（高月亮）主题研讨

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1、主题研讨主题研讨主持：高月亮2014年8月7日20142014年年“区培计划区培计划”乡镇中心校校长培训项目乡镇中心校校长培训项目从培训目标说起从培训目标说起总体目标：总体目标：提高农村中心校校长的胜任力，使其在教育变革中有效领导学校发展，并提高其校长工作的效能感。具体目标：具体目标：1知识与技能目标。根据校长工作中遇到的问题分类，参照校长标准，对校长开展有针对性的知识传授和技能训练，使校长掌握管理的理念、策略和方法。2组织发展目标。对集中培训所不能解决的问题，在后续培训跟进中通过咨询指导的方式使校长在解决实践问题的过程中提高领导力。3.提高中心校校长对村小或教学点的管理和指导能力。管理效能是

2、指管理部门在实现管理目标所显示的能力和所获得的管理效率、效果、效益的综合反映。它是衡量从事管理工作结果的尺度，是管理系统的整体反映。追求效能的不断提高，是管理活动的中心和一切管理工作的出发点，是管理的生命所在。效能效能=效率效率X X目标目标何谓管理效能何谓管理效能 随着新一轮课程改革的深入实施，教随着新一轮课程改革的深入实施，教育的宏观背景发生了深刻的变化，学校与育的宏观背景发生了深刻的变化，学校与教师已成为课程改革的主要参与者。教师教师已成为课程改革的主要参与者。教师的思想培养、人格魅力、工作质量、潜在的思想培养、人格魅力、工作质量、潜在能力的调动、运用和发挥，都关系到学校能力的调动、运用

3、和发挥，都关系到学校教育质量的高低和教育目标的实现。是办教育质量的高低和教育目标的实现。是办好学校的决定因素。好学校的决定因素。而这一切均有赖于学校管理效能的提而这一切均有赖于学校管理效能的提升！升！效率、效益和效能一直是学校组织管理所追求的价值和目标，而强有力的学校校长是学校办学效能的领导力量，是学校取得成功的关键。如何提升我们学校的管理效能，是促进学校内涵发展，提高办学效益和办学水平的重要基础，对此我们必须由清醒的认识！目标告知通过主题研讨，交流在办学过程中学校管理的成功经验，查找管理短板，研讨破解策略，达到提高管理效能，促进教育发展，提高办学效益的目的。要求及注意事项按照要求进行分组，各

4、组选出一个组长、记录员和小组汇报人员。每个小组确定自己的组名、设计一个组徽和小组口号；广泛参与，积极发表自己的观点和意见。认真做好讨论记录。在充分讨论的前提下形成小组的意见，与其他组的同伴交流共享。主题一：智慧分享您认为在您的学校，反映管理效能低下有哪些表现；每个组对这些现象进行排序，选出其中你们认为最重要的2-3个问题；各组推选一名代表，对本组讨论结果做简单陈述。学校管理效能低下的现象1.课堂教学效率低下；2.学校管理工作缺乏自主性3.与教学无关工作太多4.新课改老师有困难5.上级布置什么就做什么，没有自主发展规划6.保洁工作管理效能低下7.学生放学路队组织管理低下8.校长对学校发展充满了迷

5、茫，学校不知如何发展9.校长布置工作不能按要求完成，教师工作懈怠。10.一把手一言堂，大权独揽11.奖罚不分明，教师意见大12.执行不到位，领导分工怕得罪人13.教职工工作积极性低14.教师队伍不稳定15.政府干预过多，资源发展不均衡规划管理规划管理教师管理教师管理课程管理课程管理内部管理内部管理文化管理文化管理外部协调外部协调012345678910数量数量规划管理教师管理课程管理内部管理文化管理外部协调规划管理教师管理课程管理内部管理文化管理外部协调主题二：问题剖析影响这些管理效能低下的主要原因有哪些，把最主要的提出来；提出解决这些问题的策略1至2条。提高管理效能的策略：提高管理效能的策略

6、：课堂教学效率低下课堂教学效率低下 教师开展课改困难教师开展课改困难1.重视校本培训，以教研组为单位加强理论学习，开展“结对子”活动；2.开展校内评比课、研究课活动，进行经验交流，提倡多听课；3.组织教师学习课标，加强教研组建设，领导更应该熟悉课改内容，有效指导教师进行课改；4.组织教师参加校内外培训，提高教师教学技能；5.组织教师学习新的教育理论、课程标准和教学大纲，明确所教学科的教学目标；6.开展集体备课，发挥集体智慧；7.改进教学手段，运用多媒体教学，提高学生学习积极性；8.制定课堂教学标准；9.开展校际间的教研活动，在教研中提升；10.指导教师制订专业发展规划，注重发挥专家引领的作用。

7、学校环境管理（保洁工作）对策学校环境管理（保洁工作）对策1.划分班级卫生责任区，开展流动红旗评比；2.成立学生校园卫生保洁监督员，加强监督；3.加强学生日常行为教育，老师做好表率；4.建立健全卫生保洁制度，开展检查评比，并公布结果；5.及时反馈，总结本周保洁工作做得好的方面和存在问题，提出下周工作建议；6.加强对师生开展环境保护教育；7.将保洁工作与教师的绩效考核挂钩。路队管理对策路队管理对策1.按片划分路队；2.选出路队长、副队长；3.安排路队责任教师，落实责任到人；4.开展评比活动，表扬先进；5.建立暗巡制度，及时发现问题，并给予指导。学校发展对策学校发展对策1.学会使用SWOT技术，分析

8、学校发展背景，且行且思、且学且用；2.学习掌握SDP技术，认真规划学校发展；3.领导班子明确分工，校长把精力集中放在思考学校发展大计，其他领导做好自己分管的工作；4.不断学习先进的办学理念，结合学实际，问计于民，团结全校力量规划学校发展；5.制定符合本校实际的具有独特办学特色的办学方案。他山之石转变管理理念，变学校管理为学校建设；完善现代学校建设制度，坚持依法治校；建构“以人为本”的教师评价机制；推进精细化管理，切实提高执行力。绝对不要相信布置等于落实绝对不要相信布置等于落实认真认真+良心良心+方法方法=成功成功抓严常规抓严常规+抓好细节抓好细节+抓实过程抓实过程=奇迹奇迹谢谢倾听，祝您成功！谢谢倾听，祝您成功！