未来的教育心得体会

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1、未来的教育心得体会将来的教化心得体会合集9篇我们有一些启发后,立刻将其记录下来,这样就可以总结出详细的阅历和想法。应当怎么写才合适呢?以下是我为大家收集的将来的教化心得体会9篇,仅供参考，欢迎大家阅读。将来的教化心得体会 篇 我这几天参与了英特尔将来教化的培训学习,短短六天的培训,却给我带来了思想上的一次革新，让我相识到了将来教化发展模式的强大震撼力,感悟到了教化教学的新理念。大家知道,社会在飞速地发展进步中,计算机不断地更新，人们的观念也不断地在变，这个就必定会导致我们的教化方式也要跟随人的思想而变更。 作为一名小学老师，我们担负着培育将来人才的重任。面对学生一张张渴求学问的脸庞，就会忍不住

2、思索关于他们的将来是什么。他们须要驾驭更多的学问和面对更激烈的挑战,要想培育出符合时代需求,具备较强的创新精神和实践实力的下一代,就要更新旧的教化观念，全面推行素养教化。随着现代科学技术的飞速发展,以计算机为基础的多媒体教学技术已进入教化领域，正在成为愈来愈有效的教学手段。作为一名青年老师,我能特别幸运的成为培训项目的受益者，使我能够驾驭这项技能所包含的教化技能和教化思想,对我来说将是一个特别好的机遇。第一次走进英特尔将来教化培训的课堂,听了主讲老师上的课,让我感受到了信息技术的魅力。教化的信息化正督促我们每一位老师将信息技术应用到自己的工作中。在这次培训中,我们从不明白什么是“基本问题、单元

3、问题”到后来设计老师演示文稿,扮演学生角色设计学生演示文稿,自己动手建立网站,上网查阅下载资料,最终理解因特尔将来教化培训本身就是让我们不仅要洗脑，还要身体立行一种全新的教化理念 我们每天在网上探究时，甚至是下载一幅图片,一段文字等等，都为作业的完成做打算。也可以说,我是在不知不觉中完成作业的,也是在不知不觉中驾驭了我们要学的东西。其实刚起先做作品时,也存在好多困惑，作品也在不断的修改，最惨的是，我在第一天完成的介绍我的单元这个演示文稿，竟然在修改过程中不当心被删掉，急得我直发脾气，但因为有了肯定的学习基础，再加上放弃休息时间，我还是很快地完成了作业。这里每一个教学理念,教学模式、教学任务都在

4、牵动着我们,我们本着做得更好的心态去驱使自己不断前进,虽然学习很累但我也要克服困难坚持学完通过本次培训学习,我意识到随着科学技术的发展,现代教化技术走进课堂势在必行。是啊,人应不断地加强学习,不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我坚信,我们今日的艰辛和苦痛,肯定能换取明天的欢乐和华蜜!努力吧，同学们,英勇地接受挑战,明天会更好！将来的教化心得体会 篇2 一、我对将来教化的相识1“将来教化”是一个探讨过程“将来教化”重在学习过程。在“将来教化”模块教学中，学生选择不同的学科单元安排,是主动的学习者。讲师充分发挥组织者、支持者和推动者的作用,如组织研讨会和沟通；

5、为运用计算机和网络供应技术支持；激励独立探究和相互评价,完成模块要求，促进全体员工的提升。通过模块教学,帮助老师“拓展创建性思维,使学生发挥创建力,摆脱课堂约束”，“使老师知道如何将计算机技术应用于所教授的课程,从而增加学生的学习实力，提高学习成果”。通过学习、探讨和探讨，学生不仅获得学问，而且驾驭学习方法和实践技能,培育创新精神和实践实力。 2.“将来教化”是一个不断改变的学习过程在“将来教化”的培训过程中,你作为“老师角色”,须要不断制定和修订相关的单位安排、单位配套材料和学生作品的评价量表,以便对学生的学习赐予正确合理的指导。作为一个“学生角色”，你应当能够依据老师提出的基本问题和单位问

6、题制定探讨安排和进行探讨，并以电子文稿和网站的形式报告探讨状况。在探讨过程中,学生可以一起调整探讨思路和方法。将来教化是基于机器机器通信、人机通信、人-网络通信和人-人通信的新型教学方法。“将来教化”要求老师独立完成“教学设计”，并将“教学设计”应用于课堂教学，从而提高课堂教学水平，实现学习目标。这种“教学设计”包括：符合教学大纲的单元安排、面对学生的多媒体演示范例和评价工具、面对学生的网站范例和评价工具、单元安排的协助材料,如老师演示文稿和网站、单元实施安排和课堂管理文件。完成这个教学设计项目须要参加者做大量的工作。最终,参加者将拥有一个可以应用于课堂教学并融入技术的产品，并且能够清晰地知道

7、如何在教学中合理地应用技术。 3.“将来教化”是一个互动学习的过程沟通、合作、资源共享是“将来教化”的重要特征之一。所以，“配对共享”和“教法探讨”是每一位老师必不行少的两项活动。通过“配对共享”,老师可以在教学方法、教学内容、教化资源等方面进行沟通、相互学习、相互帮助。“教学方法探讨”允许老师探讨在实际教学实践中会遇到或可能遇到的问题和困难。人们拾柴火焰高。面对“任务”,只有相互帮助,才能高效率、高质量、自觉地完成任务。将来教化的培训充分体现了这一点。4.“将来教化”强调学科教学与信息技术的融合 在学习过程中，不仅要求学生娴熟运用互联网等教学资源进行学习，还要求学生以电子手稿和网页的形式与他

8、人沟通，从而真正将学科学问与信息技术相结合。这个过程是对老师和学生应用信息技术实力的考验，有助于提高老师和学生的实力。 二、教化培训给我的启迪 1.我既是教化工作者，也是学习者将来教化的培训让我相识到，我既是教化者,也是学习者。只有不断学习，才能不断发展。在今后的教学中，我将更加注意师生互动、相互评价和师生同等对话，激励学生通过团队合作、解决问题和沟通探讨的方式完成学习目标,强调互助和相互评价,强调师生在学习中的同等地位，使师生能够相互沟通,共同提高学习效果。 .安排是行动的灯塔，行动是实现安排的唯一途径 在培训过程中,每个模块都要求学生先制定安排,探讨安排的可行性，然后实施。该安排为行动指明

9、白方向，并供应了详细的实施方法，以便快速完成活动。培训班的学习时间很短，但这是变更我教学思想和观念的起点。我会将所学的教化理念和教学方法运用到将来的教学实践中,真正促进学生的发展。将来的教化心得体会篇 inte将来教化的学习生活结束了，我觉得收获还是很大的。一、教化观念的更新。 在学习期间,我始终感受到新的教化理念的冲击。这种影响来自教材、师资、方法。时代在变,教学方法和教化方法也在变。头脑风暴,作品沟通，两人一组的沟通,真正体现了以学生为中心的教学方式,让我神清气爽。传统教化跟不上社会的发展。素养教化要求培育创新人才,如何培育创新人才。国际米兰将来的教化模式让我找到了答案和方法。我信任在不久

10、的将来，国际米兰将来的教化将在全国范围内普及。 经过这次培训,我深深地感到，为了达到素养教化的目的，我们必需要有新的思想。达到三个创新:要有创新意识，勤于思索，擅长发觉并提出问题，有不断探究创新的爱好,追求创新，推崇创新,以创新为荣;要有创建性思维，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚,能够打破常规解决问题;要有创建实力，要驾驭汲取新学问,要有创建新学问的方法,并擅长综合、交叉、开拓新领域,进行新的创建。 二、教学方法新奇，富有创建性。 培训的教材新奇，每个模块都遵循结对沟通、教法研讨动手操作作品评估、单元安排修改回家作业等基本格式，要求老师选择一个他们目前在教的或在将来要教的单

11、元作为正规课程的一部分，整合多媒体演示文稿、电子出版物、网站制作于该单元的教学中，最终制作出一个有效利用技术的、与国家课程标准相符合的完整单元安排。教材，既是教材又是笔记，变更了以往的学问满堂灌的形式,既达到给阅读者以指导学习的功效,又开阔了阅读者的思维，使读者不须死记硬背就能学到学问。 培训的方法新奇： 头脑风暴,才智共享。 通过动手去学习如何打算有新意的课题，提出有探讨性的问题,使老师和学生能有效地将计算机用于课堂教学。激励老师在培训中以小组解决问题、相互沟通、做新课和探讨的方式学习。 以任务，活动或问题带动学习的学习方法。以上这些新奇的教学方法都是我不曾见过的,这些方法假如应用于今后的教

12、学，将会大大提高学生的学习爱好及学习主动性,使学生变被动学习为主动学习，开阔学生思维,大面积提高教化教学质量。 让我感受最深的是:此次培训班的任课老师力求原汁原味地向我们展示了该教材作者的良苦专心,也向我们展示了任课老师对教材的深刻理解。学习中我们细致阅读了教材、仔细听讲，并悉心完成每一项作业。以计算机技术为代表的新信息技术在教化教学领域的大量运用为教学方法的改变供应了机遇，为能够充分培育学生特性和创建性的教学方法供应了更多的可能性。任务驱动式学习在这种形势下便蓬勃发展起来。 iner将来教化是真正培育学生创建性思维，创建性实力的素养教化的摇篮。将来的教化心得体会 篇4 in将来教化的学习生活

13、结束了，我觉得收获还是很大。 一、 教化观念的更新。 在学习期间，我时刻深深地感到了新的教化观念冲击。这个冲击，来自于教材、来自于老师、也来自于方法。时代在变，教学手段在变，教化方法也在变。头脑风暴,作品沟通，结对沟通，真正体现以学生为主体的教学方法，让我感到耳目一新。传统的教化已经跟不上社会地发展，素养教化要求培育创建型人才,怎样培育创建型人才,iter将来教化模式让我找到了答案,找到了方法,信任不久的将来itr将来教化会风靡全国的。 这次培训后，使我深深地感到:为了达到素养教化的目的,必需要有新的思想。达到三个创新:要有创新意识,勤于思索,擅长发觉并提出问题,有不断探究创新的爱好,追求创新

14、,推崇创新，以创新为荣；要有创建性思维，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，突破传统观念的.束缚,能够打破常规解决问题；要有创建实力,要驾驭汲取新学问，要有创建新学问的方法,并擅长综合、交叉、开拓新领域,进行新的创建。 二、教学方法新奇,富有创建性。 培训的教材新奇,每个模块都遵循结对沟通、教法研讨动手操作作品评估、单元安排修改回家作业等基本格式,要求老师选择一个他们目前在教的或在将来要教的单元作为正规课程的一部分，整合多媒体演示文稿、电子出版物、网站制作于该单元的教学中,最终制作出一个有效利用技术的、与国家课程标准相符合的完整单元安排。教材,既是教材又是笔记,变更了以往的学问满堂灌的形式，既达到

15、给阅读者以指导学习的功效,又开阔了阅读者的思维，使读者不须死记硬背就能学到学问。 培训的方法新奇： 头脑风暴，才智共享。 通过动手去学习如何打算有新意的课题，提出有探讨性的问题,使老师和学生能有效地将计算机用于课堂教学。 激励老师在培训中以小组解决问题、相互沟通、做新课和探讨的方式学习。 以任务，活动或问题带动学习的学习方法。 以上这些新奇的教学方法都是我不曾见过的，这些方法假如应用于今后的教学,将会大大提高学生的学习爱好及学习主动性，使学生变被动学习为主动学习,开阔学生思维，大面积提高教化教学质量。 让我感受最深的是:此次培训班的任课老师力求原汁原味地向我们展示了该教材作者的良苦专心，也向我

16、们展示了任课老师对教材的深刻理解。学习中我们细致阅读了教材、仔细听讲,并悉心完成每一项作业。以计算机技术为代表的新信息技术在教化教学领域的大量运用为教学方法的改变供应了机遇,为能够充分培育学生特性和创建性的教学方法供应了更多的可能性。任务驱动式学习在这种形势下便蓬勃发展起来。inter将来教化是真正培育学生创建性思维,创建性实力的素养教化的摇篮。将来的教化心得体会 篇5 为一名老师,我们担负着培育将来人才的重任。在信息技术日益发展的今日，我们所要培育的是能紧跟时代潮流，真正全面发展的将来人才,正如英特尔公司首席执行官克瑞格贝瑞特博士所说:“计算机并不是什么奇妙的魔法,而老师才是真正的魔术师。”

17、因此,假如我们要让学生驾驭计算机的基本技能,而自己却一窍不通，那就是一纸空谈。 在这次培训中，我有幸成为英特尔将来教化安排培训的0万名老师中的其中一名，感到无比荣耀。在短短的六天中,我们学到了大量的信息技术与课程整合的教化理念,我想，这对我们的教化教学改革工作将起到巨大的推动作用。 在日常教学中，我们学校早已重视信息技术和课程的整合，许多老师也已经留意到将计算机技术运用到教学中去。对于我的英语教学来说更是如此。利用POWRPOIN制作幻灯片为学生们供应了直观学习的机会,这要比拿几张图片更能吸引他们,激起他们的求知欲。例如本次培训中我所做的演示文稿就是有关圣诞节的学习内容。假如教授本课时老师只是

18、做口头阐述，学生只能一知半解，但假如利用演示文稿，让他们亲眼看到有关欧美国家如何庆祝圣诞节的详细内容,那种教学效果是无可比拟的。又如我在演示文稿中所做的链接,给了每个孩子自己动手在网上查找内容、探究学问的机会，使得我们的教学真正实现以学生为主体的教学模式,让孩子们成为学习的主子。 再如网站制作。去年，我们学校已建立了自己的网站。在学校的网站上,学生和家长们能够干脆了解到我们学校的各种教学信息，并可在学校论坛中干脆与任课老师探讨教与学方面的内容，收到了很好的效果。我在学校网站的论坛中担当英语角的版主。为让这一版块真正为孩子们的英语学习进步而服务，我常常从一些知名的英语教化教学网站上转载一些有关英

19、语学习方面的而又能吸引孩子们的内容,如英语小故事、小笑话，或如何提高英语学习效率等内容，当他们阅读网站的时候，就能干脆学到这些学问。我还常常提出一些话题,让学生和家长们共同参加探讨。如:你认为你在英语学习中遇到的困难是什么?你认为如何能提高英语的听力?等等，通过在线探讨,我们老师可以刚好得到学生学习反馈的第一手资料，这对改进我们的教化教学方法，提高课堂教学质量有着相当重要的作用。 在本次培训中，我制作的学生网站也是有关圣诞节的内容,我将之分为圣诞传闻、圣诞学问、圣诞图片、圣诞音乐、圣诞LASH和与我联系六个版块的内容,在每个版块中都含有大量的学问信息，学生通过阅读此网站可以自由选择自己宠爱的内

20、容来了解圣诞节,真正达到了“以人为本”的教化教学理念。 在今后的教学工作中，我将接着努力，让信息技术真正融入到学生学习的各个方面，为他们今后的工作和生活打下坚实的基础。将来的教化心得体会 篇6 回顾这几天惊慌而又充溢的学习历程，积累了切肤的阅历。6天的培训最终落下了帷幕，在学习中受益多多，快乐多多,当然乏累也多多,但累并欢乐着,犹如回到了学生时代,忙劳碌碌地学习，思索，争辩，惊慌地完成各种计算机作业。睡个好觉成了我们最大的愿望！累就一个字！然而，当我面对自己细心设计的演示文稿和网站时，全部的乏累和困倦一网打尽。刚开课时，真的是一头雾水,老师说什么我就做什么，稀里糊涂的，但在主讲老师的讲解下,及

21、自己虚心求学下,慢慢地拨开云雾见彩虹,到培训结束，自己最终豁然开朗,受益匪浅。我懂得了信息教化和课程教化应整合为一体;懂得了教学设计强调要以学生的学习为中心;我的计算机技术也得到了很大的提升，幻灯片操作更加娴熟,学会了制作个人网页， 学会了图文之间的超级链接.我想,这6天的培训生活虽然是特别短暂的,但是我会恒久记住。因为通过这几天的学习，不但增长了网络学问,也提升了教学理念。今后的教学我会做的更好。通过这次“英特尔将来教化培训”的学习，使我们了解到了很多书本上没有的学问,这是一种对我们思想的陶冶,学问的启发。有的地方虽然不是很清晰,但是经过细致分析,仔细思索和在网上查找资料的状况下,我学到了不

22、少的学问。 英特尔将来教化培育的是实践性人才,提倡的是合作精神，开展头脑风暴，搞的是创新教化,使我在头脑意识中引起了巨大的震撼!使我在实践中切身体验了合作式学习和探讨性学习，使我的观念大大转变，通过培训使我自己有一种全新的感受这次培训从理念、技术、老师的讲课风格、老师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响,中国教化的命运如何，关键看我们老师的创新实力、创新意识、教化观念的变更、教学方式的转变，而英特尔将来教化的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、体现学生为主体、培育学生的实力等各方面的教学设计，都给了我们中国老师很大的启示，假如我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教化中加以运用和融合

23、，将会很大程度的推动我们教化的发展。 英特尔将来教化，将对中国的教化带来重大变革,将会使我们的孩子以更强的实力参加世界竞争。“探讨性学习”是基础教化课程改革纲要(试行）所规定的重要内容,它对于调动学生的主动性、主动性,培育学生的创新精神和实践实力，充分开发学生的潜力,具有重要意义。进行探讨性学习有助学生获得亲自参加探讨探究的主动体验，提高发觉问题和解决问题的实力,有助于学生学会共享与合作，培育科学看法和科学道德,有助于激活各科学习中的学问储存,使学生尝试相关学问的综合运用。信息化社会已经到来,提高学生信息素养已成为素养教化的核心要素， 在英特尔将来教化中,老师首先要做的是组织学生从学习生活和社

24、会生活中选择和确定他们感爱好的探讨专题,去发觉问题和提出问题。这些问题可以是老师供应的,也可以完全是学生自已选择和确定的;可以是教材内容的拓展延长，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是纯思辨性的,也可以是实践操作类的;可以是已经证明的结论,也可以是求知的学问领域。在英特尔将来教化中,“问题”就是学生学习的重要载体。学生在解决问题的过程中会涉及多种学问，这些学问的选择、积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。 从课题的选择方面看，它把视野放得更宽,更接近于学生的日常生活和社会生活实际。从教学形式方面看,探讨性学习体现出最大的时空开放性,它让学生走出书本和课堂,走向社会，

25、利用图书馆、网络、调查访问等手段,最大限度地收集资科，把课内与课外、学校与社会有机地联系起来。从问题的解决途径和结果来看,探讨性学习是一种随机通达的学习，它允许不同的学生按自己的理解以及自己熟识的方式去解决问题，允许不同的学生按各自的实力和所驾驭的资料以及各自的思维方式去得出不同的结论，而不是追求结论。 英特尔教化会给我们带来了很多新观念: 一、 英特尔将来教化变更了学生的学习方式 二、 “英特尔将来教化”增加了学生的自信念,激发了学生学习的积极性三、英特尔将来教化促进了老师角色的转变四、 英特尔将来教化的理念对信息技术与学科的整合起到了推动作用 五、 “英特尔将来教化”更新了老师的教化观。

26、这次培训虽然辛苦，但是我学到了很多计算机学问，驾驭了更多的技能,更新了观念，收益非浅。 最终，请允许我对给我们讲课的周老师表示诚心的感谢！你的敬业精神和实干精神将恒久激励着我们！将来的教化心得体会 篇7 作为一名老师，担负着培育将来人才的重任。面对一张张脸庞，我会忍不住思索维系着他们将来的是什么。我们知道，他们比其他长辈拥有更多的机遇。但是同时,他们须要驾驭更多的学问。因此要想让我们的下一代为将来作好打算,仅仅为他们的工作着想是不够的。随着技术日日益融入到生活的训个方面，学生们的也须要学习全新的生活技能，以编纺美妙的将来生活。为着这一目的，当学校领导通知放假后自愿参与培训学习的老师到吴燕霞那报

27、名时。我心中很是冲突,我平常没事也喜爱上网查查资料,看看新闻等。而这次培训带有任务性的，假如我参与培训,到时能否跟上培训课程,能否和年轻老师一样完成最终的培训作品。培训几天来我的感受如下： 这两天,参与“英特尔将来教化”的培训,成天坐在电脑旁，一个劲地听呀、看呀、做呀，一个劲地完成培训老师布置的各项作业,期间遗忘了休息，累得汗流夹背,颈项酸痛。两天的苦战,付出了许多许多,但也收获了不小:制作各式文件夹,查找各类资料，复制、剪切、粘贴、删除、全选等操作技能，不敢说运用自如,但可说得偿所愿。学习虽然辛苦，但收获却使人愉悦。随着培训的深化进行,我信任会学到和驾驭更多的多媒体学问,必将对个人今后的工作

28、乃至生活带来更多的帮助。做作业时总是不知从何入手，过了下课时间，还是不能完成课堂中作业。晚上，看看课本中相关的内容,想把不懂的问题弄清晰,但有些问题还是弄不太懂。建议培训老师在今后的教学中，讲慢些、讲具体些,并多做示范操作。这样，效果可能会好些。第四天因家中的脑网络系统出了故障,未完成当天作业。昨天培训老师讲完模块中的内容,又做了几个示范操作，作业不一会就做完。剩下的时间就自由练习，我们操作并完成前几个模块的作业。有了时间渐渐摸索,完成前几个模块的作业就好些。我再经过昨晚的看书、学习,前面的模块内容基本能消化。第五天上午,邢老师给我们上了第七模块的内容,讲的清楚、明朗。为了让我们更进一步驾驭内

29、容，又展示了几个范例，并一一向我们介绍范例的全过程。接着，让我们练习，说说创建老师支持的步骤。我听得明白，做作业时心就有了老师支持材料的框架，也能按老师的要求完成。听了老师的几节课，我感受最深的是:老师的课不但上得好,对学员有求必答的看法,更令我佩服。五天的培训,学员每天写的培训日志老师都作了点评。那几天，她们的工作很辛苦,白天给我们上课;晚上还对学员的日志一一作点评。这种敬业精神实在可佳,值得学习,也值得让人钦佩。这几位老师的点评时激励性语言，让学员们在惊慌而又焦虑的培训中，并坚决了学员们完成这次培训学习的信念。 在培训的过程中体现了互助合作的重要性。培训中学员们遇到的种种问题,出现在操作上

30、的难题,只要能帮上的谁都会伸出救济之手。我得到学员们帮助最多的一个。只要有不懂的我总是要弄明白、搞清晰。所以得到学员们和培训老师关照最多。最终,我才能和学员们一样顺当地完成这次培训学习。在这里我要感谢我们组成员,是他们真诚的帮助，使我渡过了操作时一个个的难关,解决了一个个问题,克服了一个个困难,交作业时还帮我们几个学员检查一遍,怕有遗漏的地方，有求必帮的看法真令人感动。还有很多学员培训前互不相识，但为了一个共同的目标驾驭好各个模块的学问,把学员们的心拉近了。哪个学员遇到困难只要我们懂的都会放下手中的活热忱帮助解决。电脑操作娴熟的老师，很多人向他们请教，总是热忱帮助,而我就是她帮助过学员中其中之

31、一。交作业的最终一天,总觉得我制作的学生网站不满足，就临时把网站删除，很多学员已把自己的作品上交并在讲台上图文并茂地讲解,当我焦虑之时想到并不熟识的马老师。她耐性地指引我如何快捷操作,不厌其烦地讲解我所不知的内容，在她的帮助下,我顺当地完成了学生网站。当她离开时微笑而又激励地说：“你真行！”我从心眼里感谢她的帮助。在学习中相互帮助,同心同德,大家也共享到胜利的喜悦。 回想起短暂的六天培训,我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热忱。培训中我所取得的成果都离不开帮助过我的学员，尤其是培训老师的指引，在此诚心地祝他们工作顺当，身体健康。将来的教化心得体会 篇 10

32、次的培训课程已接近尾声，从完全不懂到深刻理解,自己得到了很大的提升，在这些天的培训中，即惊慌劳碌又非常充溢,这次的学习与平常的计算机培训不同,以往的计算机培训更注意计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合,在学习中受益许多,包括怎么去引导学生更好的去接受学问,去探究问题,激发创新思维等。 0次课程的培训，在这里，我们听不到太多的讲解，听到的只是老师简洁提示和启发,体验到的是沟通之后的自我创作。在培训过程中,作为学员的我们，要充分发挥自身的实力,动手动脑，构思探讨,修改、汇报,结对共享。这几天的学习，整个过程就是紧紧围绕单元安排的修改和完善而进行的合作探究的过程，英特尔将来教化所

33、提倡的自主、合作、探究的学习方式都得到很好体现，这是中国将来教化大的趋势。 英特尔将来教化的教化理念和教化思想告知我们,老师要拓展创建思维,具有敏锐的视察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚,提高教学的基本技能以及查找资料实力，具有扎实而渊博的学问,广博的视野，还要驾驭汲取新学问和创建新学问的方法,并擅长综合、交叉、运用,从而达到让学生发挥创建力,摆脱课堂束缚,提高自主学习的实力.要从学生的相识阅历，相识水平,学生的角度去思索问题,用学生的思维方式去寻求答案,充分的调动学生的思维实力和相识水平,让学生自主学习,自我评价。 总之,当代的老师,我们不仅要有扎实的教学基本功，较高的业务素养,更要不断

34、尝试新的教学方法，充分利用现代教化技术和手段,在现有课程基础上改进教学，把计算机作为老师和学生学习与创建的工具。此次培训为我的“备课”带来了一些崭新的理念。通过这次培训,感到要备好课,撰写好教案，要有自己的学科资料库,要学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料。这些资料可以是文字材料,也可以是用于多媒体教学的图形、动画、影像，以及生动活泼的声音、音效、音乐等。我们在建立自己的资料库时，使自己能很快把握本学科发展的脉络，了解本学科最前沿的信息，提高自己的专业水准。将来的教化心得体会篇二十一世纪的今日，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的变更我们的学习方式。信

35、息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记，为了适应工作的须要,老师的要求也不断提高,老师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教化形势须要。 此次培训班的曹冰老师仔细讲解教材,学习中我们细致阅读了教材、听讲,并悉心完成每一项作业。英特尔将来教化培训给我带来了很多感受,下面我还是用问答的形式来说说我的收获吧: 、你认为在此次培训过程中，哪些活动最有价值? 答:我认为:单元安排的设计与修改;创建学生演示文稿及其评价量规和创建学生网站及其评价量规的学习活动最有价值。因为这些教化理念和计算机教化技术有利于老师教化教学思想相识的提高；有利于老师教学方式和学生的学习方式转变。让学

36、生在“自主、合作、探究”中提升学习的乐趣，获得学习胜利的喜悦!这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生同等,使我更易于理解与接受。使我相识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好,并且弥补了我的计算机学问的缺陷。 2、你所参与的这次培训，将会对你以后的教学实践及学生产生什么影响? 答:通过这次培训，扩大了视野。在以后的教学实践中,我将更加明确和有目的地因学生制宜地进行教学设计;将更加准确地做到因材施教和教学面对全体学生；使学生的课堂学习活动和课外学习实践更加完备地结合起来。实现学生“人人会学习,人人有进步”教学志向！ 、英特尔将来教化项目对于当前的新课程改革实践

37、有哪些借鉴作用？ 答:英特尔将来教化项目教学理论和教学实践紧密结合。它很详细、很全面地指导了老师在新课程改革中的教学实践和学生的学习实践,使“教”与“学”在新课程改革实践中获得双赢。从而实现“教学相长”的美妙愿望。 以上便是这次培训学习的心得体会，特别感谢老师和学习伙伴的工作和努力。这次培训学习虽然结束了，但学无止境,教化教学无止境,“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!我将带着更新的教学理念和学到的网络教化技术,投入到今后的教化教学工作中去，让我们的孩子，以更强的实力参加将来竞争!本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页