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1、课文学习课文学习生字学习生字学习拓展延伸拓展延伸遭到不幸遭到不幸 怜悯怜悯 屏息凝神屏息凝神 俯下身来俯下身来 千叮咛万嘱咐千叮咛万嘱咐 端详端详 号啕大哭号啕大哭 目不转睛目不转睛 恍然大悟恍然大悟 目不转睛目不转睛返回返回返回自读课文，注意读通句子、读准字音，自读课文，注意读通句子、读准字音，说说课文讲了一件什么事？说说课文讲了一件什么事？课文讲了小男孩卡罗纳在遭遇失课文讲了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。地关爱他。1、当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，、当知道卡罗纳所遭遇的不幸
2、时，老师是怎么做的老师是怎么做的？2、从课文哪些地方可以看出、从课文哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分失去母亲的卡罗纳是万分 伤心的？伤心的？3、“我我”和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？4、当当“我我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我我”推开呢？推开呢？“我我”恍然大悟了什么？你从哪里读出来的恍然大悟了什么？你从哪里读出来的？5、谈谈自己从老师、同学、谈谈自己从老师、同学、“我我”、我的母亲这些人的、我的母亲这些人的行动中受到了什么启发。行动中受到了什么启发。卡罗纳要来上学的前一天，细心的卡罗纳要来上学的前一天
3、，细心的老师老师提前嘱咐孩子们不要开玩笑，要热情地对提前嘱咐孩子们不要开玩笑，要热情地对待卡罗纳。待卡罗纳。1、他面容灰白，眼睛哭红了，两脚站不稳，好像、他面容灰白，眼睛哭红了，两脚站不稳，好像他自己也病了一场似的。他自己也病了一场似的。2、他的脑海里一下子闪现出往日的情景。那时候，、他的脑海里一下子闪现出往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他。要考试了，母亲总是母亲差不多每天都来接他。要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。俯下身来向他千叮咛万嘱咐。3、当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突、当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭起来。然双手抱住
4、脑袋，趴在桌子上号啕大哭起来。返回返回返回 当神情恍惚、面容憔悴的卡罗纳走进学校时，同学们“都屏息凝神地望着他”。当卡罗纳看到书中的母子插图号啕大哭时，同桌的“我”也伸出了热情的手，低声地劝慰他。放学时，同学们都“围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他”。来接来接“我我”的的母亲母亲，因担心勾起，因担心勾起卡罗纳的回忆而将卡罗纳的回忆而将“我我”推开，推开，目不转睛地望着他。目不转睛地望着他。看着悲哀的卡罗纳看着悲哀的卡罗纳，“我我”恍然恍然大悟，大悟，“拉起卡罗纳的手，和他一块拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去儿回家去”。继续继续 卡罗纳失去了每天接送他上下学的妈妈，失去了不断鼓
5、励他的妈妈，失去了以他为傲的妈妈，他深深地陷入了无比的哀伤中，身边的人都深切地感受到了他的伤心。他们，都用各自不同的方式，默默关爱着卡罗纳。他们的关爱隐藏在平凡的一句话中，一个动作中，甚至是一个眼神里。齐读：关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。我们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消退的。爱，让人间充满温馨。爱，让人间充满温馨。爱，不需要豪言壮语，爱，不需要惊天动地。爱，是一句真诚的话；爱，是一个轻轻的接触；爱，是一个深情的眼神；文中的老师，同学，家长，用自己的真诚理解、安慰、关爱遭遇不幸的卡罗纳。是的，就是这朴素的爱，让我们每个同学深受感动。烛光里的妈妈 原声音乐.mp31 1、从文中找出描写老师、同学、从文中找出描写老师、同学、“我我”和和“我我”母亲对卡罗纳无限关爱的句子。母亲对卡罗纳无限关爱的句子。2 2、请您代表卡罗纳，向关爱他的人、请您代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其选取其中的一个中的一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关爱和帮助，或设想一下：如果你是卡罗纳关爱和帮助，或设想一下：如果你是卡罗纳的同学，你会为他做些什么？的同学，你会为他做些什么？作业作业
(人教新课标)四年级语文上册课件卡罗纳
