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1、课题第五单元 压强复习教学目标知识和技能目标理解杠杆；会用杠杆原理决实际问题。定滑轮、动滑轮；功、功率、动能、势能、机械能。过程与方法目标通过讲解具体的习题，学生实验：探究杠杆的平衡条件情感、态度、价值观目标关注生活、生产、自然现象中有关浮力的现象。感悟用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题的价值。教学重点理解杠杆、滑轮、功的概念；知道动能、势能概念、学会探究杠杆的平衡条件教学难点学生实验：探究杠杆的平衡条件教学用具的选择与准备溢杯、水、弹簧秤、木块等。教学过程教学内容师生活动教后记习题讲解例题一例题二例题三课内练习拓展提高拓展一拓展二拓展三如图，某同学做“研究液体内部压强规律”的实验装置。已
2、知甲液体的密度大于乙液体的密度，表格中是他记录的部分数据，经分析可得到初步的结论是1. 两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相同的水和酒精（水 酒精),将实心金属球甲浸没在水中,实心金属球乙浸没在酒精中,且均无液体溢出,这时水和酒精对容器底部的压强大小相等,则可以确定 ( ) A.甲球的质量大于乙球的质量 B.甲球的质量小于乙球的质量 C.甲球的体积大于乙球的体积 D.甲球的体积小于乙球的体积 (提示:两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相同的水和酒精,说明两容器底部受到液体的压力和压强均相等;而当液体中没入两球且液体又没有溢出时液体对容器底的压强仍相等,则表明压强的变化量也相等。p =
3、gh，因为水酒精，说明h水 h酒精，由此推得甲球的体积小于乙球的体积。）2、如图所示，在一个两端开口的玻璃管的下端附一塑料薄片（ 重力忽略不计），盖住管口竖直浸入水面下20 cm深处。如果在管中缓慢注入某种液体，当该液体超出水面5cm时，薄片刚好落下。求该液体的密度多大？5厘米提示： 玻璃管下端的塑料薄片在水中不会落下来，是因为受到水对薄片竖直向上的压强，也就有竖直向上的压力作用；在玻璃管中注入液体后，薄片又受到玻璃管内液体对它向下的压强，也就是受到管内液体对它向下的压力作用。薄片刚好落下时，玻璃管外水对薄片向上的压力和玻璃管内液体对薄片向下的压力大小相等，这时薄片由于自身微小的重力作用而下落
4、。因此由液体和水对薄片的压强大小相等，可求出液体的密度。3、如图所示是打针用的注射器。将注射器的活塞推到底端后用橡皮塞塞住注射口，在活塞下端挂上砝码。当砝码质量为1.31Kg时，活塞开始往下滑。若活塞的横截面积为1.2cm2，则根据这些数据，求出大气压等于多少帕？（活塞质量不计）解答：活塞刚要下滑时，活塞受平衡力的作用，所以有 F = G = mg = 1.31Kg9.8N/Kg= 12.838N活塞受到的大气压 要让学生熟悉液体压强公式P=Pgh的应用范围，和固体压强的区别。要求桌面受到的压力等于液体和容器的总重力。而液体对容器底部的压力要用公式进行计算，要让学生清楚液体对底部的压力不一定等于液体的重量。5
621压强复习课2(3)
