初中老师教学工作安排模板汇编七篇

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1、初中老师教学工作安排模板汇编七篇 时间在消逝，从不停留，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候仔细思索工作安排如何写了。做好工作安排可是让你提高工作效率的方法喔！以下是我整理的初中老师教学工作安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 初中老师教学工作安排 篇1 新学期,我接任初一的班主任工作。面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初一新生,作为一名班主任,我认为自己最大使命是促进学生健康成长，让学生学会做人，学会求知。以后我要把学生的成长放在工作中的首位,要当一位称职的船长,带领初一这条大船平稳地行驶在学问的海洋中。 我这学期的班主任工作安排如下: 一、指导思想 1、仔细学习新

2、课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教化。 2、充分依靠学生,组织学生，调动他们的主动性、创建性,创建一个和谐班集体。3、坚持抓常规教化,并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。 二、工作内容及措施: 1、制定一个行之有效,简洁易记的班规、班训,并利用事事关切的时间加于强化。 七年级班规如下: (1)自尊自爱,注意仪表。 (2）真诚友爱,礼貌待人。 (）遵规守纪,勤奋学习。 (4）勤劳俭朴,孝敬父母。 (5)严于律己,遵守公德。2、建立一个公允公开的评比激励制度。 3、建立一个得力的班委，让学生自己管理自己。班委要做

3、好违纪记录、作业缺交记录、班费运用记录、后进生成长记录、劳动状况记录等。 4、要在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生,要树立他们学习的自信念，维护他们的自尊心。并特地派一位副班长帮助他们,发觉他们的闪光点，一有进步就向老师汇报,老师也会刚好赐予表扬和嘉奖。 、开好每一次班会。要让学生成为班会的真正主子,各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,驾驭好表扬与指责的尺度,使班会在一个良好的氛围中进行。 6、抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成果。指导他们定期与同学沟通学习体会

4、,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,探讨学习方法,激励他们建立自信念,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。、结合期中、期末考试成果，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。平常,把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。初中老师教学工作安排 篇2 一、指导思想:以党和国家的教化方针为指导思想,仔细学习和探讨新课程标准，与时俱进,树立以人为本的教化理念。坚持教学为主，教研领路，发展特长，提高素养的原则。强化责任,规范行为

5、，科学管理，全面推行素养教化，提升办学条件,提高办学质量。 二、工作内容及措施:1、全面推动素养教化。以江苏省中小学管理规范为指针，立足我校实际,强化责任，规范行为,努力完成初一教学成果不下滑，初二学生成果不分化，初三中考学生不流失,成果有进步的学期目标。 2、加强教研组和备课组建设,规范教研活动，充分发挥教研组和备课组对课堂教学的主动促进作用。 第一、各教研组长要带领全组老师常常性的开展教研活动,保证教研活动时间，各教研组要有安排的将公开课、示范课、探讨课落到实处。要做到支配公开课有安排，听公开课有记载，评公开课有探讨记录。 其次、各教研组要创建性的开展工作。结合本学科的特点,开展丰富多彩的

6、活动。激励老师多听课,组织教研组长深化课堂随堂听课。 3、接着深化课改的探讨和实施。教学过程中要注意培育学生的学习爱好，让学生主动的学习,要使课堂教学真正的活起来。基础教化课程改革纲要（试行）特殊强调要让学生“形成主动主动的学习看法”因此我们每一个老师要培育学生的学习爱好、让学生主动的学习、让课堂教学真正的活起来。在课堂教学上要克服“满堂灌”、克服表面化、程序化的生动活泼。 4、强化常规教学管理与督查工作。抓好教学安排、备课、上课、作业批改、学生辅导、培优、考试和质量分析等环节的落实。加强教学常规检查，做到仔细部署，落实到位,刚好反馈。要切实提高课堂效率,既要减轻学生课业负担,又要提高教学质量

7、。做好学籍管理工作,巩固率达99%以上。 5、抓好对课堂教学检查指导工作。教务处本学期工作重点之一对课堂教学进行常常性的抽查听课,推动高效课堂的建立。6、毕业班工作要抓紧、抓实。中考成果确定毕业班工作的成败,是衡量一所学校质量和办学实绩的重要标尺，同时影响我校各项工作的开展，因此必需下大力气抓好毕业班工作。除督促初三年级扎实落实20xx年中考备考方案外,加强对毕业班老师备考措施、实施过程、备考效果的检查督导工作。教务处组织有关领导、年级组长、教研组长及有关老师听课，争取每位毕业班老师的课都听一节。 7、加强体育工作。学校坚决贯彻执行学校体育工作条例。每天应当支配课间操,每周支配四次以上课外体育

8、活动，保证学生每天有一小时体育活动时间(含体育课）。在学校支配的每周四次以上的课外体育活动中应有一课时在体育老师指导下进行体育熬炼。 8、加强艺术课的教学。音乐、美术老师要仔细上好音乐、美术课,要提高学生的音乐、美术爱好,要让学生树立健康的审美观，养成健康的审美情趣,对自然美、社会美和艺术美具有肯定的感受力、鉴赏力、表现力和创建力。9、关于教辅工作。加强对教辅工作的管理和督查,强化教辅线值班和检查制度，坚固树立为教学服务的意识。规范各年级学籍管理。 0、做好招生宣扬工作,确保生源数量和质量。 三、工作日程表 第一周组织学生报到,发放老师、学生用书 检查核对课表、检查备课 检查老师上课状况、期初

9、检测 其次周初三英语、体育老师会 初三年级老师会 中考信息采集筹备 第三周英语口语模拟考试信息上报 作业检查、课堂教学检查 教学简报第一期 第四周教学常规检查 初三体育强化训练、模拟考试 初三英语听力口语考试练习 第五周初三英语听力口语模拟考试 中考信息采集 第六周口语模拟考试分析及针对性训练 第七周初三体育其次次模拟考试 初三体检 社会实践活动 第八周初三体育、口语强化训练第九周期中复习检查、初三体育考试 第十周期中考试、初三质量检测 第十一周期中考试总结、家长会 初三英语口语听力考试 第十二周教学常规检查 分年级老师会第十四周教学常规检查 初三质量检测 第十五周阶段测试第十六周初三老师会、

10、中考誓师会第十七周初三质量检测第十八周期末复习动员检查 中考备考会 第十九周初三中考 初二地理、生物中考 音、体、美、信技、期末考查 其次十周期末考试 教务档案材料整理初中老师教学工作安排 篇 盼望着，期盼着，仰慕的xxxx年中考化学试题最终与我见面了，带着新奇心，我仔细地做了这份试题。试题给我很多启示： 一、接着夯实双基,为化学学习打下基础。 试题对化学改变，化学用语，生活中的化学等基础内容都做了考查,使全部学生都有会做的题，激发学生考试的自信念，获得胜利感。促进了学生对化学学习的爱好,为学生接着学习化学做了打算。 二、再现重要结论，相识化学理论的实质。试题对金属活动性依次表的应用,元素周期

11、表的应用,质量守恒定律的应用,等理论都做出了考查，学生学了一年的化学,应当明白哪些重要理论,也让老师清晰,九年级化学教什么,给我一个很强的引领指示。三、培育探讨方法，帮助探究化学世界的奇妙。 试题通过分类、试验、探究和猜想等方面的考查,潜移默化地教会学生学习化学的方法，使化学学问得到梳理，内容虽多但不乱，给学生学习化学种下了一粒种子。 四、重视流程问题,做好初中学内容连接。 本次试题以教材中自然水净化为自来水的流程为模本，引入了一系列子内容,不仅包括学生熟识的内容还支配了学生较难理解的Bo计算内容,让试题进入了一个高度,有利地考查了学生的实力。为高一级学校选拔人才做了打算。启示要落到下一年教学

12、的每一节课，要仔细引领学生学会每一个学问点的同时，培育学生学习化学的方法实力,培育出真正意义上的人才。初中老师教学工作安排 篇4本人执教的初一两个班共xx人,依据分班考试的状况来分析学生的数学成果并不志向，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。因此我制定了初一上学期数学教学工作安排。 一、学生状况分析 在学问结构上:学生在小学已学过的四则混合运算,相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积,数据的收集与整理上有了初步的相识，无论是代数的学问,图形的学问都有待于进一步系统化、理论化,这就是初中的内容,本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步相

13、识; 在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间,结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题目,无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解,从不同的角度看问题，培育学生数学思维的活跃性和敏感性。在学习习惯上:部分小学的不良习惯要得到订正,良好的习惯要得到巩固,如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业等，都应得到强化。 一般来说，大部分学生对数学是感爱好的，但仍有部分学生对数学信念不足，因此开学初要给学生树信念；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。 依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习看法，培育学生的创

14、新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用,反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。二、本学期教学目标 本期教材学问内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、“代数式与函数的初步相识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。 1、学问与技能目标 学生通过经验从详细情境中抽象出符号的过程,相识有理数和代数式，驾驭必要的有理数和代数式的运算（包括估算)技能，能运用有理数,代数式探究详细问题中的数量关系和改变规律,并能运用有理数的代数式来进行描述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点对应；会解一元一次方

15、程,能利用一元一次方程解决简洁的实际问题;学生在经验物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形点和线，进而相识角、相交线和平行线,驾驭与此相关的基本推理技能;学生通过经验收集、整理、描述、分析数据,做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，驾驭基本的数据处理技能,形成对统计与概率的初步相识。 、过程与方法目标 （）学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断,能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。 (2)学生通过在探究图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换（三视图、绽开图）等到活动过程中,初步建立空间观念

16、,发展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理实力。(3)学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息,做出合理的推断或大胆的揣测,并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。 （4)学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题。 (5)学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题,尝试对比评价不同方法之间的差异,并学会对解决问题过程的反思,从而获得解决问题的阅历。（6)学会在解决问题的过程中与他人合作学习,养成独立思索与合作沟通的习惯。 3、情感看法与价值观目标 (1)学生通过初步相识数学与现实世界的亲密联系,乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数

17、学话题的研讨，从中懂得数学的价值,形成用数学的意识。(2)学会敢于面对数学活动中的困难,勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题,获得胜利的体验,从而树立学好数学的自信念。 (3)学生通过学习,体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，相识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。（4）初步相识到数学活动是一个充溢视察、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过程,体验到数学活动充溢着创建性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。 (5)学会在独立思索的基础上，主动参加学习探讨，敢于发表自己的观

18、点,并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。(）通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献,从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲密联系的有机整体,它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现,情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的学习,否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。三、教学重点与难点 有理数的概念、分类及运算。代数式的概念及分类。对函数的初步理解与相识。整式的加减运算。一元一次方程的概念及求解过程。四、教科研课题 课题名称：怎样学好数

19、学? 探讨步骤：研讨学习数学的重要性,让学生了解数学就在我们身边。老师仔细分析学生的详细状况,探讨怎样教的问题。探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。加强师生之间的沟通。详细措施：首先是全体数学老师共同探讨,然后老师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也绽开探讨详细的学习方法。初中老师教学工作安排 篇5 辛苦工作了一年,自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得肯定的突破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作,争取更大了成果，现制定20xx年工作安排如下： 一、指导思想 贯彻，以为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，

20、以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系,深化教学改革，全面推动素养教化。 二、工作目标： 1、接着深化教化科研，强化学科研讨,提高教学质量。 2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量。三、工作重点及主要措施 、规范实施 严格执行课程安排，按表上足、上好体育课，仔细落实“体育大课间活动”,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。本学期,要强化学生体能训练，确保成果合格率达市规定指标。、做好器材管理 有标准,有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度,确保其最大的运用率和平安性。 3、主动开展教科研活动 依据教育

21、处工作安排和学校关于开展教研活动的要求，我将主动响应组长的号召,主动参加体育教研活动,主动参加教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题探讨。在教研组中主动探讨训练心德,主动参与各类优质课的评比，仔细学习体育理论学问和体育教学方法,留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课,和组内老师要开展多听课、多评课活动,以促进体育教学水平不断提高。 新学期新气象,新的工作内容,新的工作方向。仔细领悟学校的工作精神，结合自己的工作实际。我制定了如下工作安排： 一、工作目标: 仔细学习新教化理念,关注学生的体验、感悟和实践;激发学生爱好、

22、开发学生潜能,提倡自主探究、合作沟通的学习方式，激励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。针对美术学科特点,在教学工作中,真正以素养教化为目的，培育学生的创新精神和实践实力。主动参与各类学习,自觉阅读相关的教化、教学书籍。加强对自己的思想教化,学习先进老师的事迹,重视师德思想教化。二、详细工作: 不断提高专业素养，充溢自我 勤听课，勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步,从中得到真实的感受，不断完善自我,促进个人专业学问的提升,让自己与新课程同成长。 注意课堂教学 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课井然有序、形式活跃、贴近学生的年龄

23、特点,发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫:课前仔细备好每一堂课,做到“备学生、备教材、备教法”;课堂中进行趣味化教学,让学生在一种轻松开心的氛围中学习。运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的美学教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动。充分发挥学生的主观能动性,培育学生艺术鉴赏的实力；课后仔细做好笔记，登记教学中的胜利点和失败点,及其改进方法。做到针对性强,措施可行，方法新奇。针对自己的教学刚好改进。主动参加听课,评课，虚心学习他人的先进教学阅历,运用到自己的教学中，提高教学水平。 关注特长生，进行培优训练 加强对尖

24、子生的培育，发展学生的学科爱好及特性特长。依据学生的爱好、特长，有安排有组织的开展课外活动，主动组织学生参与全国、省、市各种竞赛活动，丰富学生的校内生活，使活动不留于形式，切切实实的让学生通过课外活动得到发展，增加学生综合素养的全面发展。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,取长补短,不断提高自己的业务水平，做一名合格的美术老师。初中老师教学工作安排 篇 一、指导思想 本学期,教育处将坚持以毕业班工作为中心，坚固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，细心、创新、规范管理流程。强力推动全员育人机制,确立“抓习惯就是抓质量”的意识,关注每一个孩子的全面发展,

25、以培育学生的创新意识和实践实力为重点,深化课堂教学改革，全面提高教学质量。二、工作目标 1、作风目标：坚持做好每件小事就是胜利的理念，把该做的事做好,不求名，不求花,实实在在,重视检查结果反馈，实现教育处工作由检查督促向示范引领的转化。 2、教学质量目标:xx年中招我校取得优异成果,25人参与中招考试,一中上线人数18人,五中上线60人，升重点人数89人,升重点率全区其次，中招七学科中,历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区其次名；综评全区其次名。全体毕业班老师圆满完成安排目标,向学校,家长和社会交了一份满足的答卷，被评为卧龙区教化质量先进单位,受到教体局的表彰和嘉奖,全体毕业班老师将再

26、接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数35以上，超过去年36。6%争取全区第一,理化生试验加试优秀0%以上，体育加试合格率0%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区其次。 3、团队建设目标:切实加强教研活动和集体备课建设，进一步深厚教学集体探讨氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性,充分发挥教研组、备课组在整合教化资源、激活集体才智、提升整体教学质量、培育青年老师和构建特色教学模式等方面的主动作用,努力克服老师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。4、课程改革目标:根据卧龙区新课程改革要求仔细

27、进行语文、数学、英语学科的课改实践；主动推动分层教学、因材施教的教学策咯，增加学生学习的自信念、主动性和主动性;主动探究永威课改阅历与我校教学实践相结合，努力探究出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。 5、课程建设目标:根据语文学科课改规划,接着在各年级开设阅读课程,做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的阅历总结及推广。 、规范资料订购工作,使资料订购工作公开透亮，切实减轻学生过重课业负担。、功能室建设目标：进一步加强功能室管理,增加功能室为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。 三、工作要点 (一）、狠抓毕业班工作，提中学考成果教学质量特殊是中考成果的优劣干脆关系到学校的生存和

28、发展,因此,狠抓毕业班工作，提中学考成果是本期教学工作的重中之重。依据学年工作安排，初中毕业班毕业合格率100,一中上线25人,中考升重点35人,争取再创历史新高;升重点率平均分全区争一保二,至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目标,要接着大力进行备考文化建设，营造深厚的学习氛围；切实加强毕业班管理,强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和综合考试支配；做好中考前毕业班的精细化管理；督促毕业班加强教学集体探讨，仔细进行考点探讨和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。 详细措施: （1）加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课老师及家长全方位培优，确保教学质量。

29、(2）组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学,提高课堂效率。 （3）依据一般班学生基础较差的学情，接着实施小步骤、快反馈的教学策略，在数学、英语学科实施学案制,确保课堂效率。 （4）教育主任和年级主任树立服务意识,切实解决老师教学中遇到的问题。 (5）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力,让学生信念百倍地投入到初三学习生活中。(6）做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。（二）充分发挥教学、教研机构的职能： 1、强化教务处职能： (1）教务处要进一步增加服务意识,为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。 （2）树立高标准意识,高标准地做好教学、教研资料的积累、沟通、共享工作，努力为

30、教学第一线供应刚好、牢靠、有效的信息、资料。(3)教务处要做好试验室、电教室、文印室的管理,充分发挥其教学协助作用。2、充分发挥年级、备课组功能:对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理：实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。（1)加强教育处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。接着实施年级组检查与教育处抽查相结合的常规管理模式,明确各年级工作目标，切实解决好各年级出现的问题,七年级的教学管理，八年级的教学质量，九年级的培优工作，创建特色年级组活动，使年级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。 （2)进一步明确备课组是学校学科教学、教

31、研的基本组织;要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬老师随时进行教学、教研探讨、探讨的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行嘉奖。（二)深化改革,夯实常规： 教学常规是教学基本规律的体现,是实施“有效教学”的基础，如何把常规工作做的有效,使之真正成为服务课堂,服务教学的手段，成为老师的内心须要，我认为必需借助于教学活动这一载体。本学期接着依托课改这一载体,细心常规管理。1、以学习永威课改阅历活动为载体，加大课改步伐。 永威课改阅历学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案,进行了广泛动员和学习，成立了课改小组,进行了课堂实践，

32、取得了肯定成果,本学期尽可能扩大课改覆盖面,主要做以下工作。 （）深化洋思模式培训工作,为进一步深化课改,本期拟采纳讲课与专题相结合的模式,向老师全面细致的解析洋思课堂教学各环节的涵义及其操作方法，是老师能娴熟应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。 (2）全面启动“学生学习小组”,开展小组互助，合作学习,学习小组运用方面，上学期我们已经积累了不少阅历，而且有不少好的典型,在班主任中召开了阅历沟通会,使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体老师中全面启动学生学习小组，进行合作学习，大面积提高学习效率。 详细如下: a、做好课堂引领,接着坚持周三文，周四理教研活动。 b、小组运用方面

33、引领,推广八年级柳娜小组合理阅历，七年级杨锐恒小组合作学习方面的阅历，激励学生教学生。 c、运用小组解放老师，让老师尝到甜头，激发课改热忱。(3）出台十四中课堂十项规定,旨在限制课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。 (）课改小组加快课堂探讨步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。 (5）语数外学科课题探讨要融入洋思课堂活动中去,真正做到课题来自课堂，探讨服务课堂、回来课堂的目的。 ()总结推广英语和语文课改阅历,与洋思模式相结合探究出我校特色的洋思课改模式。 、依托课改做实事常规为协作洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作 (1)上课要求老师严格限制授

34、课时间，语数外学科后分钟不讲课,留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。 (2）备课依据新学期课改要求,在备课上要体现洋思模式，书写洋思模式教案,即学习目标、学习指导、先学后教（精讲）,课堂训练（考试）即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问，当然依据学科特点,自学部分可敏捷驾驭。加强年级主任对集体备课的管理力度,保证集体备课的时间，完成周考安排及考后分析,沟通，作业和教案的检查及反馈等任务,保证集体备课取得良好效果。 (）作业为切实减轻老师负担和学生课业负担,主动协作课改，要求每位老师细心设计课堂作业和课后预习，课堂作业:即后1分钟训练,题量适中,批改刚好。课后作业:即资料作

35、业，教育处严把资料关，严禁老师让学生购买教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教育处与年级目标结合,定期对老师作业批改状况进行检查,并刚好公示考评检查结果。 (4）设置年级主任听课日,保证课堂监控的效果,即每周组织本年级主任在本年级听课2节，听后检查教案，课堂反馈1节,保证听课质量,监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。 (5)做实周考和教育处的周清 考试是教学质量监控的重要手段,因此教育处每周对各年级自行组织的周考进行检查。详细措施十考试评讲后试卷交教育处,为督促备课组内工作的落实,期末要评出优秀备课组进行嘉奖,并刚好接着进行周周清，周周清结果除纳入年终考评外,并刚好解

36、决考试中反映出来的问题。 (6)组织好考后分析和家长会通过考试和深化细致地分析,使每位老师对自己所在的班级所任学科有更深刻的相识和了解，从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节，主动调整考试策略以达到提高学生成果，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析,合适有效的课堂及课后训练,不仅提高了教学成果，更规避了风险。四、其它工作: (）考试工作中高招成人自学期中、期末考试。()理化生加试,体育加试及九年级四次模拟考试。 (3）中招报名、志愿填报及录用。 (4)职教工作。 (5）期中家长会及表彰。(6)数学、英语竞赛。初中老师教学工作安排篇7 一、指导思想依据初一学生的生理和心理以及发展需求,英

37、语课程的目的是:激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念。培育学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革,实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。 二、基本状况 经过一学期的学习,大部分学生学习目的明确,看法端正,驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好

38、,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中,老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练,让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础。另一方面,又要实行多种措施,留意培育学生对英语的爱好。让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。 三、教学内容和教学要求 初一下册共个单元,加上复习单元1

39、个。全书实行任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出”为主线编排的。采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。 本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话

40、,以提高学生的听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力,达到语言运用实力的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施:1、培育学习爱好,引导学生驾驭正确的学习方法和策略,提高学习效率。2、发挥学生主体和老师主导作用。 、用良好的师生关系,协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念。 、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。 5、激励学生自主探究,合作探究,共同提高。 6、加强听力训练，拟每天晚上课进行2分钟听力训练。 合作探究教学： 老师设计好导学案,学生自学探讨。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关1、单词过关利用自习时间、早读

41、时间，由科代表主持听写、默书。 2、词组过关把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。 3、句型过关组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。 4、课文过关把课文分段，按学习组为单位,进行朗读竞赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页