少年宫工作安排

《少年宫工作安排》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少年宫工作安排（64页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、少年宫工作安排 日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力,写一份安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢?下面是我细心整理的少年宫工作安排,希望能够帮助到大家。少年宫工作安排1 促进农村孩子的健康成长和全面发展,推动和谐社会、和谐校内建设,巩固和提高乡村少年宫活动成果，学习借鉴外地的胜利阅历和做法，通过我校课外活动场所建设、师资建设和活动开展，推动我校学生综合素养的提高和特别技能的发展。 一、指导思想: 充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力气等教化资源,因地制宜做好规划、组织、协调工作,充分用好中心彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金主动引进设施设备和各种先进的理念，并做

2、好设施设备的后续管理和维护工作，坚持公益性和普及型的基本原则,全体学生自愿参与相应活动，学校全部活动场所、器材面对学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。 二、工作目标: 1、管好用好少年宫资金,切实保障乡村学校少年宫建设和各项活动的正常进行。2、整合教化资源，借助校内外人力物力，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力,搞好社团活动，同时实行走出去、请进来的方法,提高辅导员专业水平和教学水平。 4、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教化活动，努力实现乡村少年宫

3、与学校教化教学工作的双赢。 5、结合民间风俗，如沁源秧歌、剪纸、艺术绳结和手工编织等,主动将当地特色引入课堂,让学生充分传承中华优良传统，让民间艺术在孩子们身上传递。 三、主要工作支配: （一)不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。 1、加强领导。进一步加强组织机构建设,定期召开专题研讨会,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。 2、总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力,效果不志向的活动主动予以整改。3、力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制,各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动安排,并在实际工

4、作中不断调整完善。 4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的方法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的老师队伍。 (二)强化制度建设。1、辅导员必需坚持四项基本原则，忠于人民教化事业，作风正派,事业心强,具有较高的业务水平。 2、根据少年宫的支配有组织、有安排地开展活动,制定本小组培训安排和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。 3、必需严格遵守本宫各项规章制度和作息时间,按时签到、签退，准时上、下课。如有特别状况不能上课者，必需提前履行请假手续，以便支配。 、仔细备课、讲课、合理制定教学进度，要注意基础学问和基本技能的传授,充分调动学生的学习主动性和主观能动性，仔细开展教

5、研活动,不断提高教化教学质量。5、上课必需细心指导学生,保持课堂整齐,留意爱惜教学用品和公共设备。 、有组织、有制度搞好学员民主管理、注意思想品德和行为规范教化，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。 （三)开展好丰富多彩的活动。 建设让学生憧憬的乡村学校少年宫。建设思想道德教化的阵地。充分利用网络资源、远程教化资源和其它校本资源，播放爱国主义教化影片及其它具有教化意义的宣扬片，加强对学生的思想道德教化;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培育学生适应社会、融入社会的实力;全面开放图书室、班级图书角，细心设计校内文化,让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环

6、境里感受国学经典的熏陶。（四)分工明确,各司其职。少年宫网站有专人负责维护管理,有特地的信息员报送队伍。信息要刚好更新。活动动态、精彩视频、图片展示、心得体会、学生、老师感言、家长感言栏目保持更新。每个栏目每周更新3条以上信息。建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。培育他们勤动手、善思索的良好习惯，使他们在体验中感悟道理,在实践中增长才能。接着开展田径、篮球、足球、舞蹈、合唱、乐器、绘画等社团活动，大力开展阳光体育运动,使每一个孩子至少驾驭两种以上的体育健身活动技能和一项艺术技能，提高他们的身体素养艺术素养。开展手工制作、剪纸、秧歌、艺术绳结编织等民

7、间传统文化项目，让孩子们在实践中贴近生活，传承文化经典,弘扬民族精神。中国传统文化博大精深、源远流长，是全人类最为宝贵的宝藏。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要担当起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里,从发展中前行，在发展中进步，让中华文明照亮世界大地。让我们以少年宫活动为途径,以校运会、艺术节为平台,给孩子们充分展示的机会,让孩子们能真正学有所获，成为得才兼备的好少年！少年宫工作安排2 一、指导思想 为了进一步整合校内外教化资源,让全体学生共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的爱好爱好,拓宽他们的视野、增长他们的见

8、识,提高文化艺术素养，促进未成年人的全面发展，让孩子们能充共享受到丰富多彩、寓教于乐的课外教化活动。 二、活动原则 1、依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教化资源得以充分利用,并实现长效运行。 2、学生自愿选择的原则。在原有的的基础上,激励全体学生自愿选择、自主参与少年宫的各类活动。学校全部活动场所、器材全面对学生开放。 3、公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动,免费为全体学生供应场所和设施，免费施教。 4、基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对我校学生进行科技、艺术、体育等基础学问的教化，加强基本技能

9、的培训，提高他们的综合素养。 三、工作重点目标1、成立乡村学校少年宫管理办公室，明确少年宫主任、副主任、辅导老师、志愿辅导员等成员的岗位职责,确保青少年宫的有效运行和管理。2、结合学校特色,开展形式多样、内容丰富的德育、科技、艺术教化活动,努力实现学校少年宫与学校教化教学的双赢。 3、整合校内外教化资源，聘请地方剪纸艺术家顾如铭老师和水乡道情大师刘志龙老先生来我校参加指导,让非物质文化遗产项目剪纸、道情，成为我校少年宫的特色项目,以建设具有较高知名度的学校少年宫。 四、安排及支配.不断加强内部管理,建设让家长放心的学校少年宫。 加强组织领导。进一步加强机构建设，主动宣扬，争取社会各界的支持，为

10、学校少年宫建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则,建立和完善学校少年宫工作的长效机制。 加强辅导员队伍的建设。通过“请进来”的方法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请邻校专业特长突出的老师到我校担当校外辅导员,充溢学校少年宫的师资力气。实现区镇范围内老师资源的共享。 2.不断改善办学条件，建设让社会满足的学校少年宫。 通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在上年基础上,重点加强现代化教化设施建设，改建修缮活动场地,同时管好用好已有设施器材。 3开展好丰富多彩的活动,建设让学生憧憬的学校少年宫。针对未成年人的身心特点,因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见

11、、乐于参加的歌颂、舞蹈、剪纸、绘画、道情等艺术活动，排球、乒乓球、棋艺等体育活动,使文体消遣活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让学生在健康欢乐的活动中得到熬炼和提高。 （)道德实践活动。学校建立“道德讲堂”，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣扬教化活动。重点是大力推动、引导未成年人在家庭孝敬父母,在学校敬重师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩,从小养成文明、礼貌、友爱、和善的人格品质。 （2）经典诵读活动。通过经典诵读、文学观赏、写作指导、本着“直面经典，不求甚

12、解，但求背熟,终生受益”的原则,把经典诵读作为未成年人思想道德教化的新的突破口,培育青少年正确的审美观念和审美实力，陶冶情操,提高文化艺术素养。(3）体育活动。开展乒乓球、排球、羽毛球、跳绳、实现“走向操场、走进大自然、走在阳光下”熬炼理念，立足于阳光体育运动,着眼于生命健康教化。形成健康的阳光运动。接着开展周三课外活动的篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、传统体育嬉戏等体育爱好活动，使每一个孩子至少驾驭两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要坚固树立平安观念、驾驭平安学问、提高自我爱护实力。 （4)音乐活动。进行合唱、舞蹈、钢琴、葫芦丝等学习并开展各类文艺活动,体现为学生终身发展奠基的理念。培育青

13、少年英勇坚毅的意志、活泼开朗的性格健康的体魄和高尚的审美情趣。 （)书法与绘画。开展绘画、书法(硬笔、软笔）、工艺制作等活动。着力培育学生的爱好爱好，使乡村少年宫成为学生感受华蜜、欢乐学习、健康成长，培育青少年正确的审美观念和审美实力，陶冶情操，提高文化艺术素养。 (6)科普学习和社会实践活动。通过科普学问传授、科技制作、科学试验、技能培训等活动,培育青少年爱科学学科学的爱好，勇于创新的科学精神，求实协作的科学看法，为青少年成长奠定良好的科学素养基础。 .活动项目刚好间支配 低年级活动项目:五子棋、硬笔书法、绘画、趣味数学、文明礼仪、经典诵读、乒乓球。中年级活动项目：趣味数学、绘画、剪纸、经典

14、诵读、硬笔书法、烹饪、航模、合唱(道情）、排球。 高年级活动项目：电脑制作、趣味数学、象棋绘画、剪纸、文明礼仪、硬笔书法、烹饪、机器人、航模、合唱(道情）、排球。 每周五下午课后时间进行活动。 五、组织和管理方法 1机制健全,组织保障坚实有力 学校少年宫成立了学校少年宫领导管理办公室,由张校长任主任，王校长担当副主任，学校中层行政为成员,详细负责组织开展少年宫的日常运营管理。进一步规范管理制度，健全工作机制,落实工作人员及职责;加强辅导老师选聘工作,大力提升师资素养;加大人财投入,努力改善办学条件，为学校少年宫的发展打下良好的基础。 2合理组织学生参与,配备学校老师组织上下课秩序。 为确保学员

15、能准时参与活动,每个爱好班支配一名学校老师担当跟班老师，负责点名和签到，并在上下课时间段带领学生有序上下楼梯。特邀请民间艺术家顾如铭老师担当剪纸辅导老师。活动后,学校老师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。 3建立少年宫档案管理制度。规范档案管理,对每个项目的活动器材名称和数量、活动项目刚好间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、制度规范等状况进行分册记录和归档。 4强化管理,确保学校少年宫活动质量。 强化师资队伍素养，进一步提高人才培育实力,扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童学得满足、玩得快乐、活得充溢,让家长放心。仔细开展好

16、学校少年宫常规活动,努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成学校少年宫建设和学校教化工作同步发展的良好局面。少年宫工作安排3 一、指导思想 以成立城市学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效整合,让更多的学生共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化提高孩子们的艺术素养。全面加强学生思想道德建设，促进孩子们的全面发展和健康成长。 二、活动内容： 1排球、足球、篮球、田径活动小组：提高学生体育竞技常识，重点训练学生的排球、足球等技能。 声乐活动小组：主要训练有这方面特长的学生的合唱水平。 3.舞蹈活动小组：重点培育学生在舞蹈方

17、面的实力,有针对性指导训练学生独舞和集体舞。 4.器乐活动小组:争取全校学生都参与，让学生感受乐器带来的享受。5绘画活动小组:培育学生绘画实力，让学生在绘画的同时体会美感。 .语言训练活动小组:发展学生的语感及语言表达实力。 7.皮影活动小组：感受祖国传统文化的博大精深，学习皮影基本常识，会简洁的皮影表演。 8除做好少年宫的各类社团活动外，少年宫还将结合未成年人思想道德建设工作，突出学校德育育人、活动育人的特色, 主动组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动、“节日小报”主题活动、“中华经典诵读”和红歌传唱活动、劳动实践活动；同时组织开展社会调查、礼仪普及、平安教化、志愿服务等活动；有特地针对

18、留守儿童参与的少年宫活动;每学期至少组织一次综合性的文体活动竞赛或展演、每学年举办一次科技实践活动或科普教化活动。 三、活动要求: 1.面对全体少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。 .依据本校师资、设施、学生状况等状况,将城市学校少年宫活动课程纳入学校校本课程体系，各个项目有专人负责管理,选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌、有特色,每个活动项目有特色。 .要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4师资来源以学校艺体老师为主,结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源,联合办学,使少年宫事业能顺当开展。 5学校要常常组织老师或学生“走出去”、“请进来”，以开

19、阔自己的视野，实现中心内老师资源的共享。 6学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作,为学校少年宫建设营造良好的氛围。 .实行责任负责制，责任到人,项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证学校少年宫的良性发展。 四、活动时间: 每周一五下午放学以后4:306：00的时间为城市少年宫主要的活动时间。在节假日、寒暑假里,城市少年宫将在上午9：0012:00开展活动，丰富学员的假期生活，特殊是对于社区中的留守儿童赐予更多的帮助和照看。五、评价方式: 1把少年宫各类艺术活动纳进学校的常规教学管理，从而实现少年宫活动常常化和制度化。2依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制,

20、同一考核时间、内容,并颁发等级证书或奖状，以此来激发学生参加的主动性，并定期和学生家上进行沟通。 3.少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、会演等活动，并依据学生的实际状况参与区、市、省、国家级竞赛。 4.学期末老师填写学生成长记录表，学校存档。 六、平安治理 1.设立特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度,并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查和修理等。 每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作,仔细组织，细心支配,杜绝平安事故的发生。少年宫工作安排4为了全面贯彻“以人为本”的教化思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教化资源

21、和成果,培育孩子们广泛的爱好爱好,开阔视野、增长见识,促进农村孩子的艺术素养和审美实力的提高,缩小城乡差距。我们借助成立“乡村少年宫”这股东风,努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合,努力为学生创设温馨、优雅、和谐、平安的活动环境,促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订红杨镇中心学校乡村少年宫工作安排如下：一、健全组织，分工负责。 1、健全组织机构。成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此,特成立红杨镇中心学校乡村少年宫工作领导小组： 组长：杨金根 副组长:孟世华 成员:袁新华、任爱莲、吴先龙、杨先文。专业老师：周云彬、徐金田、鲁云飞、顾莉。2、领导组成员分工负责

22、。 1)、学校一把手任乡村少年宫组长，负责乡村少年宫的全面工作。 2）、乡村少年宫副组长负责乡村少年宫的各项详细活动的协调工作。）、班子成员负责详细活动支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。）、专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作,帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 二、乡村少年宫活动小组类别及项目。乡村少年宫活动以多元智能理论为指导,信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺,提高学生的身体素养、艺术素养和审美实力,以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康欢乐的成长。为此,共设立以下活动小组：声乐班、书法班、古筝班、舞蹈班。 三、活动要

23、求及措施。 、树立“以人为本”的教化思想,面对全体学生,让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的特性,学有所长,学有所用。、各活动小组的指导老师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法,保证活动的实效性。 3、师资来源以本单位老师为主,结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源,联合办学,使乡村少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业老师的培育,常常组织老师走出去、请进来,以开阔视野，丰富自己,激励老师再学习、再成长，让更多的老师加入到乡村少年宫辅导老师队伍中。 4、活动要因材施教、因人而异,要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来,指导老师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。

24、 5、活动中要关注学生的情感须要,注意良好习惯、健全人格、特性品质的培育。 6、定期召开家长会，和学生家进步行沟通，取得家长的大力支持。 、设立特地的乡村少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度,并由专人对乡村少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、修理等。、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名,负责学生的日常管理和平安工作,保证小组活动的顺当开展,学校给老师肯定的补贴。 四、活动时间: 星期二、三的12:10-13：10。五、评价内容及方式:1、把乡村少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排,辅导老师的工作状况纳入学校综合考评,并与绩效工资、老师晋级等挂钩。从而实现乡村少年宫活动

25、常常化和制度化。2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制,统一考核时间、内容,并颁发等级证书或奖状,以此来推动学生的重视程度，激发学生参加活动的主动性和主动性。、乡村少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、汇演活动,以检验学生的活动成果。 、辅导老师仔细辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。 总之，乡村少年宫活动将在学校其次课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教化思想的指导下,做好学生特性特长的培育和艺术素养的提高，促进小学生健康欢乐的成长。少年宫工作安排一、指导思想 音乐爱好活动是贯彻艺术教化须要的途径和方式,是提高

26、学生音乐学习的有效方法，是培育学生艺术实力的重要课堂，是课堂教学的补充,具有促进音乐课堂教学与课堂教化;是音乐教学的延长与补充，是培育学生实力的一个有效场所,是学校音乐活动的有机组成部。 二、活动项目： 合唱训练。三、教学要求:.老师仔细的打算好每一次活动,要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。 .学生不得旷课,学生仔细完成老师布置的任务。 3.学生主动和辅导老师进行协作,以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。 四、爱好小组成员：0-3人，分别从七八年级学生中选拔。 五、学生状况分析：合唱爱好小组成员主要来自七八年级，中学生在音乐修养还比较差,声音的艺术性训练起来比较有难度,这就要求老师

27、要多与学生沟通,制定与学生的审美实力相符的歌曲。我准备在这个学期能基本统一学生的声音,提高他们的音色及乐感。 六、活动重点与难点: 1、基本歌颂技巧和方法的练习。(基本技能训练) 2、歌曲指导歌颂的基本指导。(吸气换气的训练) 3、歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练） 4、重唱、合唱基本训练。(音准音层训练)5、重唱、合唱训练。(歌曲训练） 七、活动时间支配：周二、四下午课外活动 八、活动地点:少年宫音乐室九、活动措施及训练方法： （一）活动措施： 1、基本功训练:教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。 、学生艺术修养培育:通过学习艺术歌曲，对

28、学生进行审美教化,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创建美的实力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的,培育学生高尚的情操,丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 3、声部和谐训练:由于中学生处于变声期,声音的自我限制力比较差,所以分声部的训练难度比较大,所以要求老师必需驾驭肯定的方法来训练。 、扩大学问范围开阔眼界：定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。 (二）训练方法： 训练为了提高,提高为了表现,训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱实力，声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的

29、谐调,平衡统一,必需进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域，咬字、吐字，幅度改变等方面的训练。 1、声音的训练：(1)呼吸（2)声音位置(）直声训练 、音准训练：音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。 多声部合唱的音准训练较为困难。3、找寻共鸣位置扩大音域的详细措施： （1)胸音训练(2)头音训练 4、合唱表现的四种手段: （1）连唱（2)跳唱（3）强而有弹性(4)不连不跳。、节奏训练:音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练：以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法,它讲究字清意深情自真。少年宫工

30、作安排6 乡村学校少年宫作为校外教化的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体,通过新奇的活动内容和形式,让广阔农村孩子参加健康、欢乐的课外活动，有利于促进城乡教化的均衡发展，巩固和提高素养教化成果。 一、成立组织，健全制度 1、领导小组成员及详细分工如下： 组 长：黄纯林副组长：游余庆夏文寿成 员:王锦华 于洁 季存道 郁金祥 周海明 缪振东陶成章朱小伍专业老师:、组织机构职责组长全面负责少年宫的各项工作。 副组长负责少年宫的各项详细活动的支配, 工作组成员辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。 专业老师负责制定学习安排,学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛,

31、演出等活动。 二、一校两用，拓展功能乡村学校少年宫实行“一校两用”和“一室两用”的模式,充分利用学校现有的场所，设施、师资配备、场地设施。利用学校现有的教室,主要针对施教区学生开放,上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、 “一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的老师兼职外,还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等,负责组织、指导活动开展。 三、丰富内容,活动引领1、田径小组: 指导老师:周树芹,地点在西操场。 活动内容以培育爱好为主，加强个体各方面的身体素养练习,强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力气的练习。 2

32、、装饰画小组： 指导老师沈冬梅,地点在32室。 活动内容：一是加深学生对装饰画的理解,以激发学生爱好为先导,培育学生的视察和动手实力。通过此画来培育孩子的视察、创建及表现实力;二是培育其作画的耐性和毅力,磨炼孩子的意志,由简入繁,按部就班,让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简洁的平面物体起先到画困难的立体组合,从静物写生到动态写生，由简入繁，按部就班地对学生进行训练。 、儿童画小组:指导老师：卢蓉。地点在美术室。 活动内容是通过丰富好玩的教学方法与手段，引导学生了解儿童画最基础的学问，逐步能驾驭对色调的理解及运用，驾驭油画 棒技法的运用,能用绘画记载着他们对自然界的美。 4、电脑绘画小

33、组： 指导老师：曹小萍，地点在龙芯电脑教室。 活动内容： 1、培育学生对计算机的感性相识,了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、熟识画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。 、熟识T软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。 4、通过学习,使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧,培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通,进行某些创新设计。养成良好的计算机运用习惯。 5、书法小组：指导老师:申银龙，地点在3室。 活动内容是正楷临帖，简洁笔画临写,初步撰写隶书,驾驭隶书的基本笔画。总体要求学生能写出像样的作品。 、声乐小组:指导老师:陈芹，地点在205室

34、。活动内容为: 1、咬字吐字练习; 、识谱练习 ; 3、发声技巧训练；4、合唱作品观赏与赏析。 7、舞蹈小组:指导老师：黄小妹,地点在舞蹈教室。活动内容为1、舞蹈基本功技巧、身韵练习。2、新农村少儿舞蹈学习。3、成品舞观赏与学习。 8、科技小组:指导老师：缪振东,地点在科学试验室。 科技社团将紧紧围绕培育学生信息技术素养,提高学生的动手实践实力和创新思维实力开展活动，全面提高学生的思想道德素养和科学文化素养。 9、诵读小组：指导老师:朱海军,地点在202室。 活动内容学习一些经典篇目和文学常识，驾驭一些诵读方法和技巧,指导学生读好语文课本上的必读篇目,适当增加一些课外阅读篇目，排练一些课本剧。

35、 0、一般话小组:指导老师：夏礼霞，地点在0室。 活动内容为1、平翘舌方言与一般话辨正。、鼻边音方言与一般话辨正。、f和以及前后鼻音方言辨正。4、一般话语音、语调的培训及朗读训练。5、变调训练。1、棋艺小组：指导老师:周海明，地点在21室。 活动内容为、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。 2、介绍开局的主要方式与布局,常见的开局对策。 3、指导同学观看V，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。老师融入活动中，参加、指导个别同学。 5、生与生相互沟通、切磋棋艺。 1、阅读

36、小组：指导老师：陶成章,地点在阅览室。 活动内容为 1、给集体供应阅读资料，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。2、主动参加学校、班级的阅读主题沟通、阅读质量测试等各项活动。 3、提高阅读速度每分钟不少于50至6字。 4、沟通阅读感受。 四、活动要求 1面对全体少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。 2.依据本单位师资配备、设施配备、学生状况等状况选择适合本校的特色项目,真正做到有品牌，有特色,每个活动项目有特色。.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 师资来源以本校老师为主,结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学,使少年宫事业能顺当开展

37、。 .学校要常常组织老师和学生“走出去”、“请进来”,以开阔自己的视野,实现中心内老师资源的共享。.学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。 .实行责任负责制，责任到人,项目到人,保证“乡村少年宫”的良性发展。 五、活动时间 以每天下午的大课间活动为主要的活动时间。 六、平安管理 .设立特地的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度,并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、修理等。2.每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。少年宫工作安排7 一、指导思想 以成立

38、“城市少年宫”为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的城市未成年人共享校内外优秀教化资源和成果,以此来培育孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识，在潜移默化中培育城市孩子的艺术素养，进而改善城市教化的内部环境和外部条件，全面加强城市未成年人思想道德建设,促进城市未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高城市未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。 二、组织机构及职责(一)组织机构 1领导小组 组 长：X 副组长:X 成 员：X 2.工作小组 组长：X 副组长:X 成 员:X (二)主要职责 .主任全面负责少年宫的各项工作。 2.少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平

39、安教化及后勤保障等工作。.辅导老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作,帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 三、活动内容 （一）城市学校少年宫的活动内容包括三类： 1开展丰富多彩的文体消遣活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺等体育活动，使文体消遣活动成为城市学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让城市中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康欢乐的活动中得到熬炼和提高。 2.开展力所能及的技能培训活动,以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件,开展科技、手工、乐器、等项目，提高城市未成年人的

40、动手实力和实践实力。结合活动项目设置,主动组织各类爱好小组和学生社团,推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展,为他们将来成长发展打下良好基础。 .开展内容鲜活的经典诵读活动,以读养德。要充分运用中华经典这一优质思想道德教化资源,以城市学校少年宫为阵地,广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯穿古今,古为今用,增加经典诵读的时代感。结合校内文化艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动,引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素养和道德修养。协作学校德育工作，深化开展“做一个有道德的人”活动,开展生命平安、环境爱护等主题教化实践活动。 (二)结合我校实际状况,开展

41、以下项目活动 1.体育社团:篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。2美术社团：儿童画、中国画。 3.音乐社团：电子琴、管乐、舞蹈队、合唱团。 4科技制作社团：信息技术、科技制作、机器人。 5.文学社团:阅读写作、经典诵读。 四、活动时间支配 在校期间每周星期二、四下午第三节课进行活动。在节假日和周末,每周星期六、日上午8时至1时为固定的少年宫活动时间。 五、城市学校少年宫活动的组织和管理方法1.机制健全，组织保障坚实有力 城市学校少年宫成立了城市学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，详细组织开展日常工作,分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制,先后建

42、立了城市学校少年宫管理制度、城市学校少年宫主任工作职责、艺术类老师工作职责、平安管理制度等一系列规章制度,落实了工作人员及职责；加强了辅导老师选聘培训工作,大力提升师资素养；加大人财投入，努力改善办学条件，为城市学校少年宫的发展打下良好的基础。 .合理组织学生参与,细化辅导员常规教学 参与城市学校少年宫的少年和儿童来自城关一小及所辖社区内非本校的学生，各辅导员依据学生的爱好爱好，将学员支配到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参与活动,并教化学生遵守活动纪律,仔细开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参与活动的学员、家长与学校签订平安合约。 全校辅导老师根据城市学校少年宫

43、教学常规管理制订全学期活动安排、支配和活动教案，组织学生有序、有效、平安的开展活动,耐性辅导，全面关切爱惜学员。要充分利用学生爱好爱好的心理优势,多讲多练,耐性指导,努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导老师做好活动记录和总结,并做好相关资料的收集和档案管理。.强化管理，确保城市学校少年宫活动质量 强化师资队伍素养,进一步提高人才培育实力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满足、玩得快乐、活得充溢,让少儿的家长放心。仔细开展好了周末支配的城市学校少年宫常规活动,不定期举办各种少儿大型活动,做到每个社团、项目活动都有一名老师或辅导员全面负责组织管理、督促指导

44、。努力实现少年宫活动过程最优化,活动结果有效化，活动管理规范化。形成城市学校少年宫建设和学校教化工作同步发展的良好局面。少年宫工作安排8一、指导思想: 在上级的正确领导下，南田乡村学校少年宫将接着以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主要宗旨，以培育未成年人创新精神和实践实力为重点,明确将学校乡村少年宫建设成农村学生爱来、促进农村学生全面发展、实施素养教化的场所,建设成家长认可、平安有效、布局合理、功能完备的未成年人教化阵地：二、组织机构及职责主任:张x。全面负责少年宫的各项工作。 副主任:蒋xx。负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工

45、作。 管理人员:盛xx。负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛及平安教化、后勤保障等工作。 辅导老师：负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作,帮助学校组织各种竞赛,演出等活动。 三、活动内容: 1、文体科技类:田径、绳毽、乒乓球、数棋； 2、技能培训类：绘画、舞蹈、电脑制作、书法、器乐、合唱、硬笔书法； 3、经典诵读道德实践:读好书、社会实践。 四、活动要求: 1、面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2、依据本单位师资、音乐设施、学生状况等状况选择适合本校的特色项目,真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。 3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学

46、目的、教学内容、评价机制。 、师资来源以本单位艺术老师为主,结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源,联合办学,使少年宫事业能顺当开展。 5、学校要常常组织老师或学生“走出去”、“请进来”,以开阔自己的视野,实现校内校外老师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作,为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。 7、实行责任负责制,责任到人，项目到人,学校还要制定相应的赏罚措施,保证“乡村少年宫”的良性发展。 五、活动支配: 1、每周一周五16：30-8：30、周六、七9：11:0(乒乓）2、周二、五16：318:0、周日下午1：0016:00(信息奥赛、电脑制作）

47、3、每周一周五16：30-18：3、周六上午7：309：0(田径)、周一、三、四16:308:30、周六下午14：0016:0(舞蹈） 5、每周一周五16:3018：30、周六下午14:001:00（器乐) 6、周三、四16:30-18:30、周日(六)上午8:010:30（书法） 7、周一、三、四16：30-1：30、周日（六）上午8:310：3（绘画、少儿美术) 、周五16:3018:30、周日下午1:016:0（科技模型) 9、周一、三、四16:0:3、周日（六)上午8:10：30(国际数棋） 10、每周二下午班级走班制活动 六、评价方式:1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，从而实

48、现少年宫活动常常化和制度化。 2、依据学生的学段目标完成状况颁发奖状,以此来激励学生的重视程度，激发学生参加的主动性，并定期和学生家进步行沟通。 3、少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、会演等活动。 七、平安治理: 1、设立特地的少年宫平安治理规章制度,并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、修理等。2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织,细心支配，杜绝平安事故的发生。少年宫工作安排9 我校乡村少年宫活动室严格执行教化部关于中小学开展书法教化的看法的通知，“在中小学开展书法教化。此工作的开展有利于培育广阔中小学生正确的审美情趣和高尚的

49、道德情操，使他们酷爱祖国、酷爱学习、酷爱生活，更好地传承中华民族文化,促进自身的全面发展”的精神，因此,本学期的书法教化依据书法自身特点,并结合学生认知的规律和本校的实际状况，特设计以下书法教化工作安排: 一、工作目标:1、打好技能基础，坚持按部就班，注意书法修养,提高文化素养。 2、培育正确的写字姿态，养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整齐、美观，提高书写速度。 3、七至八年级培育学生硬笔书写实力。九年级起先过渡到硬笔软笔。培育初步的书法观赏实力，提高审美情趣。 二、工作要点:、进一步明确写字的重要性。“书法是中华民族的文化魂宝，是人类文明的珍贵财宝，是基础教化的重要内容。”把汉字写得正确

50、、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率，培育学生道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操。 、每位任课老师要树立“书法教学”的意识。严格遵守课改方案要求,落实“专课专用”,保质保量。要求各任课老师课堂板书每一字都要起到学生的表率和示范的作用,给学生良好的影响。 3、班主任、语文任课老师要仔细学习全日制义务教化语文课程标准中关于写字的要求，仔细实施,落到实处。要求学生“提笔就是练字”，做作业和练字一样仔细，养成良好的书写习惯。 4、把书法教学作为学校教学工作的重点之一,步步落实，环环相扣,全体师生参加，形成良好的书法教学氛围,对小学生写字提出要求:规范、端正、整齐。 5、上好写字

51、训练指导课。每天下午第一节20分钟写字训练课由班主任或语文老师指导学生写字练习,并做好批改工作。期中、期末组织检查评比,保证提高写字教学质量。 6、教学中要依据语文课程标准的要求，着力优化写字指导方法,致力于行为习惯和基本技能的培育。严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练,养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。各学科老师要通力合作，共同重视培育学生作业的写字质量和正确书写行为习惯。 7、加强检查、督促、开展书法竞赛活动。 定期检查上课,检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，发觉问题刚好提出并整改、订正。定期组织学生写字竞赛，刚好展出学生的优秀作品。 三、工作支配： 二月份: 1、仔细制定书法教化工作安

52、排。 、检查学生的写字姿态并通报状况。 3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。 三月份: 1、接着检查学生的“双姿”及写字质量。 2、写字课教学研讨。 四月份: 、实行写字竞赛，树立写字标兵,表彰写字能手。 、检查落实下午课前写字课练习状况,加强指导和评价。 、订正学生中普遍存在的问题。五月份： 1、实行作业展览，请“能手”介绍阅历。 2、接着检查学生的“双姿”及写字质量。 3、开展三至六年级毛笔字竞赛活动，评出“小书法家”进行嘉奖。 六月份： 1、期末进行综合评比。七至八年级“双姿”合格率检测。“双姿”优秀班评比嘉奖。 2、总结书法教化教学阅历。 七月份： 开展假期书法培训班。少年宫工作安排1

53、0 为加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活,充分利用学校现有的教化资源，促进农村孩子综合素养的进一步提高,让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教化活动,现就我校本学期乡村学校少年宫工作支配如下。 一、硬件设施的检测与修理。 在开学的一星期内对少年宫的各科室硬件设施进行检测，该换则换该修则修该补齐则补齐。 二、活动项目支配 本学期据本校人、物力资源状况接着开展音乐、舞蹈、美术、书法、棋牌、鼓号、剪纸、足球、篮球、经典诵读、腰鼓十一个项目；新增了趣味作文、高跷、工艺编、计算机、科技制作五个项目。现一共为五个类别（艺术类、体育类、手工类、文化类、科技类。）xx个项目。 三、辅导

54、员的支配及培训。 据校务工作及少年宫状况的支配,音乐、舞蹈、鼓号、篮球、足球、剪纸六个项目辅导员不变动;美术、腰鼓、书法、棋牌、经典诵读、趣味作文、工艺编、计算机、科技制作、高跷十个项目辅导员做了调整。(详细见附表1）。 开学一周内对少年宫辅导员进行一次教学培训，之后每月开一次总结沟通会。四、学员报名。 经少年宫办公室探讨确定，本学期按学段招收学员。第一学段 （一、二年级)着重培育激发爱好,支配一些趣味性高简单接受的项目（音乐、舞蹈、美术、经典诵读、剪纸）；其次学段(三、四年级)着重学问的巩固拓展延长，这段的孩子有了肯定的学问基础和动手实力，支配一些与之呼应的项目(趣味作文、腰鼓、书法、科技制

55、作、高跷）；第三学段（五、六年级）着操作重技能的训练，支配一些技术类的项目（篮球、足球、棋牌、鼓号、计算机、工艺编)。 学员据自己的学段及爱好到各自班主任处报名登记，由班主任统一交到少年宫办公室。 五、活动的开展。 学员报完名后就按常规时间开展活动，课前辅导老师需少年宫办公室签到,并对学员严格考勤。活动期间进行照片记录并上传到少年宫微信群,活动结束填写活动记录表。六、活动时间支配 正常工作日：每周周一至周三：x:0017：00、周四:1:30xx：0、周日1:017:0，主要组织在校学生参与各类爱好小组活动。双休日、寒暑假:夏季每天上午:31:30,冬季每天上午9：312:00，主要组织全乡青

56、少年参与爱好小组活动七、激励机制 1学期结束学校将向对少年宫每个爱好活动组评比三名优秀学员。赐予辅导老师肯定的课时津贴（按一节5元,一次课两节30元为基本补贴金费。学期结束再评比出一、二、三等奖，一等奖一个300元；二等奖两个200元;三等奖三个10元。） .学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及老师个人参加、支持乡村少年宫建设工作状况作为评优树先的重要依据。八、期末汇演。暂定1月份“元旦节”为期末汇演时间，既作为元旦庆祝活动节目，也为少年宫爱好活动的期末测评。 活动负责人有：瓦屋小学乡村少年宫办公室、少年宫爱好小组辅导员、各班班主任。 活动结束后少年宫办公室对各项目辅导员进行相关考核（考

57、核详情见附表二）。 瓦屋中心小学少年宫 2x年8月8日 附表1：附表2: 瓦屋中心小学乡村少年宫辅导员考核嘉奖方法 2xx-20x学年度第一学期 考核结果分“优”(90分以上)、“良”（8089分）、“合格”(7-7分）,“不合格”(6分及以下)。考核结果纳入老师年度考核内容之一，纳入嘉奖性绩效工资安排考核。年底，学校表彰“乡村学校少年宫优秀辅导员”。辅导员补贴：合格基本补贴15元一节，一次两节30元;“元旦展演”（成果展示)由学生评出“喜爱”、“很喜爱”、“特别喜爱”三个等次节目,分别再加00元、0元、10元。 另:学生嘉奖方法：学生参与各级各类竞赛,获片、县、市、省、国家级等级奖，单项奖分

58、别给以20元、50元、10元、200元、300元的嘉奖；并在期末评优评模赐予优先考虑。少年宫工作安排11 乡村学校少年宫作为校外教化的新形式，是加强和改善未成年人思想道德建设的有效载体,透过新奇的活动资料和形式,让广阔农村孩子参加健康、欢乐的课外活动，有利于促进城乡教化的均衡发展，巩固和提高素养教化成果。一、成立组织,健全制度 成立以校长为主任的“乡村少年宫”领导机构。制定乡村少年宫工作安排、乡村少年宫活动实施方案、乡村少年宫活动支配表、乡村少年宫运作模式、乡村少年宫教学实施流程，确保各项工作的顺当开展。二、一校两用，拓展功能乡村学校少年宫实行“一校两用”和“一室两用”的模式,充分利用学校现有

59、的场所,设施、师资，配备、电子琴、口琴等民族乐器；乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球；绘画运用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法运用的笔架、砚台、宣纸等器材。消遣等方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室，孩子们要进行形体训练。利用学校现有的教室，主要针对本校学生开放,上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的老师兼职外,还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等,负责组织、指导活动开展。 三、丰富资料,活动引领 一是开展“诵中华经典,做美德学生”主题教

60、化活动。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词举荐给学生，让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日,仔细开展“我们的节日”主题活动,弘扬优秀传统文化,深化传统美德教化。围绕抗震救灾，组织开展奉献爱心活动。引导广阔农村未成年人在参加中受到教化、思想道德素养得到提高。 二是开展特色文体教化活动。针对学生的身心特点，把素养教化融入各类活动之中,细心设计活动资料,重点开展书画创作、舞蹈体操、益智嬉戏、科技普及、体育训练、传统工艺等特色文体活动，全面提升学生素养。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。 三是开展社会实践活动。组织开展与学生生活实际相联系的

61、自我防护、平安救援、保健养生、家庭电工等生活常识实践活动,引导孩子直观形象的体验生活、理解生活、学会生活、酷爱生活。四是开展关爱特别学生群体活动。关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特性优越学生和学习成果特性优秀学生等七类学生的成长，进行跟踪探讨。针对不一样群体的儿童实施特性化、差别化教化引导,不定期开展留守儿童家访工作,带给力所能及的帮忙。 五是成立心理健康教化室。成立心理健康教化室，定期不定期举办少年儿童健康成长学问讲座，为农村中小学生及家长带给心理询问辅导和家庭教化指导服务,在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开

62、展义务询问与帮忙,解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等缘由造成的心理情感问题。少年宫工作安排12 一、指导思想 进一步提升学生综合素养,让更多的农村孩子共享校内外优秀教化资源和成果,培育孩子们广泛的爱好爱好，开阔视野、增长见识,促进农村孩子的艺术素养和审美实力的提高,让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教化活动。 二、工作目标 本学期,我校乡村少年宫将紧紧围绕“多彩校内，放飞幻想”为主题,开展形式多样,内容丰富的德育、艺术教化等活动,并结合学校特色,注意艺体教化、实践教化,努力实现乡村少年宫与学校教化教学工作的双赢。三、主要工作支配 1、道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,对未成年人进行爱国主义、集体主义、社会主义及“日行一善”的宣扬教化活动。重点是大力推