老师假期培训心得体会

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1、老师假期培训心得体会 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,这样可以记录我们的思想活动。究竟应如何写心得体会呢?以下是我收集整理的老师假期培训心得体会，欢迎大家共享。老师假期培训心得体会12xx年月，我有幸参与了xx小学新课程小学常识骨干老师培训。在培训学习中,我倾听了县教研室钟老师的报告,仔细学习了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告,细致观摩了优秀老师的课堂实录,开阔了眼界，结交了一群优秀的同行挚友，共同探讨了网络教研、品德与生活(社会）和科学的教学,这是我备感兴奋，对于我的教化教学具有重要的指导和启示意义。愉悦的学习让我对自己有了一个新的相识，让我对我们

2、的教化与新课程又有了一个新的相识，现将我的学习心得小结如下： 通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热忱，感受到学员集体大家庭的亲切。在这里，四处充满着一股浓浓的友情。为我们进行讲座的专家钟老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神给我留下了深刻的印象，热忱开明、平易近人的看法使人倍感暖和。同时,这些教研员老师自身都有肯定的文化底蕴，对课程标准和教材理解透彻,并不断加强学习,提高自身专业素养,引领我县的教化教学,促进了我县常识课教学的发展。今后我要加强学习，不断提高自己。 本次学习倾听了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告的讲座,他们讲得非常精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的

3、,让我受益匪浅。懂得了作为一名老师应当具备的各种学问及素养,为今后的常识教学指明白方向。教研员老师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,使我们的教化教学观念发生了很大的改变,更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛,系于教化;教化昌盛，系于我身。在这里,我的心灵得以净化，人格得以升华。通过学习,使我耳目一新，深深地相识到以前那种传统教化教学的师生观已跟不上时代的发展,要想跟上新世纪的教化教学步伐，就要首先转变传统的教化观念，树立正确的师生观,增加酷爱教化事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起

4、先。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例,彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。搞好小组文化合作探究,让每一位学生都在教学情境中开展活动，促进自身的全面发展。 我常想参与这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个确定和认定，大家对我寄予了厚望。每当想到这些就有些汗颜，因为自己的教学探讨的确有限。于是我肯定要加强学习，不断为自己充电,抓紧一切有利时机来完善和提升自己,加强专业文化学习，做一专多能的老师。因为我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。作为老师肯定要仔细钻研教材,重视课程资源的开发与利用。能否主动有效地开发利用各种课程资源，关系到品德与生

5、活(社会)和科学课程性质、目标的实现,制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是老师创建性的重要标记和促进老师自身成长的重要途径。本课程教学活动应留意利用其他学科或教化活动的成果,与其他学科和教化活动,如少先队活动、班会活动、节日庆祝活动等相互结合,相互促进,资源共享，实现综合教化效益。新的课程标准力求使学习过程成为完整生命投入的过程，成为完整心理结构参加的过程。学习的过程不仅要经受认知的挑战,从中获得理智上的满意,同样在情感、心灵的充盈中获得精神的体验。学习的结果不仅是学问的获得，认知水平的提高，就两门课程的性质而言，尤其关注正确看法、价值观的形成、行为规范的养成，使他们既学会做人，

6、又学会做事,在做事中学做人,在做人的关照下做事。8月2日至4日,短短的培训学习活动不知不觉就结束了,而我用“受益匪浅”难以言尽培训学习的体会，以“感受颇深”无法描述内心的充溢。我想作为教学一线的老师，应潜心学习原汁原味的课程理论，结合自身实践扎扎实实地探究，实现教与学的和谐统一。在短短的培训时间里,来自各位专家教研员老师的谆谆训诲,来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流,汇成了一声声催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望将来的工作、学习之路,将是永无止境的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的教化志向。老师假期培训心得体会 暑假里,除了休息，也是须要去对

7、自己的教学做好回顾思索，去学习，去让自己能在之后的教学里做的更为精彩,而此次学校组织的培训学习,我也是感受挺深,收获了挺多,自己也是要接着的努力,让自己成为更优秀的老师。 培训之中,老师也是给我们讲解了许多关于课堂教学方面的技巧,特殊是通过一堂示范课更是让我感受到，自己其实平常的工作里面还有许多是做得不够好的,还须要接着的努力来提升,让自己课堂教学做的更好。特殊是一些细微环节方面更是如此,老师上课的时候,和我相比，的确许多的方面我还是有挺大的差距，虽然都是一堂课，也是自己懂得如何的去备课讲解,但是听下来，却是发觉和学生的互动,对于学问的讲解,老师的确有许多是不一样的方面，而自己也是在此次的培训

8、学习感受到，这不仅仅只是阅历的差距,同时也是自己对于课堂的思索还是不够的,的确备课的时候，不但是要考虑把学问教给学生，自己如何的讲解如何的去做好引导和互动也是特别的重要，一堂课下来,留给了我许多值得思索和学习的地方，自己也是感受到通过此次的培训，下学期自己的课堂也是会不一样，会有更多的进步从而把教学做好。 除了课堂的技巧培训,老师也是讲过，我们作为老师更是要以身作则,而不单单只是教好课就够了，更是要有好的习惯去给学生养成,同时自己也是要去做好,像平常一些小的习惯,一些事情完全是可以做好的，例如现在的孩子也是会玩手机,而作为老师其实完全有责任从自己做起，学生看到老师是怎么样的做,自然和他们说的时

9、候也是更有信念，他们也是会跟着学好,假如老师都是做不好,那么也是很难让学生也是学到的,通过培训也是让我知道自身也是一些习惯要去变更,从自己做起,才能更好的去督促学生学习，去让他们有好的习惯得到进步。 假期培训的时间并不是很长,不过在此所学,也是让我感受到，成为一名优秀的老师不但是阅历的积累，也是日复一日不断的思索,学习，去提升自己,去让自己不断的有收获而且教学也是仔细的做好才够的，虽然目前我还是有差距，不过也是会努力的去做让自己变得更精彩。老师假期培训心得体会3 推动教化,老师是关键,老师是教化发展的基础。在当今深化教化改革和实施素养教化的过程中，我们更深刻地相识到,教化改革和发展的关键在于建

10、设一支高素养的现代化老师队伍，因此老师队伍建设是我们永恒的主题。本期我们首都团队的建设以幼儿园指导纲要精神为指导，秉承“以幼儿园教化质量为基础，以老师和孩子的发展为基础”的理念，旨在建设一支具有职业道德和训练有素、乐于奉献的高素养老师和讲师团队。从我园实际动身,充分发挥教研工作功能，开展多方位互动探讨，全面有效地实施纲要。坚持把提高保育教化质量作为第一要务,通过各种教研活动主动推动学前教化发展,培育一支专业实力强的老师队伍，使保育教化质量达到新的水平。 随着学前教化改革的深化,老师已经驾驭了一些正确的教化理念。但是由于我们园区大部分老师都是小学转来的,所以我们园区有个老师是这个时期小学转来的。

11、他们的到来为幼儿园注入了新的活力和朝气，但也给幼儿园老师的专业成长带来了新的问题和困难。在我们这一时期的33名老师中,只有6名幼儿园老师毕业，近三年有2名老师从小学转学。而且幼儿园有1个班,现在是一园两分。现在老师既要从事教学工作，又要从事护理工作,不像原来的老师和护士那样,给幼儿园老师的发展带来了机遇和困惑。只有抓住机遇，重视师资队伍建设,才能使整个园区的教化质量越来越高。 第一,利用园本教研小组的活动促进老师的专业成长 面对我园老师的现状,我们利用教研小组活动和培训来促进老师的专业成长。依据老师的需求，我们建立了老师培训的五个方面,即：师德培训、理论培训、教学实践实力培训、教化科研实力培训

12、、现代信息技术培训。在教研组的设置上,将原来的学前教化中心组、园本教研组改为语言、科学等五个领域的学科教研组，以学术管理者和骨干老师为组长,使教研组的设置更加科学合理,充分发挥骨干老师的专业引领作用。教研活动的形式也更加丰富,理论与实际问题相结合，让老师真正进入培训的主体角色,更好地激发老师主动参加的主动性,让老师在学习中成长,在工作中发展。通过各种培训活动,很多老师和工作人员了解到幼儿园的工作须要团结互助的精神,须要剧烈的责任感。在工作中,合作意识增加,大家相互敬重，不计较。大家在思想上达成共识,进一步相识到人不远虑,必有近忧。假如没有忧患意识，只有满意了自己的成就,才能走向失败。因此，老师

13、以主动的看法面对一切，以乐观的看法迎接挑战 为了打造一支敬业、高素养的骨干队伍,实现“抓骨干、带骨干到整体”的目标。加强骨干老师和后备骨干老师的培育和运用，坚持做好园区老师帮扶工作,发扬各自优势,互助共进,缩短老师专业成长之路。不仅骨干老师起到了很好的示范作用，而且使新老师在思想和专业方面快速成长,增加了幼儿园人与人之间的友好合作与沟通。参与名师工作室学习的欧德娟,也主动将自己所学的新思想带到幼儿园,带动了一大批老师快速成长。为了进一步促进老师的专业成长，我们为他们供应参加各级开放式教学活动和竞赛的机会，让他们在教学活动中体验磨砺,快速成长,成为充溢创建力和开拓精神的团队。在这个问题上,朝阳幼

14、儿园的两位老师也起到了很好的传承和帮助他人的作用。他们带来了先进的教化理念和教学方法。我们园区的老师也主动向两位老师学习。他们的探讨之声在办公室、走廊和绿树下随处可见。这一期，同学们都主动仔细的参加了，许多年轻老师脱颖而出。我们为他们的快速发展感到兴奋。第三，注意提高老师队伍的思想素养。面对当今我校幼儿园老师的现状,师德培训是我们老师培训的重要内容之一。通过学习,许多教职员工都明白了，不能漫不经心地做事，不能以完成任务为目的做事。在工作中关注幼儿园的每一个孩子,不是依据个人喜好对待孩子,而是专心去爱每一个孩子，让孩子和父母感受到我们深深的爱,让我们的工作用行动获得父母的信任。 四、做好老师和护

15、士的日常工作，规范和优化一日教化的常规。 这学期的教学常规制度和常规考核制度仍按开学时制定的执行。首先利用专业学习时间学习老师或护士的相关理论，明确老师和护士的职责，让大家分工明确,相互协作。进行现场探讨，思索怎么做才是一日教化的好套路。老师假期培训心得体会4 8月2日有幸参与了全县中高年级语文老师培训,经过对中年级习作教学策略的解读和名师课堂的观摩，我收获颇多。中年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高一个层次。许多学生对作文产生畏惧心理，感到无从下手。介于这些，在教学时,要教化学生从现实取材，说真话，写实事，做一个诚恳的人。下面谈谈我的几点体会： 一、深

16、化浅出话“习作”，排难激趣巧支配。学生提起作文就头痛,认为写作是麻烦的苦差事，更是无法下笔去写。首先在教学时就要留意引导学生理解“习作”的含义。解除他们对作文的畏难心理，告知学生写作就像我们平常朗读课文,学习生字那样平常。取材于实实在在的生活,写身边的人和事。其二，爱好是提高学生写作水平的前提条件。没有爱好，正如“无水之源”。学生的作文水平是不会提高的。因此,在提示习作题目时，就可以变样地以谜语,讲故事，图画出现。以激发他们的习作爱好。如教学生写人物时，就可以有意说出班上有显著外貌特征的同学,如说:“他个子较高，有1、25米，也许有55公斤重;大大的脑袋，圆圆的脸蛋,眼睛显得特别的小，好像成天

17、眯成一条缝；笑起来,洁白的牙齿中有一个洞;因为胖了，所以肚子很大，走路时好像圆球在地上滚。”让学生猜是谁。然后现场素描，用彩色粉笔在黑板上勾画出这个人的外貌。趁学生爱好盎然时，相机问道：谁能说说他的体貌特征呢？教室里就会举起了一双双小手，接着就完成了本次习作。 二、引领学生勤视察，取材现实收效大。学生习作时缺乏素材，没话可说，无话可写。这就避开书本上的死要求,而是引导学生做有心人,让他们多视察周边的人和事，利用课间走入学生中间，与他们一起沟通生活见闻,把所看到和所听到的都一一记录在事先打算好的日记本上。开学时可以要求每个学生备用一个小小的日记本,随身带着，平常发觉好玩，有意义的事情,把它记录下

18、来，并且老师要做好表率作用可以和学生一样，每天坚持,不分写的字数多少,篇幅长短，语句是否通顺美丽。只要求真实就行。让学生养成平常积累词句的习惯。为习作时打基础。为了丰富学生写作的素材，老师还要组织学生开展了一些丰富多彩的实践活动。让他们亲身体验，培育视察实力、操作实力、想象实力。三、动静结合两相辅,水到渠成亦自然。 平常在静态的课堂空间借助一些图象、实物,充分调动学生的六感器官功能是往往不够的，写出来的片断枯燥、乏味，不真实，不动人。如:教学生写一种植物花时，可以把学生带出教室,让他们去视察各种花草,最终回到教室，叫他们各自说说自己看到的植物的样子。这样,由看到说再到写,顺理成章，写作就水到渠

19、成,不用再费劲了。 四、抓纲求精要，培育学生想象力。新大纲明确指出,要多激励学生写想象中的事物，激发他们绽开想象、幻想，发挥自己的创作性。“小学生的作文虽不是艺术创作，但同样须要运用生动的联想。”怎样才能使学生沿着作者的思想续写下去，也就是续写故事。它既能巩固了课文揭示的学问，又拓展了学生想象的空间。 五、留意下水文的运用 每一次习作课前便都要写写下水文，写完之后讲给学生听，为什么要这样写,写这样的事是为了说明什么，动作、语言、神态,都是为什么服务的。这样做可以很好的给学生起到榜样的作用。六、多激励,激发学生习作爱好。 因为诱发写作动机的心理因素之一就是胜利的喜悦。学生最喜爱的是表扬和激励。老

20、师要把嘉奖当作培育学生写作爱好的催化剂。对学生的好作文，得以较广泛的传播，这也成为学生写作的动力。平常给他们的评语都是激励的话。好的作文在班上朗读，并送给学生一个小礼品以此激励，使他们对习作更有爱好，提高学生习作的主动性。以上是我的几点体会，习作教学是小学语文教学中的难点，提高学生习作实力更是一项困难而艰辛的工程。教学有法,教无定法,只要我们不断地探究,不断地改进,不断地实践，定能提高学生的习作水平,促进孩子的可持续发展。老师假期培训心得体会5 今年假期培训与往年不同,没有上级领导的报告,只有我校校长和老师的切身体会,通俗易懂、受益匪浅、感受至深。老师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽

21、带作用,担当着人的思想文化传播,新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。杨主席告知我们，由于社会在飞速发展,生活节奏加快,工作压力大，使一切静的东西都动了起来,假如老师动了起来,那会传染给学生。因此,作为老师,我们要具有古人那种安静，淡泊的心境,抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。从几位有阅历的老师身上，我学到许多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课,做个名副其实的优秀人民老师。桑主任说“爱是教化的基础,是老师教化的源泉，有爱便有一切。”要

22、想成为一名优秀的人民老师,我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在强壮成长的孩子,我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间,敬重同等地对待他们、关切他们,和他们成为无话不说的好挚友。本次培训，教务处张主任领着我们仔细学习了学校的教学常规,俗话说,无规则不成方圆,通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的相识和学习。 (1）评教学理念。 依据课堂教学活动的实例,评议课堂教学中的体现了哪些现代教化思想与理念。包括:以人为本的思想,面对全体的思想,树立学生主体地位的思想,以体现新课改的精神和教化新理念。（）评教材处理。评议执教者对教材把握是否精确、教学重点是否突出

23、、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务，培育学生思维实力。是否关注学科学问基础性的同时，强调与现实生活、学生阅历的联系,强调实际应用，是否重视学生自主探究、合作沟通、动手操作、应用学问等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激发学生学习爱好。 (3)评教法运用。评议老师在课堂教学中所运用的教法是否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习爱好、是否创设问题情境，引导学生主动思索、是否有利于培育学生的实力、是否调动了学生的学习主动性等。老师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近发展区内，并为学生供应必要的相识前提,支配好新旧学问的连结，让学生跳一跳摘果子,这样才能最

24、大限度地调动学生的学习主动性。老师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的反馈信息,又是如何处理反馈的信息,以及实行何种的偏差订正方案与应对措施等。 （4)评学法指导。评议老师在课堂教学中对学生学法指导的状况。如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习实力、思维特点等进行相应的指导。是否充分发挥学生主体性，采纳多样化的学习方式，促进学生主动地、富有特性化地学习，培育学生学习潜能。 （5)评教学过程。 评议老师在教学组织活动中，教学环节支配是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的结构是否严谨、教学节奏是否紧凑、老师点拨是否适时适当、现代教学

25、手段运用是否合理科学等。从新课改精神来看，更关注学生的主动参加，让学生在视察、操作、探讨、质疑、探究中，在情感的体验中学习学问,完善人格。 （）评教学效果。评议教学内容的完成程度、学生对学问的驾驭程度、学生实力的形成程度、学生思维的发展程度等。教学是否留意联系学生生活的实际,从而使学习变成学生的内在需求。是否留意挖掘教学内容中的情意因素，做到知、情、意结合,课堂上师生民主同等,相互敬重,老师给学生以胜利机会，使学生情感的须要,自我实现的须要得到满意，从而使学习变成学生的内在需求。是否坚持因材施教，让每一个学生装得到其原有基础上的最好发展。本节课在教学上是否面对全体学生，是否关注学生的和谐发展,

26、是否关注学生的可持续发展。庄主任提出“数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具”，“对数学的相识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验”。这充分说明白数学来源于生活,又运用于生活，数学与学生的生活阅历存在着亲密的联系。在数学教学中老师应当在课题探讨中应充分挖掘数学学问本身所蕴含的生活性、趣味性,调动学生擅长质疑、自主探讨，主动寻找数学与生活之间的亲密关系,探究生活材料数学化、数学课堂生活化的教法,使学生轻松开心地驾驭数学。 总之,这次寒假学习培训,大大激发了新老老师的工作热忱,我信任每位老师都从中学习了很多珍贵的阅历，我也不例外，我会更加努力学习,提高自己的教学水平，向

27、阅历丰富的老师不断学习。老师假期培训心得体会6 前段时间刚刚结束的小学骨干老师培训对自己来说可谓是帮助巨大，至少身为数学老师这么多年好像很难在教学上面有什么新的拓展,在我看来这次老师培训的主要作用还是将各校的数学老师集中起来进行一个类似探讨的效果,不得不说有时候相互之间的沟通也是才智火花迸发的源泉之一,关于此次对小学数学骨干老师的培训让我获得了许多心得体会。对于小学数学这类比较敏捷的科目不能将眼光全放在书本之上，尤其是部分学生好像对书本的依靠性特殊强一般，有时即便是最为基础的数学公式都会选择下意识地去进行翻书,这般不经大脑的学习又怎能起到训练学生独自思索问题实力的作用,所以作为老师肯定得让学生

28、养成数学课上记笔记的好习惯,除此之外还要每隔一段时间便进行抽查并从中选择出做的不错的笔记进行表扬,而数学老师在进行题型讲解的时候同样不能够满意于讲解家庭作业以及考试试卷上面的题型,还要去翻阅历年考试中值得划重点的题型并学会自己出题。 当班上有学生的成果波动比较大的时候有可能是家庭方面导致的因素，这个时候作为数学老师肯定要刚好询问家长是否了解学生的近况，必要时还应当进行家访的形式来了解学生身上的详细详情。其实在教室后面的黑板上将班级成果最好的前十名以及进步最大的五名学生的名字写在上面也是不错的激励方式，据我所知有部分老师就是这样每次考试都更新一遍名单并和学生进行拍照留影,当照片发到家长群的时候便

29、能够利用家长之间的攀比心理来更好地督促学生进行学习。 虽然说有部分老师提到过制作课件来进行多媒体教学的方式进行数学教学,但是这样的观点在我看来并不适合数学科目的教学，一方面制作课件的话绘制图形以及比较特别的标点符号是很难弄到电脑中的,而且长期依靠这类教学方式很简单导致自己教学时抓重点的实力会有所下降，并不是说这种与时俱进的教学方式有什么不好的地方,只不过我认为这种教学方式不适合数学科目进行更深层次的探究,当然能够提到这一点必定是在以往的教学工作中有着大量的实践的。短暂的培训让每位数学老师在有所获的同时还有了肯定的时间进行消化,假如可以的话希望能够每个学期都能够进行一次这样的老师培训,长期以往肯

30、定能够让各位数学老师在相互探讨之中获得不断的成长与蜕变。老师假期培训心得体会7 20x年暑期,我市教化局为全市老师进行了老师礼仪培训。在这次培训中我们进一步的了解了很多与我们老师相关的礼仪礼节。我们的国家素有“礼仪之邦”的美称。老师更是人类灵魂的工程师,老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。教书育人、为人师表的老师更应当注意自己的一言一行，言传身教，给学生树立榜样，体现出自己的儒雅风采。因为老师是学校工作的主体,不仅是科学文化学问的传播者,而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而规范学生的言行举止

31、。在自己的熏陶下,使学生也能提升自己的素养，成为一个尊师重道，言行举止符合社会的礼仪要求的一个落落大方的人。 作为一名老师,要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。因此作为老师首先要注意形象礼仪,做到仪表衣着文明。老师的衣着整齐、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,明显不雅。女老师超时髦,超前卫的着装也会带来很多负面影响。因为我们是老师，面对的是仿照实力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象，所以在注意外在的衣着装扮之外，更要注意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一样。 老师的着装应符合身份简洁、

32、端庄。当今的社会在服装上的改变日新月异，人们从服装上表现自己的特性,呈现个人的独特，以不与众人一样为时尚,以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色,以众人瞩目为光荣这些社会的改变和发展,影响着我们老师的视觉,激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄,不能以前卫体现特性，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上体现出老师是否能够做到自律、自尊,更重要的是老师时刻要留意为人师表。 总之,作为老师,就意味着我们必需秉承“学高为师,身正为范”的人生准则。我们必需在努力提高自己的学问技能的同时义无返顾的朝着

33、人格发展的新高度不断攀登,学习礼仪,提高自身素养，以良好的师德形象为学生树立一个表率。老师假期培训心得体会8 作为一名当代社会的老师,我认为须要不断学习的东西特别之多,所以我一向都很珍惜每一次学习的机会。经过这一个假期的培训学习,我感受颇深，受益匪浅,使我更加深刻的相识到了自己的差距与不足之处,对自己的人生价值、相识水平、理论水同等都有更进一步的提高。在培训的这些天里面,我的感觉是充溢的,因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里,我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解,反思了自己的不足。教化改革是永恒的主题,社会在不断的变革，就必定要求教化也

34、不断变革。新一轮基础教化课程改革中提出了一系列新的教化观念，也对教化提出了许多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进,以饱满的热忱,开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教化课程那种“学科中心论”的教学模式,更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素养教化的理念要求是一样的，即:将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、更新教化观念 现代的老师应成为学生潜在品质的开发者；成为教化教学的探讨者;成为学生的心理询问者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设

35、者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中,老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训。我深深的感觉到,作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进,勇于探究,敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。 二、拓展视野，把握最新动态 教学反思本身就是一种创建性再学习,是自我矫正,不断提高的过程。老师要学会自我反思,就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位,就会站在素养教化的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养,教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问,还进一

36、步提高了我们的业务素养，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。因为每一天都能面对不同风格的老师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累,但作为一线老师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也许多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,心憧憬之”这是我一生的追求。 作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足,久而久之，势

37、必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训，对于一个老师来说,是很有必要的,是很有价值的。三、思想相识得到了提高,灵魂得到了净化。 这几十年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠,沉重,沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这些天的培训,让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作,让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师。 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。通过

38、学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。 这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释,充溢了教化才智,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思,不断地探讨，厚实自己的底蕴,厚积薄发，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,渐渐地走，渐渐地教，在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提

39、高。 培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，主动探讨新的教化理论，新的教学模式，尝试任务教学,提高学生的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。老师假期培训心得体会 这次给我们上课的老师是知名老师老前辈x老师和x老师,在听闻这两位老前辈的名号后我们这些青年老师都特别的兴奋,在课上也都做好了听课笔记。两位老师讲课也特别的具有特色,xx老师讲课风格偏向于欢快,在他的课堂上经常觉得气氛特别的活跃，别说是我们学校的小孩子了,就连我们这些老师也都在这样轻松而又开心的气氛之下感到学习的动力和速度有很大提高。x老师习惯在课上打比方，用一些小故事小道理之类的话语侧面的来衬托自己的主题,让我们既觉得有意思,又

40、有茅塞顿开的感觉。而不同于x老师,xx老师的讲课则是标准的充溢感情的教学,说的话特别有感染力,能够从话语中感受到他的教学热忱，这一点让我特别的艳羡，因为这一点正是我的缺点所在，我在上课教学中经常被评价为没有感情融入,至多是靠着课前辛苦的备课来提高教学的质量,而不能因为单纯的语句就能提高学生的学习热忱。在培训课中,xxx老师具体的跟我们说了他在教学生涯中遇到的一些问题,并为我们举例如何解决,通过他的讲解并描述我们自觉假如遇到类似的问题肯定能够妥当的将其处理好。除了这些解决问题的阅历,培训老师还给我们说了一些在他多年的教学之中积累下来的阅历，并就这些阅历与我们这些年轻老师进行探讨,集思广益以下倒是

41、真的探讨出不少的东西，这可远超以前我们老师探讨的成果。 只能说是因为这次探讨有着阅历丰富的前辈作为中心，能够妥当的综合探讨,提出独到见解，才会让我们这些青年老师思如泉涌，妙语连珠吧。就在这样和谐而又充斥着教化工作热忱的环境下，我们结束了这次的暑期培训,告辞了培训老师与各位一同培训的同僚回到了家中。将我在培训之中的笔记与学问重点进行了一个汇总,通过这种方式重温了一遍培训内容,忽然感到心中跃跃欲试,想要在新的学期里运用上这些培训学问。 不知何时再会再次与各位优秀的老师和前辈们共同学习进步，但是我确信，这次的培训会对我产生深远的良性影响，在老师这一奉献的行业里照亮更多的学子。老师假期培训心得体会1六

42、天的暑期培训即将降下帷幕，回顾这六天,可谓是一场试听的盛宴,一次对教化者心灵的抨击。培训内容应有尽有,全面系统。从师德、老师的专业成长、教学实力到班级管理、文化等不同角度呈现，对于受训者是一次全面的提升。回顾、反思、梳理后,从三个方面和大家沟通共享。 一、树立一面旗帜。 两位教化大家呼秀珍老师、李镇西校长在这面旗帜上印刻了两个词师德、专业。呼老师给我们的震撼与冲击,让每个老师汗颜。与之相比,我们缺少的是那份对教化的执着和无私。归根结底是源于缺少爱。爱学生、爱课堂、爱学校、爱生活、爱教化，这些是每一个到会专家都共同表现出的崇高师德，他们都在诠释，爱,才是教化者持续不竭的动力。 李镇西校长让我们看

43、到了,老师，肯定要有专业领域高深的造诣,那就要至少坚持做到三点：阅读、思索、笔耕不辍。 、要广泛地读。读专业专著、读名著历史、读新闻生活,只有广泛涉猎,才能丰富自己。其次要深化地读。专业成长的内容,反复深化地读。写随笔、作比较、实践验证，才能成就自己。、带着思索的大脑做平凡的事。学会思索中做事，才能达到事半功倍,有反思才会有变更、有创新、有成长。 3、养成笔耕不辍的习惯。坚持写五年反思，你就会成为名师。我们始终都在为自己懒散找寻借口。在我们学校课改一年来,是我写的最多的一年。除了学习的感悟、沟通之外，我们每周记录自己的感悟、改变、读书、生活，一学期后整理回顾,是一笔巨大的财宝。回过头再读,感受

44、自己的成就,享受成长的华蜜。用文字记录的工作生活好像一泓清泉,不断的滋养着自己的人生。从阅读中吸取力气，在思索中学会创建,在书写中不断成长！ 二、凡事必作于细 两天的教材系统构型培训，为我们量身打造。一年的课改进程中我们变更了教学方式、规范了课堂行为、扩大了课堂容量,现在是我们往大容量、高效率的课堂填充的时刻了。因此，研读课标、教材，形成一个整体、系统的课程思维,才能让我们的课堂更科学、更充溢,才能让我们的老师更专业，更好地服务学生。 通过上学期末对课标的学习，暑期对教材的梳理,在培训实战操作的展示中,我们的老师都表现出对课标的精确定位和教材的把握实力。同时，我们也反思了以往就一课教、一册教的

45、碎片化教材处理。今后我们将从两个方面完成教材系统构型中对课标教材研读：1、多而熟的研读。多指多维度、多层次、多元化的研读。熟知反复研读，做到心中有课标、有教材。只有这样才能达到厚积薄发。、通而深的研读。通指对本册、本年级、本学段、本年段的把握梳理,形成系统。深指深化实践，进行说课标、说教材实战，达到人人拥有立体整合教材实力,完成课堂高效目标。 三、做平凡但不平凡的自己 岗位确定我们的平凡一名一般的老师。但平凡并不等于平凡。每位到会专家曾经都是一名一般的老师,但他们在平凡的岗位上把平凡的事做到了极致，便创建了奇妙。第56号教室的作者雷夫。艾斯奎斯是美国的十佳老师。他用了二十多年的时间,在同一所学

46、校的同一间教室教同一年龄段的学生，却创建出一个老师不行能完成的一个个神话。他在证明着一个人能够在最小的空间里创建出最大的奇迹。有这样一个故事鹰之重生。鹰的寿命是0年。4岁时，鹰的羽毛变的厚重不堪，无法翱翔蓝天；它的喙长得无比弯曲,无法进食;它的利爪不再锐利，不能捕食。面临这种危机,假如任由发展,只能饿死。于是,鹰奋力飞上悬崖上的洞窟，用喙拔掉爪子上的指甲，和身上厚重的羽毛,在悬崖的岩石上磕掉自己的喙，然后苦痛的等待。三个月后，新的喙、锐利的爪子、轻快的羽毛重新长出来时，鹰又一次飞向高空，再活30年。犹如鹰的重生一样，树立了信念,通过艰难甚至苦痛漫长的变更,在坚持之后才能脱变胜利，获得重生。 其

47、实一世并不长，既然来了，就要活得美丽。让我们一起,做平凡但不平凡的自己！老师假期培训心得体会 怀着激烈的心情，我很荣幸参与了第一天以“提升老师专业素养,打造卓同教化铁军”为主题的老师暑期培训。 在陈校的带领下,我们各学部分别分为了“海、陆、空”三军钟团队,并且强调军队在改革,我们教化也要改革。每个军团斗志昂扬,充溢激情，信任通过这次培训更是能磨练我们的意志，培育我们团结协作，奋勇拼搏,相互进取的精神！其次，也很荣幸倾听到了陈明华教授关于“老师专业化发展”的精彩讲座,长达两个多小时的讲座，听起来毫无累感，相反我从中受益匪浅,甚有听君一席话,胜读十年书之感。通过这次学习,我对教化工作有了新的相识,

48、而且从中也领悟了一些有助于教化教学工作的方法与技巧。以下便是我印象最深刻的几点: 1、作为老师的我们,要始终保持一颗终身学习的心态，然后恒久不要自甘平凡。 2、要学会多宽容、关爱学生。“像关切自己的小孩一样关切学生，像教化自己的小孩一样教化学生”,陈明华教授在讲座中也谈到曾经因为对学生的关爱教化,深深地影响过他曾教过的那名学生，因此恒久不要让老师的光环蒙蔽了你的双眼。 老师并不是高高在上的,他的价值体现在学生的身上，一个老师是否胜利，在于他的学生是否有所成就,我想这就是十年树木,百年树人的道理吧。老师假期培训心得体会12在培训还没起先的时候，我就在会场见到了许多的熟面孔，都是一些再教化行业有着

49、一些成就的优秀老师。在于他们的谈话探讨之间我学习到了许多，在一些困扰我多日的难题上颇有种拨云见日的感觉，心里想着哪怕这次培训效果没有想象中那么好,能够借这次培训的机会跟众多优秀老师学习阅历也是足够让人心满足足了。 但是随后的培训内容却让我感到特别的惊喜,给我们授课的是x学校的知名老老师xx先生，从事教化行业多年,有着我等拍马不及的丰富阅历。从他手下走出的学生更是桃李天下,受到许多人们的敬重和爱戴。却没想到这次能够在培训中听到他的讲课,这惊喜让我立即用最快的速度打算好了笔记本等记录工具,并从心里期盼这次的收获。 xx老先生是一个特殊有韵味的老人，年级虽大却并不死板,身上有着一种让人信服和亲切的气

50、质,讲起课来经常让我想起幼儿时期听自家爷爷讲故事，让我特别的仔细。当然，xx老先生讲的课也特别的有道理，打通了我心中许多的盲点,仿佛让我一下子就开阔了视野,发觉了自己身上不足和缺陷，并且能够依据xx老先生的教育找到解决方式。这样大的收获让我恨起了自己的手速,不能够更好更完整的将xx老先生所说的内容登记来，只能登记一些重点。 但是只是这些重点,就让我一节课上写了好几页，下课后翻阅着都有种回味无穷之感。与其他老师探讨也都有一种惊喜的感觉,对于许多问题和事情都开阔了新的思路,心里恨不得立刻回到学校去通过教学来验证一下自己所学的内容。但是又舍不得后面的课程，只得三三俩俩的比照一下笔记，补充一下一些疏漏

51、的地便利起先上起了其次节培训课。 虽然这次培训的时间并不长,只是区区一天而已，但是这一天里我获得的收获却足够我跟其他老师探讨学习一个星期，对于我们以后的教学工作更是有着深刻的促进作用。我只能说能够参与这次骨干老师培训实在是我的幸运，特别的期盼能够有着下一次机会,能够再一次的听到其他知名老前辈的名师讲坛,更好地提高我的教学水平，让我能够有更加足够的把我将孩子们培育成祖国将来的优秀人才。老师假期培训心得体会13 八月的天空,骄阳似火，期盼已久的暑期培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中,专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界,更是深深地感染

52、了我的内心。对于教化我有了新的相识与理解,对于人生我又有了新的起点与目标。 首先,郑学志老师的专题讲座如同雪中送炭，刚好地给正在探讨自主教化的我指引了迷津。自主教化正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题,听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教化管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教化教学中,我将细致琢磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，探讨出更多的有效的可以共享的自主教化管理模式。除此之外,郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生,激励学生，发展学生”也让我感受颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点,许多的时候,我们老师都会自觉不自觉包办了教化中关乎

53、学生的一些事，对学生的实力和自觉性往往会持怀疑看法,许久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念,而学生的特性也会在这不自主中难以凸显出来。“充分给学生位置,有位才能有为;充分给学生放权,有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教化志向深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界,这种境界既让我佩服，也让我憧憬!正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教化的路上,我明白了原来我们也可以这样华蜜。“好的教化靠观赏，靠唤醒,靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的

54、方向生长，孩子恒久向着赞美的方向发展。”如何看待教化如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已乏累不堪,“愚者以为华蜜在遥远的彼岸,而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的华蜜园地。”让我做一个教化的智者，去除那些浮躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下,爱教化,爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生,淡定地享受育人的欢乐！ 今日的学习让我充溢，明天的学习值得期盼!仰视星空,名师们身上那种从不停止追求教化志向的精神正在闪耀！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！老

55、师假期培训心得体会 我较仔细地听了几位老师所讲的内容，再结合所阅读到的一些与新课程改革相关的教化理论或案例等，现将这几天来所听之内容与余之实际进行反思，有一些心灵触动与感受。 实施新课程须要老师转变固有的理念。我认为最应转变的或者说最迫切转变的观念有两个方面。 首先是学生观应重新建构。现在教化非常强调把学生视为一个完整的人，要求全部教化工作者应关注人，这意味着我们要关注每一位学生，把他们看作是详细的、独特的、活生生的人。我们要关注每位学生的喜怒哀乐、身心健康,要关注学生的心情生活和情感体验，比如是兴致勃勃或冷漠呆滞，其乐融融或是愁眉苦脸。要把学生培育成为有教养的、自尊自信的人。所以，我们应充分

56、地相识到教化是指向人的,教化是人的教化,应当敬重和承认人作为人超越了“资源”和“资本”的独立价值。我们要充分相识到学生是教化主体，因为现代教化最终承认了一切教化都必需有一个受教化的主体，而不是客体,我们正进入“人与世界生存关系的自觉时代”。教化的目的应成为学生的自我追求，最好的教化是自我教化。 其次,老师的教学观的转变也是当务之急。因为虽然你接受了上述的学生观,但若一走进课堂就又回到老路上,学生仍旧是被动接受，你仍是过于注意书本学问的传授,过于强调预设和封闭。那么课堂就会仍旧是机械沉闷和程序化的。因此，我们必需转变对自我角色的认定,不要再认为自己是权威,自己是中心。要变更教学方式和学习方式,要

57、强调教学过程中师生之间的合作、沟通,要变封闭为开放，特殊是教学内容要具有开放性。要变预定为生成,要培育学生的问题意识，要敢于放手让学生活动,要把自主权还给学生。作为语文学科的老师，我们在新课程理念指导下应当切实转变教学方式。如在教学过程中应通过真实场学的创设，让学生在表演、操作、辩论、演讲、社区活动中绽开学习。这有利于产于角色效应,丰富学生的情感体验,有利于促进学生学问的驾驭,实力的提高以及审美情境和道德情感的发展。这也就充分体现了语文学科的特点，它是人之生命表达一种方式，是一个生命情感的世界。人对生活的感受、人的悲欢离合、感伤怀旧,都要借助语言来呈现出来的。让学生有尽量多的学习时空，充分调动

58、他们学习的主动性，学会用生命去体验和表达。在教学过程中具有道德表现和人格体验,成为学生道德提升和人格养成的过程。使我们的教学方式具有敏捷性、开放性、生成性和选择性,也体现出了学生学习的参加性、实践性、生活性、体验性与情境性。 而老师观念的转变的一种重要方法方式就是开展培训。我们不仅要有各级骨干老师培训等精英式的培训,更要有大众主义的远程网络这样平民式的培训方式。我认为应当把远程培训列入校本培训的范畴。 学校不仅是培育学生的地方，同时也是老师获得发展的舞台。我们要把老师的培训与学生的培育放在同等重要的位置上。因此现在学校相识到以校为本的老师培训的意义，要着眼于老师本身的专业发展和可持续发展来重视

59、老师的培训工作。因为没有一个优秀的老师是师范院校可以干脆造就出来的，优秀的老师都是在工作过程中成长起来的。同时老师还面临着来自新课程以及学科专业化的挑战，来自学生的挑战，来自教化观念和教学方式的挑战，来自信息化的挑战等等。所以培训就是要缩短优秀老师成熟的周期，使优秀者成长由自发转向自觉,由个别转向群体。我们实施新课程，对老师要优先进行不间断的培训。老师假期培训心得体会15历经一周的培训已经结束，根据学校的学问我们这一批老师到了xx培训，很难得的机会,也很感谢学校能够让我们在这次是培训,这次培训的时间内,尽管只有一周时间,却让我学到了许多，我是一名语文老师，学校也是为了进一步加深对我们的培育，培

60、训的意义就在感悟，这次的哦培训我是真的感悟了许多，因为实在是觉得自己具备的教学实力还是不够多，作为一名老师我应当跟进现在先进的教学理念，这次培训就是很好的一次,终归现在时代也在进步,这次的培训我也有了以一些心得。 来到了x,这里的培训老师很负责，对我们进行一个全面的一对一的培训，我们一行老师都觉得这个很好，没有说哪一个老师没有学到东西的，针对这次的我们的培训,主要还是就教学效率做一个培训，还有就是对我们的一个教学方式,这次的培训前面三天主要就是跟我们讲怎么去提高教学效率，我始终觉得自己的在平常的教学中还是比较好的，教学效率是一个很重要的东西,学生们在平日的学习中总是会觉得上课枯燥乏味,课堂上有

61、着这么一个现象是没有效率可言的，我们的要对学生负责，首先去提高教学效率就是责任二字。 然后就是针对我们教学质量培训，教学质量不行为不是关键,我们的能够让学生感到满足就是真的,不管今后是处于一个什么样的状态下，教学质量还是关键的，我在培训中也感叹自己的的教学质量是平平的,尽管这次是以骨干老师身份来这里培训,我也觉得这不是我值得傲慢的，我们的教学始终在进步，教化也始终在改善,不论是在现在还是将来,我们的定然是要不断的努力的,好几次说到了教学方式,学生们的爱好就是课堂上面的气氛，跟老师的讲课方式,其实我个人觉得我们许多的老师就是缺少了这一点，我们许多的老师讲课的效率质量其实很很不错的,很大程度上来讲

62、这些老师都都是特别优秀的，但是就是教学方式不能够突破。 培训对于我来讲这是个很快的过程，我不认为我们今后肯定样能够做好这些，但是一名负责任的老师都是会朝着这个方向发展,我们这一行人来到了这里都是为了让自己突破一下，在日常的讲课当中都是有着许多学问的,这次的培训对于我来说意义深重，不管是在什么时候我也始终认为这是很好的东西，同时在培训中我学到的并不是我肯定要运用到实际当中，但是这些都是先进的一些理念,可能不是适合每一个人但是了解了就会有用处的。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页