中学音乐骨干教师年度述职报告.doc

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1、中学音乐骨干老师年度述职报告中学音乐骨干老师年度述职报告。各位领导、老师们：大家好！有时机在这里与大家交流，是一件非常荣幸的事情。谈起教育教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干老师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正。一、师德方面：始终自觉以一个骨干老师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树立老师的良好形象。生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍；工作中，精心备课，课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心维护。把热爱学生、热爱本职工作落实到详细的工作中。以老师职业道德为准那么，自我奋斗目的与学校开展目的统一，以关注学生素质的培养和个性开展为核心，做学生喜欢、同事

2、支持、领导放心的老师。并做到时时刻刻，事事处处。二、育人方面：坚持爱心育人，身正为范。曾经做过一学年的班主任，后因身体原因脱离了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身来聆听学生的心声，甘做学生的朋友、师长。关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可持续开展。全面理解、研究、评价学生，充分调动全体学生的积极性，培养学生全面开展和个性开展。开发校内外课程资，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生。三、教学方面：1、潜心教学研究，有明确的专业开展目的。以素质教育和新课程的理念指导教学研究和教学理论，

3、有教育教学改革的决心与行为。能根据新课程的理念与要求，施行师生之间、学生之间的合作、互动。教后可以进展理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，时刻以研究的目光审视自己的教学行为。积累丰富的教育理论和学科知识，能把握所教教材内涵，掌握教学规律，表达教学个性，把构建高效音乐课堂作为自己每天的教学目的。我的老师专业自主开展目的：根底型老师经历型老师研究型老师。2、奋斗目的明确，教学改革愿望强烈。不循常规，敢想敢做，既关注自身的开展，又关心事业的创新。对自己，抓课前钻研教材，学情分析p ，充分做好课前准备；抓课堂教学效果，抓课后反思，问题研究。对学生，抓良好习惯培养；抓根本才能训练，激发学生对音乐的

4、兴趣，培养学生良好的审美才能。在平时的音乐课堂教学中，我根据学生的身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，把全体学生的普遍参与与开展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性开展提供了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素质进步、班级管理等方面有所创新。3、创新教学形式，形成自己独特的教学特色和教学风格。用心上好每一堂课，认真做好教后札记，研究教学案例评析，不断总结经历教训，表达教学个性和教艺美感。静心撰写教育随笔，记录对教育教学的感悟及其成长经历、有效促进学科开展。每学期提供2节高质量的有特色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执

5、教了两节公开课，即初一年级的唱歌课do re mi和初二年级的欣赏课广东民歌欣赏。为传承京剧文化魅力，构建校园文化特色，让京剧艺术走进孩子们心中，两年来我在我的初一、初二课堂上循序渐进的开展了传统知识普及京剧根底知识欣赏，激起了学生的研究学习兴趣，获得了良好的学习效果，并且曾在课外活动时间排练了男生、女生的现代京剧联唱、表演节目。四、教科研方面：一关注教育改革与开展的动态和趋向，学习教育理论专著。立足自我专业开展和学校事业开展，有方案有针对性地学习相关理论和专业知识，把握素质教育和课程改革的内涵，指导教学创新。做到了平时多读书，读好书，多一些知识的积淀，形成比拟强烈的教科研意识。主动进步自身专

6、业程度，使自己真正成为引领、推进新课程的带头人。1、勤时时处处皆学习。俗话说：夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我始终把工作放在第一位，在工作中勤于考虑，力争做一名有思想的老师。XX年10月学习音乐新课程改革理论并写成心得。XX年12月学习中学音乐优秀教学设计并写成心得。XX年3月与全校的名师骨干老师一起赴青岛学习高效课堂，写成了在探究中前行，在反思中成长新课程背景下的音乐高效课堂教学的反思与对策一文，后又联络自己的教学理论写成了音乐课有效教学行为的反思。XX年5月赴北京参加全国校园合唱指挥研修班，回来后写了学习心得。XX年2月正值寒假期间，我静心拜读了你能成为优秀的老师一书，从这项山东省中小学

7、人文教育研究与理论成果中学习了成为名师的6大职业素养和49个细节，阅读中一次次被书中多位名师的肺腑之言所打动，同时被书中多位名师所阐述的教育哲理深深折服，写成做优秀的音乐老师。XX年7月，参加全县老师暑期培训，写了总结音乐鉴赏与作品分析p 之感想。XX年9月观摩第二轮立标课后写了心得体会。XX年12月写了学习中国教育报的总结。2、广博采众长。读书使我心灵充盈，眼界开阔，为汲取营养，提升自己，我制定了学习方案，并按照方案，自主学习了中国音乐教育、中小学音乐教育、初中音乐新课程教学法、新课程教学问题解决理论研究、中小学音乐老师手册、中学音乐老师人文素质培养、奥尔夫学校音乐教材入门、中小学音乐教育课

8、题研究与论文写作。每月有方案的撰写业务理论笔记及教学随笔多篇，提升自己的理论高度和理论深度。尤其是在我今年生病养病的几个月时间里，忍着病痛，我把中国教育报、人民教育进展了细致的研读，为自己充电，或做批注书写自己的灵感，或做摘抄记录自己的感想，感觉受益匪浅。3、深读原著，明精华。学无止境，学，然后知缺乏。我尽自己最大的努力去学习，把书籍作为我进步的阶梯。认真研读、学习了苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议、郑杰的给老师的一百条新建议、你能成为优秀的老师、与优秀老师同行、与名师同行、骨干老师成长的秘诀等专业书籍，从专家学者身上汲取理论精华，充实自己的教育教学思想。4、用学以致用。做有心人，多观察，多考

9、虑，擅长积累，勤于动笔。 将自己的随思随想化为文字，积极投稿报刊杂志。XX年撰写论文论音乐教育在学校素质教育中的作用发表于现代教育报老师周刊，XX年撰写论文以音乐为本施行初中音乐新理念发表于国家教育部主管的新课程研究.根底教育刊物，XX年撰写论文改变教学方法打造高效音乐课堂发表于国家教育部主管的教育学刊物。XX年撰写论文谈谈音乐欣赏课教学在感动中国XX年全国第三届音乐教案、论文大赛中获三等奖；XX年创作歌曲我把祖国爱心窝在感动中国XX年全国第三届新创歌曲、歌词大赛中获二等奖并发表收录于感动中国建国六十周年优秀原创音乐作品精选一书。二积极参加教育教学研讨，不断总结教育教学经历。在各级教研活动中发

10、挥辐射、示范作用。开展自己的研究才能和思维才能，积极开发课程资，引领本学科老师推进课程改革和课堂教学改革。深化课堂听本学科的课和其他学科的课，从中不断汲取营养，全力推进学科建立，打造强势学科。提出本学科教育教学的改良方案，向学校及相关部门提出关于教学工作的合理化建立性意见，为学校教育事业的开展献计献策。三充分利用网站资进步教育教学程度，实现自我成长。纯熟掌握现代信息技术，每学期精心制作多个教学课件，并有效地运用到教育教学中去，努力进步课堂教学效率；利用网站资与其他老师进展网上教研课改交流，到达资共享，带动学校科研工作的开展，促进自身业务才能的进步。五、专业技能方面：积极参加专业技能理论锻炼，进

11、步自己的专业技能程度。忘不了与学校局部老师参加的XX年春节文艺汇演文化广场展演健身操，展示了锦秋中学老师们蓬勃向上的精神风貌。也忘不了与全校老师一起拼搏XX年纪念改革开放三十周年博兴教育系统合唱比赛，喜获二等奖，展现了锦秋人的积极豪迈。更忘不了与锦秋办事处的全体职工一起参加县委宣传部组织举办的庆贺中华人民共和国成立60周年及我县跻身全国经济百强大型广场歌咏比赛，荣获二等奖。并且珍惜和积极投身于全县教育艺术团的每次排练和演出。六、获得的点滴成绩：XX年9月被评为博兴县首批骨干老师，XX年10月被评为滨州市艺术教育优秀辅导老师，XX年3月入选全县学科中心教研组成员，XX年9月被评为博兴县第七批初中

12、音乐学科教学能手，XX年12月被评为滨州市第七批教学能手。七、缺乏和改良：1、认真开展教育教学理论和教科研课题，出经历，出成果。几年来根据学校的实际情况和自身的特长优势，通过开展学生问卷调查，我选定开展的校本教研课题是京剧推广进校园。方案三年内完成课题研究，做好课题研究报告、教学案例等，每学期完成12篇具有较高质量的教育教学论文3000 字左右，力争每年有12篇高质量的教育教学论文在省级以上刊物公开发表，推广先进经历，传播新的教育理念，宣传和推介自己的研究成果，推动学校的艺术教育开展。至今还未完成研制校本教材，正在末期整理之中。未严格按教学科研的规定深化过程研究，整理出相关的数据、资料，提供有

13、理论高度和理论深度的研究报告，总结有价值的研究成果。2、用心积累学校的艺术教育成果，用爱打造精彩独特的艺术作品。学校艺术人才的培养和艺术成果的积累需要课外活动时间的打磨，需要日积月累和坚持不懈，课外活动开展需要常态化，才能保证两年一届的全市、全县中小学艺术节节目精彩纷呈。3、建立了自己的教育博客，到达资共享。利用网站资记录自己在教育教学方面的经历，在课堂教学中的灵感和反思，与其他老师进展网上教研课改交流，刊载自己的教育教学思想，至今已经积累了近百篇教育教学日志，但用于写博客的时间太少。回忆任职骨干老师以来的教育教学工作，当过班主任，做过全县中小学音乐抽测的评委，当过全县音乐优质课评选及名师评选

14、课堂教学的评委，参加过全市、全县、全校和社区的艺术理论活动，我感觉每一次都是在学习在反思，每一次都有教训和收获。我所追求的是淡泊名利，不受干扰，心态平稳，理智考虑，追求和谐，主动开展。当然我深知要想成为一名真正出色的音乐老师，我的路还很漫长，我的各方面才能还有待于进步，但我坚信在我们学校这个大家庭里，有领导的关心与支持、有伙伴之间的互相鼓励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜欢，对教育事业那份由衷的热爱，对音乐教育那份永远不变的热情，都会推动着着我走向成熟。 在领导和同事们的关心、支持下我正在成长，由衷的感谢教育局、学校给我提供了这么好的学习、工作平台，感谢大家的帮助!XX年12月【以下为

15、赠送相关文档】精选述职报告阅读中学骨干老师个人述职报告我叫王辉群，女，1967年6月出生，中文本科学历，中学高级老师。1988年7月参加工作，至今已从事初中语文教学近20年，现任初中一年级两个班的语文教学。从教20年，我一直在教学一线，无论是担任班主任，还是语文教学工作，都获得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉。教学成绩近10年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“炎陵县优秀老师”，XX年参加了株洲市“中小学骨干老师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获炎陵县初中语文赛课二等奖、XX年获株洲市教书育人普通话大赛三等奖、“炎陵县中小学老师普通话竞赛”一等奖，XX年

16、获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖，XX年执教的爱莲说在全市初中语文网络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“学生最喜欢的老师”，20xx年评为炎陵县学科带头人。近年来，积极从事语文教学研究，有11篇论文获得市级以上奖励，5篇论文在国家级刊物上发表。从教以来大多数时间担任了班主任工作。XX年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中实验班106班的班主任，XX年调到湘山实验学校继续担任班主任工作-外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任五中实验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们

17、的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功：我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美记录下了师生间的那段真情。我把我的班主任工作手记叫真情伴你成长，我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、鼓励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，鼓励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而回绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而

18、言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤单独卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的温暖时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会非常乐意地敞开心扉，把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主任工作手记中记下点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤信心，有

19、了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、彷徨，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢？聪明的老师不是责怪孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚强而睿智。”班主任工作是辛苦的，但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了普通高中，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必须先做好人，虽然他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了得意的孩子。20年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语

20、文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我获得了比别人更多的成绩，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。语文教学不比数理化，不是比学生智商的上下，而是比学生学习兴趣的上下，学生有兴趣才能学好语文。因此我的语文课没有固定的形式，只有自己的特色，合适学生学习的特色。在浸透德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和兴趣性。为了进步学生学习兴趣，我想了许多方法，运用了许多教学方法和现代化教学技术。我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与才能上的缺乏与

21、缺陷。我处理教材不是按照教参上的形式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”严密结合起来，就是把语文学习与学生生活联络起来。比方讲授感悟幸福时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了安康的、积极向上的人生观。运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和网络教学。这三年，大局部课文我是利用多媒体和网络技术进展传授的，收到了很好的效果。精巧的画面、动听的朗读给学生全新的视听享受。在教学爱莲说时，我利用了信息技术

22、和网络资来讨论语文阅读教学，获得了可喜的效果，本堂课参加株洲市语文网络课竞赛获得一等奖。作文教学，我首先进步学生的写作兴趣，以到达进步学生写作程度的目的。我的命题是开放式的，题目有时是老师给定，但更多是学生自己拟题。学生常常因为拟出一个好标题而兴奋不已。我让学生写的大多是他们自己的生活，写他们的所见所闻所感，写他们日常生活中的生老病死，写他们的亲人、朋友、师长，使他们有话可说，有情可抒，一提起笔就欲罢不能，我有时让他们一题多写，如写“爸爸”，我让学生连续写了四遍，要求他们一遍一个新题目，一遍一个新立意，使他们尝够了创新的滋味。作文教学我还摒弃了传统的“老师指导学生写作老师修改老师讲评”的固定形

23、式，取而代之以更灵敏的方式：有时是“学生写作师生同批”，有时“师生共议学生写作师生同批”，有时是“学生写作学生修改佳作欣赏”没有固定的套路。为了让学生既能进步写作程度又能应对中考，我养成了搜集中考作文题目的习惯，搜集各省市中考作文题目并按题型进展分类整理，精选局部题目与学生共同讨论，消除学生对中考作文恐惧心理，轻快应对。我是语文老师，我更懂得语文课独有的特性，因此我一方面注重语文的工具性，在完成这个目的的前提下我还重视语文课的人文性。语文课要培养学生听说读写等多方面的素养，要让学生领悟字词句篇的知识，这是谁也不能改变的，为了完成这个根本目的，我想了许多方法，每天一个课题，每次35个学生，我坚持

24、了课前五分钟说话的习惯，每个月坚持组织一次知识抢答赛，命题除我之外，还有五名学生，成员不固定，主持人也是由学生担任，全班分成八个小组，以答对多少定胜负，我每学期还办一次手抄报比赛，这两次活动调动了学生的阅读兴趣，扩大了他们知识面，增长了见识，我还让学生坚持写日记。做读书笔记，积累素材，形成良好的写作习惯。语文到底学什么已经解决了，还要考虑怎么学，我没有停留在单纯的课本知识的传授上，而把重点指向了更高的目的，借课本引导学生感悟人生，感悟生活，在这个过程中丰富他们的内心世界，塑造他们的人格与修养，借课本培养他们良好的学习习惯和学习才能。我在学校最早采用了探究式教学方法，彻底放弃过去“老师满堂灌”和

25、对“课本支离破碎式的分析p ”的老套路，让学生在阅读、讨论、交流中形成自己的见解。我尊重学生大胆的质疑和对问题与众不同的答复，常常恰到好处的点评给以暗示和鼓励。我积极参加教学教研活动并认真指导其他老师的教学，XX年下期我指导谭艳老师参加全县初中语文赛课，她执教的五柳先生传荣获一等奖。我每期都上公开课，示范课，给年轻的老师做示范。XX年我执教的爱莲说一课在初中语文网络课竞赛中荣获市一等奖。XX年下期，我被教育局派往东风等乡镇送教下乡，和同行们讨论语文教学教法，同时担任三位来自乡镇中学的老师的指导老师，指导他们备课，制作课件、上课，然后再评课，他们呢都说受益匪浅。我还指导学生参加作文竞赛、演讲比赛

26、，邓叶芳的诚信伴我成长在学校演讲中获二等奖，邓叶芳的办诚信事，做诚信人获市三等奖。在县青少年科技小论文大赛中，粟曼的鸟的呼唤和邓叶芳的人类请放下你的_获三等奖。我一直坚持自学，钻研业务，努力进步自己的业务程度和学识程度。XX年被派往株洲市参加了骨干老师培训，XX年暑假又受教育局的指派到市里参加了新课程培训，8月份担任指导老师给全县语文老师进展了新课程培训，理论结合自己多年的理论进展教学，受到同行的好评。搞好教学工作的同时，我积极参加教学研究，撰写了大量论文。努力培养学生的心理素质XX年获市一等奖；文学作品中色彩的调配及其表现功能发表在中央教科所编写的集子中；课堂教学的导入艺术XX年获市二等奖；

27、语文探究式学习初探XX年获市二等奖，并在中国教育出版社编写的素质教育丛书教学与管理一书中发表；发挥网络教学优势，探究“任务驱动式”阅读教学XX年获得市一等奖；童心教学，成就课堂精彩XX年获得市三等奖；真情伴孩子成长在全县中小学“激发学生学习”专题征文中获得一等奖。我还积极学习语文多媒体课件制作。自行制作大量课件，比方：大自然的语言、论语十那么、爱莲说化石吟等，其中爱莲说网络课件XX年获得市老师电脑制作二等奖。我喜欢我的职业，我深爱我的事业，我爱我的学生并且离不开他们。自我走上讲台的第一天，我发现我找到了最合适我的人生位置，我愿意一辈子站在黑板与讲台之间，在这里实现我的价值，书写灿烂人生。骨干老

28、师述职报告随着平凡而繁忙的每一个日子，悄悄地数过来，回忆一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这一年中，在区、校以及同行们的鼓励和支持下，我胜任了多种角色：班主任、语文教学、工会委员、体育路校区教研专干。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然可以以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。 一、 提升师德修养，塑造良好的老师形象。 为了进步自己的思想政治觉悟，积极向党组织靠拢，我在暑假向党支部递交了入党申请书，9月积极参参加党积极分子培训，时刻以党员的高标准要求自己。我真诚地热爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学

29、中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观。无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，认真听取他们的意见，塑造良好的老师形象。面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心。家长和孩子么都深深地喜欢上了我，我也树立了自己的威信。 二、勇于教学理论 ，形成独特的教学风格。 作为一名语文老师，我追求快乐、扎实的课堂，使孩子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂，你会发现，孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学习中的任何考虑、任何问题都可以在课堂上进展讨论、分析p 。 为了进步自己的业

30、务才能，我坚持学习，与书为友。在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进展了心灵的净化。在教学中，我大胆理论，积极探究行之有效的教学方法和形式，主动进展研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的教学风格。为了鼓励学生主动习作，我利用业余时间和学生一起练笔，采用博客的形式进展讨论、交流，定期出版班级习作集、学生个人作品集。为了建立好书香班级文化建立，我严格制定各类方案，开展多种形式的读书交流会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。为了进步孩子们应用语文的才能，我经常开展富有实效性的语文综合性学习这些教学理论，将生活语文与应用语文有机地结合在一起，孩子们的语文素养得到了进步。 三、加强教研教改，进

31、步自己的科研程度。 专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我积极参加了省十五规划课题研究，与学校课题组成员一起承当了学校“口语交际课堂教学实效性”的研究工作。两次参加省课题研究培训，屡次参加各类培训和前期准备工作。在课题施行过程中，做好了学生口语交际问卷调查研究报告和口语交际阶段目的评价表，并积极主动执教了口语交际课题研讨课：热点问题。下半年，我和学校课题组成员一起，参加了市青语网络教研活动，我就课前三分钟这一方案的施行提出了自己独到的见解。 11月青年老师教学比武，我结合书香校园建立活动，执教了读书交流会走近鲁迅，就如何阅读鲁迅作品，提供了可借鉴的阅读方法指导。 为了全面进步自己的科研程度

32、，我擅长学习，打破学科界限，经常参加各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺席。在教学中我不断发现问题，及时进展反思，改良教学方法，调整教学策略，进步自己的科研程度。 四、擅长引领老师，打造务实的团队力量。 这一年中，我先后担任体育路校区的语文教研组长、教研员。工作中，我以身作那么，率先垂范，充当老师的引路人和效劳者。 身为语文教研组长，为了进步本组语文老师自身的语文素养，我以“努力营造语文味课堂”为教研专题，进展教学研究，并将此理念贯穿在老师的语文教学课堂之中。芦淞区新苗杯比武，我积极承当了两个校区语文老师“下水文”的培训工作，为老师习作教学提供了指导性。10月，我就“学生语文学科素质”这一主

33、题对本组老师进展了全员培训，明确了语文测试的方向，如何正确把握学生的学业成绩我进展了讨论。在教学理论中，我和老师们一起积极参加组内教材研讨，备课、上课，听评课活动组织有成效。 作为学校教研员，我求真务实，平易近人，是老师们的真心朋友，心甘情愿地充当效劳者和引领者的角色。抓好教学常规的同时，我注重课堂实效。每个星期我都会主动随堂听课，及时发现老师教学中的闪光点和缺乏，进展反应交流，不断改良，进步老师的课堂教学质量。为了发挥教研组的团队力量，我定期召开教研组会议，做到每个学科平衡开展，催促老师主动上好各类教研课，在反思中改良，在改良中成长。 10月，我校和龙族瑶族进展了株洲市“骨干老师学科交流活动

34、”，我认真组织体育路校区优秀老师积极承当常态课展示并亲自执教，受到了听课老师的一致好评。11月，学校组织青年老师教学比武，我全程参与老师们的教学全过程，以自己的示范和人格魅力赢得了老师们的信任和赞赏。 五、实现价值追求，享受幸福的教育人生。 蓦然回首，或多或少都感觉时间流逝的同时，也有些收获。5月，我参加区新苗杯“语文专业技能竞赛” 获得二等奖，6月指导学生黄昕羽参加市硬笔书法比赛获得一等奖；编排舞蹈获校庆六一节目演出二等奖；撰写的论文习作意志品质的培养获区特等奖，并送省参评；本班学生代表区参加市教学班演唱比赛获一等奖，我获“协作一等奖”；9月指导学生获得市演讲比赛一等奖；同时被评为“区优秀班主任”；11月区语文学科素质竞赛，我班8人获奖。 教育教学工作，是艰辛的，同时又是快乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己理想目的奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。所有因为这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业给予我的，那都是我的学生所赐予我的。道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地按照自己的追求，享受着幸福的教育人生。第 22 页 共 22 页