旅游开发与景区认知实习

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1、08城乡规划与管理（旅游开发与管理方向）旅游规划与旅游管理实习课程实践指导书一、课程实践的目的要求： 在完成旅游管理专业课程知识的学习后，为了培养我们的理论联系实际能力，提高综合素质，适应现代旅游业对旅游从业人员的要求，学院设计了此次实习。通过本次调查实习，可以满足旅游管理专业实践性强、操作性强、社会适应能力要求高的专业特点，全面提高我们的综合素质。本次实习通过了解目的地的旅游资源情况、旅游业发展情况、购物体系设置、景区景点规划布局、饭店运营情况、餐馆服务设施配套体系设置等情况的调查，充分了解和掌握旅游业以及酒店等服务行业的现状以及发展前景，旅游管理专业学生面临的就业情况，旅游业、酒店从业人员

2、素质能力要求等。 学生报告网()整理发布 版权归原作者所有，学生报告网整理发布二、 调查实习时间、地点 课程实践总时数： 2周。学生报告网实习时间为2010年4月15日2010年4月28日； 实习地点：以武夷山为主，在经费足够的情况下兼顾沿途部分景区。 学生报告网 三、 实习行程安排 社会实践报告() 4月15日 指导老师做实习动员报告，布置学生关于本次实习的任务和要求。4月15日-4月17日学生利用网络和图书馆等查找资料，按照老师的要求做好实习前的各项准备工作。2010年4月18日室外实习行 程（行程顺序会根据实际情况调整） 2010年4月18日：早上8：00点学校集中赴永春参观牛姆林、东溪

3、大峡谷，午餐后赴武夷山，晚餐在武夷山用； 晚 宿武夷山2010年4月19日：上午：游览虎啸岩景区（全程约3小时）好汉访、波仙带、半入云、定命桥、集云关、宾败润、法雨悬河、语儿在、天成禅院、岩雕观音佛、鲁门充、虎么灵洞、不浪舟、哈莲波等。虎啸背历史悠久，是古代江大修练的洞天仙府，因此其景观具有浓郁的道教文化色彩。游览一线天景区（全程约2.5小时）一线天又名灵岩是一座巍然挺立的巨岩.岩端倾斜而出覆盖着三个岩洞：灵洞、风洞、伏大洞 从岩顶裂开一线，从中而进一线天光宛如跨空长虹植叹为一鬼斧为神工一线天.游人可从中穿越，其妙无穷一盛夏酷暑时节进人一线天，冷风习习让人肌骨透凉，暑气顿消。品武夷岩茶。 下午

4、：游览水帘洞景区（全程约25小时）游水帘洞、天车架、鹰嘴岩；大红袍景区（全程约2.5小时）茶王母树-大红袍. “大红袍”生长在九龙塞最后一塞的壁崖上，环境得天独厚,参观蛇园(宝树堂). 早/中/晚 宿武夷山 2010年4月20日：上午：游览天游峰景区（全程约3.5小时）武夷第一胜地天游峰、云窝、茶洞、雪花泉、接笋峰、赏月亭、晒布岩、天游观、中正公园等; 参观六凌七彩水晶馆。游览大王峰、万春园景区（全程约3.5小时）大王峰又名天柱峰，纱帽岩，因山形如宦者纱帽，独具王者威仪而得名，是进入武夷山的第一峰，屹然高耸，登上1500余级石阶即可登顶。蹬道极为险峻，在山体裂开缝隙间架梯而上，饶有情趣，有升真

5、观、通天台、礼斗坛、投龙洞及张仙岩、徐仙岩等遗址。在山上俯瞰，武夷千岩万壑尽收眼底。 下午：游览武夷宫景区（全程约2.5小时）九曲溪漂流，若有同学要去费用自理（每人100元）乘九曲溪竹筏漂流九曲十八弯、山光倒影涟漪、环绕着武夷山三十六峰顺流而下、武夷宫、仿宋古街、品武夷岩茶。游览武夷山茶博圆. 茶博园集中展示了武夷茶悠久的历史、神奇的传说、精深的工艺；以“浓缩武夷茶史，展示岩韵风姿”为主题，通过历代名人的记叙、历史画面的再现、茶艺的互动表演，让大家领略到武夷茶深厚的文化底蕴和诱人的岩骨花香！ 早/中/晚 宿武夷山 2010年4月21日：上午：游览保护区森林公园景区（门票100元）武夷山国家森林

6、公园有翡翠谷、龙凤谷、神秘谷、三大峡谷。翡翠溪长约12公里，上有大大小小36个翡翠潭，中有18个绚丽多姿的五彩池，下有9级珍珠滩。色彩缤纷、享有武夷九寨天堂的美誉。台湾购物街。下午：游览十八寨景区（门票56元）地处武夷山九曲溪源头桐木溪畔，景区以原始森林峡谷景观为特色，主要景点有：姜尚树、三居石、添福泉、青牛关、老君龛、厚重潭、凤凰瀑、佛掌岩、猴观北斗、坐石临流诸景,参观宝树堂。晚餐后乘K397返回泉州。 早/中/晚 宿武夷山2010年4月22日：早餐后经福厦高速返回泉州，途中游览莆田九鲤溪，回到学校温暖的家。 早/中中间安排与武夷学院学生交流座谈，景区认知、旅游资源调查、旅游市场调查问卷，了

7、解武夷山旅游基础设施、旅游资源调查表，了解武夷山的空间规划 。4月23日4月28日：室内工作期。整理实习成果、完成实习任务。4月28日 召开实习交流讨论和总结会议，通过交流和讨论进一步充实实习成果。四、 调查实习内容 1、旅行社企业调查实习 版权归原作者所有，学生报告网整理发布（1）了解福建省旅游公司武夷山分公司产品设计的思路，了解福建省旅游公司武夷山分公司业务组织与营销管理； 学生报告网()整理发布 （2）熟悉福建省旅游公司武夷山分公司接团程序； 学生报告网 （3）参与福建省旅游公司武夷山分公司的接团组织过程； （4）通过与福建省旅游公司武夷山分公司、武夷山旅游行政部门的管理人员和导游人员进

8、行交流，更深入地了解武夷山当地的旅游业的发展状况与旅行社经营理念与管理经验，了解本行业对所需人才具体的要求。 2、武夷山宝岛会展中心大酒店调查实习 版权归原作者所有，学生报告网整理发布 （1）了解酒店的组织机构、部门设置，了解酒店经营管理与人才战略，学习其先进管理经验； 熟悉酒店各部门业务组成与业务管理； （2）了解酒店前厅、客房、中西餐厅物质环境的设计与功能区的布局，了解酒店客房位置、空间、尺寸和景观方向的设计，同时关注客房的风格、客房用品和陈设品、客房的文化定位等的设计；观察餐厅的建筑格调、室内装修、灯光设计、桌椅安排，同时关注自助餐厅的餐台摆放造型以及餐厅服务人员精神面貌等；了解酒店交通

9、情况，了解酒店会议设施，了解酒店餐饮设施，了解酒店服务设施； （3）了解酒店服务质量管理与控制的方法与措施； 社会实践报告() （4）了解酒店营销组合策略与营销管理模式，了解酒店信息系统设计与应用； 版权归原作者所有，学生报告网整理发布（5）与酒店中高层管理人员交流座谈，了解其经营管理状况，了解饭店的职位需求情况，为将来可能的工作机会做准备。 学生报告网3、旅游购物企业调查实习 ，行程中安排三次购物安排，学生应自己观察和学习一下内容：社会实践报告()（1）了解当地旅游行政部门对旅游购物企业统一、规范的管理情况； 学生报告网 （2）了解并学习当地旅游购物企业旅游纪念品的设计与营销经验； 学生报告

10、网（3）了解旅行社与旅游购物企业的合作模式，并进一步了解旅游购物企业的佣金制度情况。 版权归原作者所有，学生报告网整理发布 4、旅游景区调查实习 版权归原作者所有，学生报告网整理发布（1）了解武夷山旅游发展的基本条件，了解景区旅游资源的基本概况和特色，了解武夷山旅游发展的总体战略、模式以及它与海西区其他旅游产品的竞争和合作关系。 http:/www.baogao（2）了解景区开发状况与总体设计思路，考察旅游产品的设计及旅游线路的组织情况，旅游产品空间布局规划，调查旅游服务设施及基础设施的空间布局与使用情况； 版权归原作者所有，学生报告网整理发布（3）与景区管理人员进行访谈了解景区的运营状况及未

11、来的发展思路，总结其成功之处及存在的不足。（4）了解武夷山的总体旅游形象定位和营销策略（5）武夷山客源市场情况分析，包括总量和构成比例等。（6）武夷山旅游资源的保护规划（7）旅游景区安全管理五、考核与报告： 1、实践后，学生将实践结果等内容写出实践报告、或论文，附上与与实践内容相应的文本、图、表等。 2、要求学生制作PPT（每人不超过5分钟的阐述时间），把本次实践调查的心得体会和结论在同学之间进行交流讨论。 3、指导教师对每份实践报告或其他结果表现形式进行审阅、评分。六、注意事项1、出发前充分准备，途中多玩多看，把一些前期工作做好。记得带学生证。2、把旅行社管理、景区管理、酒店管理的结合进来。

12、3、结合导游学的内容，途中做好导游模拟和文娱节目准备或就实习内容发表看法（导游调动气氛）。4、分成4组，每组1个组长，负责点名和安全。安全方面的注意事项。七、实习报告论文每人在相关课程理论学习的基础上，以本次实习地的实际调研情况撰写实习报告论文，实习报告在如实反映实习情况的基础上，可以围绕实习某一专题进行选题。实习报告要有基本内容，更要有特色内容；要有一般性分析，更要有重点剖析。内容可参考以下格式：1、 泉州、武夷山、莆田旅游资源概况和比较2、 旅游市场方面：旅游客源市场的构成和构成比例。主要市场是台港澳和长三角地区?其他地区？以上海为中心的华东市场，以北京、广东、武汉为中心的北方、南方、中西

13、部旅游客源市场（区域性品牌向全国性发展）。近几年的游客游客数量怎样统计，用表格的形式列出来。如何提高中高档和入境旅游客源的比重，延长逗留时间。（泉州如何借鉴）如何进行营销，采取了哪些营销手段，在旅游产品开发设计的开发设计方面有哪些创新（参考附录7）。关于产品的生命周期和再生性开发方面。针对自驾游有没有推出什么好的措施（自驾游营地的建设，自驾游客源以浙江广东江苏为主）。3、三地在旅游市场竞争中的优势和劣势，景区和景区之间的竞争和合作关系（见附录五）：一个地方旅游的发展要根据一个地方的旅游资源价值高低、区位条件和区域经济背景等方面的条件来作出决策选择。保继刚在探讨区域旅游发展战略时就根据旅游资源的

14、品位、区位条件和经济背景的具体组合情况，把区域旅游发展划分为4种类型，一是3、 资源价值高、区位条件优良、区域经济背景好的旅游地，如北京，可以采取全方位开发的模式；二是资源价值高、区位条件较好、区域经济背景差的地方，如张家界，可以采取国家扶持，适当超前开发的模式；三是资源价值高、区位条件不好、区域经济背景差的地方，如九寨沟，可以采取保护性开发的模式；四是资源价值低、区位条件良好、区域经济背景好的地方，如深圳，要加强人造资源的开发。4、 旅行社方面：业务组织，接团程序，接团组织过程、导游工作等方面5、 住宿和餐饮方面：平均住房率多少，平均房价、毛利率（定性和定量的分析）6、 旅游景点方面：景点的

15、规划、布局、服务设施、景点讲解方面。2007年5月晋级5A景区（标准？），省内几家？7、 旅游交通方面：可进入性包括三个方面，汽车、火车、飞机的比例各是多少？8、 购物系统与相关操作模式方面：旅游商品的摆放、布局、导购、游客的信任感，当地旅游局的管理和监控。9、在发展旅游和促进当地经济发展方面的举措：推出茶文化之旅（安溪是否可以借鉴），茶旅并进的模式。10、武夷山的旅游形象定位和营销：口号是什么，产品系列是怎样的11、景区的安全管理方面：如采取哪些措施：对滑坡、泥石流、崩塌等地质灾害的预防预控方案等。附录一 旅游资源调查与评价分析 1、实践目的要求：使学生初步掌握旅游资源调查方案确定和组织过程

16、，掌握调查地区信息的收集过程与方法，学会旅游地图的利用，学会旅游资源调查、评价的内容及方法。2、实践主要内容： 一. 选定某一旅游地，对旅游资源进行调查。重点是通过询问、网络及其它文献检索手段收集评价区的环境背景。包括以下几个方面：(1) 评价区自然环境调查。包括概况、气候条件、地质地貌条件、水体环境和生物环境等调查。(2) 评价区人文环境调查。包括历史沿革、经济状况、社会文化环境等。二. 该地旅游资源的类型、特色、分布调查。其中：（1）旅游资源类型。包括自然旅游资源、人文旅游资源的数量、类型等内容。（2）旅游资源特色。对该地旅游资源的特色和特性进行描述。（3）旅游资源分布。对旅游资源的密度和

17、布局进行调查分析描述。三. 旅游资源调查相关表格的使用。如旅游资源分类、调查与评价(GBT 189722003)从资源要素价值、资源影响力、附加值三个方面八个评价指标对旅游资源进行评价，其中，资源要素价值分为观赏游憩使用价值、历史文化科学艺术价值、珍稀奇特程度、规模、丰度与几率、完整性等五项评价因子，总计85分。利用旅游资源分类、调查与评价(GBT 189722003)的赋分标准，对旅游资源进行调查和分值记录，见表1-1。表1-1 某旅游地旅游资源评价赋分结果评价因子旅游资源单体评 价 项 目资源要素价值（85分）资 源影响力（15分）附加值（-53分）赋值观赏游憩使用价值历史文化科学使用价值

18、珍惜奇特程度规模丰度与几率完整性知名度与影响力市场前景适游期与使用范围环境保护与环境安全总分值3025151051053资源1资源2资源3对表1-1进行分值统计。依据旅游资源单体评价总分，将其分为五级。其中，五级旅游资源（90分）称为“特品级旅游资源”；五级、四级（7589分）、三级旅游资源（6074分）通称为“优良级旅游资源”；二级（4559分）、一级（3044分）旅游资源被通称为“普通级旅游资源”，此外，将29分列为未获等级旅游资源。据此可得出主要旅游资源单体的品级分布情况。根据上述打分，该旅游地主要旅游资源单体等级分布如表1-2。表1-2 某旅游地旅游资源单体品质统计表等级主要旅游资源单

19、体举例数量品级称号五级特品级旅游资源四级优良级旅游资源三级优良级旅游资源二级普通级旅游资源一级未获等级未获等级旅游资源四. 对该地旅游资源开发方向提出建议。调查要求能够客观反映及解释：（1）调查区的资源成因、历史演变、现状、与相关因素的配伍，特色所在以及(2) 调查区的自然、经济、环境质量等。根据调查与评价的结果，对旅游资源发展方向提出建议。3、实践类别：专业4、实践类型：综合、研究5、实践要求：必做6、实践材料、仪器：有关景区的基础资料包括调查地（景）区导游图、旅游资源（景点）分布图、其它旅游专题图；调查表格、录音笔；电脑等、照相机；电脑等7、实践步骤：1）指导教师先介绍旅游信息调查的基本方

20、法。2）布置学生收集调查地的基础资料。3）指导教师讲授地形图、旅游专题地图等的判读、操作要领。4）指导学生学会旅游资源调查表格的编制。5）对调查地分组模拟调查，进行记录，并对资源进行赋分。6）统计与整理分析调查资料。8、拟定实习地点：武夷山风景名胜区、武夷山自然保护区9、思考题：1） 旅游资源调查可采用哪些方法？各种方法的特点怎样？2） 全面的旅游资源调查内容包括哪些方面？如何保证调查的质量和效果？3） 旅游资源评价可采用哪些方法，各种方法的特点怎样？4） 如何针对某旅游地旅游资源进行评价？附录二 旅游问卷设计与游客调查 1、实践目的要求：1） 掌握调查问卷的设计的内容与方法。2） 熟悉旅游者

21、调查的内容与方法。3） 学会旅游者分析的要点。4） 会旅游市场预测方法与开拓。2、实践主要内容：1）调查问卷设计。针对调查的目的和问题，确立调查问卷的内容和指标。可以采取两类方法进行调查。（1）间接调查。通过搜集有关资料间接获得信息。（2）直接调查。调查人员直接向被调查者搜集原始资料的一种调查方法。如访谈法、 电话法、邮寄法、留置问卷法、网上调查法等。2) 调查资料统计。回收整理调查问卷，对调查问题分类汇总。3) 旅游者旅游动机、旅游偏好等分析。利用调查结果，描述旅游者的旅游动机、旅游满意度等。旅游问卷的内容及形式见以下所示。武夷山旅游市场游客调查问卷（应进一步修改完善）尊敬的游客，您好！我们

22、是泉州师范学院旅游开发与管理专业的学生，此问卷将作为数据用于武夷山地区旅游市场的学术研究，同时帮助旅行社和其他旅游组织能够更深入地了解武夷山旅游市场，使您得到质价相符的服务。 希望您能够提供宝贵的资料， 您的意见对我们的研究将会有很重要的价值，希望能够得到您的支持！祝您生活愉快，一切顺利。1、您的性别： 男 女2、您的年龄：13-18岁 19-25岁 26-35岁 36-50岁 51-65岁 66岁及以上3、您的学历：初中及以下 高中及中专 本科及大专 研究生及以上4、您的职业： 国家公务员 管理人员 私营业主/个体户 公司职员 待业/下岗各行业工人 专业技术人员（如医生、教师） 学生 退休

23、军人 其他：_5、您月收入的大致情况：1000元及以下 1001-2500元 2501-4000元 4001元及以上6、您来自哪个省市： _7、您出游费用来源：公费 自费 奖励旅游8、此次旅行您的大致花费约是： _元9、您觉得武夷山各景区的收费： 太贵 中等，还可以接受 很便宜10、此次旅行时间大约是：_天，其中在武夷山的天数约：_天11、这是您第几次来武夷山：_，如有机会是否还会再来： 会 不会12、您通过哪些途径了解武夷山：电视 书刊、报纸和杂志 网络 亲戚朋友介绍 旅游广告、宣传片13、您此次出游的目的：观光 度假 探亲/访友 商务/会议 健康/疗养 文化/教育/科技交流 其他：_14、

24、您来武夷山所乘坐的交通工具：飞机 火车 汽车 自行车 步行15、从您所住地到武夷山森林公园的交通是否便利： 很方便 一般 不方便16、您选择的住宿类型：民居 招待所或普通旅馆 一、二星级宾馆 三星级宾馆 四、五星级宾馆 露营 当日返回，不住宿17、您出游的结伴方式：独自一人 和家人朋友一起 俱乐部、社团或单位 随旅游团 如选择随团，请回答以下问题：（1）您所在团的总人数为：_ （2）对旅行社服务质量的满意程度：非常满意 比较满意 可以接受 难以接受 如不满意，主要是在哪些方面：导游服务 住宿 餐饮 行程安排 其他： _18、您对武夷山的总体印象：非常好 比较好 一般 很差19、武夷山给您印象最

25、深的是哪几个景点： 天游峰 云窝 仿宋古街 大王峰 玉女峰 一线天 虎啸岩 鹰嘴岩 水帘洞 大红袍 永乐禅寺 九曲溪 青龙大瀑布 龙川大峡谷 下梅明清古建筑群 城村古汉城遗址 黄岗山 自然博物馆 桃源裕玉龙谷 茶艺表演 桐木溪大峡谷皮艇漂流 其它：_ 20、您对武夷山哪些方面的旅游体验比较的满意（最多选三个）：优美的山水风光 良好的生态环境 历史文物古迹 当地旅游业服务 民俗特色风情 旅游娱乐项目 天然疗养胜地 其他：_21、您觉得武夷山哪些地方最需要改进：（最多选三个） 厕所 景点简介标牌 卫生 环境、古文物的保护 安全设施 餐饮 住宿 其它：_ 18、您对武夷山景区封闭管理的看法：非常好

26、比较好 一般 很差19.、 您认为武夷山旅游的发展前景如何？ 游客会越来越多； 游客会越来越少； 在很长一段时间内保持现状。20、.您对武夷山旅游有何建议？ 。3、实践类别：专业4、实践类型：综合、研究5、实践要求：必做6、实践材料、仪器：有关旅游要素调查表，照相机，录音笔，电脑，纸笔等。7、实践步骤：1）指导教师先布置调查问卷设计的目的与要调查的问题。2）教师要求学生收集调查景区的背景资料。3）学生按要求设计调查问卷。4）学生模拟游客发放调查问卷。5）回收调查问卷，认真观察游客的旅游行为。6）统计与整理分析调查问卷资料。7）描述旅游者旅游动机、旅游偏好。8、拟定实习地点：武夷山风景名胜区、武

27、夷山度假区 9、思考题：1）旅游调查问卷设计应考虑哪些因素？2）各种市场调查方法各有何特点？3）如何分析、反映调查问卷中旅游者的有关信息？包括旅游者的旅游动机、旅游偏好等？4）如何科学地选择调查对象，确立抽样方案？ 附录三 旅游区（景区）规划设计 1、实践目的要求：熟悉和掌握旅游区（景区）旅游规划编制的程序、主要任务以及构成体系。2、实践主要内容：1. *旅游区（景区）现状调查（旅游业发展概况、景区基础设施概况、景区功能区布局等）；2. *旅游区（景区）问题及成因分析；3. *旅游区（景区）发展态势、成长阶段判别；4. *旅游区（景区）产品、项目设计；5. 编写*旅游区旅游发展总体规划或*景区

28、旅游发展总体规划大纲。学生通过对实际旅游景区的调研、利用图书馆和互联网查阅、收集有关资料的运用，编写旅游区（景区）规划大纲。3、实践类别：专业4、实践类型：综合、研究5、实践要求：必做6、实践材料、仪器：有关旅游区（景区）旅游开发的现状材料，旅游规划的基础资料，相关旅游规划的案例子材料，多功能旅游实验室，电脑等。7、实践步骤：1）指导教师讲授旅游规划编制的程序、方法和要求。2）指导学生利用学校图书馆和互联网查阅、收集有关资料。3）指导学生到旅游部门及相关部门收集有关资料。4）指导学生通过对实际旅游景区的调研。5）旅游区（景区）问题及成因分析。6）学生利用收集的直接、间接资料，编写旅游区（景区）

29、规划大纲，提出旅游区（景区）产品、项目设计方案。8、拟定实习地点：武夷山度假区、武夷山风景名胜区、武夷山自然保护区 9、思考题：1）旅游规划可分为哪些类型？其规划的内涵、主要任务和内容各有何不同？2）认识旅游规划的各项特点对搞好旅游规划编制工作有什么意义？3）旅游主题形象如何定位？旅游主题形象提升途径有哪些？4）典型空间布局的原则及模式有哪些？其适合条件如何？5）旅游产品、项目设计应综合考虑哪些问题？6）旅游度假区规划设计应综合考虑哪些问题？度假区的形成有哪些必备条件？7）风景名胜区和自然保护区在旅游总体规划上思路有哪些异同？ 附录四：武夷山景区图附录五：福建省南平（武夷山）旅游发展总体规划区

30、位分析图 规划重点与思路：结合南平市建设具有闽北特色旅游生态经济区和重点发展“绿、旅、新”产业的战略，南平旅游业将形成以武夷山世界自然和文化遗产为龙头的大武夷旅游经济体系，开发以观光旅游、度假旅游为主体，文化旅游和生态旅游等专项旅游为辅助的旅游产品，规划形成两个中心（武夷山市区、南平市区）、一条核心线路（南平-武夷山南武路）、东西两条旅游环线、四大优先旅游开发区、九个重点旅游项目、四条重点旅游进出通道的空间结构框架。空间结构规划图附录六：关于旅游资源保护：如何在发展生态旅游的同时实现保护和发展的双赢，武夷山组织专家学者在开展旅游资源调查和旅游环境监测，在多方调研论证的基础上，制定了武夷山生态旅

31、游规划，方案制定了严格的安全质量控制目标、生态环境保护目标。根据自然保护区、国家森林公园和其它生态旅游区的资源承载情况，开发出地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观，遗址遗迹，建筑与设施、旅游商品、人文活动等8大类旅游产品，每年旅游线路都按照资源环境的容量核定出游客的流量，并配置了科普标识牌，让游客及区内居民从旅游业中体验生态文明。比如用玻璃钢的仿真竹筏取代天然竹排。附录七：旅游产品开发和设计的原则 1、 市场导向原则2、独特性原则1999年兴起的北京胡同文化旅游,以展示北京胡同的文化历史和京城百姓的民俗,受到海外游客的青睐。北京胡同旅游的成功在于这一旅游产品紧紧抓住了文化与民俗的主题,展示了老北京乃至全中国深厚的文化底蕴。 3、针对性原则 4、可进入性原则：包括安全性原则要注意 5、布局合理性原则 ：旅游点结构合理、布局得当)、景点结构合理, 内容丰富多彩：金字塔型，观光体验参与相结合 2）、交通安排合理，行和游的比例合理，避免大量时间花费在“行”上,浪费了游客的宝贵时间。3）、渐进式，由平淡逐渐进入精华景点6、经济可行性原则; 服务设施有保障7、可接受性原则