校园歌唱比赛策划方案

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1、校园歌唱比赛策划方案校内歌颂竞赛策划方案 策划书网发布校内歌颂竞赛策划方案,更多校内歌颂竞赛策划方案相关信息请访问策划书网策划频道。 策划书网我细心为大家选择的校内歌颂竞赛策划方案,希望对大家有所帮助!!更多相关内容,请查看策划书网策划频道。 一、活动目的 我部门希望通过合唱这样一种形式,让同学们明白团结的重要性,增加学员的集体荣誉感,更好地融入班级、融入江西警察学院这个大家庭当中,营造一个和谐,团结,健康向上的文化氛围,增加整个年级的凝合力,以达到整个年级一起进步的目的,使11级警院学员更富有活力。 二、活动主题 挥洒青春演绎幻想 团结一心共缔辉煌 魅力警院唱响侦查 三、活动时间 12月18

2、日下午4:00 四、活动地点忠诚广场 五、活动对象1级全体学员 六、活动前期打算 1、活动策划筹备:学生会文艺部召开部门例会,探讨大赛各细微环节制定出大赛策划书; 、活动宣扬前期: 负责人下达各班班长由班进步行通知(学生会成员可以在晚自习期间到各班进行宣扬)宣扬部合作设计并制作宣扬海报,横幅等 后期:挂宣扬横幅,在宣扬栏贴海报 与宣扬部合作进行相关宣扬 、评委、嘉宾的邀请:评委(各部门部长);嘉宾(辅导员、书记) 4、赛前事项 进行大赛的宣扬动员报参赛曲目(若有重复曲目,班级间协调); 选定主持人,确定主持人台词稿件 自由节目上报,根据01至4的出场依次 起先申请场地 打印节目单 买齐竞赛当天

3、所需物品(气球、茶水、奖品等) 5、各班前期排练工作(负责人:各班班委) 合唱由各班班委自行邀请指导老师,支配时间,地点进行训练 文委主动组织,支配同学们主动参加此次竞赛 七、竞赛流程 1、观众入场 2、主持人开场(要介绍主题),介绍嘉宾评委,宣布竞赛起先 、第一环节:按01至14的依次演唱参赛曲目 在前一个班级演唱时,后一个班级起先列队候场;在主持人陈诉本班台词时,后台快速换场,台上的队伍两列接两列快速离场,台下的同学两列接两列快速上场;若需变换队形,要求在演唱过程中进行,以保证换场的顺当进行;上下场口协办方须各派一名同学负责秩序;4、由各部门部长负责统计分数,刚好交给主持人公布 5、主持人

4、报幕后第一组上台演唱,演唱结束评委起先打分。主持人再次报幕其次组上,其次组演唱结束后,主持人宣布第一组成果,并介绍下一组上常以此类推,每隔一场宣布一次成果;、每三次节目评委点评一次; 7、评委对最终一组进行点评,公布竞赛成果; 、请嘉宾评委上台对本次活动发表讲话; 9、主持人公布奖项、嘉宾颁奖; 10、主持人宣布本次大赛圆满结束。八、后期工作1.竞赛结束后,相关工作人员清理场地 2.在活动结束后,相关负责人刚好总结阅历教训。 九、评分标准 、奖项设置: 竞赛设一、二、三等奖、团体奖、创意奖各一名,均颁发荣誉证书和奖品。 2、合唱竞赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛区

5、队进行评分(满分为0分)详细评分标准如下: (一)歌曲内容(20分) 演唱内容符合这次竞赛主题要求。 (二)精神面貌及台风(2分) 1.参赛人员着装大方得体,精神饱满,有朝气(10分) 2各参赛队遵守赛场纪律,进、出场整齐、有序,台风良好(10分) (三)艺术效果(60分) 1.演唱节奏精确显明,音准良好(10分) 2音色美丽、声音整齐嘹亮、有感染力,吐字清楚(0分) 3.能够把握歌曲和主题思想,作品处理得当,表演完整(10分) 4.指挥手势精确,姿态美丽,节奏分明,能带动演唱者心情;指挥、领唱、合唱、伴奏协作默契(10分)5现场演出效果和-谐、富有激-情及艺术性(10分) 6.编排新奇独特,

6、能充分呈现我校学生团结向上,主动进取,追求卓越的的精神面貌(10分) (四)评委打分规则 、去掉一个分和一个最低分后取平均分,小数点后保留一位小数。 2、三个区队演唱完毕后报出前两个区队的分数。 附表:适合曲目表(仅供参考): 团结: 团结就是力气承诺世界须要热心肠红蜻蜓众人划桨开大船我们都一样手牵手我和你众人划桨开大船 友爱: 爱的奉献爱因为在心中让世界充溢爱爱的翅膀同手同脚青春: 我信任青春纪念册让青春放光线我们的纪念册玻璃杯我们都是好孩子橄榄树青春无悔 希望: 最初的幻想我的将来不是梦阳光总在风雨后有梦好甜蜜和将来有约幻想隐形的翅膀留意事项:1上一个节目演出时,其后的两个节目在后台打算,

7、催出人员留意通知表演人员候场,前一节目由于各种缘由无法按时出演时,下一个节目即使跟进。 .其他紧急状况发生时,由策划组负责处理 各部门分工: 1.文字宣扬负责人:宣扬部.平安负责人:军体部.会场布置及场地规划负责人:文艺部 .通知嘉宾、评委,发送请柬负责人:办公室 .演出现场负责人:文艺部 号码簿、分数统计:各部门部长 7竞赛现场检查及监督:纪检部本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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