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1、 六年级数学下册 总复习立体图形 教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日课 题总复习立体图形课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标：引导学生进一步认识学过的立体图形的特征，并能从不同的角度观察，加深对立体图形的认识。引导学生从不同方向观察物体，并能画出从指定方向看到的图形。能力目标：增强学生观察、比较、分析的逻辑思维能力及空间观念。情感目标：了解知识的内在联系，渗透数学的转化思想。教学重、难点教学重点：掌握立体图形的特征，并能从不同的角度观察。教学难点：从不同方向观察物体，并能画出从指定方向看到的图形。突破重点、难点设想通过实物演示，小组交流，归纳立体图形的特点。教学媒体长
2、方体实物、正方体实物、圆柱体实物、圆锥实物教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、创境激疑1、在这六年里我们学习了哪些立体图形，你还记得吗？你能简单的说一说立体图形的特点吗？（长方体、正方体、圆柱、圆锥）2、边说边找出实物，提高巩固。回忆知识指名说一说二、互动解疑1、小组合作探究长方体和正方体的特点。（1）小组根据实物探究长方体和正方体的特点：它们各有几个面、几条棱、几个顶点？它们有什么相同点和不同点？（2）指名汇报，制成表格：形体相同点不同点关系长方体面棱点面的形状面积棱长正方形是特殊的长方形6个面12条棱8个顶点6个面一般都是长方形（也有可能有两个相对的面市正方形）相对的
3、面大的面积相等互相平行的四条棱的长度相等正方体6个面都是正方形6个面的面积样都相等12条棱的长度都相等2、同桌探究圆柱和圆锥的特点。（1）同桌互相说一说。（2）制成表格加以巩固。底面侧面 高圆柱圆锥3、探究从不同方向看到立体图形的面及恢复原立体图形。课件展示课本第72页的从不同方向看到的面，并完成相关填空。小组合作探究指名汇报整理知识制成表格对比理解记忆同桌互说相互补充制成表格完成相关内容三、启思导疑 1、通过这节课的复习，你对立体图形的特点有了怎样的理解，还存在哪些问题，说出来和大家议一议。2、 利用立体图形的特点可以解决哪些实际问题？提出疑问自由说一说 四、实践运用1、课本第72页第一题“连一连”。2、填空。 左图是由（ ）个棱长1厘米的正方体搭成的，将这个立体图形的表面涂上红色。其中只有三个面涂上红色的正方体吧 的正方体有（ ）个，只有四个面涂上红色的正方体有（ ）个，只有五个面涂上红色的正方体有（ ）个，涂上红色的面积是（ ）平方厘米。3、一个立体图形从上面看是： ，从左面看是： ，要搭成这样的立体图形，至少要用（ ）个小正方体，最多可有（ ）个小正方体。想一想连一连认真看仔细数动手搭一搭五、总结评价1、通过复习你有什么收获？2、你是如何把有关知识联系起来，并用于实际生活的？自由小结板书设计 长方体 正方 立体图形 圆柱 圆锥2
六年级数学下册《总复习立体图形》教学设计
