关于做一名阳光老师演讲稿汇总8篇

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1、关于做一名阳光老师演讲稿汇总篇 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在现在的社会生活中，许多地方都会运用到演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意？下面是我整理的做一名阳光老师演讲稿8篇，欢迎阅读与保藏。做一名阳光老师演讲稿篇 各位领导、老师: 大家好！ 今日到会演讲的大都是貌美如花的美女老师,像我一样阳光的男孩儿寥寥无几。哦,忘了,我已经是个奔四的老男孩儿了。现在我正努力做一名阳光老师。接下来我就和大家一起共享我的演讲做一名阳光老师。众所周知,鸡蛋从外打破是食物,从内打破则是鲜活的生命！作为老师，我喜爱把学生看做是一枚枚即将破壳而出、充溢生命活力的鸡蛋。我们的任务不是打破蛋壳,而是

2、要尽可能的为鸡蛋供应足够的阳光,相宜的温度，让生命破壳而出，在阳光下自由绽放！ 阳光，仅仅代表温度吗?不,现在我们给予了它更多的含义:热忱奔放，欢乐自信，英勇坚毅。要做一名阳光老师,首先自己应像夏日骄阳，激情四射。或许你会说激情属于语文课堂，数学课堂是枯燥的,严谨的。而我却不这样认为,试想,学生们假如整日面对一本正经，老摆着张苦瓜脸的老师,他们又怎能有学习的热忱？德国教化家狄斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本事,而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以我会毫不吝惜的把幽默和笑容带给每个学生，在激励、唤醒、鼓舞中将火一样的热忱传递给每个学生，点燃他们求知的欲望。在教学被减数中间有0的连续退位减法时，我形

3、象的把说成：0是一个“穷光蛋”，再向高位借一才能算。在学习一个数加0或减0时,我又表扬0是一位“大好人儿”，加它减它不烦人儿。在乘法中学习“0乘任何数都得0”时，我又给0取名“大坏蛋”,谁来乘它谁完蛋。诙谐幽默的取名和朗朗上口的顺口溜,激发了学生学习的热忱，帮学生轻松的驾驭了0在计算中的多样性和特别性,取得了事半功倍的教学效果。 英国教化家罗素说：“爱是一缕金色的阳光。”阳光老师还应像春天的阳光,和煦暖和照大地，关爱每个学生，让爱的阳光驱散他们心中的阴霾。虽然我给不了学生柔情似水的母爱,但我可以赐予学生慈父般的关爱！记得上个学期,我班一向活泼开朗的男孩儿杜玉飞突然变得缄默寡言,闷闷不乐,成果也

4、直线下降。作为班主任，我看在眼里，急在心里。家长请不来，我就主动去家访。原来他父亲好吃懒做，嗜赌成性,一气之下,他母亲便跟人跑了。从今,杜玉飞吃了上顿儿没下顿儿,成了一个没娘的孩子。一个活泼开朗的男孩儿被突如其来的家庭变故给颠覆了。 一个阳光的老师绝不会袖手旁观，我多次找到杜玉飞喝得醉醺醺的父亲，给他讲孩子是多么优秀,给他讲做人的道理、身为人父的责任,怜悯他生活的艰辛,怜悯他从今既要当爹又要当娘的不易。并表示作为孩子的老师,我会竭尽所能帮助孩子走出父母离异、家庭不幸的阴影最终说得他热泪盈眶，他紧紧握住我的手说:“闫老师,原来我准备让他混到小学毕业就算了,冲你这番话,我肯定改过自新，努力工作，就

5、是再苦再累也不能耽搁了孩子。”回到学校，我私下召开了班干部会，要求班干部对杜玉飞家里发生的事要严格保密,特殊是不能跟其他同学讪笑他。同学之间要相互帮助。 要富于怜悯心。作为班干部有责任动员大家向他伸出友爱之手。从那以后，杜玉飞的书包里时时常会多出一些水果、作业本、中性水笔、铅笔、三角板。天冷了，我会提示杜玉飞把衣服穿厚点儿,留意别着凉。他的鞋快烂了,我会静静地从淘宝网上给他淘一双运动鞋。周末,我会约他一起去郊外骑车,促膝长谈，谈学习，谈生活，谈志向，激励他要英勇的面对现实，做生活的强者不久，杜玉飞的脸上又露出了绚丽的笑容。 一个阳光的老师,会把阳光洒满孩子的心灵,让黑暗无处躲藏！ 永保一颗主动

6、乐观，阳光自信的心态，去酷爱生活，酷爱学生,酷爱家人和挚友,从而会潜移默化的影响到身边的每一个人。 百年大计，教化为本！教化大计，老师为本!老师大计,师德为本!最好的教化便是榜样的力气，榜样力气中最刺眼的肯定是阳光的老师! 感谢大家!做一名阳光老师演讲稿 篇2 记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道；信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标，学生毫

7、不迟疑地顺着标记前行。 四年级的 吕君英老师,她是我们学习的榜样，也在我们之间播散着阳光。 吕老师从教至今已经有二十年头,在来到舜文之前始终担当着数学老师，应学校教化工作改行做个综合实践老师。当接到任务之后,她没有说过一个不情愿,虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项困难、活动性强的学科,在教学内容上没有统一、完整的教材。吕老师接到任务后仔细探讨课程，钻研课程特点,每一份材料，每一份教案都是自己亲自打算和书写的。他的孩子今年上半年参与中考，她没有请过一天假，没有耽搁一个课时,没有说过一句辛苦。今年暑假，她利用一个暑假的时间,加班加点,编制了综合实践全部的课程，为综合实践学科贡献了自己的

8、一份力气,而且从无怨言。对待工作她兢兢业业，对待生活她主动向上，对待孩子她悉心教育。每当看到办公室有垃圾的时候，她总是主动的用受伤的手拿起笤帚,仔细的清扫每个角落,当办公室其他人说吕老师您别干了，她总是微笑着说，你们忙,都有课,我又不当班主任，这些活也不累,一会儿就干完，你们休息吧，每每听到这样的话,办公室的老师们心里都充溢着敬意。正是因为综合实践学科杂而细,所以每节课后都要收学生作品,吕老师每次都制定好表格,一个孩子一个孩子的收，作品好的,吕老师还细心制定了嘉奖措施，激励孩子们动手实践,提高孩子们的动手实力和激发孩子们对待综实学科的爱好。她教的班级许多,人数相对也许多,所以作品也多,收作品在

9、许多老师眼里是很头疼的事情，但是她不厌其烦，对待还没有教上作品的同学，记录清楚,并用暖和的语气告知孩子们，别焦急,耐性做，做好了送到我办公室来,老师会等着你，信任你的作品是最优秀的。每当办公室老师有急事离开了学校，她总是说你有事抓紧去处理,放心,班里交给我，我帮你带着。她还常常和我们探讨她的工作感言，她说:每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容,不由得让人身心激烈,好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们老师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。 常言道,学高为师,身正是范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世

10、范。吕老师的仔细负责是我们学习的榜样,她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人，作为年轻老师,我们要向她看齐,更要向她学习。 做一名阳光老师演讲稿 篇3 记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样!没有榜样,你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜,学生如影随形般地追着走；老师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。 四年级的 吕君英老师，她是我们学习的榜样,也在我们之间播散着阳光。 吕老师从教至今已经

11、有二十年头，在来到舜文之前始终担当着数学老师,应学校教化工作改行做个综合实践老师。当接到任务之后,她没有说过一个不情愿,虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项困难、活动性强的学科，在教学内容上没有统一、完整的教材。吕老师接到任务后仔细探讨课程,钻研课程特点,每一份材料,每一份教案都是自己亲自打算和书写的。他的孩子今年上半年参与中考，她没有请过一天假,没有耽搁一个课时,没有说过一句辛苦。今年暑假，她利用一个暑假的时间，加班加点,编制了综合实践全部的课程,为综合实践学科贡献了自己的一份力气，而且从无怨言。对待工作她兢兢业业，对待生活她主动向上，对待孩子她悉心教育。每当看到办公室有垃圾的时候

12、,她总是主动的用受伤的手拿起笤帚，仔细的清扫每个角落，当办公室其他人说吕老师您别干了,她总是微笑着说,你们忙，都有课，我又不当班主任，这些活也不累,一会儿就干完,你们休息吧,每每听到这样的话,办公室的老师们心里都充溢着敬意。正是因为综合实践学科杂而细，所以每节课后都要收学生作品,吕老师每次都制定好表格，一个孩子一个孩子的收,作品好的，吕老师还细心制定了嘉奖措施，激励孩子们动手实践，提高孩子们的动手实力和激发孩子们对待综实学科的爱好。她教的班级许多，人数相对也许多，所以作品也多,收作品在许多老师眼里是很头疼的事情,但是她不厌其烦，对待还没有教上作品的同学，记录清楚，并用暖和的语气告知孩子们，别焦

13、急，耐性做，做好了送到我办公室来,老师会等着你，信任你的作品是最优秀的。每当办公室老师有急事离开了学校，她总是说你有事抓紧去处理，放心,班里交给我，我帮你带着。她还常常和我们探讨她的工作感言，她说:每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈,好像融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮美的升华。我们老师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。常言道,学高为师,身正是范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。吕老师的仔细负责是我们学习的榜样,她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人,作为年轻老师,我们要向她看齐,更要

14、向她学习。做一名阳光老师演讲稿 篇 敬重的各位领导,各位老师: 下午好! 在我的记忆深处有这样一则寓言故事：在一个特殊的日子里,北风、 阳光相遇了，他们说 谁能让行人把外套脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗,结果行人反而把外套扣得更紧了；后来太阳上场,它悄无声息地把阳光洒向大地,大地风和日丽,气候宜人,行人起先解开衣扣，最终把外套脱掉。阳光赢了,阳光用特有的人情味赢了,人情味就是阳光的味道。为人之师，教书育人,更须要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光老师。有人可能要说,老师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情逸致,又哪能阳光得起来?！ 是啊!老师的确够忙的、够累

15、的。早晨第一个迎接朝阳的是老师,日落最终送走晚霞的还是老师；刚面对的是一双双渴求学问的眼睛，现在又要批改小山似的作业;学校布置的学习“奔跑精神”心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生平安管理成了我们全部的生活,乏累、苦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们无法躲避。因为我们选择了一份特别的职业教书育人的职业，就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢，也必需赢。要赢就必需奔跑起来，在工作中消退庸、懒、散的毛病。作为一名人类灵魂的工程师,我对阳光的诠释是:你变更不了环境,就适应环境;你变更不了事实,就变更看法；你变更不了别人，就变更自己；你左右不了天气，就变更心情;你选择不

16、了容貌，就呈现笑容。换一种心态,一帆风顺;换一个角度,海阔天空。累了倦了，来到孩子们花朵般的笑脸中,刹那间如沐春风,一身的轻松；懈怠了，不妨“花落为泥碾作尘”,静静的读普希金的诗，静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气；烦了,用勤奋体验人生澎湃的激情，专心倾听教学好听的旋律,用欢乐捕获成长漂亮的瞬间,用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。总之无论绚丽,还是阴霾，在教化教学之路上，我们都应当大力发扬“奔跑”精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者” 的志气,欢乐地面对,我心底的阳光。这阳光可以概况为八个字:勤奋、欢乐、专心、爱心！ 是的，阳光是漂亮的。当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的

17、真谛,品尝亲历过的每一个教学细微环节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。阳光是永恒的,我恒久牢记这样一句话“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”， 一个充溢阳光欢乐的老师,他才能给孩子们阳光。我们要用充溢阳光的慧眼,去发觉沉沙中的每一粒金子。 挚友们！同行们!让我们用慈祥呵护纯真,用才智孕育成长,用真诚开启心灵,用希望放飞志向,用阳光话语去暖和学生,做一个实实在在的阳光老师。感谢大家！做一名阳光老师演讲稿 篇5 我个人认为,老师这个职业,从健康的角度来说并不是一个志向的职业。其实理由也很简洁：首先是工作压力比较大,身为老师,无论面对的是优等生还是后进生,都责无旁

18、贷,是个“劳心”的职业；其次是每天八个小时，除了上课，一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业，缺少运动；另外，学校正在搞课堂改革,不断有外校参观学习,老师们不敢怠慢。当然,以上所说的都是一些客观因素，一位老师想要拥有一个健康的身体，更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。 我们要学会做一个“阳光老师”，什么是阳光老师呢?所谓阳光老师就是指一位宠爱运动的老师,阳光、自信、富有活力,既是教学能手,又深受学生们的宠爱，还能带给大家欢乐。每天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为也算得上一位比较关注健康的老师吧,当要把阳光这两个字放到自己身上的时候,不能不让我深刻地反省一下：我是不是符合要求？是

19、不是够得上是一位阳光老师呢?我真是觉得自己还差得太远!真正的阳光老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀,要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地指责、指责,而是帮助学生分析发生错误的缘由。假如是自己的教化方法不当时，要敢于向学生说对不起。真正的阳光老师是不怕向学生承认错误的。老师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作则的详细表现。老师向学生认错,能给学生树立有错必改的榜样；这样做不但不会影响老师的形象，降低老师的威信，而且还会使学生更加由衷地钦佩老师的见识和修养，从而更加信任、亲近老师。反之，假如老师有了错误,为了面子、为了师道尊严,极力掩饰，反而适

20、得其反。 阳光老师不光要有活力四射的外表,酷爱运动,更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈说过,与学生打交道，老师的心态也会变得年轻。是啊，酷爱学生才能和学生打成一片,童稚可爱的学生,自然也可以将老气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动,拥有一颗恒久阳光的心灵。 我这才发觉,当我致力于成为阳光老师之后,我关乎健康人生以及优秀老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着改变,把上下楼课堂巡查当成熬炼身体的运动,把备课上课当成与老师、学生闲聊,把与科代表座谈沟通当成休闲,把听公开课当成观赏一场精彩表演，把写反思板当成课余书法练习自我沉醉自我观赏。成为一位阳光老师不正是我追求成为一名好老师吗！虽然我还没有很好

21、地做到这一点，但是随着我不懈的努力，这个目标也会离我越来越近的！ 让我们携手一起努力吧！做一名阳光老师演讲稿 篇6敬重的各位领导，各位老师:下午好! 在我的记忆深初有这样一则寓言故事: 在一个特殊的日子里，北风、阳光相遇了，他们说谁能让行人把外套脱下来。北风上场了,刮得飞沙走石，天昏地暗,结果行人反而把外套扣得更紧了；后来太阳上场,它悄无声息地把阳光洒向大地,大地风和日丽，气候宜人，行人起先解开衣扣，最终把外套脱掉。 阳光赢了,阳光用特有的人情味赢了，人情味就是阳光的味道。 为人之师,教书育人，更须要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光老师。有人可能要说,老师一天工作这么辛苦，压

22、力这么大,谁还有那份闲情逸致,又哪能阳光得起来？是啊!老师的确够忙的、够累的。早晨第一个迎接朝阳的是老师,日落最终送走晚霞的还是老师;刚面对的是一双双渴求学问的眼睛，现在又要批改小山似的作业;学校布置的学习“奔跑精神”心得体会还没写完,班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生平安管理成了我们全部的生活，乏累、苦恼与我们结伴同行。面对这一切,我们无法躲避。因为我们选择了一份特别的职业教书育人的职业,就像前面故事中的阳光,而阳光只能赢,也必需赢。要赢就必需奔跑起来,在工作中消退庸、懒、散的毛病。作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你变更不了环境,就适应环境；你变更不了事实，就

23、变更看法;你变更不了别人,就变更自己;你左右不了天气，就变更心情;你选择不了容貌,就呈现笑容。换一种心态，一帆风顺;换一个角度，海阔天空。累了倦了,来到孩子们花朵般的笑脸中,刹那间如沐春风,一身的轻松；懈怠了,不妨“花落为泥碾作尘”，静静的读普希金的诗，静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气；烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情，专心倾听教学好听的旋律,用欢乐捕获成长漂亮的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。 总之无论绚丽,还是阴霾，在教化教学之路上,我们都应当大力发扬县委县政府突出的“奔跑”精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的志气,欢乐地面对它并拥有它,它是照射我心底的阳光。这阳

24、光我把它概况为八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心! 是的,阳光是漂亮的。当你沉迷于教学的艺术境界,醉心于领悟教学的真谛，品尝亲历过的每一个教学细微环节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。阳光是永恒的，我恒久牢记这样一句话“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”,我也恒久都坚信:给点阳光，我就绚丽。回首这些年的教坛之路，一切就像明媚的阳光。 20xx年我担当了学校“以课代训”的公开课教学，在做课过程中，一次次潜心打磨教学设计,一次次不厌其烦的试讲，一次次不厌其烦的研讨，劳累、辛苦尽在不言中。但一想到对我一个年轻老师来说这是多么好的历练机会时，我浑身充溢了力气。 那是一个

25、难忘的日子，4月23日,我讲完课，感到从未有过的轻松,眼前一片明朗。尽管这节课还有很多不足之处,但听着专家、同仁的点评之词，我收获不少。我第一次体会到了辛苦着并欢乐着的真正含义!更重要的是,学校连续两年让我担当六年级的语文教学及班主任工作,我深知自己肩上的担子,如何才能顺当完成学校制定的目标任务，我生怕由于自己教学方法的欠妥和学问的贫乏拖了学校的后腿，所以我每节课都细心打算,对新教材的每篇课文都仔细专研,上网查找资料,请教其他老师,课后刚好对学生的信息进行反馈,六年级要上早晚自习,说实话我也不情愿,因为我的孩子还小早晚没人照看，但是一想到教室里还有学生在等着我所以不管是寒冷的冬天，还是燥热的夏

26、天，早晚自习我从不迟到、早退,有时为了辅导个别差生连饭也没吃。 特殊是在冬天的早晨，天刚微亮,我带着五岁多的女儿,冒着冬晨的风霜赶早自习,女儿而冻哭了，我心酸了，我捧着女儿的手在胸前捂了捂,又坚毅的向学校走去;晚自习时,孩子睡着了，我用两张椅子并拢，当作床用棉衣做被盖让女儿睡觉，我坚持上完课才背着女儿回家。也体会到忙并欢乐着的真正含义。前几天，一个学生见我接近七点还没回家，她说:“冯老师,你渴吗？我给你买个雪糕。”尽管我没吃，但有学生的这句话，我也觉得我的付出值得。在网络时代和学问经济并驾齐驱的今日,为了“给学生一碗水”自己要有“长流水”,我常常利用休息时间给自己“充电”,还报考了专升本函授学

27、习。我信任只要付出了总会有收获的,虽然忙、累,但我依旧欢乐,自然想起了我阳光生活中的八个字:勤奋、欢乐、专心、爱心，更深刻的品位到了这八个字的内涵这八个字依旧鼓舞着我、激励着我，让我为大家展示了一个阳光的我,展示了一个全新的我。我把我的心扉打开,和全部xx老师一起共享教化教学的酸甜苦辣,一起探究和开创xx教化的将来。 在我看来,即使是做一天和尚撞一天钟,也要专心去撞,撞出精彩，撞出宏大而漂亮的效果来。有的人说我干工作有一股倔劲，对。这些年来,不论是公开课还是每一节的日常教学,不论学校大型活动还是班队活动,还是批改一本最简洁的作业，我都秉持自己专心的倔劲，才会有一次次的佳绩。我的倔劲不是偏执,是

28、充溢阳光的执着。 我常常这样认为，一个充溢阳光欢乐的老师,他才能给孩子们阳光。我要用充溢阳光的慧眼,去发觉沉沙中的每一粒金子。 挚友们！同行们！让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长,用真诚开启心灵,用希望放飞志向，用阳光话语去暖和学生，做一个实实在在的阳光老师。感谢大家！做一名阳光老师演讲稿 篇7 我个人认为，老师这个职业，从健康的角度来说并不是一个志向的职业。其实理由也很简洁：首先是工作压力比较大，身为老师,无论面对的是优等生还是后进生，都责无旁贷,是个“劳心”的职业;其次是每天八个小时，除了上课，一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业，缺少运动;另外,学校正在搞课堂改革，不断有外校参观学习

29、，老师们不敢怠慢 当然，以上所说的都是一些客观因素,一位老师想要拥有一个健康的身体，更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。我们要学会做一个“阳光老师”,什么是阳光老师呢?所谓阳光老师就是指一位宠爱运动的老师,阳光、自信、富有活力,既是教学能手,又深受学生们的宠爱，还能带给大家欢乐。每天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为也算得上一位比较关注健康的老师吧，当要把阳光这两个字放到自己身上的时候，不能不让我深刻地反省一下:我是不是符合要求?是不是够得上是一位阳光老师呢？ 我真是觉得自己还差得太远！真正的阳光老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀,要能容天下所容之事,允许学生犯错误，给学生改正

30、错误的机会。当学生犯错误时,不是一味地指责、指责，而是帮助学生分析发生错误的缘由。假如是自己的教化方法不当时,要敢于向学生说对不起。真正的阳光老师是不怕向学生承认错误的。老师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作则的详细表现。老师向学生认错，能给学生树立有错必改的榜样;这样做不但不会影响老师的形象,降低老师的威信，而且还会使学生更加由衷地钦佩老师的见识和修养,从而更加信任、亲近老师。反之,假如老师有了错误，为了面子、为了师道尊严，极力掩饰,反而适得其反。 阳光老师不光要有活力四射的外表,酷爱运动,更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈说过，与学生打交道，老师的心态也会变得年轻。是啊，酷爱学生

31、才能和学生打成一片，童稚可爱的学生，自然也可以将老气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动，拥有一颗恒久阳光的心灵。 我这才发觉，当我致力于成为阳光老师之后,我关乎健康人生以及优秀老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着改变，把上下楼课堂巡查当成熬炼身体的运动，把备课上课当成与老师、学生闲聊，把与科代表座谈沟通当成休闲，把听公开课当成观赏一场精彩表演，把写反思板当成课余书法练习自我沉醉自我观赏成为一位阳光老师不正是我追求成为一名好老师吗!虽然我还没有很好地做到这一点，但是随着我不懈的努力，这个目标也会离我越来越近的! 让我们携手一起努力吧！做一名阳光老师演讲稿篇8 我个人认为,老师这个职业，从健康的角

32、度来说并不是一个志向的职业。其实理由也很简洁:首先是工作压力比较大，身为老师,无论面对的是优等生还是后进生,都责无旁贷，是个“劳心”的职业；其次是每天八个小时,除了上课，一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业，缺少运动；另外,学校正在搞课堂改革,不断有外校参观学习，老师们不敢怠慢。 当然,以上所说的都是一些客观因素,一位老师想要拥有一个健康的身体,更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。 我们要学会做一个“阳光老师”，什么是阳光老师呢？所谓阳光老师就是指一位宠爱运动的老师，阳光、自信、富有活力，既是教学能手,又深受学生们的宠爱,还能带给大家欢乐。每天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为

33、也算得上一位比较关注健康的老师吧,当要把阳光这两个字放到自己身上的时候，不能不让我深刻地反省一下:我是不是符合要求？是不是够得上是一位阳光老师呢？ 我真是觉得自己还差得太远! 真正的阳光老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀,要能容天下所容之事，允许学生犯错误,给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地指责、指责，而是帮助学生分析发生错误的缘由。假如是自己的教化方法不当时，要敢于向学生说对不起。真正的阳光老师是不怕向学生承认错误的。老师能正确地对待自己的缺点和错误,也是以身作则的详细表现。老师向学生认错，能给学生树立有错必改的榜样；这样做不但不会影响老师的形象,降低老师的威信,而且还会使学

34、生更加由衷地钦佩老师的见识和修养,从而更加信任、亲近老师。反之，假如老师有了错误，为了面子、为了师道尊严,极力掩饰，反而适得其反。 阳光老师不光要有活力四射的外表，酷爱运动,更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈说过，与学生打交道，老师的心态也会变得年轻。是啊,酷爱学生才能和学生打成一片,童稚可爱的学生,自然也可以将老气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动，拥有一颗恒久阳光的心灵。 我这才发觉,当我致力于成为阳光老师之后,我关乎健康人生以及优秀老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着改变,把上下楼课堂巡查当成熬炼身体的运动，把备课上课当成与老师、学生闲聊,把与科代表座谈沟通当成休闲，把听公开课当成观赏一场精彩表演，把写反思板当成课余书法练习自我沉醉自我观赏。成为一位阳光老师不正是我追求成为一名好老师吗！虽然我还没有很好地做到这一点，但是随着我不懈的努力，这个目标也会离我越来越近的!让我们携手一起努力吧!本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页