高中语文人教版古诗文必修二.ppt

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1、必修 2 第三单元 (记游古文 ) 篇目通览 复习导航 兰亭集序 赤壁赋 游褒禅山记 本单元文本均为古代山水游 记名篇。复习时除了梳理文中重 点字词句式等知识外，要注意体 会写景、记事中倾注的个人感慨 和志趣。 近几年记游类文言文开始进入高 考并有增加的趋势。 篇目通览 复习导航 兰亭集序 赤壁赋 游褒禅山记 以 2009年为例，安徽卷、浙江 卷就考了这类文章；就知识点 而言， 2009年安徽卷、天津卷 考查了 游褒禅山记 的字词， 浙江卷考查了 赤壁赋 的文 言基础知识， 2009年湖北卷、 江苏卷、福建卷考查了 赤壁 赋 的默写。 一、古字通假 找出并解释下列句子中的通假字。 1悟言一室之

2、内 “ _” 通 “ _” ， _ 2趣舍万殊 “ _” 通 “ _” ， _ 3浩浩乎如冯虚御风 “ _” 通 “ _” ， _ 4长乐王回深父 “ _” 通 “ _” ， _ 【 自我校对 】 1.悟 晤 面对面 2.趣 趋 往，取 3.冯 凭 乘 4.父 甫 古对男子的 美称 二、古今异义 1列坐 古义： _；今义：次第较后； 第二；次要的地位。 2 古义： _；今义：物品的种类。 3 古义： _；今义：怀里抱着。 4 古义： _；今义：文雅。 5 古义： _；今义：低头抬头。 其次 俯察 品类 之盛 或取诸 怀抱 后之览者，亦将有感于 斯文 夫人之相与， 俯仰 一世 6 古义： _；今

3、义：貌美的女子。 7 古义： _；今义：失意的样子。 8 古义： _；今义：一种游戏方式。 9 古义： _；今义：连词，表示后一事 紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。 望 美人 兮天一方 凌万顷之 茫然 徘徊于 斗牛 之间 于是 余有叹焉 10 古义： _；今义：副词，十分、极。 11 古义： _；今义： 基数词。 中国 国庆日。 世之奇伟 、 瑰怪 、 非常 之观 比好游者尚不能 十一 12 古义： _；今义：连词，表因果关 系。 古义： _；今义：指在学术上有一 定成就的人。 此 所以 学者 不可以不深思而慎取之也 【 自我校对 】 1.曲水的旁边 2.自然界的万 物 3.胸怀抱负

4、 4.这次集会的诗文 5.一俯一 仰之间，表示时间短暂 6.圣主贤臣或美好理想 的象征 7.旷远的样子 8.星宿名，斗宿和牛宿 9.对此，对这件事 10.不平常，非同寻常 11.十分之一 12. 的缘故 泛指求学的 人，读书 四、词类活用 1 名词的活用 ( 1) 晋 军 函陵 _ 道 芷阳间行 _ 籍 吏民 _ 又 前 而为歌曰 _ 乃 朝服 ，设九宾 _ 沛公欲 王 关中 _ 范增数 目 项王 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 刑 人如恐不胜 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 小结：以上加点词语的用法是 _ _ _ _ _ _ _ _ (2 ) 夜 缒而出 _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 朝 济而 夕 设版焉 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 既 东 封郑，又欲肆其 西 封 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 发尽 上 指冠 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 吾得 兄 事之 _ 秦兵 旦暮 渡易水 _ _ _ 常以身 翼 蔽沛公 _ _ _ 函 封之 _ _ 进兵 北 略地 _ 箕 踞以骂曰 _ 11 间 至军中 _ _ 小结 ： 以上加点词语的用法是 _ 3 而燕国见陵之耻除矣 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 若属皆且为所虏 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 父母

6、宗族 ， 皆为戮没 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 吾属今为之虏矣 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 小结 ： 以上 4 句是 _ _ _ _ _ _ _ _ 4 夫晋，何厌之有 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不然，籍何以至此 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 客何为者 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 大王来何操 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 小结：以上 4 句是 _ _ _ _ _ _ _ _ 5 太子及宾客知其事者 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 群臣侍殿上者 _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ 小结 ： 以上 2 句是 _ _ _ _ _ _ _ _ 6 以其无礼于晋 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 且贰于楚也 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 燕王拜送于庭 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 使毕使于前 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 贪于财货 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 具告以事 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 长于臣 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 小结 ： 以上 7 句是 _ _ _ _ _ _ _ _ 【 自我校对 】 1.(1) 环绕

8、 喝酒 打鱼 砍柴 攻占 朗诵 筑舍定居 命名 向上走 小结：名词用作动词 (2) 向西；向东 从旁边 小结：名词作状语 (3)以 为侣； 以 为友 小结：名词的意动用法 2 (1) 收 获，心得 见到的景象 小结：动词用作名词 (2) 使 舞起来 使 哭泣 小结：动词的 使动用法 (3)为 哀叹 小结：动词的为动用法 3.(1) 贤士；年轻人；年长的人 大 事 深度 小结：形容词用作名词 (2) 把 看作相等 渺小得像 显出白色 走到尽头 照明 小 结：形容词用作动词 (3)使 错误 小结：形容词的使动用法 4.把 看 做一样 小结：数词用作动词 5.穷尽 小结：副词用作动词 五、文言句式

9、写出句式特点及标志。 1 是造物者之无尽藏也 _ 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 _ 小结：以上 2句是 _ 3此非孟德之困于周郎者乎 _ 小结：以上句子是 _ 4 而今安在哉 _ 何为其然也 _ 小结：以上 2句是 _ 5 虽无丝竹管弦之盛 _ 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 _ 凌万顷之茫然 _ 小结：以上 3句是 _ 6 会于会稽山阴之兰亭 _ 当其欣于所遇 _ 不能喻之于怀 _ 亦将有感于斯文 _ 苏子与客泛舟游于赤壁之下 _ 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 _ 唐浮图慧褒始舍于其址 _ 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽， 往往有得 _ 小结：以上 8句是 _ 【 自我校对 】 1.

10、用“ 者 也”表 判断 小结：判断句 2. 舳舻 (相接 ) (苏 子 )举酒 (小船 )凌 (苏子与客 )纵 (小 船 )如 仆 (于 ) 随 (之 ) 以 (之 )入，以 ( 之 )明 以 (之 )悲 至焉 (而不至 ) 小结： 省略句 3.“ 于”表被动 小结：被动句 4. 在安 为何 小结：宾语前置句 5. 盛丝竹管弦 大宇宙，盛品类 茫然万顷 小结：定语后置句 6. (于 会稽山阴之兰亭 )会 (于所遇 )欣 (于怀 )喻之 (于斯 文 )有感 (于赤壁之下 )泛舟游 (于东山之上 )出， (于斗牛之间 )徘徊 (于其址 )始舍 古人 (于天地 ) 观 小结：状语后置句 六、名句默写

11、 (1)一死生为虚诞， _。 (2)夫人之相与，俯仰一世，或 _， _；或 _， _。 (3)在 赤壁赋 中描写作者与客在江上泛舟时的 感受的句子是： _， _， _， _。间接描写客吹洞 箫声音的句子是： _， _。客描述当年曹操业绩的四个句子 是： _， _， _， _。 (4)既其出，则或 _，而余亦悔 _也。 (5)于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、 草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其 _也。 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而 世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而 人之所罕至焉，故 _。有志矣，不随 以止也， _，亦不能至也。有志 与力， _， _，亦不能至也。然 力足以至

12、焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽 吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之 乎？此余之所得也。 【 自我校对 】 (1)齐彭殇为妄作 (2)取诸怀 抱 悟言一室之内 因寄所托 放浪形骸之外 (3)浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎 如遗世独立 羽化而登仙 舞幽壑之潜蛟 泣孤 舟之嫠妇 舳舻千里 旌旗蔽空 酾酒临江 横 槊赋诗 (4)咎其欲出者 其随之而不得极夫游 之乐 (5)求思之深而无不在 非有志者不能至 也 然力不足者 而又不随以怠 至于幽暗昏惑 而无物以相之 七、常识填空 (1)王羲之 (303 361)，字逸少，古代著名书 法家，他的书法“飘若 _，矫若 _” ，代表了 _、 _成

13、熟 时期书法艺术的最高成就，他书写的 兰亭集 序 被誉为“ _” 。王羲之的散文也 是简净疏朗、俊美飘逸，显示了高度的艺术素 养。因他做过 _，所以世人称之为 “ _” 。 (2)苏轼 (1037 1101)，字子瞻，号 _居士，四川眉山人。北宋著名 文学家、书画家。是词坛 _派 的开山鼻祖，为 _之一。 (3)王安石 (1021 1086)，北宋 _、 _，字介甫，号半山，江西临川 人。神宗时，曾推行变法，后因保守派 反对失败后，退居江宁，卒谥文。被列 宁誉为 “ 中国十一世纪的改革家 ” 。其 散文雄健峭拔，被推为 “ _” 之一。其作品今存 王临川集 等。 (4)赋是一种讲究辞采、体物铺

14、陈、介于 _之间的文体。 铺叙排比，句式整齐， 讲究对偶。句式以散句为主，兼用骈句，用以论 说，则理辟意透。 (5)记是一种文体，写法自由，可以 _， _。也可以 _， _(写法 )。 游褒禅山记 不同于 岳阳楼记 ，它是作 者游褒禅山后所记，所以它是一篇 _。 【 自我校对 】 (1)浮云 惊龙 楷书 行书 天下第一行书 右军将军 王右军 (2)东坡 豪 放 唐宋散文八大家 (或唐宋八大家 ) (3)政治家 文学家 唐宋八大家 (4)诗歌与散文 (5)说明 议论 描写 抒情 八、素材化用 1 王羲之天天描摹名家书法入了迷，晚上不知不 觉竟然在妻子背上用手指描画起来，妻子嗔怪地 说：“你有你的

15、体，干什么在别人体上画来画去 ？”王羲之仔细品味着妻子的话，恍然大悟，从 此创立了自己的字体。 【 化用角度 】 模仿是必要的，但一味模仿是无 法成功的。任何人的成功都需要自己去创新，去 创造。可用于“创新”“走自己的路”等相关命 题、材料或话题作文中。 2因 “ 乌台诗案 ” 含冤身陷囹圄 130天之后， 苏轼以一个流放罪犯的身份带着官场和文坛泼给 他的浑身脏水，来到满目荒凉的黄州，一代名人 与鱼虾麋鹿为友，与樵夫渔民为伍，他感受到了 有生以来从未有过的孤寂和悲凉。但是哲学思想 和理性思辨使得苏轼悟透功名利禄、荣华富贵是 身外之物，如过眼云烟，不必强求。 “ 人生最难 耐是寂寞 ” 。集文化之大成的苏轼也用丰厚的人 文底蕴让自己在寂寞挫折中淡泊沉静下来，与自 然山水对话，与历史人物对话，与自己的灵魂对 话。寂寞使得他孤灯之下泼墨挥毫写出一篇千古 流芳的佳作美文 赤壁赋 。 【 化用角度 】 应该说，和苏轼有关的作文素材 历来为经典，在诸多高考优秀作文中应用。与 赤 壁赋 相关的作文素材可以以此为起点挖掘拓展， 应用到“人生颜色”“感悟人生”“挫折”“生命 的意义”“人生的关键”“个性”等话题、材料或 命题作文中。注意材料的选取角度，注意不同文体 的选取方式。