《五年级语文下册课件-18 威尼斯的小艇-部编版(共22张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册课件-18 威尼斯的小艇-部编版(共22张PPT)（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、欣赏威尼斯风景欣赏威尼斯风景导入 威尼斯的小艇威尼斯的小艇1.理解课文内容，认识威尼斯小艇的特点和作用,以及船夫的驾驶技术之高超。2.领会抓住事物特点的表达方法。3.感情朗读课文，感受威尼斯独特的风景美。纵横交错纵横交错 静寂静寂 手忙脚乱手忙脚乱 祷告祷告操纵自如操纵自如哗哗笑笑停停泊泊知识讲解1 1、威尼斯的景色那么美，可作者为什么只、威尼斯的景色那么美，可作者为什么只单单写小艇呢？单单写小艇呢？2 2、你是从文中哪句话看出小艇成了威尼、你是从文中哪句话看出小艇成了威尼斯的主要交通工具斯的主要交通工具？因为小艇对于威尼斯来说非常重要因为小艇对于威尼斯来说非常重要小艇成了主要的交通工具小艇成
2、了主要的交通工具小艇的样子小艇的样子1 1、读课文第二自然段，读课文第二自然段，小艇小艇是什么是什么样子样子的的？作者怎样描写的？作者怎样描写的？2 2、欣赏小艇欣赏小艇“独特的独特的”美美。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像有点像独木舟独木舟，船头和船艄向上翘起，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月像挂在天边的新月，行动轻快灵活，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇仿佛田沟里的水蛇。1、体验后，坐上这样的小艇感觉如何呢？体验后，坐上这样的小艇感觉如何呢？2 2、说说坐上小艇后能干些什么？、说说坐上小艇后能干些什么？模拟小表演：模拟小表演：舒服。舒服。
3、皮垫子软软的像沙发一样。皮垫子软软的像沙发一样。船夫的驾驶技术船夫的驾驶技术 1 1、读读课文课文第四自然段第四自然段，找出这段中心句，找出这段中心句？船夫的驾驶技术特别好。船夫的驾驶技术特别好。2 2、同学们，从文中找出最能表现船夫同学们，从文中找出最能表现船夫技术一个成语。技术一个成语。3 3、从哪能看出船夫驾驶小艇时操纵自如呢？从哪能看出船夫驾驶小艇时操纵自如呢？小艇在人们生活中的作用小艇在人们生活中的作用默读最后两段，小组合作完成下列表格默读最后两段，小组合作完成下列表格时间 什么人坐着小艇 干什么说明什么白天 商人高声谈笑孩子由成年人伴着老人带着全家看戏回家晚上 时时 间间 什么人什
4、么人坐着坐着小艇小艇 干什么干什么 说明什么说明什么 白天白天 商人商人 高声谈笑高声谈笑孩子由孩子由成年人成年人伴着伴着老人带老人带着全家着全家 看戏回家看戏回家 晚上晚上去做生意去做生意青年妇女青年妇女小艇与人们的小艇与人们的生活紧密相连生活紧密相连到郊外呼吸到郊外呼吸新鲜的空气新鲜的空气教堂做祷告教堂做祷告一大群人一大群人想一想，还有哪些人会乘坐小艇干什么？想一想，还有哪些人会乘坐小艇干什么？商人坐着小艇去做生意。学生坐着小艇去 。坐着小艇去 。威尼斯的威尼斯的人们白天离不开小艇，晚上人们白天离不开小艇，晚上呢？呢？半夜，戏院散场了半夜，戏院散场了欣赏威尼斯的夜景欣赏威尼斯的夜景想一想：
5、当小艇怎样时，威尼斯充满活力；想一想：当小艇怎样时，威尼斯充满活力；当小艇怎样时，威尼斯寂静入睡？当小艇怎样时，威尼斯寂静入睡？白天白天，小艇像活泼的精灵小艇像活泼的精灵，自由穿梭于水城自由穿梭于水城之中，威尼斯是充满活力的之中，威尼斯是充满活力的。晚上，晚上，当小艇载走最后一批客人，静静地当小艇载走最后一批客人，静静地停泊于码头上。威尼斯又沉沉地入睡了停泊于码头上。威尼斯又沉沉地入睡了。艇动城闹 艇停城静这样一动一静，动静结合的手法，让你这样一动一静，动静结合的手法，让你感受到了小艇与人们的生活有什么关系感受到了小艇与人们的生活有什么关系？课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。为前提的。我们我们的的传统节日传统节日“端午节端午节”快到了，人快到了，人们为了纪念屈原进行赛龙舟比赛，们为了纪念屈原进行赛龙舟比赛，结合结合本课的写作手法本课的写作手法,请同学们请同学们围绕围绕“龙舟龙舟”写一句话。写一句话。小艇在人们生活中的作用小艇在人们生活中的作用船夫的驾驶技术船夫的驾驶技术 小艇的样子小艇的样子同学们，通过学习这篇课文你们有什么收获呢？
五年级语文下册课件-18 威尼斯的小艇-部编版(共22张PPT)
