不要忘记给孩子20个爱的鼓励

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1、不要忘记给孩子20个爱的鼓励对于人的一生来说，03岁正是一个学习和探索的阶段，很多事情对他来说都是 那么新鲜有趣，所以他都想去尝试一下，想查看一个究竟，也正因为不了解，所以才 会经常犯错误，折断了爷爷的盆栽，打破了奶奶的眼镜，扔掉了妈妈的化妆品，待在 马桶边说要钓鱼.在大人看来，这些行为都是荒诞不经的，可是对宝宝来说却是别 有一番乐趣，因为这些都是他们一手造成的。面对孩子造成的一塌糊涂，你可能会感到厌烦和愤怒，但是家长需要知道：这是每 个孩子都必须要经历的成长阶段，谁都无法避免，与其埋怨和责备孩子，不如从积极 的方面去鼓励和引导孩子。亲子互动20招1. 满足基本需求对于婴幼儿而言，满足他的基本

2、需求是最重要的。在人生的最初阶段，要给予宝宝持 续稳定的爱，尽量满足宝宝一切的身心需要，这将有助于发展良好的亲子关系。一般 来说，生理上的需要如哭闹、大小便、肚子饿等等，只要马上处理，就可让宝宝立即 得到满足，而心理上的需求则比较耗费时间，比如情感上的满足，宝宝的年龄越小， 对大人的依赖就越强，这就要求大人要不间断地频繁地出现在宝宝身边，随时向宝宝 传递这样的信息：“宝宝，我在乎你。”2. 随时来个拥抱当宝宝需要拥抱的时候，记得要随时张开双臂，全心全意地将宝宝抱在怀里。要知 道，宝宝要求拥抱是在寻求安全感，是想通过和爸爸妈妈的身体接触来获得一种亲密 的感受。拥抱之间交流的不仅仅是体温，更重要的

3、是无形的情感交流。3. 告诉宝宝“我爱你”爱，不仅需要时间来培养和积累，更需要用行动来表达。每个人都喜欢听“我爱你”，虽然只是短短的3个字，但威力却是无穷的哦，爱让人充满勇气和希望，想要让 宝宝明白你对他的爱，最好最快最直接的方式就是大声说出来，宝宝还小着呢，难以 揣摩大人的意愿，如果你来个“爱你在心口难开”，他可真是理解不了呀。4. 来，宝贝，亲一个！亲吻是接纳对方的一种表示，也是爱的表达方式之一，小宝宝的身上哪儿都是粉嫩嫩 的，到处都可以打个kiss哟，比如额头、脸颊、脖子甚至是宝宝的小肚皮，在亲吻宝 宝的时候配合“啧啧”的声音，则会让宝宝感到更加受用，入睡前来个晚安吻，可以 安抚宝宝的情

4、绪，也能让亲子关系更加融洽。5. 摸摸小脑袋用温暖的大手摸摸宝宝的小脑袋，这是带点溺爱意味的行为，通常这种单纯的肢体行 动会伴随着语言一起出现，比如爸爸可以抚摩着宝宝的脑袋说：“好，做得好！ ”当 宝宝情绪沮丧的时候，摸摸他的头还带有一种“无声胜有声”的安慰意义，宝宝肯定 能真切地感受到。6. 甜美的微笑和宝宝亲密接触的时候，单是甜蜜的微笑就能让宝宝感到快乐。当宝宝开始学习走路 的时候，爸爸妈妈记得要用“微笑”鼓励他勇敢地迈出第一步，摔疼了，就给他安抚 和呵护，跌倒了，就让他自己站起来，或者帮助他站起来，切记不要保护过度，这样 不利于孩子养成坚强的性格。7. 美丽的床边故事在宝宝睡觉之前，请选

5、择温馨、优美、富有想像力的故事读给宝宝听，让宝宝感觉到 温暖和爱护，这样可以安抚宝宝的情绪，以便尽快平稳入睡。另外也可以放音乐给孩 子听，但是不要播放讲故事的录音，因为单纯的录音远不如真人的表情加语音效果 好。8. 鼓励和赞美永远都不多不要担心宝宝听不懂赞美的确切含义，即便是他听不懂，单是从你的眼神和表情当 中，他也能感觉到那是对他的肯定。自从宝宝出生之后，爸爸妈妈就应该懂得及时、 适时地赞美他。宝宝做对了事情得到了鼓励和赞美，会激发一种内在的动力，让宝宝 以后表现得更好，一开始宝宝可能会因为想得到赞美而去注意一些行为，但是经过长 时间的积累之后，这些良好的行为就会内化成宝宝的一种习惯，行为举

6、止中自然而然 地就能流露出来。9. 鼓掌如果说光是语言上的赞美和鼓励还不足以表达你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌声 是正向的肢体语言，当孩子表现良好的时候，适时地给予掌声并配合称赞的话语，比 如“进步真快呀！ ”“做得太棒了！ ”等等，这样对孩子的激励会更大，孩子能感觉 到更多的认同和自豪感。同时还可以教导宝宝，告诉他要懂得适时地给去鼓励别人。10. 神奇贴纸对于喜爱小玩具的宝宝而言，漂亮的贴纸具有着很大的魔力。爸爸妈妈可以和宝宝约 定好，当宝宝表现良好的时候，就奖励他一张贴纸，等这些奖励的贴纸积攒到一定的 数量时，可以答应宝宝一个小小的请求，这个请求一定要在事先约定好哦，而且最好 不要经常拿

7、物质性的东西来做奖励，即便是要拿实物来做奖赏也不要轻易送出，可以 选择特别的日子送给宝宝，比如节假日或者家人的生日等等，这样更能让宝宝感受到 奖励的可贵。11. 颁发“好宝宝”奖状既然物质性的奖励不适合经常使用，那就另辟蹊径吧，给宝宝做个好宝宝”奖状怎 么样？拿一张精美的大卡片和一堆可爱的小卡通图案就可以了，宝宝表现好的时候就 在大卡片上贴上一张可爱的卡通笑脸，当集满了N张笑脸之后，就换发另外一张更别致 的奖状，以此给宝宝长久的鼓励。12. 专心听宝宝说话当宝宝和你说话的时候，千万不要认为他是小孩就可以心有旁鹫地做着其他事情，这 是不重视宝宝的表现，请务必专心听宝宝说话，只有宝宝感觉到你愿意听

8、，他才会更 有兴趣说下去，从他的言谈中，可以了解到他最近在想什么、喜欢或讨厌什么、碰到 了什么好玩的或烦恼的事情等等，虽然也许很琐碎，但这表示宝宝愿意和您分享他的 生活。13. 五分钟亲子对话宝宝太小，亲子对话的时间太长也不能全部理解，而且宝宝注意力集中的时间短，所 以亲子对话的时间不要太长，5分钟就足够，重要的是把握好亲子对话的时机，在宝宝 愿意和你交谈的时候再开始谈，而且在谈话的时候要全身心地投入。当宝宝还小的时 候，父母就是他的全部，自然会唧唧喳喳和你分享他的一切，等孩子长大成人，有了 自己的生活圈之后，便不再依附于父母，如果那时你还希望能和孩子保持儿时的亲密 关系，就请从现在开始养成良

9、好的亲子对话的习惯吧。14. 吃一顿美味早餐经过一夜的漫长睡眠之后，身体的血糖会降低，只有补充营养才能恢复活力，如果空 着肚子去上幼儿园的话，不但对宝宝的身体健康有害，还会影响宝宝的情绪和在课堂 上的表现，宝宝容易感觉沮丧、提不起精神，学习的效率也会降低，因此，无论你有 多么疲劳，请在尽可能的情况下给宝宝准备一顿美味的早餐。15, 温暖的避风港父母要做一处温暖的避风港，让孩子在受伤时有一个疗伤的地方，要让孩子知道，只 要他需要，父母随时都会在他身边(Betherewheneverheneedsyou.)。这样孩子才会 有勇气去尝试新的事物，不要认为孩子还小，不懂得什么是失败和挫折，要知道他也

10、会有负面的情绪，爸爸妈妈要当好他的听众，容纳下他所有的埋怨和牢骚，对于他生 气、不开心的原因，既不要责怪也不要取笑。小小孩的情绪一般来得快去得也快，等 他情绪平静下来之后，就没什么大问题了。16, 减轻宝宝的分离焦虑让孩子随时感受到爸爸妈妈对他的浓浓的爱，将能够大大降低他的分离焦虑。每天送 他去幼儿园的时候都拉着他的小手，达到之后亲手把他交到老师手里，让宝宝对老师 产生一种信任感，在离开时要蹲下和宝宝说再见，告诉他爸爸妈妈要去工作，下午会 来接他回家，让他知道在幼儿园内他会度过开心的一天。这样时间久了，宝宝就会知 道幼儿园只是白天暂时停留的地方，爸爸妈妈会定时来接他回家，而并非是要抛弃 他。1

11、7, 关爱与管教并行鼓励是为了引导孩子重复好的行为，纠正是为了停止孩子不好的行为。要想做一个成 功教养孩子的父母，就要懂得关爱和管教同时运用。要知道宝宝有时候是听不进道理 的，单凭说教和哄骗都解决不了问题，因此，严格的管教也是必不可少的，要让孩子 知道，该守的规矩一定要守，否则将导致什么样的后果。不要担心会吓到孩子，只要 您注意管教的方式方法就好，管教孩子也是为了孩子好，这是一种更深层次的爱，而 爱是没有条件可讲的，应该全盘接受。18, 陪宝宝一起玩耍和宝宝一起玩耍，也是奖励的一种方式，不过要玩什么才好呢？当然最好是益智型的 玩具啦，在游戏的同时还能开发宝宝大脑潜能，其实也可以利用日常用品来做

12、玩具， 比如扣子啊饮料瓶盖子等等，既可以教孩子来学习数学，又可以学习分类的概念。19, 让孩子做主23岁的宝宝已经是个小大人啦，凡事都有自己的想法和意见，在爸爸妈妈总是问他 “行不行”“好不好”的时候，他一般都会回答“不行”或“不好”，因为在小小孩 的心目中要以“否定”来肯定自己的存在。了解了孩子的这种心理之后，我们不妨在 一些小事情上让宝宝来做一次主，比如玩什么玩具、听什么音乐、穿什么鞋子等等， 在这个过程中，让宝宝自己去判断、去决定一些事情，并且从中获得成就感。20, 换位思考大人要尝试着从孩子的心理角度出发去思考和解决问题，尽量多揣摩一下孩子心里是 怎么想的，他为什么会怕黑？为什么会和别

13、的小朋友打架？我们小时候有没有怕过 黑？我们小时候是不是也经常和其他的小朋友打架？很多看似无法理解的问题，只要 我们站到孩子的角度去看一下就明白了，孩子的心理本来就是这样的嘛，了解了事情 的缘由之后，我们再加以耐心的引导，问题的解决就不困难了 切记“宝宝具有天生的感悟力不要认为孩子还小，看不出个阴晴冷暖来，其实人的感悟力和交流能力天生就存在 了。也许小宝宝还不会说话，但他已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧 伤，比如笑脸和高昂快速的声音一般都代表快乐的情绪，当宝宝感受到愉悦的信息 时，他也会感到快乐。“鼓励的方式可以多元化宝宝的年龄越小，我们给予他鼓励的方式就越要多元化，这样他才能从感官上得到最 大程度的接受，比如鼓掌、微笑、拥抱、眼神的交流、说”你真棒“等等，动作和语 言相结合的话，效果会更好，因为宝宝会感觉到更大力度的鼓励。“鼓励要发自内心虽然鼓励并不需要额外花费什么，但是请记住，所有的鼓励和赞美都要是发自内心的 真诚的鼓励，一味地鼓励个不停并不一定都是正向的积极的鼓励，反而可能让孩子对 大人产生质疑和不信任感。