部分名称）2单名数、复名数的复习，并举例3填写例1（1）3时20分（ ）分（2） （ ）吨（ ）千克（3）3080克（ ）千克（ ）克（4）5分40秒（ ）分4练习3千克50克（ ）克 3千克50克（ ）千克3050米（ ）千米（ ）米 3050米（ ）千米2.4时（ ）时（ ）分 2.4时（ ）分2时40分（ ）时 2元4分（ ）分三、全课小结本节课整理和复习了哪些知识？在理解和运用这些知识时应注意什么？四、课堂练习1填空（1）1米（ ）厘米（2）1公顷（ ）平方米（3）1平方米（ ）平方分米（ ）平方厘米（4）1升（ ）毫升（5）1吨（ ）千克（6）平年的第一季度天数是（ ）天2判断（1）2000年是21世纪的第一年（ ）（2）1992年是闰年（ ）（3）数学课本长18分米，宽13分米（ ）（4）钟表上时针转动的速度是分针的 （ ）五、布置作业1测量两件家具，记录各边的长度，算出表面积和体积2称出两件炊具的质量并记录下来3调查父母的出生年、月、日，算一算平年还是闰年？4记录自己从家到学校所用的时间六、板书设计
量的计量教学设计
