四年级数学角的认识3课件苏教
上传人:仙***
文档编号:200078322
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角的认识教学目标1认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称,明确角的大小及直接比较大小的方法。2理解射线和角的关系。3培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。重点难点建立角的概念 说一说:线段、射线、直线各有什么特点?游游戏时间到了到了加油加油30秒画射线比赛秒画射线比赛游戏规则:从一个固定的点开始画射线,游戏规则:从一个固定的点开始画射线,比比谁在比比谁在30秒内画的射线最多。秒内画的射线最多。从一点起可以画从一点起可以画无数条射线。无数条射线。观察有公共端点的观察有公共端点的两条射线,你发现两条射线,你发现了什么图形?了什么图形?角是怎样的图形?从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.画角时应先干什么?再干什么?角的两边可以延长吗?能画多长?角的大小改变了吗?角通常用符号“”来表示1如右图的角可以记作”1”.“1”读作”角一”.请指出下面各角的顶点和两条边:数一数,下面图形中共有几个角,是锐角、直角还是钝角思维训练在长方形上面剪出一个角,剩下几个在长方形上面剪出一个角,剩下几个角?你能画出来,并说出角的数量的角?你能画出来,并说出角的数量的变化吗?变化吗?数出下面图形有几个角用一条线连接不相邻的两个顶点,得到用一条线连接不相邻的两个顶点,得到的图形中有多少个角?的图形中有多少个角?比原图形增加了几个角?比原图形增加了几个角?这节课你学到了些什么?这节课你学到了些什么?
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