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1、教科版九年级物理教学课件 第五章 电流和电路 第一节 探究串并联电路的电流规律 复习回顾 请大家观察一下 这两个电路中都有哪 些元件？这些灯泡是 什么连接方式？ 图一 图二 你能够用桌子上的器材把这个电路连接出来吗？请大家先连第一 个电路，看哪个小组连得又快又好。 发现了吗？ 刚才大家看到灯泡亮了， 两个灯泡一样亮吗？大家连接 的都是串联电路。 你认为串联 电路中各点的电流之间有什么 关系吗？ 请各组讨论一下，并 提出自己的猜想，请注意：在 交流时，请说出你提出猜想的 理由。 猜想 2：相等，因为串联电路中，电流 都经过同一条电路；因为电路中的两个灯 泡一样亮 猜想 1：不相等，经过用电器后，
2、能量 不断地在消耗，所以会减小 ；灯泡亮度不 同 猜想 3：应该具体情况具体分析，如果 是一样的灯泡，各处的电流一样，如果是 不一样的灯泡，各处的电流就不一样 探究实验： 为了验证你的猜想，应如 何设计实验进行探究？请各 小组制定实验方案，并在方 案里明确以下几个问题 : 方案？ 1、准备用几个灯泡？ 2、准备用几个电流表？ 3、准备把电流表插在哪些地方？ 4、准备测量几次？ 5、能画出电路图吗？ 各组交流： （ 1）电流表必须与被测用电器串联； （ 2）电流要“ +”进“ -”出； （ 3）不要把电流表直接连到电源两极上； （ 4）注意测量范围，不能超过测量范围； （ 5）看清每一大格、每一
3、小格代表多少电 流； （ 6）看清表针偏转的大格，小格的数值 。 实验时注意以下几点： 1、 按电流表的使用规则操作 2、 要把电流表接在哪点，就先断开开关，再把电路 从该点拆开，再连入电流表。 3、实验中注意记录实验数据； 4、在实验中如果发现任何问题，请及时记录。 注意 ! A点电流 IA B点电流 IB C点电流 I C 第一小组测量 第二小组测量 第三小组测量 进行实验 下面请各小组根据 自己的方案， 开始实验！ 实验完成，请各组断开电 路，讨论分析实验数据，看 你能发现什么结论？ 串联电路中各处的电流 都相等。 （ IA= I B = I c ） 每项实验完成之后，我们总是要从实验
4、原理、操作、数据可靠性方面进行评估、检 查，看看此实验的可信度如何？有哪些值得 总结的经验或要吸取的教训。那么请你在小 组内围绕以下问题讨论： （ 1）实验设计有什么不合理或者不完 善的地方？ （ 2）操作中出现过什么失误？你是怎 么解决的？有哪些值得总结的经验？ （ 3）测量结果可靠吗？ 下面请大家根据我们刚才探 究串联电路中各点电流的关系过 程，探究一下并联电路中干路电 流与各支路电流的之间的关系。 方案？ A、 B、 C三点之间的 电流有什么关系呢？ IA I B IC 并联电路，干路中的电流等于各支 路中的电流之和。 (IC= I A+ I B) A点电流 IA B点电流 IB C点电
5、流 IC 第一小组测量 第二小组测量 第三小组测量 第四小组测量 实验结果记录表： 这节课你有 哪些收获？ 知识应用： 1、有 L1和 L2两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现 L1很亮， L2很暗，那 么（ ） A、 L1中电流较大 B、 L2中电流较大 C、 L1和 L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小 C 2、 如果在一个电路中有两个用电 器，用电流表测量时，如果发现通 过每个电器的电流不相同 ,则这两个 用电器的连接方式一定是 _； 如果发现通过每个用电器的电流 相同，则这两个用电器的连接方式 _。 并联 可能是串联，也可能是并联 3、如图所示，已知 A1的示数 0.8A， A2的示数是 1.5A，则通过灯 L1的电流 是 _A，灯 L2的电流是 _A。 A1 L2 L1 S 0.7 0.8 A2 重庆网站优化 重庆 seo公司 理凼啡 重庆地暖 重庆地暖价格 理凼啡 重庆汽车玻璃修复 重庆玻璃修复 理凼啡 本命佛 十二生肖 裤尴登
探究串并联电路的电流规律.ppt
