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1、课课 前前 口口 算算1291561781151471191261891681381791881391281571481181691381591491581481373996726985810448637565766课课 前前 口口 算算1291561781151471191261891681381791881391281571481181691381591491581481373996726985810448637565766整理前的书架整理前的书架整理后的书架整理后的书架创创设情境，体会分类整理的意义设情境，体会分类整理的意义问题：如果我想在书架上找一本问题：如果我想在书架上找一本格林童话
2、格林童话，你更愿意从哪个，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的，为什么？书架上找？说说你是怎么想的，为什么？学习目标学习目标：1、我要学会用不同、我要学会用不同的标准进行分类。的标准进行分类。2、掌握分类的方法，、掌握分类的方法，并能对分类的结果进并能对分类的结果进行简单整理。行简单整理。同样的物品，按照形状、颜色等不同样的物品，按照形状、颜色等不同的标准分类，分类的结果不同。同的标准分类，分类的结果不同。4 4第一关：涂一涂第一关：涂一涂第二关：给水果排排队第二关：给水果排排队问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：完成：1.按水
3、果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。5 54 46 66 65 54 4分一分分一分 按按 种类种类 分一分：分一分：水果水果蔬菜蔬菜5 55 5按按 颜色颜色 分一分：分一分：黄色黄色绿色绿色红色红色紫色紫色粉红色粉红色3 33 32 21 11 1 这节课，我们学会这节课，我们学会了一个新本领了一个新本领分类分类与整理，知道了可以根与整理，知道了可以根据物体的颜色、形状来据物体的颜色、形状来进行分类。进行分类。在生活中，我们给物体分类在生活中，我们给物体分类时，常根据不同标准，比如：物时，常根据不同标准，比如：物体的大小、用途体的大小、用途 只要大家说出适当的理由，只要大家说出适当的理由，我们都可以对物体进行分类。我们都可以对物体进行分类。谢谢谢谢大大家家
分类与整理 (3)
