七年级德育工作安排15篇

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1、七年级德育工作安排1篇 时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展,做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家整理的七年级德育工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。七年级德育工作安排1学校对学生进行思想品德教化,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中,与其它各育相互促进,相辅相成，对促进学生的全面发展,保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下: 一,培育目标: 本学期以学校发展为主题，围绕学校

2、德育工作支配，依据我班学生状况和特点,以提高教化教学质量为中心任务,以学生的养成教化为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理,推动班级建设。培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品行和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的实力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德基础。 二,基本内容和要求: 班级德育工作主要是向学生进行酷爱祖国的教化；酷爱中国共产党的教化;酷爱人民的教化；酷爱集体的教化;酷爱劳动,艰苦奋斗

3、的教化;努力学习,酷爱科学的教化;文明礼貌,遵守纪律的教化;民主与法制观念的教化;良好的意志、品行教化;辨证唯物主义观点的教化。 三，实施途径: 班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教化途径的作用相互协作,形成合力,创建良好的教化环境,共同完成德育任务。主要途径如下:各科教化;校级、班级教化和各种教化活动；少先队教化活动；家庭教化和校外教化活动。 四,详细措施: 、仔细抓好班级管理,做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。 、有安排、有组织的开展好主题班会，及各种有

4、益于学生身心健康发展的文体活动。订正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培育学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。 3、关切和爱惜学生，耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵，全身心的投入到惊慌的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的暖和,令其快乐的学习，开心的生活。 4、进行以中学生日常行为规范为内容的规范教化,逐步培育学生形成良好的行为习惯。5、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和“班级之最”等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作。

5、 总之，班主任工作要从志向教化入手,以提高学习实力为核心，纪律管理为手段,全方位调动主动性，以培育合格人才为目标，以提高教学质量为重点，使我校教化教学质量有新的突破。七年级德育工作安排 一、指导思想： 以学校德育教化的思路为指导,结合七年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生,全面贯彻教化方针,全面实施素养教化。努力提高教化质量,培育德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。 二、班级状况分析： 七年级(7）班共有学生70人，其中男生35人，女生3人。这些孩子都聪慧活泼,淘气可爱，有很强的可塑性；但七年级学生刚步入初中,还不适应初中环境,部分学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本

6、学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。三、主要工作及目标: 作为一名刚调入附中老师,接手七年级(7）班的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老老师学习,不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任安排如下: 1、 时时到处向学生进行有针对性的常规教化 2、制订小干部培训安排,尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培育小干部的工作实力,让他们各自发挥自己的特长。3、只有学校教化与家庭教化有机地结合,才能更有效的管理好班级。所以,要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度，关切他们的成果，关注他们的成长,以心

7、换心、热忱关爱，多表扬激励,使他们取得进步。 5、仔细完成学校安排的各项任务,搞好学校组织的假日活动、主题教化和各项竞赛。培育学生的各种实力和素养。 四、详细工作措施：1、对于刚踏入七年级的学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。注意学生良好道德行为习惯的养成教化,以校“五项竞赛”活动为杠杆,结合班级最佳拇指奖,注意在班级内树立各方面的良好榜样。 2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班

8、干部的实力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨探讨，刚好反馈刚好处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 、加强班级阵地规范化建设,创设美丽的学习环境,促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创建了条件。 4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持协作,并刚好告知家长学生在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教化合力,共同促进学生的全面发展。、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教化。同时，也促使学生提高参加意识,提高竞争实力,同时提高各方面的素养。 6、

9、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主子。寓教于乐,提高他们的学习主动性,增进学习的效果。7、重视培育健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生，宽容学生,适时对学生进行心理素养方面的教化,主动评价学生,讲究指责的艺术，多与学生进行心与心的沟通。8、加强平安教化。利用晨会、集会、黑板报等形式,开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题,铲除隐患,确保学生平安。 9、本班特长生培育工作方面。及早发觉培育优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚决信念，力争出类拔萃。 10、坚持用“面对中上,以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好学生的学习成果。坚持做

10、好“谈心”工作,刚好激励表扬学生。建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。定期做好学习阶段性效果分析。后进生工作是我班工作重点,后进生转化工作的好坏,干脆影响我班德育成败,每一位老师都树立起“不让一名后进生掉队”的思想,努力使我班转化为先进集体。七年级德育工作安排3 学校对学生进行思想品德教化,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中,与其它各育相互促进，相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培育的正确方向起着主导作用。 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针,面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培育学生的创新

11、精神和实践实力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化,使学生能顺当完成由小学到初中的过渡,并很快适应中学生活。二、工作目标 结合学校及政教处的工作安排,争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围,让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放,紧抓学生日常行为规范不放,要求学生在学好做人的前提下，提高成果。 三、方法措施依据我班特点,特制定如下措施。 (一)树志向、转变学习看法:把要学习转变为我要学。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段,只有重视其学习过程，才可能实现志向，转变学习看法，明确努力方向。 （二）鼓舞学生树立信念:利用班会对学生进行

12、教化,让他们在学习的过程中树立信念,战胜困难。 (三)培育学生正确的学习方法:班主任要关切学生各科的均衡发展,引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师协作。监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任老师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。(四)加强班级管理，留意常规。一切从细微环节入手，不放弃常规管理,让学生全面发展。 （五）严抓纪律,并做好思想工作。对行为习惯较差的学生,多谈心，刚好激励,让其不扰乱课堂的前提下,尽力学,不放弃。对优生会须要多关切和激励，调整心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求:强科争优势

13、、弱科保底线。 (六）加强与家长联系。出现问题好刚好沟通,共商对策，使其达到齐抓共管。 总之,对学生的德育教化工作,要多方面的管理,因材施教，提高我们的德育教化的管理水平,这样才能培育出二十一世纪有用之材。七年级德育工作安排4 开学伊始，学校对学生进行思想品德教化,它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,我做为七年级（2）班的班主任特制定德育工作安排如下：一、培育目标: 本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作支配，依据我班学生状况

14、和特点,以提高教化教学质量为中心任务,以学生的养成教化为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理,推动班级建设。培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品行和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的实力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。 二、基本内容和要求: 班级德育工作主要是向学生进行酷爱祖国的教化;酷爱集体的教化；酷爱劳动,艰苦奋斗的教化；努力学习,酷爱科学的教化；文明礼貌,遵守纪律的教化;民主与法

15、制观念的教化；良好的意志、品行教化。 三、实施途径: 班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教化途径的作用相互协作,形成合力,创建良好的教化环境，共同完成德育任务。主要途径如下：仔细完成学校组织的各种各种教化活动;少先队教化活动;家庭教化和校外教化活动。 四、教化原则： 坚持正确的教化方向；酷爱学生，了解学生；加强坚持正面教化；提高道德相识和行为训练相结合；集体教化与个别教化相结合;言传身教,为人师表；保持教化的连续性和一样性。五、详细措施： 1、仔细抓好班级管理，做好请假早退迟到登记和好人好事的记录。严格执行学校和班级各项管理制度。树立正面典型,发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促

16、人,以人育人，使学生在相互学习中共同进步。2、有安排、有组织的开展好主题班会及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。订正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培育学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。 、关切和爱惜学生，耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵,全身心的投入到惊慌的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生感受到有如家庭般的暖和，令其快乐的学习，开心的生活。 4、进行以中学生日常行为规范为内容的规范教化，逐步培育学生形成良好的行为习惯。 5、组织丰富多彩的课外活动,组织开展班级

17、读书活动、六一文艺汇演、学校板报竞赛等,陶冶学生情操,激励广阔学生奋勉向上。 六、学生品德评定： 品德评定是德育过程的一个重要环节。依据中学生守则及中学生日常行为规范的要求,经过学生个人自评、老师评定,最终由班主任写出评语，记入学生成果单报告册,通知学生和家长。 严格执行以上工作安排，以保证学生思想品德的健康发展。七年级德育工作安排5 育人是现代教化的重要的有机组成部分,是学校教化工作的重中之重。思想品德教化是培育合格的社会主义事业的接班人和建设者的重要内容。在市场经济大潮冲击现代生活、社会不良风气威逼校内文化的严峻形势下,加强学生的思想品德教化,具有极其深远的现实和社会影响和重要的意义。 现

18、结合社会、学校和班级实际状况，依据学校德育工作支配,制定本班德育工作安排。 一、基本状况分析 我班共有学生46名，其中男生1人，女生25人。绝大部分同学酷爱祖国,酷爱人民，关切集体,集体观念较强；自信,自强,自律，自尊,自爱,自主。酷爱学习,学习目的明确,学习看法端正,学习主动性较高；团结同学，敬重师长，乐于助人;但全班同学来自不同的地区，各方面不同程度的存在着差异，个别同学还由于受社会和家庭因素的影响，或自私自利,或厌学心情严峻，或学习懒散，完不成学习任务,学习的主动性不高,时常表现为学习不上进，参与活动不主动,有时还会出现不团结、搞分裂的现象。 二、工作目标本学期内,通过加强德育工作，进一

19、步提高学生的思想觉悟,养成良好行为习惯,培育良好的道德品质，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,树立科学的、正确的人生观和价值观。 三、工作措施1、老师以身作则,为人师表,以身教代言传,潜移默化,加强对学生的感化。 2、协调各科教学，充分挖掘教材中的德育素材，结合教学内容和学生的实际状况，有重点有针对性地在课堂教学中渗透思想品德教化，争取做到德育与智育相辅相成，获得双赢。 3、扎实上好班会课。仔细总结平常学生的表现和班级工作，刚好分析出现的问题，解决问题,为学生端正行为导航；利用班会学习中学生守则和中学生日常行为规范,督促学生规范行为，严格要求自己,养成良好的行为习惯；进行平安教化，平

20、安警钟长鸣，防患于未然；实行主题班会,加强思想教化。 、勤跟班,抓好班级管理。老师常常深化学生中间,了解学生各个方面的状况，驾驭学生的思想动态,加强个别教化。多了解住校生的生活状况，给他们关怀,使他们能够安心学习，自觉遵守校纪校规。 5、开展丰富多彩的课外活动，寓教于乐。 6、利用课外活动时间,观看爱国主义教化影视片,实施爱国主义教化。 7、激励通过收看、收听新闻和反映社会良好风尚的影视片,坚决立场，敢于和坏人坏事作机灵英勇的斗争。七年级德育工作安排6本学期，我任七年级一个班的家乡教学。教学中,首先要让学生知道地理是探讨人类赖以生存和发展的地理环境以及人类活动与地理环境关系的一门科学，在学习中

21、不但要了解驾驭相关的基本学问，还要懂得一些相关的育人思想。因此,地理教学在向学生传授地理学问教化的同时,也必需对学生进行思想政治教化，即在教学中进行德育渗透。 一、坚持理论与实际相结合原则 地理教材中的内容是地理教化和思想渗透的依据基础,但是教材在编写时，由于时间、条件的限制,对于发展中的某些现象和问题没有开采和捕获到,所以在充分发挥教材本身教化因素的同时，必需紧密联系实际深化挖掘教材，补充必要的、趣味化的材料,增加教学的感染力、吸引力和劝服力。我们在联系实际时，决不能脱离教材悬空说教。详细内容是:联系党的方针政策、社会主义建设的实际、世界各国发呈现状、国内外重大的政治事务、联系乡土人情等。

22、二、加强乡土地理教学渗透德育教化 家乡是我们成长的摇篮,她是看得见、感受得到、摸得着的地方。通过亲身的感受人们对自己的家乡总有一种特别的感情。杜甫有“霜从白露起，月是家乡明”的绝句，歌曲 中赞美家乡的更是举不胜举。由此可见,爱家乡之情人皆有之。因此，通过乡土地理教学，可使学生深刻地了解家乡、深切地酷爱家乡,自然会萌发建设家乡的剧烈愿望，而爱国之心与爱家乡之情是息息相通,进而升华为酷爱和建设宏大祖国的崇高志向。 三、适当运用比较法的有效途径 地理教学中的大量事实材料,对从中比较所得的结论，具有极强的劝服力,学生易于接受，快速变更观念，教化效果自然明显。但要留意，对比的事物要具有类比性。 四、适时

23、运用地理课外活动教化 地理学是科学的、系统的、现实存在垫片所以说地理课外活动能取得课堂教学所无法想象的德育渗透效果。地理课外活动的形式多种多样,如召开有关地理的主题班会，进行旅游观光,时事地理报告会,参观访问、观看有关的影视、录象等都是进行德育渗透的极佳方式;同时还可以因地制宜开展地理学问竞赛、地理活动展览、地理墙报、校刊物、地理教具、地理标本等，在这些活动中，必需有一个或几个素养结构完善的“导游”来指导和讲解。这个“导游”就是我们的老师。 五、德育渗透在教学中的安排性、层次性和连贯性 地理教学中的德育内容广泛而不集中，不详细，因此德育渗透要有一个全面的、系统的、有层次性的安排。地理老师要深化

24、钻研教材，开发教材中思想教化的潜力。要明确每一章节德育渗透的主要内容，遵循教学原则、设计好教学程序方法,有重点、有针对性地进行德育渗透,同时留意不要使德育渗透“成人化”、“呆板化”要有层次阶梯性贴近未成年人进行。使整个地理教学中的德育渗透系统连贯，按部就班地进行。只有这样,德育渗透才能够收到明显的效果,才能真正达到“教书育人”的目的。 “地理学问教化、智力和实力的培育、思想政治教化是地理课堂教学的三大任务。”在完成三大任务的同时，要利用一切可以利用的条件、方法、途径，不失时机地对学生进行德育渗透,增加学生的爱国热忱。同时通过地理学问的学习使学生知道地理环境对人类生存与发展的宏大意义,进而珍惜自

25、然、爱护自然。七年级德育工作安排7 时间总在不断消逝，我们假如想更好的利用时间,就要制定一个好的安排，这样才不至于在工作时不知所措。此刻社会,对人的品德要求越来越高，为了让学生能够适应时代的改变,也为了提高学生的思想素养,我们制定了如下德育安排。一、抓住闪光点,刚好激励赏识学生人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。作为语文老师,要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。 基于班级学生的现状，从七年级下学期起先就运用这种激励赏识教化方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬,激励他们学习。在表扬他们的同

26、时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地嘉奖。激励措施的目的是提高学生学习的专心性。基于此，才调动了全部学生的专心性，有利于提高学生的思想意识。 二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确相识和评价自己,能在各方面留意为人师表,关切爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉,乐观开朗；在学生面前表现出对人生的酷爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生,以简洁开心、专心向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教化,就应把如何做人放在第一位,我想，对于教会学生如何做人,与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜

27、移默化的影响他,感染他,从而到达教化的目的。 三、创建优良学风、团结向上精神 首先,我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，构成良好学风,在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培育学生的自律性。其次,我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来,构成你追我赶的良性竞争的学习局面。第三，我努力做好后进学生的思想工作,在家长、学生、校内中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。 四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。 要做一个优秀的语文老师,必需要教会学生做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科老师的

28、沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。透过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。七年级德育工作安排8学生刚进入初中，什么都簇新感。刚当中学生,还有骄傲感,那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生,保留小学生的一部分特征，对老师很敬重,不敢胡来，所以,初一上学期期中考试之前，即便班主任不怎么管,班上一般来说比较太平。期中考试之后,一切都熟识了,学生心中，会产生“不就这么回事嘛”的思想，淘气的学生,就想试一下，出出风头,班上的不良现象，这个时候出现了苗头。班主任,此时务必留意，把不良的苗头,扼杀在萌芽状态。工作

29、安排 一、预备周的工作接手一个新初一的班级,在预备周里的.第一件事,就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个暑假,教室里已经是灰蒙蒙的了。应当将学生分成两批，一批是男生,一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来,一起来人太多,窝工。二是人太多不便于视察他们。肯定要和学生一起大扫除，一边指挥,一边视察各个学生的劳动看法，物色班干部。布置一个学习环境,营造一种学习气氛,对于班级的管理,非常重要。 二、座位的调动 座位调动的基本原则：好带差，自我约束实力强的与自我约束实力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特殊淘气的学生，前后左右都要支配班干部。调动座位之前,先征求科任老师的看法,同

30、时敬重学生的合理要求,但敬重不等于是迁就,要反复教化学生以全班的纪律为重。对好学生要作说明,听从班主任支配，并作为加入团组织考验。对后进生,要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有假如做不到就怎么怎么威逼性条款以约束后进生。然后,把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来,调过去,最终订下调整座位的方案。 新座次坐了一段时间之后,新的冲突和磨擦出现了,班上的纪律出现了“回生”的现象。还是实行上面所提到的原则,在探究中调整,确立新的好差生搭配坐法。 三、班干部的选择、任命和职责 班干部的选定，我是依据大扫除中表现干脆任命。班主任的首要任务是让这部分好学生形成势力，这

31、部分学生是班主任带班的骨干力气。首先要把这部分学生抓住，开几次座谈会,围绕三个基本的要求,绽开话题：班干部要以身作则，严以律己。 敢于同班上的不良风气作斗争。 关切和帮助落后的同学。 班主任还应当在全班语重心长地说明：班干部的工作是为了全班好,只有全班的纪律好,才有全班的学习好,同学们才能在中学扎扎实实多学到一点学问,而不是虚度光阴,这是一个大前提。我们只有在这个大前提下，才能统一相识,解决问题。这样一说,一切问题迎刃而解,枝节总是都好解决了。而且，这样一说，既支持了班干部的工作,又平静了差生不平的心，效果很好。万一是班干部出了错,千万不要当众出他的丑。可以私下交换一下看法，要他以后留意就行,

32、花几份钟的时间就够了。 把班干部抓在手里，这个班就好带了。班干部职责,简述如下:班长:上课时喊起立,坐下,负责记班级日志。(我的班级日志自始至终都是班长记,班长熟识后，就记得特别好了,便于我依据班级日志了解班上的状况。一般学校不能让全班学生轮番做值日生，班级日志在后进生那里转几圈,会散架的。) 副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。 学习委员:由语数两科代表担当。 各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。（这种做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者相互推逶,往往让老师在教室门口站半天。） 军体委员：负责早操,体育课。

33、清洁委员:负责每天两扫的清洁。 宣扬委员：办黑板报。文娱委员:负责合唱竞赛的设计、组织和音乐课。 组长：负责收发本子和各种费用。 四、培育学生良好的习惯 （1）抓课前预备:俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要,预备铃一响，就必需到教室运去。一般中学的学生,打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。要督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。一般中学的学生，大多数没有课前预习的习惯,要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容,久而久之，养成习惯。体育课,也要站在队伍前面，督促学生站好队。 （2）抓发练习本: 本子发给各个组,由前

34、往后传;假如是下课，练习本由科代表分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种状况也不允许,规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要常常讲，反复讲,直到学生的习惯养成为止。 （)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩,命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教化学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。 （4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求:

35、 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。 上课专心听讲,回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。（让优秀成为一种品质，让勤奋成为一种习惯) 讲文明，守纪律,做个得才兼备的好学生。五、迎接期中考试：随着期中考试的接近,要召开一次迎接期中考试的班会。有一件事必需重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成果使得考试不公允，学生假如作弊胜利,他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应当深恶痛绝作弊行为,这件事肯定要向学生着重强调。 六、第一次家长会上的讲话要点。 （1

36、)要感谢家长对学校和老师的信任,把学生托付给我们来教化。这一礼仪之辞的目的在于温煦家长的心，以利于家长以后协作老师对学生进行教化。 (2)阐述初中阶段和小学阶段教化的不同点,如课程的负担明显增加,要求学生的记忆容量显著增大。身体正处在发育阶段,简单疲乏,应加强养分。学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。 （）告知家长：初中阶段的主要任务，是培育学生良好的习惯，驾驭良好的学习方法。希望家进步行协作,诸如督促学生早起床，在家按时完成作业等等。(）要求家长对学生高标准,严要求,这是本次讲话的重点。 (5)就班上的整体状况和学生的个体状况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。 （6)对于有破坏

37、公物，打架闹事,盗窃财物，抢逼低年级学生的钱财，以强凌弱等现象，班主任表明将实行严厉措施,坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长回家后告诫自己的孩子,不要犯此类错误。 七、抓主课的重点：初中的主课，一共有六门,作为班主任，肯定要把精力和留意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最简单出现两极分化，一旦出现两极分化，成果滑坡的学生就会厌学,厌学心情一出现便是闹堂，使教化增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头,要激励学生咬住跟上,使今后的教化顺当一点。 八、迎接期末考试 期末考试之前一个月，就要开班会,对学生进行动员,对不同的学生提出不同的要求：,要求每个学生写期末复习安排,安

38、排包括总体目标，分科的目标。目标要订得切实可行,不要订高了。二是依据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。这个复习安排，肯定要有字数的要求，30字到50字不等，没有字数的要求,那些差生会在一张破纸上乱划几个字来敷衍,对他的脑筋根本没有触动。安排是指导，但最关键的是实践和落实,我会努力根据这样的设想去培育这个新的班集体。七年级德育工作安排9一、指导思想:以学校德育教化的思路为指导，结合七年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。 二、班级状况分析: 本班共有学生3人,其中男生2人，女生1

39、8人。这些孩子都聪慧活泼,淘气可爱,有很强的可塑性;但七年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。三、主要工作及目标： 作为一名青年老师,接手七年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老老师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任安排如下:1、时时到处向学生进行有针对性的常规教化2、制订干部培训安排，尽快培育一批得力助手,帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培育干部的工作实力，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校教化与家庭教化有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后

40、进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关切他们的成果，关注他们的成长,以心换心、热忱关爱,多表扬激励,使他们取得进步。5、仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、体育组组织的假日活动、主题教化和各项竞赛。培育学生的各种实力和素养。 四、详细工作措施： 1、对于刚踏入七年级的学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点，小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化.注意学生良好道德行为习惯的养成教化，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级拇指奖,注意在班

41、级内树立各方面的良好榜样。2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的实力，落实每个干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨探讨，刚好反馈刚好处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加强班级阵地规范化建设，创设美丽的学习环境,促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创建了条件。 、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持协作，并刚好告知家长学生在校状况和应留意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教化合力,共同促进学生的全面发展。 、协作学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进

42、行思想教化。同时,也促使学生提高参加意识,提高竞争实力，同时提高各方面的素养。 、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主子。寓教于乐,提高他们的学习主动性,增进学习的效果。 、重视培育健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化,主动评价学生,讲究指责的艺术，多与学生进行心与心的沟通。8、加强平安教化。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生,刚好发觉问题,铲除隐患，确保学生平安。七年级德育工作安排1 一、指导思想坚持育人为本、德育为先，推动养成教化深化,拓展以学雷锋活动为重点的道德实践教化,培育中学生的良好习

43、惯、文明行为和优秀品质。 二、总体要求 以思想教化、法制教化为重点,抓住学科德育、活动实践、校内文化、师德建设和德育评估等关键环节，开展感恩教化、学雷锋活动，促进中学生全面发展和健康成长。 三、主要工作 (一）确立德育思想,强化服务意识，坚持学习制度,接着加强学习,加强班主任培训，进一步提高全体老师的素养,更好的为学生、家长、社会服务。 （二）深化开展养成教化。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，充分考虑学生的认知实力和成长需求,要将各门课程的育人目标和内容详细化，有机渗透到学科教学过程中,留意培育学生的学习爱好和良好学习方法与习惯。 （三)广泛开展学雷锋,做有道德的人活动。依据政体科要

44、求,在学生中广泛开展学雷锋活动,把握雷锋精神的实质,学习雷锋身上所凝合和呈现的优良传统、优秀品质和优秀作风，推动学雷锋活动时代化、常态化和大众化。制定学雷锋活动实施方案,实行启动仪式，组织开展学雷锋活动。 （四)扎实开展文明礼仪教化活动。依据中学生守则中学生日常行为规范，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求,树立良好的班风和校风。培育学生良好的文明礼仪行为习惯。 （五)扎实做好常规德育教化活动。通过板报、升旗演讲、征文、演讲等活动扎实做好德育教化活动，巩固成果,进一步培育学生的良好习惯和优良品德,为他们的健康奠定基础，服务社会。同时,加强学习,开动脑筋，创新德育形式,充分挖掘现有坏境、场地的

45、作用,提高德育效果，创设德育氛围。七年级德育工作安排11 一、指导思想以学校人事制度改革为契机，仔细落实中心关于加强未成年思想教化工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯为教化的主攻方向，加强教化教学的常规管理，形成良好的学习风气,主动协作政教处、教育处,抓好年级学生的教化、教学工作，不断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风,树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。 二、现状分析 学生:初一年级现有8个教学班，17名学生。实行平行分班。 老师：初一年级组现有老师22人。聘任的八位班主任工作阅历丰富,治班有方;科任老师爱岗敬业，专业学问扎实，教学功底深厚,乐于奉献

46、;无论是班主任还是科任老师，工作上都兢兢业业,仔细负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍,更是一支进取心强、无私敬业的集体。 三、工作目标 1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生,做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。 2、全体老师要提高思想觉悟，加强师德师风建设,发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的老师队伍,树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面实行学校的各项工作任务。 四、工作方法与措施 (一)德育工作: 全组老师必需树立教化工作者,首先就是德育工作者的观念,重视和加强德育工作,形成全面育人、全组育人、全程育人的良

47、好机制。1、利用晨会(周一早晨）、班会（周五下午第4节）、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教化。心理健康和基础德育与基础文明养成教化。特殊要开展“班兴我荣、班衰我耻”,“年级光荣我光荣”,“学校兴盛我骄傲”，人人为班级,为年级为学校争光荣的集体主义教化。 2、抓好学生行为规范和养成教化。全年级用一个月的时间仔细学习中学生守则和中学生日常行为规范,抓好起始阶段的习惯养成教化，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事,对学生进行诚恳守信，关切他人,团结协作,共同进步的教化。着重培育学生的心理承受实力，抗挫力、自律实力、社交实力。树立学生的竞争意识、平安意识、合作意识。争当“

48、文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培育学生养成良好的习惯。 3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”，充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动,加强家校联系,促进年级管理,提高学生综合素养。本学期安排在期中考试后实行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长协作共同管理好学生的学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必需达到00。 4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将干脆影响到该班的班风，班风影响到学风,学风影响到教化、教学的质量。因此,每个班

49、主任必需仔细学习班级管理理论和心理教化理论,仔细学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，主动探究创建优秀班集体的有效途径，擅长做好每一个学生思想教化工作,协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时安排的各项任务和各部门安排的任务。 5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣扬栏有专人负责,要保证质量,使班级文化气息深厚,给学生以薰陶与教化。6、提高班会的质量,班会课必需用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必需先备课,并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生主动参加，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教化的作用。 （二）、教学工作:、着力加强教学过程管理

50、；老师之间加强相互学习,整个学期听课不少于1节，语数英三科保证学生的作业量,其他学科限制学生的作业量,可以按学生的实际状况、分层布置作业，课前细心备课,课堂教学做到精讲巧练,课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习爱好。各科任老师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习实力。 2、重视培优补差工作;各老师应依据本班的实际状况,针对学生的特点，利用自习课分层辅导,补差工作要求老师要思想重视,情感投入，分类评价，刚好激励,确保每一个学生同步发展。 、做好学困生的转化工作,做到有方案，有安排，有步骤,注意实效。详细方法： (1)进行思想再教化； （2)重视学法

51、的指导; (3)活动课抓好落实； ()自习课加强辅导； （5）加强与家长的联系,共同教化。 、初一是初中阶段性的起始年级，为保证在20xx年中考中多出人才，对语、数、英,特殊是数、英肯定要打下扎实基础,培育学生良好的学习爱好，造就学生学好语、数、英的学习动力。 (三）、老师队伍建设：1、本组老师肯定要讲学习，讲政治、讲正气、讲实绩,听从大局讲团结，忠诚事业讲奉献,立足本职比贡献,酷爱学校、酷爱年级,酷爱学生，关切集体,少说空话，多做实事。 2、要深化开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化，杜绝卑视差生,体罚学生,做到依法执教、廉洁从教、文明施教，老

52、师之间相互协作,为同一目标而奋斗。 3、严格年级组管理,激发老师的工作热忱，充分发挥年级组的全体老师的团结精神,同心协力，达成共识,形成合力。 4、严明办公制度，每位老师必需准时上、下班，特殊是有早读、自习、辅导任务的老师，必需准时到位、细心辅导，支配学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组老师必需严格遵守学校的各项制度,严以律己,忠于职守，敬业乐业，努力提高教化、教学质量。七年级德育工作安排1 一、指导思想 新的课程标准把德育教化放在非常重要的地位。人的培育在于教化，德育则是教化的首位。地理教化的任务是教书育人,作为地理老师，我们驾驭的地理科学学问是为育人服务的。因此,地理教化如何

53、根据以德育为核心,以创新精神和实践实力为重点,来提高学生整体素养至关重要。 二、班级学生状况分析 本学期我接着任七年级1、3、班四个班92个学生的地理老师,综合分析学生状况存在如下共性问题学生的地理综合素养不高,学习上缺乏自主性和创新性，思想及意志品质亟待提高。 三、德育目标地理教学着眼于提高学生的基本素养,抓好学生的习惯养成、智力开发、情感培育、意志熬炼等,使学生文化科学素养、思想品德素养、生理素养都能得到发展。在地理教学中,注意地理教学中的德育渗透,让地理教学成为唤醒学生心灵的音乐,将“以人为本，以促进学生人格的和谐发展”的教学目标落到实处，使地理教学服务于人的全面健康发展,体现的先进理念

54、。让地理教学中思想品德达到最高境界。 四、工作措施 1充分发挥老师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如,为了上好一堂地理课，老师做了大量的打算，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心,而且在心里还会产生一种对老师的钦佩之情,并从老师身上体会到一种责任感,这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 2充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教化

55、贯穿于对学问的分析中。3在教学过程中进行德育渗透。老师在教学过程中,可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习,合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法,这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下,自己才能取得胜利。还可以从现在起让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。 4利用活动和其他形式进行德育教化。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一

56、些活动课和主题活动。在地理课教学中渗透德育，如同“春雨润物细无声”，在学生纯净无瑕的心田里,种下美妙的种子,必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透,是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名地理老师要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注意渗透的反复性。我信任只要在教学中,结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，以达到德育、智育的双重教化目的。七年级德育工作安排13 金秋季节,我担当了七(1）的班主任工作，觉得压力很大,因为第一次担当班主任。但我很兴奋，希望通过担当班主任的工作来提高自己的工作实力。于是自己暗下决心，肯定要把自己的工作搞好,绝不辜负领导的期望

57、。我想,要搞好班级工作，德育教化决不能忽视,只有把学生思想上提高，才能让学生自动的完成学生的业务，安心的学习。我对自己次学期的德育安排如下。一，本学期目标德育工作是学校全部工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能营造良好的学习氛围,也才能培育出对国家，对社会、对人民有用的人才。本学期,我打算对我班养成教化放在第一位,因为七年级学生刚进校，对一切都很新奇,受高年级学生影响很大,良好的环境会产生不行忽视的效果,反之,不好的环境又对新生有很大的影响,所以开学几周的养成教化必不行少。但学生的爱国主义教化,诚信教化，感恩教化也不行缺。我将以主题班会的形式开展德育教化活动,影响学生的思想道德品质健康发展，

58、本学期我班将依据学校的德育工作安排和我班的实际状况，制定班级工作安排。以学校的一日行为规范考评标准和方法来管理班级。以爱国主义、诚信、感恩教化为主题开展德育教化。力争使每位学生在行为品质。思想道德、学习看法、纪律观念上得到锤炼,健康发展。 二,班级基本状况七（)班共50名学生。男生名，女生2名。这个班是一个平行班,大部分学生思想素养较好，但是少部分学生的行为品质、思想道德、纪律观念、学习看法方面仍旧须要加强教化。 三详细措施1、老师开学第一周宣布纪律，并制定班级公约，贴在班务栏。 2、班长对每天迟到的学生记名，老师当明天总结今日迟到状况进行宣布,并老师自己也着记录。发觉一学期有三次迟到的通报家

59、长,五次迟到家教一次。 3、加强一日行为规范的管理。对于与一日行为规范要求不相符的,要求值日生严格记录。凡是每天被记录的学生,我都要对他们进行教化。凡是达到班级诚信记录要求的,严格进行跟踪辅导教化和进行科任老师和班干部月考评制。对于屡教不改的学生，要联合家长，学校共同进行教化。力争使每位学生在行为品质,思想道德，学习看法，纪律观念等方面养成良好的习惯。 4、加强小组合作。本学期我对全班50名同学进行了分收集整理组，要求他们在小组中共同学习、生活、劳动、取长补短，共同进步,努力使学生在小组合作中养成团结学习，相互协作,共同发展的良好品质。 5、创建人人值日制。全班0人分组轮番值日，一部分人负责扫

60、厕所，一部分负责扫学校安排的清洁区,一不分负责教室卫生。还有的负责记载班务日志，擦黑板。这样让每位学生参加班级管理，力争增加每位学生的主子翁意识，班级体荣誉感。 6、开展学生行为品质发展性评价记录活动。，要求他们每月对他们在学习,纪律,卫生,其他活动方面取得的成果和存在的不足进行记录,自我评价。力争使每位学生在自我管理中不断完善自己,健康成长，全面发展。 7、开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从一日行为规范、爱国主义、诚信教化、感恩教化等方面开展德育活动。注意教化的生活化、情景化。力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。 8、针对我班上学期纪律和卫生方面存在的不足,开学初制定相关的考评方

61、案若干条,详细落实到人，以便相互督促执行。七年级德育工作安排14 一、指导思想 坚持“德育为首,育人为本”,坚持“立德树人,全员德育”,以养成教化为抓手，坚固树立“教化就是培育良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源,确立“学生主体地位”,实施“一四五”华蜜德育工程,不断改进德育工作方法，不断改进德育评价机制,“全覆盖、动真情、看实效”，为提高教化质量而努力。二、工作目标 1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者；着力提升两大素养：老师职业道德素养、学生思想品德素养；深化三大德育特色：养成教化、信念教化、感恩教化；搞好四级文化建设：班级

62、文化、宿舍文化、校内文化、个人文化;坚持五大教化并举:公民道德教化、民族精神教化、志向信念教化、平安法治教化、心理健康教化。、实现育人目标:即培育健全人格,发展综合素养,造就特性特长,强化“自理、自律、自主、合作”，培育合格公民。初步培育学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯,使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、实力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。 三、工作重点 1、构建德育管理体系、评价体系、先进阅历推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。 抓好德育卡管理方法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理,推行值日班长报告，实行

63、德育卡管理制度。 、做好华蜜德育工程。借力华蜜教化平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推动德育改革与创新,让德育成为师生的华蜜源泉和成长动力。、加强班级文化建设。依据学生年龄心理、爱好爱好，结合传统文化，围绕学校培育目标，细心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教化。 5、仔细做好心理健康教化。要通过谈心、询问、讲座等多种形式,对不同层次学生进行心理辅导,帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理冲突问题，提高他们的心理素养，培育承受挫折，适应环境的实力。 、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教化活动，寓德育教化于各科教学之中。 7、办好家长委员会,定期开展培训,帮助家长相识家庭教化的重要性。创建家长资源库,利用家长优质的人才资源为学校供应服务。协作社区教化,构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络,形成德育合力,优化育人环境,争取最佳教化效果。 、教化学生遵守国家法律法规,遵守中学生守则、中学生日常行为规范、宁阳十二中学生管理手册以及学校的各项规章制度，敬重国旗国歌，敬重老师，团结同