学科工作安排三篇

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1、学科工作安排三篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份安排吧。什么样的安排才是好的安排呢?以下是我细心整理的学科工作安排3篇,欢迎大家共享。学科工作安排 篇 九年级下册数学教学时间紧，教学任务重。既要完成九年级下册的新授内容,又要完成整个初中阶段的数学复习,因此在开学时就肯定要仔细做好教学安排,合理支配每个教学任务的时间,才能在有限的时间内提高新授教学和复习教学的效果。一、学情分析 经过前面三个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习看法已经明晰可见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发觉,本班最大的特点是成果都一般般。虽然涌现了一批学习刻苦，但后进学

2、生因数学成果非常低下,厌学心情特别严峻,基本放弃对数学的学习了。其次是大部分学生对前面所学的一些基础学问记忆不清，驾驭不牢。 二、指导思想 把握新课程改革下的中考命题方向,以课堂教学为中心,针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，主动探究高效的复习途径,夯实学生数学基础，提高学生做题解题的实力,和解答的精确性，以期在中考中取得优异的数学成果。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。 三、教学目标 看法与价值观:通过学习沟通、合作、探讨的方式,主动探究，改进学生的学习方式,提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。学问与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；

3、理解相像三角形、相像多边形的判定方法与性质,理解投影与视图在生活中的应用。驾驭锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探究、学习,使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。四、教材分析 其次十六章二次函数:本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次方程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。 其次十七章相像：本章主要是通过探究相像图形尤其是相像三角形的性质与判定。本章的教学重点是相像多边形的性质和相像

4、三角形的判定。本章的教学难点是相像多这形的性质的理解，相像三角形的判定的理解。其次十八章 锐角三角函数:本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特别锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念,驾驭其对应的表达式，及特别锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。 其次十九章 投影与视图：本章主要通过生活实例探究投影与视图两个概念，探讨简洁立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念,会画简洁立体图形的三视图。本章教学难点是画简洁立体图形的三视图。 五、方法措施 1、从学生实际状况动身,仔细钻研教材教法,细心设置教学情境和教学内容，做到层次分明

5、，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理实力。 2、搞好单元测试工作,做好阅卷分析，发觉问题刚好订正，同时加大课后对学生的辅导力度。 3、向有阅历的老老师学习，针对近年中考命题趋势，制定具体而周密的复习安排，备好每一节复习课,力求全面而又突出重点。 4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯,向学生传授必要的作答技巧和适应中考的实力。六、教学进度支配 周次 主 要 内容 教 学 目 标13 其次十六章 二次函数驾驭二次函数的相关学问并能应用于实际。 45 其次十七章相像驾驭相像的相关学问并能应用于实际。 7其次十八章 锐角三角函数 驾驭锐角三角函数的相关学问并能应用于实际。 8其次十九章 投

6、影与视图驾驭投影与视图的相关学问并能用于解决一些现实问题。10 期中考试前复习查漏补缺、自我检查、期中检测。 118总复习、全面复习巩固初中阶段学问、综合训练、提高综合运用学问解决问题的实力、中考、检测师生的教与学。学科工作安排 篇2 一、指导思想 实行浙江省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法以及温州市教化局关于全面提高教化教学质量的精神,紧紧围绕新课程改革,优化课堂教学,提高课堂效益，以深化初中课堂变革为重点,面对全体学生。本学期以探究“一题一课”为核心,开展教学的实践与探讨，全面提升教学质量。 二、工作重点 、加强新常规学习促进课堂有效学习 通过对新常规的条例解读，案例分析,课堂视察

7、，探讨沟通等多种方式，优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评,接着推动农村初中的发展。通过探讨和深化教学改革。接着做好初小数学连接教学工作。 2、开展拓展性课程的探讨,促进课堂教学变革主动探究拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计初中数学拓展性课程框架,力求做到系统化、规范化，具有可操作性，符合学生实际的拓展性课程。同时为一线老师如何开设拓展性课程教学供应范本和参考。指导好市级课改学校开展相关活动，促进课堂变革与课程改革相融合,逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深化推动。加强对重点变革试验学校的指导工作。提炼形成初中数学试点项目典型案例、课例，为课

8、堂变革项目的进一步推动奠定基础。 3、加强老师队伍建设 仔细做好青年老师培育工作，加大老师命题培训力度。组织初中数学老师参与命题竞赛,开展青年老师师徒结对活动，促进青年老师专业成长。聚焦课堂,收集疑难问题,确定探讨主题,打造精品课例，引导老师探讨教材，提高老师的教学水平，加快名师、学科带头人队伍建设。 、加强教研员及教研组长队伍建设 组织教研组长学习理论,更新教学观念，强化问题意识，提高教化教学探讨实力，提高教研活动的策划、组织实力。加强校本教研指导,提高校本教研质量。 、探讨教学评价促进学生全面发展 召开九年级数学复习暨一模考试质量反馈会议,引导老师探讨课标及省考试说明,明确xxxx年学业考

9、试复习方向，促进复习课有效教学,切实减轻学生学业负担。 、开展“小数学家”活动提高学生素养 做好“小数学家”的培育工作。通过学生“生活中的数学学问”大赛、小论文答辩等多种形式的活动，培育学生的数学爱好，使优秀学生的创新和实践实力进一步得到发展。三、教学调查的内容和方法 1深化新课改第一线,通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特殊是学法的改革。 做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和探讨。 四、学科教学探讨的课题初中生数学课堂自主提问策略探讨 初中数学教研活动表(略）学科工作安排篇 依据学校工作安排及学校领导提出的详细要求，综合组将以教化科研为先导，

10、以校本培训为依托，夯实学科教研,强化队伍建设,发掘师生潜能，接着发扬全组同心协力,有事大家共同担当的优良作风,争创学校优秀教研组。特制定安排如下: 一、指导思想 接着深化推动新课程改革，接着学习，组织培训,反思探讨,提高相识，强化素养，引导全组老师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式,实现&“轻负高质&”的课堂教学目标，以小课题探讨为切入点，不断提高教化科研的实效性，提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。提倡全体综合组老师争做新课程改革的&“四有&”新人，即：做一个有思索的人,做一个有责任心的人,做一个有运用力的人，做一个工作有创新

11、的人。二、工作目标 坚持“促进老师专业化发展，促进教学方式优化,促进学生全面发展&”的教研工作方向,贯彻基础教化课程改革的思想,努力构建“轻负高质&”课堂,落实&“轻负高质&”课堂教学指导看法，全面提高教学质量。、建设具有高度凝合力和战斗力的优秀老师团队,有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化,成果效益最大化。、注意学生习惯培育,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。 三、主要工作1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提前一天仔细备课,做到按备课安排组织教学，严抓备课质量（心中有

12、目标、有完成目标的手段及方法)和课堂教学质量。2、每位老师仔细上好、组织好和支配好每一节课，做到岗在人在,不做无效劳动(我们综合组专用教室或场地多，许多课都在专用教室或场地上,要求在专用教室或场地上的课，学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中,老师跟综管理)。 3、利用每周四上午的教研时间集中组织本组全部老师每人开设一节组级公开课或讲座,主动参与听评课（讲座）活动，每位老师必需听全本教研组老师的课(讲座）,进行互听,互评,做到取长补短,共同学习,共同进步。并做好书面资料的收集(教学设计或讲稿、说课稿、评课稿）。、抓好各学生爱好小组的建设,渐渐完善和提高各爱好小组的专业水平，(绘画爱好小组、

13、科技爱好小组、铜管乐爱好小组、田径爱好小组、乒乓球爱好小组、篮球爱好小组、围棋爱好小组)。5、加强自身学习，更新理念,主动参与各种学习和培训。仔细学习新课标。要求不仅驾驭任教年级的目标，还要熟识相关年级的阶段目标,以便在教学中有机渗透,整体把握，提高课堂教学质量。 、学校选派老师外出学习、培训考察,县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等,在一周内上传到综合组博客，并利用业务学习时间对组内老师进行培训,传达学习精神。产生一人学习，多人收益的效应。7、仔细探讨教材,主动开展实践教学，在教学中反思,在反思中进取,把问题当课题,主动参与小课题探讨,积累素材，主动撰写教学论文，参与县级以上各类教学论文评比。8、月投稿、芦花博客:40周岁以下老师每月参与月投稿活动。每月上挂4篇博文，其中包括1篇读书心得,1篇集体备课的教学反思。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页