关于其次学期教学总结范文集合9篇

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1、关于其次学期教学总结范文集合9篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路，少犯错误，提高工作效益,让我们抽出时间写写总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我为大家收集的其次学期教学总结9篇，欢迎大家共享。其次学期教学总结 篇1 一学期的教学生活又要结束了，总结一下我在这学期里努力体现的几点工作重点吧。(一）加强了有感情朗读指导。有感情朗读是语文教学的主要任务之一，在平常的教学中,我非常重视指导学生有感情地朗读课文，只有把课文读出感情才能进一步理解课文的内容，以读促讲说的就是这个道理。一年级的语文教学更应当重视朗读训练,让学生喜爱

2、有感情地读课文是培育语文学习爱好的有效途径。一年级的课文简短好玩味，我经常通过范读来引起学生读文的爱好，再让他们自己读、同位互读、小组轮番读,最终是指名读。当然，我也常常让学生们齐读，为的是让孩子们都参加读书,但是，我感觉齐读是最不利于培育学生有感情朗读的了，看看他们扯着嗓子拖着长音读课文的样子，不少同学还有滥竽充数的,这样久了，肯定会有不良的朗读习惯生成。所以,我确定，今后应当改正朗读训练策略，让每一个学生都爱上朗读,让每一位学生都能大方地自信地在全体同学面前呈现自己。 (二)重视识字教学。 一年级其次学期仍旧以识字为重点,我重视教给学生识字方法,比如换偏旁、拆分法等，再就是归类识字,在阅读

3、中识字,在生活中识字等。这样一来，学生们的识字爱好高涨，有不少学生形成了自主识字的实力,识字量大大超过教材要求的标准。下学期接着加强识字爱好的培育。 （三）加强了写字教学指导。在平常的教学中，我注意给学生做示范写,凡是板书的内容我都是仔细规范地书写给学生们看,我认为，我的一笔一画运笔走势间架结构定能给学生们以目染，让学能生们感受到汉字的美,然后启发他们效仿我的写字感觉，促使学生们自己写字时也要肃穆仔细并且把字写好看。上学期,我们的黑板不好用，我郁闷之极，只好给学生们用毛笔写生字卡片。这学期黑板重新粉刷,好用的不得了,我和学生们欢欣鼓舞,我最终又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我说,低年级

4、写字教学肯定要重视板书与范写。 好字是练出来的，有好的指导不去反复练习是写不好字的。我的上一届学生写好字的少之又少，就是缘于做习题太多而写字练习太少，特殊是课堂上书写时间更是少得可怜,所以大多数学生心浮气躁出手潦草,让我这个做老师的真是汗颜。如今我又接了一年级小学生,我重新燃起“在一张张白纸上留下漂亮的汉字”的希望，我想培育出一大群“小书法家”。 本学期，少了达标作业练习册，我便加强了写字作业练习,加强课堂写字作业的同时还设立了家庭写字作业本“月亮本”。目的是让学生们在家长的监督指导下仔细写字。我批改作业时用小星星表示,得三颗星就是小小书法家。每次发下作业本学生们第一件事就是看看自己得了几颗星

5、,获得小小书法家称号的同学自然就兴奋得不得了。 写字须要心平气和,心平气和地写字的过程也是优化性格的过程。写一手好字是内在美的体现，字练好了,养息自然就提高了。指导学生写好字，是我们的责任,不得半点懈怠与忽视。 总之,语文是一门综合性很强的学科，要求我们听说读写四平八稳，每个方面都要扎实有效。一年级的语文更像是培育种子,让每一粒语文种子生根发芽。任重而道远,我将不懈努力而为之！其次学期教学总结 篇 一个学期即将过去，这学期我担当八年级32班物理的教学,一学期来，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物

6、理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学年的教化教学工作总结如下： 一、新课程标准贯穿了我的思想,走进了我的课堂 怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容、教学方式、教学评估、教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。因此不断的学习让我有了显明的理念,全新的框架，明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、细心备课,全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新

7、课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，在上每一节课前，细致阅读然后制定详细的教学方案，查阅大量的资料，依据学生的基础制定教学安排、方案以及教学设计等。细心打算、仔细备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无打算之仗。 三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂 我深知做为老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程,我们进行了集体备课，紧扣新课程标准和探究式教

8、学模式，最大限度的吃透教材,仔细撰写教案。四、狠抓学风，仔细落实教研常规 八年级学生两极分化比较严峻，部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。对此,我狠抓学风，在班里提倡仔细、求实的学风。与此同时，我从各方面培育学习爱好,对那些基础较差后进生，我主动找他们了解缘由，并给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅

9、导，以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。在此基础上,再教给他们学习的方法，提高他们的技能。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样,他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、创新评价,激励促进学生全面发展。 怎样提高学生学习成果,我把评价做为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既

10、关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定,少指责。坚持以教学为中心，强化对学生管理,进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 本学期物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探究解决的问题

11、。其次学期教学总结 篇3 回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。 经过了不断的试验和探讨,现总牢固验的工作状况及阅历。 一 、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。 课改试验教学工作绽开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新谛视。在过去那种以老师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的须要，应主动学习和贯彻新的“音乐课程标准”,变更教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。 在教学中,老师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教化的主体,通过各种手段使学生懂

12、得“爱学”与“如何学？”培育学生酷爱音乐及高尚的情操。二、教学手段敏捷多样,激发学生爱好。 在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习爱好，如：在小乌鸦,爱妈妈这一节研讨课中,我这一课,我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参加、多评价。 并围围着我校音乐科的校本教研课题如何使小学生在音乐课堂中进行编创活动绽开探讨。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动。让学生互评。 将学问渗透在活动中，激发他们的动力,学生学得轻松,老师教得轻松。特殊要多激励他们畅所欲言、大胆创新,容许学生有很多不同的答案，课堂气份自然活跃。 也就是一

13、堂优质课了。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的留意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时激励学生大胆发言 将学问渗透在活动中,激发他们的动力，学生学得兴奋、学得轻松，老师也教得快乐。 我还让学生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及风土人情，特殊要多激励他们畅所欲言、大胆创新,容许学生有很多不同的答案和不同的表达方式,课堂气份自然活跃。 三、今后努力方向。通过课改的试验及总结的阅历，使我们了解到自己的不足。如：老师对学生的评价要适时、有效。 从多方面培育学生酷爱音乐,激励他们勇于表达对音乐的感受、鉴赏、表现、创建,以提高学生的文化素养,丰富他们的情感。 经过一个学期的探讨和

14、探究,发觉学生们对学习音乐更有爱好了,也更喜爱音乐课了。其次学期教学总结篇4 本学期,我担当八年级一二班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。仔细学习，探讨教法，虚心向别人学习。不断总结教学的胜利与失败的阅历。一个学期过去了,以下是我在这个学期的教学状况 一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化,特殊是后进生，关切他们的纪律和学生状况,激励他们的学生。 2、贯彻班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。 二、根据教学常规环节开展教学工作。 1、备课:课前仔细地备好每一节课,写好教案

15、。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点,设计好教学方法。仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况,仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时,关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废。在思想教化的同时,还耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。 2、上课:在课堂上，仔细授课,运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑,注意以学生为主体、老师为导的教学方法,充

16、分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，学生的作业总是按时刚好地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。 4、考试：本学期进行了多次考试，每次的考试,都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法,争取更大的进步。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平常放录音，让学

17、生跟录音读,训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练,提高学生的听力，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话,背书。 说：充分利用早读，激励学生大胆读书,平常让学生在日常生活中，多说英语,课堂上多让学生进行训练，提高学生的.口语实力,激发学生的学习爱好。读：读方面主要是提高学生的阅读实力,先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文,特地训练，提高学生的阅读实力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作实力，许多

18、学生的英语写作水平有了发展。四、存在问题： 所教的班级中,有部分学生的基础较差,学习跟不上,成果欠志向。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们变更学习看法,努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。 五、努力总结和发觉问题,刚好调整教学策略当然，在实际教学过程中,我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。信任通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。其次学期教学总结篇5 惊慌劳碌的一个学期已接近尾声，一学期来,我们组老师以高效课堂教学改革为切入点,以微课的探讨为主攻

19、方向,以不断提高学生良好的习惯为目标,以促进学生自主学习实力的养成为落脚点，主动学习微课，大胆实践微课，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现将学期工作总结如下: 一、协作教研,使微课深化课堂。 团结协作，共同进步，是一个教研组永葆活力和前进的动力。我们在仔细领悟学校教学安排精神实质的基础上，立足课堂教学，立足微课的探讨。 首先,依据学校要求我们利用放假的时间,每人制作了两节微课，虽然对微课的理解还较为粗浅，相识还不到位,但是组内每位老师包括三位老老师,都特别细心的在设计、在制作，在学习，并按时上交了微课，看法确定了一切。其次，带着对微课的种种疑问和困惑，本学期我们在教研组安排中引入了

20、对微课的探讨，在组内我们共同阅读了大量的相关的资料,逐步相识到:“微课”是以阐释某一学问点为目标,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学阅历等技能方面的学问讲解和展示。以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它是传统课堂教学的有效补充形式，为促进学生的自主学习起到了主动的作用。 二、微课引领,铸就高效课堂。 “微课和翻转课堂”是我区主动推动的一种教学模式,我们组在仔细学习领悟实质的基础上，努力在每节常态课中实践着探究着,在实践中,我们逐步感受到了“微课”的实质,并借着“信息杯赛讲”这个舞台,呈现了不同课堂中微课应用的成果,并积累了一些阅历和做法

21、。 本学期依托学校的赛课活动，我们组在微课的探讨方面做了许多的实践。如任*和曹*两位老师，在教学用比例解决问题一课时,利用微课把用正比例解决问题的步骤做了指导和归纳,对学生之前的探究活动做了很好的梳理总结;郝老师教学比例尺时，针对教学中的难点“线段比例尺改写成数值比例尺”录制了微视频,在学生充分尝试改写的基础上，用微视频向学生展示了完整地方法，使学生看到自己改写过程中存在的问题,强化了学问要点。许*和马*两位老师，在图形的放大与缩小一课中，利用微视频对教学中的难点“如何把一个随意的三角形按2：1放大”做了很好的演示,使学生驾驭了方法,并依据这一提示,自己尝试画出了放大后的图形。我在教学鸽巢问题

22、时，为了激发学生的爱好，将鸽巢原理的由来以讲故事的形式做成了微视频，使学生了解到我们今日所探究得到的规律和150年前德国科学家的一模一样,增加了学生的成就感,并在故事中了解了原理的由来，增加一些数学文化气息。 一轮赛课下来,在实践中我们对微课的相识更深化了，我们对微课初步了解到在教学的哪一个环节,哪一个“点”上，运用微课较为相宜;亲身感受到制作微课时须要驾驭的一些技巧和策略，初步感受到微课进入课堂,对促进高效课堂带来的一些实实在在的效果。 三、依托活动，提升素养实力。 本学期，为了提高各个组内教研的实效,我校组织了“优秀教研展示”活动，在活动中我们观摩了五年级三位老师和教研员在分数的意义一课中

23、的教研过程,明确了主备老师所担当的主要职责，看到了其余老师在教研活动中如何协作补充完善,最终怎样形成一条一节课的完整清楚的环节和链条，深受启发。 随后，在矿区“高效教研”活动中，我们组三位老师也参加其中,组成了七人教研小组,在全区老师面前展示了一次完整而精彩的教研活动。参加其中,我们最大的收获就是：一次胜利的教研，主备老师是整个思维链条的主线,其余老师畅所欲言，在这个链条的每个点上不断地提出不同的看法，不断地探讨修正,充溢这个链条,每个人都必需是带着对教材的充分理解和自己独到的想法来的,这样的教研才会高效，才会有真正的价值。另外，我校又给我们供应了一个很好的学习微课的平台,在我校面对全区的微课

24、的展示中,我们看到了更多优秀的微课作品,在感叹它们的精致的同时,我们感受到了微课的新、趣、活，感受到了微课的独特魅力。 每一次活动,对我们来说,都是一种促进,信任精神和才智同在的地方，我们将会是最好的。 四、主动组织学生竞赛,促进学生实力提高。 本学期依据教学内容,我们年级组织开展了学生概念的专项竞赛活动,旨在驾驭敏捷的解题技巧,拓宽学生的学问面，开发学生的解题思维，提高学生的数学综合素养，同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后进一步加强小学数学教研教改的探讨指导探究一些参考依据。此次竞赛共有二十名学生入围，依据成果的凹凸评出了两个奖项，提高了学生的竞争意识。虽然这个学期

25、忙了点,但我觉得我收获太多了，微课肯定程度上促进课堂的高效增加了活力；协作教研赐予我们无群的才智，让我们懂得怎样去探讨教学;参加活动让我们在活动中提升了自己提高了实力。只要专心去做,我们的每节课都会是精品课。我们六位老师将一如继往，努力拼搏,提高自身素养，为学生营造发展的空间，让课堂更为高效!其次学期教学总结篇6本人这学期仍旧担当三年级3班和班的数学教学工作。在本学期的工作中，我能做到仔细地去钻研业务,不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，努力提高教化、教学和科研水平。在空余时间多阅读或分析有关的教学材料，将学习心得融入课堂教学之中。从中吸取优秀的教学阅历,不断提高自己的教学水平

26、。下面是本人这一学期在数学教学中得到的一些体会。 一、制定教学安排,合理支配教学工作 在本学期的起先，由于这册书单元内容多、学问面跨度大、学问难度大，所以必需制定一个完整完善的工作安排，才能确保教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在这一册书中，一共分为九个单元，所以要对学问点进行规类,以便更好地进行以后的教学。 二、加强同级老师间的沟通，提高教学质量 三年级始终来都是沿用新教材，新旧教材之间最大的不同在于学问面的跨度大，联系性不强。所以对于老师和学生的教与学的要求就更大了。因此只有同级老师做到刚好沟通，共同探讨新教材的教法，重难点的突破。这样对于

27、我们新教材的教学才无往而不利。而在这一学期,我们三年级的两位数学老师也真真正正的做到了相互合作,教学资源共亨。特殊从期末考中，发挥了很大的作用。正所谓一人计短二人计长。 三、做好与学生沟通工作 沟通是人与人相互取得联系的一个最主要渠道,没有沟通，人与人就不能建立联系,什么事也就是虚说,到是只能是独断的“个人主义”了。所以良好的师生关系是教化胜利的关键。这就须要我们老师要蹲下来看孩子,与学生进行“心“与“心”的沟通。只有我们采纳了合理的沟通方法，我们才能取得学生的信任,打开他们的心灵之锁。帮助他们解决问题,促进学生的健康发展。因此在本学期我在学余时间都做到尽量留在学生身边，从闲聊中关切他们的生活

28、学习,了解他们的思想动向。刚好帮他们解决出现的心理问题。另外、有活动课上主动参加到学生的活动当中，使自己溶入到学生群体当中,成为真正的“孩子王”。经过一学期的心的接触，师生间建立了一种和谐、同等的关系，对于我开展课堂教学起到了很大的作用。四、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展在教学中为了提高教学质量我实行了大量的措施:在课堂教学中注意讲清重点,力求驾驭学问少而精,让学生学得扎实。根据学校的要求,主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，按须要制作成教学课件,让学生感受到每一节数学课都是精彩的，丰富多彩的,从而让学生爱上数学课。加强作业完成的管理,有目的地强化科代表的作用，让科代表

29、在老师不在的时候能负责起检查、指导、督促本行同学完成作业的作用。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行补课,进行单独辅导对后进生进行跟踪记录，发觉有进步马上表扬。从各方面提高学生学习的爱好。对自己的教学常常进行总结,对学生的每个学问点的驾驭状况均进行动态记录。在课余时间加强与家长的电话联系，或从十优级手册上刚好反映学生的学习状况。努力提高学生的学习质量。在本学期的各个单元测试或阶段测试中、基本都可以保持或超出年级的平均水平。在科组里的探讨课上作课也受到了同科组老师的好评。五、教学管理计算机信息化 学生每单元的测试成果及一些重要的实力指标如口算实力、笔算实力等都刚好输入电

30、脑，并运用电脑对学生的学问的驾驭和实力提高进行理性的分析,得出更合理的数据。对所教的两班的每期期末测试成果也输入电脑，并进行分析。在表上还可看出，一些学困生学习有明显进步，我还在电脑上针对班级数学学习薄弱环节细心设计了一些计算练习题、学问点精选、应用训练题等练习,力求提高学生的学习水平。从数据分析，本学期两班学生数学基础学问与计算实力有较大幅度的上升，而逻辑思维实力也有肯定程度的进步,数学发散思维实力还比较薄弱。在教学当中还有许多点点滴滴的，看似是小问题但往往却简单被我们所忽视的地方！因此我们的教学肯定要从微小做起。不断总结阅历，吸取教训，这样我们的教学工作才能发挥最大的作用。其次学期教学总结

31、 篇7 一、基本状况概述这学期我担当了一年级1班和2班的数学课，共有学生83人。虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一年多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问如:学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;表内乘法、比较；简洁统计、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训,推动今后的教学工作,再上新的台阶。 二、取得的成果 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间

32、支配都作了具体的记录,仔细写好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结,写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明，言简意赅,深化浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通，充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心；留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都

33、得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 3、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法，同时,多听老师的课，做到边听边讲,学习别人的优点，克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法

34、,做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果，首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他

35、们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后之增加。 三、存在的不足 存在的不足是,学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空,这些都有待以后改进。 四、改进措施 1、狠抓学风。 我所教的两个班,学生比较重视该科,上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生,因为怕老师责怪,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来

36、抄,这样就严峻影响了成果的提高。为了提高学生的学习主动性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。只是差生面太大了，后进生基础太差,考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标,时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析缘由，激励他们不要胆怯失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时,一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。养成勤学苦练的习惯,形成良好的学风。 、一年级第一学期

37、数学,在整个小学阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教化,促进学生的全面发展。初步培育学生的抽象、概括实力；分析、综合实力;推断、推理实力和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于发展学生数学实力,通过让学生多了解数学学问的来源和用途,培育学生良好的行为。其次学期教学总结篇 回顾一学期来的工作,初中历史教研组在学校教研室和校领导的悉心指导下,在历史组全体历史老师的共同努力下，顺当完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,在学习中实践，在实践中总结提高。现将一学期来的主要工作总结如下： 一、仔细制订、实施教学安排教研组在组织各年级老师

38、开展教学大纲、教材学习探讨的基础上,依据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订了各年级的教学安排及教学进度表。教研组、各年级备课组制定了教研组和备课组安排，并依据制定的安排有条不紊地开展了各项教学教研工作。二、接着抓好教学常规工作的落实 本学期初中历史组教研组依据学校精致化管理的精神,仔细落实教务处制定的教学常规，督促老师做好教学工作。仔细备课,不但备学生而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的

39、好玩教具,课后刚好对该课作出总结,并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、深化组内的课堂教学探讨气氛，推动新课程的实施 本学期历史组不仅组织了校内的公开课，仔细开展课堂教研,虚心向其他老师请教。在教研组，常常与其他老师沟通沟通。每个章节都主动征求其他老师的看法，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足,取长补短，改进工作。从中渐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的、符合新课改理念的历史课堂教学模式,提高了学生学习的主动性和主动性，从而提高了学习效率。 四、抓教研、重创新 1开展好学校组织的教研活动。每周研讨一个集体探究的问题。还针对教研主题开设了教学研讨

40、课,探讨如何培育学生的材料解析实力，有效提高了本组老师的教研实力 2同时我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合,多探讨、多反思、集思广益、共享胜利与失败的阅历或教训。如备课组活动时,不仅统一进度、教学重点和难点。五、加强考试探讨 教化现实中,分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中,我们无法回避应试教化。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正因为如此，初中历史组关注中考动向,探讨学业水平测试,既增加了课堂教学的针对性和有效性,又极大地节约了学生的课余时间,提高了教与学的效率。刚好了解初三学生对所学学问的驾驭状况，细心设计单元,期中，期末练习题。每次月考后，针对学

41、生还存在的问题和不足,刚好会诊,查漏补缺。助力中考取得更好成果。六、存在的不足.集体备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。 .新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。3学生对于历史学科的学习看法还不够端正,学习习惯尚不够良好，须要进一步强化指导。4.在试卷命题方面,还缺乏全面的把握,难易度、区分度方面做得更好。 5.课题探讨针对性不强，实质性的工作做得远远不够。 七、今后努力的方向 1加强集体备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。 2.有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。 3.关注中考,建立更加有效的历史教学模式。4

42、进一步端正学生对历史学科的学习看法，培育良好的学习习惯。总之,本学期初中历史教研组本着遵循“以人为本,求真务实”的原则，重视全面提高教化质量,坚持以教学为主,致力于全面提高全组老师的专业学问、理论水平和教学业务实力,努力钻研课程标准,切实抓好学科基础教学，在新的一学期我们肯定要多努力,克服困难,创建条件使教学教研工作更上一个新台阶。其次学期教学总结 篇x其次学期四年级英语教学工作总结这学期担当小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好,从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土

43、人情，文化色调,增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结. 一、走近学生，主动教学学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况,有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况,没有

44、备好学生的课。 二、讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法,丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。困此,除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班了解早读状况,发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富,现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我

45、的心情就受到影响,并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法,实行有利方法解决课堂中的问题。 三、培优转差,欢乐教学。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同,出现了优差分层，一方面，有的学生英语听,说的实力相对较弱,授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃,上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅,没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状

46、况进行相对应辅导，使学生成果整体提高。从而建立学生自信念。提高学习爱好。 由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路，不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教化教学，这是我一学期来的教学总结和感想,希望大家能给我珍贵的看法和建议.。本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页