四年级上册语文课件-第4单元 14 普罗米修斯 第一课时 人教（部编版）(共16张PPT)

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2、清文中复杂的人物关系，能正确、流利、有感情地朗读课文，理清文中复杂的人物关系，并能讲出文章大概内容并能讲出文章大概内容。（重点）（重点）夸父逐日嫦嫦娥娥奔奔月月女娲补天女娲补天后羿射日后羿射日 我我们们中中国国有有许许多多神神话话传传说说，在在古古希希腊腊神神话话中中也也有有许许多多这这样样的的传传说说。今今天天我我们们一一起起来来学习一位英雄学习一位英雄 精品教育资料文库，上传教学资料赚钱的网站 普罗米修斯是普罗米修斯是古希腊神话传说古希腊神话传说中的神中的神。普罗米修斯与智慧女神雅。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候，

3、人和类很多知识和技能。那时候，人和神是生活在一起的。神是生活在一起的。希腊神话：希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得

4、不向外寻拓生活空间。这时因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为希腊神话希腊神话。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于诗人荷马统整记录于荷马史诗荷马史诗中。中。1 1.标标出自然段。出自然段。2.2.圈圈画课文中的生字、词语，用自己的方法学习生字。画课文

5、中的生字、词语，用自己的方法学习生字。3.3.读读通课文。（读不通顺的地方反复多读几遍。）通课文。（读不通顺的地方反复多读几遍。）自读提示自读提示失失败败悲悲惨惨斯斯文文惩惩罚罚饶饶恕恕敬敬佩佩scnbichngpish锁锁门门 坚坚定定jinsu遭遭受受zo愤愤愤愤不平不平凶凶恶恶fn生字学习生字学习 同学们，用你自己喜欢的读书方式，快速浏览下课同学们，用你自己喜欢的读书方式，快速浏览下课文，思考在文中作者写了几位天神，你能一一说出他们文，思考在文中作者写了几位天神，你能一一说出他们的名字吗？的名字吗？天神天神普罗米修斯普罗米修斯太阳神太阳神阿波罗阿波罗众神领袖众神领袖宙斯宙斯火神火神赫淮斯

6、托斯赫淮斯托斯大力神大力神赫拉克勒斯赫拉克勒斯神话人物神话人物 默读课文，默读课文，抓住课文中的主要人物，简要说一说人物之间分抓住课文中的主要人物，简要说一说人物之间分别发生了什么事？别发生了什么事？本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有火本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取火种，给人类带来光明和种的困苦，勇敢地盗取火种，给人类带来光明和智慧，因而受到宙斯的严厉惩罚，最终被大力神智慧，因而受到宙斯的严厉惩罚，最终被大力神相救，获得自由。相救，获得自由。用词语概括课文内容取火受罚获救整体感知整体感知违违 抗抗环环坚坚佩佩兽兽惨惨悲悲锁锁 既既狠狠 著著 愤愤 获获bicnsh

7、upijinwiknghunsujhnzhfnhu生字学习生字学习一、一、辨字组词。辨字组词。环环()即即()抗抗()坏坏()既既()杭杭()狠狠()锁锁()斯斯()恨恨()琐琐()期期()慢条斯理慢条斯理环境环境好坏好坏立即立即既然既然消息消息销售销售狠毒狠毒仇恨仇恨铁锁铁锁琐碎琐碎期望期望课时作业课时作业二、根据课文内容搭配词语。二、根据课文内容搭配词语。无边的无边的悬崖悬崖拿取拿取锁链锁链严厉的严厉的嘴巴嘴巴驱赶驱赶命令命令凶恶的凶恶的黑暗黑暗违抗违抗肝脏肝脏可怕的可怕的惩罚惩罚砸碎砸碎火种火种尖利的尖利的鹫鹰鹫鹰啄食啄食猛兽猛兽课时作业课时作业今天的你们很今天的你们很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！