16云南的歌会教案

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1、大英县实验学校初中教案学科组： 八年级年级语文组 第 周 星期 审核员： 分管领导签字： 。课 题云南的歌会设计者刘艳菊学 习目 标1、学习人物描写、环境描写和场面描写；2、朗读、揣摩、口味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息；3、探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。教材分析重点学习人物描写、环境描写和场面描写；难点朗读、揣摩、口味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息教具多媒体课时教学补充教学过程简记一、 导入。用云南风情 和云南民歌导入。二、 出示教学目标。三、 作者介绍。四、 解决字词。五、 请大家听读课文并思考。本文写了几个场合的歌会?我们就采用小标题的形式概括,山野对歌 山路漫歌 村寨传歌六、

2、课文分析：1、 赏析山野对歌部分，A山野对歌的形式有哪些？见景生情，即物起兴，提问，互嘲互赞。B“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？“多是情歌酬和”，说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文其实就有照应“也唱其他故事”。因此，此处一个“多”字用得准确精当，无可更易。“种种不同方式”有总领任用，具体见景生情，即物起兴，提问，互嘲互赞。C本部分主要是展现唱歌人美，主要从哪几个方面进行叙写？ 动作、神态、服饰D对比阅读1这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿

3、了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 2翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文边城) （重写实，以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像，写面容、牙齿、衣饰，细致生动，如在眼前。重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人等手法，描写人物空灵动人的精神之美，显得飘忽灵秀，流露出作者强烈的情感倾向。）解决课后练习二第一段

4、以工笔描绘为主，刻画细腻真实。第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者的情感倾向。运用了比喻、拟人等手法。2、 第二部分赏析A山路漫歌部分，展现唱歌环境美，主要从哪几个方面展现的？花、鸟、人B齐声朗读第4段，勾画出好词好句，并与同学分享。课后练习三(二)课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照；又为 主脑创设了一个动人的场景；山鸟的鸣唱与“赶马女孩的歌唱” 互为烘托。3、 第三部分赏析A老人常说“十年难逢金满斗”，

5、默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？ 人 多 、时间长 、盛 装、传承 民族文化B本部分主要写唱歌场面盛况空前，主要从哪几方面进行描写？人 多 、时间长 、盛 装C再次速读课文,合作研讨。完成表格。小结：课文主要写了在三种场合听到的民歌演唱,演唱的方式和内容都不相同.想一想,与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色？作者为什么对云南的歌会感兴趣。（云南的歌会淳朴自然，气势壮观，融自然、人生、社会于一体，散发着泥土的气息，泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予他们美的歌喉，美的情趣。作者借写云南歌会，传达他对

6、自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。）课外拓展：走进中国民俗。分层练习设计云南的歌会同步练习1 1根据拼音写出汉字。 蹲j( ) 酬h( ) p( )喻x( )微 忌hu( ) chn( )朴 l_地飞去 屋j_桶避y_ 免灾忌hu_ 2给加点的字注音。 即物起兴( ) 龙吟凤哕( ) 柞木林( ) 3解释下列词语。 (1)即物起兴： (2) 譬喻： (3) 若无其事： 4 民俗采风“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”，中国是个多民族的国家，各族的民俗文化异彩纷呈，请同学们动动脑筋，想一想，你还知道其他民族的民俗吗？（说出一种即可！

7、加油啊！）阅读理解一、阅读下面的选段，回答后面的问题。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。1你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画? 2这里是一段人物的_ 描写，写了人物的面容、_ 、_ 。3你认为这段描写好在哪里?4.请你学习这一段的写法，给你身边熟悉的人写一段肖像描写。（100字左右）二、阅读课文第四自然段问答下面问题。1第四自然段的主要内容是什么? 2这一段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景

8、色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图? 三、你一定能准确理解语段后的问题！（加把劲儿啊！）在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛

9、，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有

10、一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱十二月花，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同

11、年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。1上文选自_，作者_，现代_家、_家。2选文写的是在哪

12、两种场合下听到的民歌演唱？3选文选取的演唱方式有哪些？内容有哪些？4想一想，云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么异同点？16云南的歌会 1踞 和 譬熹讳 淳 掠脊箍疫讳2xng hu zu 31借助眼前的事物引起所要抒发的情感或吟诵的事物。2比喻，打比方。3好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心。 阅读理解 一、1工笔画。2肖像牙齿衣饰3细腻真实，笔触细致，如在眼前。 4提示：注意从面容、衣饰等方面写，注意写细致。二、1赶马女孩子的歌唱。 2作者并没有直奔主题来写这些内容。首先是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然地写到女孩的歌唱。其次为“赶马女孩子的歌唱”创设了一个动人的场景。山花烂漫，山鸟齐唱，这是何等的生机活泼，而生活在其间的女孩日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐渐沾染了如此美好的自然真趣。第三，山鸟或悠扬或朴质的鸣唱与“赶马的女孩的歌唱”交相应和，互为呼应，交织成一片动人的田园交响曲。三、1云南的歌会沈从文作历史文物研究2一种场合是骑马走山路时听到的民歌演唱，另一种场合是在“金满斗会”上听到的民歌演唱。3一种是十四五岁赶马女孩子边赶马车边唱山歌。另一种是全村男女老幼百多人,围坐在桌边各自轮流低唱十二月花等民歌。教学反思