《雪》课后同步练习及参考答案

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1、雪课后同步练习及参考答案雪课后同步练习及参考答案、给下列句中加粗的字注音，并按拼音写出汉字。 孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁( )中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪( ）尽了。 雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花，深黄的qng( )口的蜡梅花。 在无边的旷野上,在lni( ）的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 2、给下列多音字注音、组词。沾:( ) 处：（) 褪：（ ) 转：( ) （ ) （) （ ) ( ) 3、结合语境,说明句中加粗的词语。 他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 灼灼:_ 博识的人们觉得他单调,他自己

2、也以为不幸否耶？ 博识：_ 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,充满太空，使太空旋转而且升腾地闪耀。 升腾:_充满:_ 朔方的雪花在纷飞之后，却恒久如粉,如沙，他们决不粘连。 朔方:_ 4、选词填空。 那是还在隐隐着的青春的_(信息 消息 影子）,是极壮健的处子的皮肤。 但我的眼前仿佛望见冬花开在雪野中，有很多蜜蜂们劳碌地飞着，也听得他们嗡嗡地_(响 叫 闹)着。 晴天又来_(消释 消化 溶化)他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透亮的水晶模样。 5、作者写怀念中的江南的雪，主要抓住了两个方面来写，一是写_,意在表现_；一是写_,意在表现_。 6、在“暖国的雨,一直没有变过冰冷

3、的坚硬的绚丽的雪花”中，用“冰冷的”“坚硬的”“绚丽的”来修饰雪花,对此理解正确的一项是 ( ） A、“冰冷”“坚硬”写出了雪的特质，而“绚丽”是指雪能反射各色光线。 、“冰冷”“坚硬”是北方雪的特征，“绚丽”是作者对雪有赞许之情。 C、“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神,而这种精神是“绚丽的”,是最值得赞许的。 D、“冰冷”“坚硬”强调雪的不近人情，“绚丽”是用来形容雪自命不凡的精神的。 7、简答。 那是还在隐隐着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 “隐隐着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点？ 答：_ _ 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨，是雨的精魂。“孤独的雪

4、”、“死掉的雨”、“雨的精魂”分别是什么意思?答：_ 8、阅读下面文段,回答下列问题。 但是，朔方的雪花在纷飞之后,却恒久如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下，旋风急来,便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,充满太空，使太空旋转而且升腾地闪耀。 在无边的旷野上,在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的,那是孤独的雪,是死掉的雨，是雨的精魂。 段首用了“但是”，有什么作用?答：_ _ 朔方的雪的特征是什么？它象征什么？ 答：_ _ 对朔方的雪的赞颂，包含了作者什么样的感

5、情?体现了鲁迅什么样的精神品行? 答：_ _ 文段中运用了哪些修辞?试举例说明。 答:_ _ 试对你心目中的雪景描写一番。答：_ _ 、 li tu 磬 凛冽 2、粘 zhn 粘连nin 粘液 ch处子 ch 处所 u 褪尽 tn 褪套zhun 转动zhun 旋转3、 形容光明。 学识丰富。 向上升起。充溢；布满。 北方。 4、消息 闹 消释 、雪天的胜景 江南雪景之美 雪天的乐事 人们对江南的雪的酷爱、 7、 “青春”、“处子”都是最富有生命力的状态,这里是指江南的雪孕育着生命，是与温柔和缓的境界相联系的。 北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡

6、联系在一起的，也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂凝合了全部坚毅内核的精魂。8、 在描写完江南的雪之后,用了一个峻急的“但是”,转入对“朔方的雪”的描述，情感的倾向性更加明显了。 决不粘连 雪象征勇者、强者、胜者，是不甘屈服于现实，决心以威猛的战斗来迎击黑暗势力的革命者的形象写照。 包含作者的感情，是对寒冷环境的抗拒,也是对不屈的、斗争的品行的歌颂。它体现了鲁迅自己凛然难犯、奋勇抗争的精神品质。 比方 反复(举例略） 略本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除,谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页