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1、第第 5 课时课时 加法加法课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测（1）加法的意义）加法的意义（2）5以内加法的计算方法以内加法的计算方法1课堂探究点儿歌儿歌导入导入2课时流程河里来了一群鸭，昂首展翅叫嘎嘎。河里来了一群鸭，昂首展翅叫嘎嘎。两只前面有两鸭，两只后面有两鸭。两只前面有两鸭，两只后面有两鸭。两只中间有两鸭，游东游西忘回家！两只中间有两鸭，游东游西忘回家！小朋友，算一算，算出鸭数顶呱呱。小朋友，算一算，算出鸭数顶呱呱。方法简单最有效，画出图来便知鸭！方法简单最有效，画出图来便知鸭！探究点探究点 1 1加法的意义加法的意义1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎
2、么想的？仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.合并用合并用“”表示，你能试着用手势表示合并吗？表示，你能试着用手势表示合并吗？4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？314加号加号归纳总结：归纳总结：把两部分合并在一起，求一共是多少，用加法把两部分合并在一起，求一共是多少，用加法计算。计算。小试牛刀小试牛刀看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。224415原来有原来有2辆小汽车，又来辆小汽车，又来了了2辆，现在一共有辆，现在一共有4辆。辆。原来
3、有原来有4支铅笔，又拿来支铅笔，又拿来了了1支，现在一共有支，现在一共有5支。支。123有有1只蓝纸鹤，只蓝纸鹤，2支黄纸鹤，支黄纸鹤，一共有一共有3只纸鹤。只纸鹤。探究点探究点 2 25 5以内加法的计算方法以内加法的计算方法1.一共有几只小松鼠？你是怎么想的？一共有几只小松鼠？你是怎么想的？2.你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3.325你是怎么算出来的？你是怎么算出来的？32 5归纳总结：归纳总结：5以内加法的计算方法：以内加法的计算方法：计算计算5以内的加法时，可以用点数法，接着以内的加法时，可以用点数法，接着数、想数的组成等方法来计算出结果。
4、数、想数的组成等方法来计算出结果。两个数，合一起，加法算式要牢记。两个数，合一起，加法算式要牢记。要算得数别着急，数的组成帮助你。要算得数别着急，数的组成帮助你。小试牛刀小试牛刀 先用先用 摆一摆，再填得数。摆一摆，再填得数。11 21 23 2351.它们合起来是几？写出来。它们合起来是几？写出来。夯实基础夯实基础它们合起来是它们合起来是 它们合起来是它们合起来是 54（）（）（）（）（）3（）（）（）2.算一算。算一算。142353.照样子，画一画，填一填。照样子，画一画，填一填。311432455 4.看图列式计算。看图列式计算。易错辨析易错辨析224314314415辨析：辨析：容易数错或者计算不熟练容易数错或者计算不熟练。1.把两部分合并在一起，求一共是多少，用加法计把两部分合并在一起，求一共是多少，用加法计算。用这种方法可以解决生活中简单的数学问题。算。用这种方法可以解决生活中简单的数学问题。2.5以内加法的计算方法：计算以内加法的计算方法：计算5以内的加法时，可以内的加法时，可以用点数法，接着数、想数的组成等方法来计算以用点数法，接着数、想数的组成等方法来计算出结果。出结果。加法：加法：作作 业业请完成教材第请完成教材第25页页“做一做做一做”第第1题、第题、第2题，第题，第28页练习五第页练习五第1题、第题、第2题、第题、第5、7、8题第题第1道。道。
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