六年级M9U2教案

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1、立 德 树 人 尚 美 教 育六年级英语Module9 Unit2 I want to go to Shanghai.主备教师:彭丽钢主讲老师:彭丽钢 班级:六(1)教学内容:1课时教学课型:新授课一、 教学目标:1)知识目标: 能听懂会说会读句型1.Do you want to?Yes,I do./ No, I want to 2. I want to .2) 情感目标:a. 培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。b. 鼓励学生积极参与学习活动,喜欢用英语与他人交流,大胆实践,体验成功,体会学习英语的乐趣,养成良好的学习英语的习惯。c. 鼓励学生大胆表达自己的想法。3) 能力目标

2、:a.让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力,能使用英语做事情,能够将所学的知识在生活中进行运用。b.通过教学活动的设计,培养学生自主探索,小组合作和自主创新的精神。三、教学重点:1、准确地使用句型:Do you want to .? Yes, I do. No, I want to 2、在现实生活中可以自主表达自己的想法。I want 四、教学难点:1:会用Do you want .? 询问他人以及肯定和否定回答Yes, I do. No, I want to 句型2:用I want to句型充分表达自己的法五、教学准备:实物图片,课件。六、教学过程: step 1 warming u

3、pT: Hello, boys and girls, how are you?Ss: Im fine, thank you, and you?T: Im fine too, thank you.Step 2 lead in1.chant: North ,north ,north,Beijing is in the north.South ,south ,south,Hainan is in the south.West ,west ,west,Xinjiang is in the west .East, east ,east,Shanghai is in the east. 3老师用PPT 出

4、示一些上海的图片,并提问Whats this ? 和Its a picture of Shanghai. 然后再提问 Wheres Shanghai? Its in the east of China.然后导入 I want to go to Shanghai. Do you want to go to Shanghai? 并介绍今天所学新课内容Unit2 I want to go to Shanghai.(设计意图:通过复习所学过的知识顺水推舟引入新知识,调动学生的热情)Step 3 Teaching1 .teach the sentences : Do you want to .? Yes

5、, I do. No, I want to 2.work in pairs: A) 教师示范,师生示范。Do you want to .? Yes, I do. No, I want to B) work in pairs. 两人一组练习。(可以用PPT中的图片,也可以充分表达自己的想法)3 用PPT出示图片(Shanghai, Kunming, Guilin)然后学习领会句子1.There are lots of beautiful. 2. Shanghai is very big and very famous. 3. Kunming is a beautiful city. 4. Wha

6、t a beautiful city! 5. Its in the south of China and its got a beautiful lake. 6. Guilin is a beautiful city, and there are lots of mountains and lakes in Guilin.Step4 TextListen and answer第一遍听并完成练习题。1.Wheres Kunming?2. Are there lots of mountains and lakes in Guilin?3.Does Tom want to go to Shanghai?3. 第二遍跟读。观察那些句子对学生比较难。4. 第三遍跟读,重点听该组要表演的课文,然后小组表演。Act1, Act2, Act3.七Homework1. Make 3 sentences like : Do you want .? Yes, I do. No, I want to.2. Read the dialogue 5 times. 八、板书设计:Module9 Unit2 I want to go to Shanghai. I want to .

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